小學語文名著閱讀課程簡介
A. 小學語文專項訓練測試卷--文學常識與名著閱讀
B、《說文解字》
《說文解字》才是中國最早的 字典 ！
《說文解字》是中國古代第一部系統分析字形和考證字源的字書，簡稱《說文》，作者是東漢時期的許慎，他在建光元年（公元121年）完成了這部中國古代字書的奠基之作。該書原有十四篇，敘目一篇。正文以小篆為主，收入九千三百五十三字，還有古文、籀文等異體重文一千一百六十三字，解說十三萬三千四百四十一字。在流傳中被改動較多，現在的版本由宋朝徐鉉校定，和原書出入很多，徐氏本的篇目很多，每篇又分成了上下兩卷，總共三十卷，收入九千四百三十一字，重文一千二百七十九字，解說十二萬二千六百九十九字。
《說文解字》改變了周、秦到漢字書的編纂方法，將所收字編成四言、七言韻語的形式，開創了部首編排法，共分為五百四十部。許氏總結了先前的「六書」理論，創造了系統解釋字之法，是先解釋字義，再剖析形體構造，最後註明讀音。剖析字形的方法，是以前字書中沒有出現過的。《說文解字》對古文字、古文獻和古史的研究多做出了重要貢獻。現存版本以徐鉉校訂的宋刊本最早，《四部叢刊》初編和《續古逸叢刊》也有影印本。
到了清朝，學者們把研究《說文》作為考據對象之一，作注的就有幾十家，其中有段玉裁的《說文解字注》、桂馥的《說文解字義證》、王筠的《說文句讀》、《說文釋例》和朱駿聲的《說文通訓定聲》最有名。近代的丁福保比較研究了先前各家專著，參考甲骨文、金文的資料，匯編成《說文解字詁林》，後來又補充資料編為《補遺》，作為總注釋。
B. 一位小學語文教師為了激發學生閱讀名著的熱情，在班內進行名著和其作者的連線游戲，作為獎勵，參加連線的同
X=0 P=9/24 X=1 P=8/24 以此類推得Ex=1Dx=1
C. 適合六年級學生看的課外書有哪些
《一千零一夜》、《安徒生童話》、《湯姆索亞歷險記》、《魯濱迅漂流記》、《小王子》、《我是貓》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》、《愛的教育》都適合閱讀。
小學六年級正是培養小孩正確三觀的關鍵時候，所以以下書籍能對孩子培養良好品質起到一定作用。還有許多關於體育，繪畫，鋼琴等這一類的書籍也能培養孩子的興趣，增加孩子的活力。
《一千零一夜》
阿拉伯民間故事集，又名《天方夜譚》。該作講述相傳古代印度與中國之間有一薩桑國，國王山魯亞爾生性殘暴嫉妒，因王後行為不端，將其殺死，此後每日娶一少女，翌日晨即殺掉，以示報復。宰相的女兒山魯佐德為拯救無辜的女子，自願嫁給國王，用講述故事方法吸引國王，每夜講到最精彩處，天剛好亮了，使國王愛不忍殺，允她下一夜繼續講。她的故事一直講了一千零一夜，國王終於被感動，與她白首偕老。因其內容豐富，規模宏大，故被高爾基譽為世界民間文學史上「最壯麗的一座紀念碑」。
拓展資料：
兒童讀物（children』s books or reading
matter）是指少年兒童閱讀的文學作品、知識讀物、連環畫、游戲樣式讀物等的總稱。兒童發展（Child development）
兒童的生理和心理在時間上的變化過程。一般指從出生到成熟（青年初期）的過程，也有一些學者從胎兒期開始進行研究。兒童生理方面的發展表現為身長、體重、骨骼、肌肉和神經系統的結構和機能的變化。
兒童心理的發展主要表現為：心理活動從簡單、具體向復雜、抽象發展；心理活動的隨意性、自覺性不斷提高；從出生時僅存在一些素質差異到逐漸形成個性。兒童心理發展具有階段性和連續性。階段性指一定年齡階段的兒童具有某些共同的心理發展特性。例如，學前兒童的共同點是各種心理過程都帶有明顯的具體形象性和不隨意性。根據兒童發展的綜合特徵（活動形式、智力水平、個性、生理發展和言語水平等），一般把兒童發展分成以下幾個階段：乳兒期（出生至
1 歲），嬰兒期（1
歲～3歲），幼兒期（三歲至六七歲），兒童期或學齡初期（六七歲至十一二歲），少年期或學齡中期（十一二歲至十四五歲），青年期或學齡晚期（十四五歲至十七八歲）。連續性表現為：下一階段的一些特徵在上一階段末尾已開始萌芽，而上一階段的一些特徵在下一階段開始時常常仍留有痕跡。例如，形象思維是幼兒期思維的特點，但在幼兒期初期還留有上一階段直覺行動思維的痕跡，而在幼兒期末已開始有抽象思維的萌芽。兒童心理發展與多種因素相關，如遺傳因素、生理發展、社會生活條件和教育，以及兒童的活動和兒童本身在心理發展中的作用等。兒童發展是一個由低到高，從量變到質變的過程。
D. 有關二年級課外閱讀書名有哪些
1、《三字經》抄
2、《百家姓》
3、《古詩文誦讀手冊》
4、《小布頭奇遇記》
5、《小老虎歷險記》
6、《三個小寵物》（月光島叢書）
7、《365夜知識童話》
8、《鄭淵潔童話—舒克和貝塔歷險記》
9、《大頭兒子和小頭爸爸》
10、《大個子老鼠小個子貓》
11、《我不是壞小孩》
12、《三毛流浪記》
13、《中華歌謠100首》
14、《寓言故事三百篇》
15、《民間故事三百篇》
16、《阿凡提的故事》
17、《小腳丫圖畫書系列》
18、《動腦筋爺爺》
19、《格林童話》
20、《安徒生童話》
21、《狐狸列那的故事》
22、《洋蔥頭歷險記》
23、《淘氣包埃米爾》
24、《假話國歷險記》
25、《丁丁歷險記》
26、《世界兒童文學名著精選連環畫》
27、《伊索寓言》
28、《小學生語文課外讀本》
29、《中華上下五千年》
30、《哆拉A夢手工系列》
31、《中外科學家的故事》
32、《新編十萬個為什麼》
33、《科學小品》
34、《希臘神話和傳說》
35、《小飛人卡爾松》
36、《當世界年紀還小的時候》
37、《愛的教育》
38、《吹牛大王歷險記》
39、《小鹿班比》
E. 小學三年級課外必讀書目有哪些
1、《稻草人》
2、《無盡的追問》
3、《昆蟲記》
4、《木偶奇遇記》
5、《東周列國志故事》
6、《小兵張嘎》
7、《我要做個好孩子》
8、《我有友情要出租》
9、《安徒生童話》
10、《神奇的釣魚竿》
11、《說謊的放牛娃》
12、《365夜故事》
13、《小豬唏哩呼嚕》
14、《尼爾斯騎鵝遊行記》
15、《大頭兒子小頭爸爸》
16、《長襪子皮皮》
17、《親愛的笨笨豬》
18、《三毛流浪記》
19、《成語故事》
20、《雷鋒故事》
21、 《神話故事》
22、《格林童話》
23、《十萬個為什麼》
24、《小學生中國歷史全知道（上下冊）》
25、《中華成語故事》
F. 小升初的學生應該看什麼課外書
英國教育家懷特海在他的專著中指出，孩子在11-15歲左右，是最黃金的閱讀年齡，如果學習恰當、材料豐富，孩子會很快跨越中低年級的淺閱讀，進入一個無比浪漫的深度閱讀境界，取得驚人的進步。
今天整理了其中的20多本好書，分為三個類別推薦給即將面臨小升初的孩子。
一、文學作品
1、《小王子》：聖埃克蘇佩里 著 ；以兒童的視角尋找生命的「本真」。
2、《老人與海》：人生必讀書之一，也是中高考必考書目。現代美國小說作家海明威生前發表的最後一部小說。作為他最著名的作品之一，它圍繞一位老年古巴漁夫展開，講述他與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏鬥的歷程。1953年5月4日海明威的《老人與海》獲得普利策獎。
3.《我親愛的甜橙樹》：巴西.若澤•毛羅•德瓦斯康塞洛斯 著；沒有愛，就沒有教育，就沒有道德，就沒有一切。
4.《記憶傳授人》：洛伊絲·勞里 著 ；一本反烏托邦兒童小說，這是一本頗富創意、鼓勵青少年自主思考與行動的優秀少年讀物。
5、《數星星》：洛伊絲勞里 著；紐伯瑞獎少年小說，一部關於戰爭與屠殺題材的作品傳達給孩子的是人類的良知、悲天憫人的情懷，勇氣、愛。
6.《原來如此的故事》：兒童文學的經典力作，值得反復玩味，體驗當經歷的事情發酵之後，是一種什麼感受
7.《園丁集》：泰戈爾詩集，還有《飛鳥集》《新月集》，都值得讀，可以讓你的語言和思想都長上翅膀）
8.《朝花夕拾》：堪稱現代文學史上最高水平的回憶散文。魯迅著作，中高考必考。《朝花夕拾》寫到他年少時代以至於到日本前後的若干生活片段，展現當時的世態人情、民俗文化，流露了魯迅先生對社會的深刻觀察和對家人師友的真摯感情。敘述親切感人，又有機的糅進了大量的描寫、抒情和議論，文筆優美清新。
9.《昆蟲記》：法國傑出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世巨著。一個人耗費一生的光陰來觀察、研究「蟲子」，已經算是奇跡了：而一個人一生專為「蟲子」寫出十卷大部頭的書，更是奇跡。《新課標必讀書目:昆蟲記(經典圖文版)》的問世被視為動物心理學誕生的標志，這部作品不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，法布爾因此也被大文豪雨果譽為「昆蟲世界的荷馬」。
二、閱讀社會，感受思想，建設人生，請孩子從這幾本書開始吧！
10.《傅雷家書-學生版選注本》：父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，它可以讓你學會理解與感恩
11.《我的生活：海倫·凱勒自傳》：當今世界，我們什麼都不缺，就缺堅強，此書可以給你堅強。
12.《自立》：拉爾夫 著，美國總統奧巴馬最愛讀的書，學習的過程就是追求自我獨立，自我覺醒的過程；
13.《永遠講不完的故事》：德米切爾·恩德／著，作品具有強烈的時代感和社會批判意識，而且有深刻的哲學內涵，被稱為現代青少年啟示錄。
三、中國古典文學系列
鼓勵孩子慢慢讀吧，也許會讀不大懂，不要緊，能懂多少算多少，能讀多少算多少，這些書是要陪伴孩子一生的，現在讀讀，翻翻，至少可以培養孩子與傳統經典的感情
14、四大名著：《三國》、《水滸》、《西遊》、《紅樓夢》：這幾本不用說了，必考書目；
15、《世說新語》：淺顯好玩的小古文，就從這本書開始吧，不過篇目還是需要幫孩子精選一下；
16、《論語》：初一上學期語文書就出現「論語十二則」，如果沒有提前接觸，恐怕要被嚇壞了，所以，小升初前讀一讀論語很有必要；
17：另外再推薦幾本學有餘力可以閱讀的古文書：《東周列國故事》、《三言兩拍》、《資治通鑒》、《古文觀止》。