義教創新課程

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Ⅲ 深化教育改革，推進教育創新有什麼意義

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Ⅳ 科技創新和教育創新的意義

科技創新,是指創造和應用新知識和新技術、新工藝，採用新的生產方式和專經營管理模式，屬開發新產品，提高產品質量，提供新服務的過程。科技創新可以被分成三種類型：知識創新、技術創新和現代科技引領的管理創新 。

Ⅳ 愛國主義教育應該怎麼創新

深入開展愛國主義教育，著力運用微博、微信等網路新媒體，創新愛國主義教育方式和途徑，有效拓展課堂內外、網上網下、平台載體的愛國主義教育引導，創造濃郁的校園文化氛圍，使學生處處受到愛國主義精神的感染。
傳統的愛國主義教育多以灌輸、說教等方式為主，包括在教材中編寫弘揚愛國主義的人物與故事，在課堂上進行國情教育，在課外舉行愛國主義知識競賽、演講賽等。通過這些教育，學生也許可以說出一些有關愛國主義的知識、概念，但對於究竟什麼是愛國，卻很模糊。比如，有的學生可以大談對國家、對民族負責的大道理，但對自己的言行不負責，沒有良好的行為習慣，在網上發言討論有關國家、民族的話題時，不遵守互聯網規則，時常站在道德制高點，對其他人進行辱罵，甚至人肉搜索。這些行為已經涉嫌觸犯法律，上述做法不是愛國，而是打著「愛國」旗號傷害他人。
還比如，對於愛國，有一句廣為流傳的話是「兒不嫌母醜，狗不嫌家貧」，於是很多學生理解為，只要對國內某一事物提出批評意見，就不是愛國。還進一步延續到學校內，只要對校內事務提出批評，就是不愛校，不愛國。這是對愛國精神的誤讀，是以「愛國」來反對質疑和批評，掩蓋問題與矛盾，對國家的持續進步、發展不利。因此，開展愛國主義教育，必須改變傳統的灌輸、說教方式，在課堂上，要實行交互、探討式教學，讓學生學會獨立思考，理性表達，深入理解什麼是愛國、如何表達愛國。與此同時，在課外，要創造條件，讓學生積極參與社會實踐、公益服務，了解社會、培養社會責任感。另外，還需要改革學校的治理模式，讓學生隨著年齡的增大，逐漸參與到學校辦學的管理、監督中來。
對學生進行愛國主義教育，更重要的一方面是創新學校教育環境，促進教育公平公正，讓學生從教育發展、學校辦學中，增強愛國主義情感。愛國主義精神是需要耳濡目染的，不公平的教育和社會環境很可能對學生的愛國主義教育起到反作用。
近年來，我國為促進教育公平採取了很多措施，包括實行義務教育全免學費，對中西部貧困地區兒童實施營養改善計劃，擴大國家助學貸款的覆蓋面並延長國家助學貸款的年限，逐漸開放異地高考，等等，學生們享受到了國家發展的實惠，也有了更強的民族自豪感。但是，不可忽視的現實是，我國還有6000萬留守兒童和3500多萬流動兒童，他們接受的教育和升學機會，和城市孩子並不完全平等；隨遷子女入學，在大城市還存在較高的門檻；開放異地高考，也只是有條件、局部的開放。這些雖然並不妨礙對他們進行愛國主義教育，但會影響教育的效果。
濃郁的校園愛國主義教育氛圍，當然不只是橫幅、標語、人文景觀、各種儀式，更重要的是讓每個學生擁有平等的發展機會，感受到作為中國人的權利和尊嚴。在這種教育環境中成長的學生，他們會珍惜這些權利和尊嚴，也會去尊重他人的權利與尊嚴，進而形成全社會的合力。

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Ⅶ 如何創新小學英語教學 提高學生意義學習興趣

課前准備充分，是教師形成教學最佳心態的重要條件，這也是教師獲得課專堂教學自信心的基屬礎。其次，進行教學要投入。教師一旦走上講台，就要純凈雜念，快速進入角色，全身心地投入到教學活動中，用教學激情去調動學生的學習熱情，用教學藝術去煥發學生的學習積極性，充分得體地運用手勢、動作、表情、神態等體態語言，吸引學生的注意力，感染學生的情緒，與學生一道分享數學知識高尚的情趣。

Ⅷ 新媒體時代愛國主義教育應該怎樣創新

教育部近日下發文件，要求各級各類學校深入開展愛國主義教育，著力專運用微博、微信等網屬絡新媒體，創新愛國主義教育方式和途徑，有效拓展課堂內外、網上網下、平台載體的愛國主義教育引導，創造濃郁的校園文化氛圍，使學生處處受到愛國主義精神的感染。

教育部這次發文的重點，是創新愛國主義教育的方式與途徑，這在「互聯網+」時代很有必要。如果再用傳統的方式和途徑去培養學生的愛國主義精神，很難起到好的效果。

傳統的愛國主義教育多以灌輸、說教等方式為主，包括在教材中編寫弘揚愛國主義的人物與故事，在課堂上進行國情教育，在課外舉行愛國主義知識競賽、演講賽等。通過這些教育，學生也許可以說出一些有關愛國主義的知識、概念，但對於究竟什麼是愛國，卻很模糊。比如，有的學生可以大談對國家、對民族負責的大道理，但對自己的言行不負責，沒有良好的行為習慣，在網上發言討論有關國家、民族的話題時，不遵守互聯網規則，時常站在道德制高點，對其他人進行辱罵，甚至人肉搜索。這些行為已經涉嫌觸犯法律，上述做法不是愛國，而是打著「愛國」旗號傷害他人。

Ⅸ 義務教育課程五四制英語七年級下創新與探究的測試卷6、7、10答案（閱讀題）

要義務教育課程五四制英語七年級下創新與探究的測試卷6、7、10答案（閱專讀題）？屬？
沒人來回答，給你個小笑話，如果笑了就給分，謝謝！
一個三歲的小男孩拉著一個三歲的小女孩的手說：「我愛你。」小女孩說：「你能為我的未來負責嗎？」小男孩說：「當然能！因為我們都不是一兩歲的人了！」