幼兒園親自然美術課程

『壹』 如何打造幼兒園親自然環境

幼兒園的話就還是以幼兒的心態為主，比較可愛。舒適

『貳』 孩子任性怎麼辦

一、共情：孩子非常任性，對抗大人，不聽勸告，一定讓您感覺很生氣和無助吧？我們一起來看一看應該如何來面對。
二、具體化：您可以舉例說明下孩子任性的具體表現嗎？
三、探討問題的成因，並具體分析：
a 孩子渴望被更多關註：可能在孩子成長的過程中，父母缺少必要的關注，孩子希望通過任性的行為，製造麻煩，從而讓家長能夠關心自己的狀態。
解決：增加陪伴孩子的時間，和孩一起游戲或者娛樂，並多關注孩子的生活和學習的細節，滿足孩子合理的關注需求。
b 孩子渴望得到肯定和鼓勵：會不會是父母平時對孩子肯定、贊美的太少，批評指責的過多？孩子希望自我價值得到父母的認可和欣賞，這時非常正常、合理的心理需求。如果長時間得不到，就會用叛逆、對抗、執拗的行為，來維護自己的價值感和自尊。
解決：細心觀察孩子的行為、發現他的優點和優良表現，並及時的給予肯定和鼓勵。如「你這次考試進步了不少，我注意到這是因為你近期的努力和認真！」「你現在做作業很專心，效率越來越高！」
c 孩子渴望必要的權利和自由：有沒有可能父母忽略了孩子自己做決定的需要，而事事都要求孩子服從大人的安排？隨著年齡的增長，孩子也需要不斷的練習自己做選擇和決定。如果沒有合理的選擇空間和自由，孩子往往就會表現出任性、對抗的行為。
解決：在合理的、在可以承受後果的范圍內，逐步放手，嘗試讓孩子去自己做判斷、選擇、做決定，並承擔自然的後果。這時對孩子真正成長非常重要的過程。當一些小的決策放手讓孩子去做，孩子的權利、自由需求得到合理的滿足以後，遇到比較重大的決策時，孩子就不會輕易任性，造成嚴重後果了。

『叄』 學前教育專業有哪些課程

隨著我們家庭生活條件變好，很多家長在孩子教育的過程中，投入也是越來越多；對於孩子們來講，在很小的時候，就會接受除幼兒園、學前班以外，其他培訓機構的學前教育。

正是在這樣的情況下，才使得學前教育這個專業，成為了當下一個非常熱門的專業。每年都有大量的考生報考，而且通過學習學前教育，能夠讓自己在畢業以後，順利的找到工作。

除了以上兩方面的課程學習以外，作為一名學前教育從業者，還需要具備一定的才藝知識，如唱歌、跳舞，以及畫畫。

『肆』 家園共育幼兒親自然存在哪些問題

人的一生必定會經歷三種教育：家庭教育、學校教育、社會教育。孩子一出 生就接受來自家庭的教育， 父母和家人也就是孩子的第一任啟蒙老師。 家長對自 己孩子的性格愛好是最了解的，父母的言行舉止直接影響到孩子，孩子看到了， 模仿了， 要改正就很難。 這種潛移默化的的效應造就孩子的品格， 影響孩子的未 來。當孩子進入幼兒園， 接受的教育都是來自專業的幼教老師所進行的教育。 她 們對孩子各個年齡階段需要達到的目標有一定的認識， 對幼兒的各種行為表現也 能及時找到應對的對策。 相對於家長來說教師對幼兒的價值觀、 教育觀也會更全 面，到位。 每個孩子的需求及人格都有其獨特性，教師們往往對於特定的年齡段 的發展知識有一定了解， 對於個別性的認識， 則有賴於與個別孩子及其家庭的相 處。而作為孩子的家長，他們對於孩子的認識是垂直的、縱向的，教師的認識則 是水平的，如此， 教師與家長間的合作， 正好在認知上得到了互補家園雙方都有 著對方所需要、所欠缺的。教師有著處理孩子各種問題的經驗， 有著一些專業的 見長，在此基礎上， 他們提出的教育信息及技巧， 能為家長提供一些有關教育的 第一手知識。家長是最關心孩子的， 他們也希望及時的了解孩子的成長狀況， 想 知道孩子各種變化是不是進步的， 值得鼓勵的。 家園合作也有利於家長了解幼兒

『伍』 幼兒園中班社會與健康親親大自然教案

提倡適度娛樂 華南師范大學學前教育專家 馮夏婷 對於孩子看電視並不主張。她認為，特別是年齡太小的孩子，更不應給他看電視，對年齡大些的則要有選擇性。過早看電視，會使孩子習慣以電視的方式接受事物，不需動腦筋，造成閱讀能力差，而閱讀能力對於孩子來說是很重要的。應該讓孩子愛上看圖片、講故事、看文字，在有閱讀能力的基礎上看電視，使電視起輔助作用。 對於學習電腦，現代社會的進步，從小學電腦是必要的。由於一部分家長對電腦的了解少，對孩子的指導不足，造成孩子只能利用電腦玩游戲。其實，這不是電腦的唯一功能，家長可以利用電腦，和孩子一起製作一些手工。此外，家長要安排好孩子每天使用電腦的時間，應有適量的戶外運動，多接觸大自然，使孩子身心更健康。 家住天河帝景苑的羅先生，在英國生活多年，現任職英國某企業中國區代表，他與我們介紹了英國爸爸媽媽對待孩子使用電視、電腦的一些經驗： 對於電子產品，應該徵求孩子是否喜歡。不僅要選擇供孩子「學」的軟體，還須選擇更多供孩子「玩」的軟體。 有些爸爸媽媽常常把孩子的小夥伴請來，引導孩子運用電腦來解決一些日常生活中的實際問題。他們認為除了五彩繽紛的電腦世界，還有更重要、更精彩的人類社會，以避免孩子一頭扎進電腦不能自拔。 英國父母還要求孩子遵守「三大紀律」：在看完電視或玩完電腦游戲後外出呼吸一下新鮮空氣，每天保證有一小時的日光浴，每次使用電腦後須洗手、洗臉。 親親大自然 以前的孩子，娛樂方式很簡單。現在的孩子幸福多了，特別是暑假，在家裡嘆著空調看電視、玩電腦。電子時代的飛速發展，給孩子怎樣的娛樂，完全取決於他們的父母。 一些父母為讓孩子多學點知識，或圖方便照顧，任由孩子看電視、玩游戲，孩子遠離大自然、遠離與人交往，沉浸於自我與虛擬。不是有一種說法，我國孩子的動手能力、抽象思維能力、右腦開發能力明顯弱於外國孩子？孩子是無辜的，引導他們成長的家長才是應受質疑的。 其實，孩子還是處於想玩樂的年齡，大自然則是孩子學習的最好媒介。親身體會總比間接傳授來得真實，不要把孩子困在電子時代里，讓他們走出來，親親大自然吧！