小學三年級奧數課程

① 小學三年級奧數人教版

小英媽媽的歲數是小英的3倍時，比小英大
3－1＝2倍
此時小英
30÷2＝15歲
現在小英
15－5＝10歲

② 三年級小學奧數教材推薦

舉一反三
輕松復學奧制數
小學奧數教程
仁華學校奧林匹克數學課本
而我本人是用《多思數學》的，世界奧林匹克數學競賽唯一指定用書,六年級思維訓練教材
《數學課程標准》指出：「讓不同的人在數學上得到不同的發展，對學有餘力並對數學有濃厚興趣的學生，教師要為他們提供材料，發展他們的數學才能。」雖然奧數不是每個學生都必須學習的課程，但它為「學有餘力，學有興趣」的學生建造了一個開發智力的平台，讓他們有了思索的習慣和開拓創新的自信。因此，我們專門組織了一批有著豐富教學經驗、教學成效突出的金牌教練員及名校一線特、高級教師，精心編寫了這套《多思數學》叢書

③ 小學三年級 奧數

楊樹和柳樹上各有一些小鳥，如果楊樹上的小鳥有三隻飛到柳樹上，那麼兩棵樹上版的小權鳥一樣多，
從這里可以得到
原來楊樹比柳樹多3×2=6隻

如果柳樹上的小鳥有一隻飛到楊樹上，

這時楊樹比柳樹多：6+1×2=8隻

那麼楊樹上的小鳥是柳樹上的3倍。

這時柳樹上有：8÷（3-1）=4隻

原來柳樹上有：4+1=5隻，原來楊樹上有：5+6=11隻

兩棵樹上原來各有多少小鳥？

④ 小學三年級需要學奧數嗎有沒有分等級的

這個得看學生本人的情況了，現在有很多人學，也有很多人不學。至於要不回要學，得看學生的能力。如果學答生本身學習很好，對付學校的課程很輕松，那當然是學的好了，錦上添花。
如果學生對學校的都沒有學好，覺得學校的數學都難，那就不要勉強了，這樣得不嘗失。
奧數本身有簡單的也有難的，等級都是相對的，相對學生本人的水平來分的，覺得可以接受哪個層次就學哪個層次，覺得難就不深究。這些都有分年級的，但是有大部分三年級學生是學不了三年級的奧數的。

⑤ 小學三年級奧數怎麼學

可以征詢任課老師的意見，在外尋找一些教育機構，在書店買一些解釋較多的奧數教材，最好還是上上奧數班

⑥ 小學三年級奧數。

第一來個題是正方形，直直的源剪去一個腳，會出現兩種情況，1：按正方形對角線剪，那會出現三個角。2：不按對角線剪，會出現五個角。題目並沒有說怎麼剪，所以注意一下。第二個題需要注意的是正方形的木板，要看木板的厚度是否忽略～1：忽略的話，那麼和上一題一樣。2：不忽略的話就要重新計算。你可以自己思考一下…思路是一樣的。不過我想三年級應該不考慮厚度吧，有興趣的話可以想想

⑦ 小學三年級奧數講解

甲＋乙－丙＝59
乙＋丙－甲＝49
丙＋甲－乙＝37

由此可以看出,三個式子一加,就是三個的和回,即:

甲答+乙+丙=145

用此式與第一式相減得:2丙=86,即丙=43
此式與第二式相減得:2甲=96,即甲=48
此式與第三式相減得:2乙=108,即乙=54

⑧ 學習奧數的好處與壞處小學三年級的孩子可以學奧數嗎注意些什麼

每件事情都有它的雙刃劍，奧數也不例外？有利也有弊！不過利大於弊內！
奧數的好處
1.
促進在校成容績的全面提高,培養良好的思維習慣。
2.
使學生獲得心理上的優勢,培養自信。
3.
有利於學生智力的開發。
4.
數學是理科的基礎,學習奧數對於這個學生進入初中後的學習物理化學都非常有好處(很多重點中學就是因為這個原因招奧數好的學生)。
5.
很多重點中學招生要看學生的奧數成績是否優秀。
奧數的弊端
這里說的弊端其實是家長的初衷，現在國內好多家長為了盲目跟風為孩子報奧數培訓課程，為的就是讓孩子去參加所謂的「奧數比賽」！
我覺得這種情況會讓孩子對於學習產生抗拒心理，所以是一種弊端！
還有就是奧數是比較復雜高深的，對於一些沒有基礎的孩子還說去進行學習只會起到適得其反的效果！現在國內都已經禁止學習「奧數」了！
其實如果家長只是為了培養孩子的數學思維能力的話，建議可以幫孩子報一個專業的培訓課程！
國內做的比較好的就是火花思維了！