高一新課程70頁作文

A. 第八單元新課程75頁的作文。

Yesterday's talent show was very great!來There were many shows on it.I think the best is Eliza's.She's an excellent piano player.And Steve and his dog were the funnist.We couldn't stop laughing!Vere was the most creative act.He play the guitar upside down!
夠長自么 不夠我可以再加..

B. 六上語文新課程48頁作文400字

朗朗的讀書聲,左邊二樓其中一間就是我的教室.看到寬敞明亮的教室,我欣喜若狂內.
我似乎更喜歡容兩樓中間的大花園.我邁著輕快地步伐走進鳥語花香的花園,一陣桂花 香撲鼻而來,桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花,象滿天璀璨的星星.園欄周圍長滿了石榴樹,好像在歡迎來學知識的學子們,茂密的樹林里,有許多不知名的小花,因為秋天到,有的花葉和樹葉開始變色,樹林里不時傳來鳥鳴聲.噢,花園中間還有一座假山立在池塘中央,好像一仙女在沐浴.
又讓我的視線久久不能離開的是竹林,它穿著翠綠的軍衣,頭看藍天腳踩大地,不停地生長.我站在竹下仰望,可愛的竹子們又向我點頭,時而發出沙沙地笑聲.在陽光下顯得更加美麗.

C. 五年級下冊語文新課程的作文是什麼，最後一頁的作文

童年復，像一條流淌的小河，童年制里發生的事就像小河裡翻騰的幾朵浪花。浪花有時唱著歡快的歌，有時也傾吐著煩惱，有時……每一朵浪花里都有一段動人的故事，我要采頡其中最美的一朵奉獻給大家，因為它使我難忘，另我回憶。
記得我五歲那年，一天吃午飯，爸爸往杯子里倒了一杯白酒，可還沒喝呢，爸爸接了一個電話就匆匆忙忙的出去了，桌子上的酒也忘了喝了。過了一會，我特別口渴，於是就去飲水機里喝水，我感到很奇怪，為什麼接不出來水呢？後來才發現，飲水機里沒有水了。我想：我還是去廚房喝吧，我來到了廚房，發現桌子上有一杯水，我想：管他誰喝的呢，於是，我拿起杯子一下就都倒進肚子里去了，喝完以後，我覺得特別辣，感到很奇怪，後來才想起來是爸爸中午忘了的酒，過了一會兒，媽媽回來了我便把事情的經過講了一遍，媽媽被我逗的哈哈大笑。
童年像一首詩；童年像一幅畫；童年在我的心中永遠充滿了生機。

D. 語文必修1高中新課程同步訓練 第一單元的作文是什麼

心音共鳴，寫觸動心靈的人和事情，我高中語文教師

E. 新課程初中作文教學中有哪些好方法

作文教學應該沒有直接的好方法
但是，引導孩子去寫自己真實的東西，讓孩回子有話可說，有內答容可寫，以培養孩子的寫作興趣為出發點，這樣的作文教學就是最好的。
筆者從事作文教學研究十多年，一直探索的就是指導孩子去寫自己喜歡的東西，寫自己熟悉的東西，不以應試考試為終點，最終都收到了很好的效果。

F. 今年高考新課標全國卷語文作文題要求寫一封信，信可以不寫題目嗎。

可以不寫題目的。

書信的格式：
①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。
②問候語：如寫「你好」、「近來身體是否安康」等。獨立成段，不可直接接下文。否則，就會違反構段意義單一的要求，變成多義段了。
③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。
④祝頌語。以最一般的「此致」、「敬禮」為例。「此致」可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之後，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。「敬禮」寫在「此致」的下一行，頂格書寫。後應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。 稱呼和祝頌語後半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信「抬頭」傳統的延續。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現代書信所吸收。
⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫日期。 如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上「又附」，再另起行書寫未盡事宜。

G. 新課標高一寫人800字作文

.守住良知
在這個發展迅速、物慾橫流的社會，提起良知或許有些人的心會為之一顫，良知——多麼熟悉而又陌生的詞彙！
當今社會有多少物質富有而精神貧窮的老闆？有多少為了生存而遺棄良知，出賣良知的創業者？又有多少為了利益而製作危害健康的食品的個體商販？
良知是人的本性，是什麼讓人是失去了良知？是貪婪的慾望，是物質的追求，還是伴著機械聲音而日漸冷漠的人心！
前幾天我在電視上看到這樣一個真實的故事，一名十三歲的男孩由於吃了不衛生的東西而導致食物中毒，對於男孩的母親來說這無疑是一場災難，原本就貧窮不堪的家根本拿不出孩子的醫葯費，可母親沒有別的辦法，只能背著兒子尋求生的希望，連續走了三家醫院，醫生都看了看衣杉襤褸的母親冷漠的說：「這不能治，你去別的醫院看看吧。」母親看了看已經奄奄一息的孩子加快了沉重的步伐，因為有一種信念支撐著她，她相信會有人救她的孩子。終於又到了一家醫院，醫生簡單看了看孩子的情況說到：「耽擱時間太久了，救不了了。」母親失聲痛苦跪在了醫生面前絕望的眼裡仍透出一絲光亮：「求求您了，醫生，救救我的孩子吧。」醫生竟面無表情的掉頭走了，邊走邊扔下一句話：「你還是打120吧，門口左傳不遠有公用電話。母親幾乎是支撐著爬到了電話旁用顫抖的手撥打了120。她聽到救戶車的聲音近了又近了終於到了，但就在這一刻兒子永遠離開了她，冰涼的小手還拽著她的衣角。母親神情呆滯的坐在地上，低聲呻吟著，隱約還可以聽到：「求求您救救我的孩子。」。。。。。。看完這個故事我想哭但眼睛卻是干澀的，心裡有一種從未有過的痛和一種發自心底的恐懼。一個活潑可愛豆蔻年華的生命就這樣結束了，醫生的天職就是救死扶傷，可當時醫生的責任心哪去了，且不說責任心看著男孩母親那悲痛欲絕的樣子，醫生怎麼就能做到面無表情掉頭就走呢？由於你的一時失職，你的冷漠，你無所謂的態度，奪去了一個孩子的生命，刺傷了一位母親的心啊，醫者良知何在！
現在許多學校教師的工資與學生的學習成績掛鉤，我想也許這樣做的出發點是為了讓教師更好的為學生負責，為了增強教師的教學積極性吧。可是許多老師為了一己私利，給學生門留堆成山的家庭作業，機械的給學生們灌輸學生們根本消化不了的知識，根本不注重學生的全面發展，他們注重的就是學生的成績，說白了只是注重他們的獎金。他們竟毫無愧色的稱是為學生負責，為了適應中國的教育體制，必須進行應試教育。結果，他們的目的達到了，學生成績越來越好了，他們的獎金也越來越多了。可孩子們天真活潑的本性，卻被自己越來越高的成績，越來越厚的眼鏡片，和老師越來越高的獎金壓住了。還有的教師收學生家長的紅包，竟然按家長送紅包的多少決定座位的排列和課堂提問的頻率，聽起來近乎荒唐的事卻真的就發生在我們身邊，人都說是教師是人類靈魂的工程師，難以想像這樣的工程師會塑造出什麼樣的靈魂。教師為了自己的利益，扼殺了學生們的天性，和創造力。這樣的教師又會教會學生什麼呢？師者良知何在！
醫者師者人類最偉大的職業，部分醫者現在卻不在以救死扶傷為自己的職責，而是以收取病人家屬的紅包為救人標准，部分師者不以教書育人為自己的職責，而只是以提高學生成績增加自己的獎金為目的。相信許多人在心底還應有一絲哪怕殘缺不全的良知吧！讓我們用愛的語言書寫良知，用心的聲音換回良知，用堅定的信念守住良知！

H. 高中認識的新課程作文700字

當我拿到這本書《新課程百問—語文》時心想：新課程實施了這么久版了這一百個問題還用學有權點不屑一顧。可當我靜心閱讀時發現作者提出的許多問題的確令人深思許多觀點令我耳目一新：如：《「灌水」與「引水」》、《「因材施教」新解》、《負擔辨證》、《也是木桶》等等而其中的《仍然要提倡科學精神》一文的閱讀讓我受益非淺。下面就談談我的認識：
曾幾何時我們教師只要一上到公開課似乎習慣於從網上搜集到特級教師或名教師的教學設計或課堂實錄不假思索不依據自身的教學風格或已經具備的教學條件更不考慮班級學生的實際情況一切照搬照用。結果學得不倫不類令人啼笑皆非教學效果可想而知。作為一名教師我們應該包抱著科學態度不迷信教參考不能迷信專家不能迷信課本應該結合自身條件探索出適合自己的教學路子。我們要向特級教師或名師學習要不斷思考：他們對某一課是如何處理的？為什麼這樣處理？效果如何？從而以他們的教學思想與教學理念來指導我們的教學實踐。
在課堂教學中我們提倡尊重學生要善於表揚與贊賞學生。但卻常常出現教學、學生的掌聲不絕於耳的現象。是學生的發言真的那麼精彩真的值得大加贊賞？否！
我們的教師對待學生的答案不加辨析一味的加以肯定似乎持否定態