小學低年級開設哪幾門課程

❶ 當前我國中小學主要的課程類型有哪些

1.中、小學的課堂教學一般承擔著以下任務：向學生傳授新的知識，復習鞏固學習過的知識；將所學的知識運用於實際形成技能、技巧；檢查對知識的掌握程度等。據此，在實踐中，中、小學課的基本類型被劃分為兩大類：單一課和綜合課。

(1)單一課。一般是指在一節課內主要完成一項教學任務的課。單一課又可分為以下幾種類型：傳授新知識的課。在一節課里，絕大部分時間用來向學生傳授新的知識，組織學生學習新教材。目的主要在於讓學生感知、理解和掌握新的教材內容，增加新的知識要素。有時也會有復習、鞏固的內容，但它是為掌握新知識這一主要任務服務的。

鞏固知識的復習課。一節課的時間主要用來復習已學過的知識。目的主要在於使學生加深知識的理解，掌握本質，並將知識網路化、系統化，予以鞏固記憶。比如學習完一個單元後或期中、期末考試前所上的復習裸，就屬此類。

培養技能、技巧的課。包括練習課，實驗課、實習課等。這類課的時間主要用於組織學生運用所學的知識進行實際操作，反復練習，掌握基本技能形成熟練技巧。如語文的作文課，數、理、化的獨立作業，實驗課，生物的實習課等，都屬此類。

檢查知識和技能、技巧的課。用整節或連續兩節課的時間檢查學生對已學知識和技能、技巧的掌握程度。目的在於了解學習情況，對每個學生的成績給以評價，並針對存在的問題，進行彌補。各門學科教學中所進行的不同形式的測驗課、考試課，即屬此類。

自學課。這是近年來在強調培養學生自學能力中所創造的一種課型。其形式是在教師指導下，主要通過學生自己閱讀、思考和獨立作業，積極主動地獲得知識和技能。

單一課由於內容集中，幾乎運用課的全部時間完成某項單一任務，結構上變化不多，因此多在中學高年級採用。

(2)綜合課。又稱混合課，一般是指一節課內要完成幾項教學任務的課。綜合課的內容包括復習1日的知識；學習新教材內容，對新學教材予以鞏固，並適當進行練習，培養基本技能、技巧；甚至還要檢查知識的掌握程度。

綜合課所要完成的幾項任務並不是處於同等重要的地位，一般是側重於新知識的傳授，結合進行鞏固復習和技能、技巧的培養。由於綜合課方式靈活，結構富於變化，適應兒童難以在較長時間：內從事單項活動的心理特點，故在中學低年級和小學被普遍採用。這樣，多項活動交叉進行，更能激發學生的學習興趣，取得好的效果。

2.根據任務劃分，課程可分為：傳授新知識課（新授課）、鞏固知識課（鞏固課）、培養技能技巧課（技能課）、檢查知識課（檢查課）。

3.根據教學方法，課分為：講授課、演示課、練習課、試驗課、復習課。

(1)小學低年級開設哪幾門課程擴展閱讀：

課程類型的劃分依據

一般認為劃分課的類型的依據主要有三項：

第一，教學的目的、任務。從總的方面講，教學的任務就是傳授文化科學知識，培養技能、技巧和發展認識能力。但完成此任務要經歷一個認識過程，而這個過程又由許多相對獨立的環節組成。如從感知知識到理解知識再到鞏固掌握知識，並運用於實踐，在反復練習中形成技能、技巧。這就決定了在同一教學過程中，每堂課所擔負的目的、任務不會相同。不同的教學目的、任務決定了課的不『同類型。教學目的、任務的多樣性，決定了課的類型的多樣性。一個相對獨立的教學過程必然是由不同類型韻課構成的完整的上課體系。

第二，教材內容。不同學科或同一學科的不同單元的教材內容，分量多少不同，難易程度不一致，知識因素之間邏輯關系的緊密程度也有差異……所有這些都決定了在教材的教法上有區別。有的教材，需要整堂課或幾堂課都用來敘述新教材；有的則需要整堂課或幾節課進行復習；有的則將課的主要時間用於實驗；有的分量較少而又相、對獨立的教材，則可以在一節課內完成教學過程。這樣才會使上課過程結構完整，避免支離破碎。可見教材內容性質的多樣性決定了課的類型的多樣性。

第三，學生的年齡特點和知識水平。這也是決定課的類型的重要因素。比如小學低年級學生，年齡小，注意力難．以長時間集中於單一活動，因此，應多採用結構變化多的綜合課。對於知識水平較低的年級，也要盡力避免連續上那些難度高、容量大的傳授新知識的課。總之，課的類型的決定和劃分，是教學過程復雜性的反映，受教學過程諸因素的制約。教學中，如果能夠從實際出發，正確地合乎規律地選擇和運用不同類型的課，就會使教學過程體系完整，進行順利，效率提高。

第四，教學方法。教學方法是教師和學生實現共同的教學目標，完成共同的任務，在教學過程中運用的方式和手段的總稱。

❷ 小學低年段英語科任老師怎麼進行班級管理

二年級的學生已經能夠可以遵守學校的紀律了。在開學之初先要學會對學生要求
1。制定本學內期的學習和課堂紀律以及容文明習慣的要求。可以編製成兒歌，寫在黑板上每天要求學生讀。
2。按照制定的要求及時檢查學生是否做到。每次上課前最好親自到班上看看學生課前准備。課間查看學生的課間是否有打鬧行為。
3。每天早上及時檢查各科的作業看看學生是否及時完成。
4。制定一個明星之欄根據每周的表現評紀律之星，禮儀之星，作業之星，等等。定時評比，張榜公布。

❸ 如何提高小學二年級學生的各科成績

語文閱讀如何提高 名師：找到出錯的原因
很多家長反映孩子語文成績不好，主要是閱讀出了問題，一初二學生家長說，孩子上次期末考試其他科目成績都不錯，就是語文成績差一些，閱讀題總是錯。武珞路中學語文教研組長徐百艷說，不要只看孩子的成績，要橫向看孩子在班級年級的排名，一兩次考試說明不了問題。
徐百艷建議家長幫孩子找到閱讀出錯的原因，是詞語、句子意思理解出了問題，還是作品內容概括能力出了問題等等，就具體的問題尋找針對性措施。
糧道街中學語文高級教師陸蕾和市25中語文教研組長林曉紅也表示，要提高孩子的語文學習興趣，把課堂上的任務完成就夠了，不要強制性地要求孩子讀很多課外讀物，扭轉其學習心態。
數學分數如何上去 名師：基礎分爭取拿全
本次名師見面會，很多初三家長都為孩子的數學學習發愁，稱分數總是上不去，一些會做的題目也出錯。市25中數學高級教師蔡錦花、武漢初級中學數學高級教師王憶安和梅苑學校數學高級教師龍應時都不約而同地表示，考生必須在這段時間抓好基礎知識。
據介紹，按照《考試說明》，了解掌握（基礎知識部分）、理解（中檔題）和運用知識（爬坡題）的比例分別為70%、20%和10%。基礎部分的分值有84分之多，因為難度最小，不出意外絕大多數學生應該可以做對。
眾名師建議最後階段考生首先將概念弄清楚，其次，要了解各個知識點可能會出哪些題型，再次，《考試說明》上的例題要重視，反復研究，最後，回到書本，關注課本中出現的新題型，中考考查的可能性很大。
初中生學不好英語么辦 名師：別急著培優
很多家長反映孩子學英語沒有朗讀的習慣，語法和表達都很差。市45中英語高級教師楊貴平說，語法掌握不好的學生要將知識點按照知識能力要點梳理歸類，並進行一定強度的記憶，通過情景交際等形式反復訓練才能掌握牢固。比如可以首先逼迫自己聽一些磁帶找到感覺，實在不行可以進行無意識地聽。
武珞路中學英語高級教師李洪和糧道街中學英語高級教師李春香則認為，有些學生英語成績差並不是因為智力因素造成的，或者因為聽不懂課，或者老是不開口，學生必須在老師指導下進行針對性輔導，要重視預習和復習，多記憶，最好能把課文都背誦下來，堅持訓練，久而久之成績自然會有提高。
市六中英語高級教師楊文表示，很多家長只是一味責怪孩子學習英語不主動，想方設法讓孩子參加各種培訓班，孩子又不願意，雙方往往容易發生矛盾和沖突。對於這樣的家長，建議多與孩子溝通，了解孩子在學習英語中的困難和瓶頸所在，與孩子的英語任課老師主動溝通，發現存在的問題並共同採取措施。
政治開卷考也丟分么辦名師：重視+技巧
一些家長反映，因為政治開卷考試，平常沒有投入太大精力去學習，導致考試丟分嚴重。對此，武漢初級中學政治高級教師伍緒林、武珞路中學政治高級教師黃莉和市38中政治教師黃志平給出了對策。
首先應將知識點學習落實在課堂，盡量不要把問題遺留到課後；其次，知識點復習要到位，知識框架要清晰（《考試說明》上註明了有3大板塊67條），注意掌握記關鍵詞句等復習技巧；再次，弄清楚樣卷結構，按照熱點進行專題復習；最後在答題技巧上，要將課本理論知識與時事熱點結合起來，利用學科語言作答，避免口語化語言。

❹ 小學二年級上冊期未考幾門功課

二年級一般就考數學和語文。。。

❺ 人教版小學二年級都有什麼科目分主科和復科么

人教版小學二年級的科目有語文，數學，思想品德、音樂、美術，體育。在科目設置上分了主專科和副科。屬
主科是語文、數學
副科是思想品德、音樂、美術，體育
人教版的科目設置中，一二年級是沒有英語的，英語從三年級開始。三年級還增加了科學，信息副科。主要是增加學生生活常識，了解自然規律，了解電腦方面的知識。

❻ 小學幾年級開始開設 科學 這門課

與地域有關，有些地方三年級，有些地方二年級

❼ 哪有上門補課的小學二年級

樓主，你得說一下你是在哪個城市，住哪個片區，想補什麼課程哦，不然信息量太小了。
或者你可以去當地新華書店看看，我們這邊要做兼職家教的大學生都是在書店門店等業務的。

❽ 小學生報幾個興趣班比較合適

參加課外輔導班，並不一定是輔導課上知識。課上知識，盡量在課堂和自習時間學好，再不濟，還有家庭作業時間，家長可以幫助孩子輔導。孩子在小學階段，多開闊視野，對孩子的成長是很有益處的。最好可以讓孩子多方面接觸一下，提高知識面。而且，只有了解了某一事物之後，才知道自己是否喜歡。如果時間夠的話，可以多選幾個興趣科目學習。其實，興趣班不一定就是單一學一門課程，比如蟲洞兒童中心的課程有五個類別，每個類別都是一系列的課程。如：蟲洞入學准備課，包含十個科目：母語認知、發音練習、成語接龍、詩詞精選、閱讀能力、書寫入門、讀寫訓練、思維訓練、口算速算、入學能力。蟲洞少兒編程課，包括三個科目：蟲洞趣味機器人、蟲洞趣味機械、蟲洞Scratch JR編程。蟲洞素質養成課，包含六門課程：科學探索、繪本閱讀、體能訓練、彩藝美術、才藝音樂、趣味美廚。蟲洞少兒英語課，包含3門課程：英文語音、英文交流、英文閱讀。蟲洞國學經典課，包含六門課程：經典誦讀、趣味珠算、少兒圍棋、中華書法、國畫啟蒙、國學大觀園。
如果孩子確定自己想要學哪一門特長，也可以單一選擇。比如音樂、體育中的某一科目，可以作為高考特長科目。
所以說，小學生報課外班，並不是按照數量來算，也不是課外班越多越好。只有課程安排合理，勞逸結合，又能開闊視野或者學到特長，才是報課外班的意義。

❾ 人教版小學二年級都有什麼科目分主科和復科么

主科是：語文和數學
復科是：思想品德，音樂，體育，美術
其實有很多家長認為復科可以不用學，但是這是錯誤的決定，因為到了一定的年級是要考試的，現在不好好學，以後有你受的