雲南省中小學課程設置

⑴ 2018年雲南省的中考考哪些科目,分值是多少

1.考試科目：語文、數學、英語、物理、化學、思想品德、歷史、地理、生物學、信息技術、體育、音樂和美術。其中音樂、美術為學校考試科目，其它為統一考試科目。

2.依據初中學業水平考試科目的原始成績，通過一定比例折算量化為高中階段學校招生升學成績：語文120分、數學120分、英語120分;物理80分、化學50分、體育50分;歷史、思想品德、地理、生物學和信息技術5個學科成績合格及以上者每個學科按10分計，低於60分者按實得分的10%(按四捨五入取整數)計入高中學校錄取總分；音樂和美術學科合格及以上者每個學科按5分計，不合格者不記分;總分為600分(不含政策加分)。

各科考試滿分：

語文：120

數學：120

英語：120

物理：80

化學：50

思想品德：合格按10分計

歷史：合格按10分計

地理：合格按10分計

生物：合格按10分計

體育：50

(1)雲南省中小學課程設置擴展閱讀：

初中學業水平考試（The Academic Test For The Junior High School Students），簡稱「中考」。它是檢測初中在校生是否達到初中學業水平的水平性考試和建立在九年義務教育基礎上的高中選拔性考試；它是初中畢業證發放的必要條件，考試科目將國家課程方案所規定的學科全部列入初中學業水平考試的范圍。

學生可根據中考成績報考相應的高中、中專、中技等。其中以報考高中為主。中考要考慮初中畢業生升入高中後繼續學習的潛在能力，高中教育還是基礎教育的范疇，因此，中考既要堅持考查基礎知識、基本方法和基本技能，又要堅持考查學科能力。

中考命題嚴格遵循義務教育課程標准的要求，充分考慮教學情況、義務教育課程改革情況、教材使用情況，最大限度地求同避異，充分體現義務教育課程改革「平穩過渡，循序漸進」的基本原則。

⑵ 中小學課程設置標准

中小學課程設置標准，以下課時為每科周課時量:

小學一、二年級:

品德與生活（2節） 語文（8節） 數學（4節） 體育（4節）藝術【包括音樂、美術】（4節）綜合實踐活動【包括信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育】（3節）地方與學校開發或選用的課程（3節）

(2)雲南省中小學課程設置擴展閱讀

教師開發課程的模式是實踐—評估—開發，教師在實踐中，對自己所面對的情景進行分析，對學生的需要做出評估，確定目標，選擇與組織內容，決定實施與評價的方式。目前，校本課程開發的主體是教師小組，而不是單個教師。

校本課程開發是學校課程管理的組成部分，它需要有領導的支持，專家的指導，教師的努力和參與，需要得到全社會的理解、支持和評價。總體上說，校本課程開發的程序主要有四個階段：

需要評估。需要評估是設計校本課程時首先必須要做的研究性工作。主要涉及明確學校的培養目標，評估學校的發展需要，評價學校及社區發展的需求，分析學校與社區的課程資源等。

確定目標。確定目標是學校對校本課程所做出的價值定位。它是在分析與研究需要評估的基礎上，通過學校課程審議委員會的審議，確定校本課程的總體目標，制定校本課程的大致結構等。

組織與實施。組織與實施是學校為實現校本課程目標開展的一系列活動。根據校本課程的總體目標與課程結構，制定校本《課程開發指南》。對教師進行培訓，讓教師申報課程。

評價。評價是指校本課程開發過程中的一系列價值判斷活動，它包括《課程綱要》的評價、學生學業成績的評定、教師課程實施過程評定以及《校本課程開發方案》的評價與改進建議等。評價的結果向有關人員或社會公布。

⑶ 雲南師范大學的留學生學漢語一般有哪些課程設置

雲南師范大學的對外漢語這個專業是雲南省比較強的一個專業，是世界上的孔子研究院之一。 在具體的話我也不曉得了， 希望能幫助你，

⑷ 雲南省普通高中新課改各學科選修課程有哪些

高中必修、選修課程
語文：必修：1、2、3、4、5 選修為章節
數學：必修：1、2、3、4、5
數學（文科）選修：1-1 1-2 4-1 4-2
數學（理科）選修：2-1 2-2 2-3 4-4 4-5
英語：必修：1、2、3、4、5
選修：6、7、8、9、10
物理：必修：1、2
選修：1-1 1-2 2-1 2-2 2-3 3-1 3-2 3-3 3-4 3-5
化學：必修：1、2
選修：1、2、3、4、5、6
生物：必修：1、2、3 選修：1、2、3
政治：必修：1、2、3、4
選修：1、2、3、4、5、6
歷史：必修：1、2、3
選修：1、2、3、4、5、6
地理：必修：1、2、3
選修：1、2、3、4、5、6、7
摘自：王後雄教材完全解讀

⑸ 雲南省義務教育課程設置表哪裡有

我需要雲南省義務教育課程（1—9年級）設置表裡，每個年級課程設置即課時數

⑹ 雲南省減輕中小學生課業負擔增強青少年體質的規定的教材教輔

第十五條 省教育廳基礎教育行政管理部門依據教育部《中小學教學用書目錄》編制《雲南省中小學教學用書目錄》（以下簡稱「用書目錄」）， 每年春、秋兩季向社會公布，供各地組織選用。各地教育行政部門不得自行編制用書目錄。任何單位和個人不得向學校及師生發放用於推薦或征訂各種學慣用書的材 料。各地及學校要嚴格按照國家規定的教材選用程序和辦法，在用書目錄范圍內選用教材，嚴禁選用用書目錄以外的其他任何教材和境外教材。必須保證教材使用的 穩定性，選用教材一般在起始年級進行，一旦選用，中途不得隨意更換教材版本，如需更換必須提前向省教育廳報告。
嚴格執行國家中小學教材編寫核准制度。未經省教育廳立項，任何單位或個人不得編寫地方課程教材；地方課程教材未經省中小學教材審定委員會審定通過，不得向學校及學生推薦使用，不得組織征訂和發放。各類專題教育一律不得擅自編寫教材。
第十六條 義 務教育中小學學科課程教輔材料的編寫、出版，實行公開招標，經省中小學教材審定委員會審定，正式出版，列入用書目錄。國家為享受義務教育免費教科書的學生 提供一套配套免費練習冊，一至八年級學生，不再統一征訂和使用其它教輔材料，九年級學生，可由學校在用書目錄中統一選用一種非免費的教輔材料。未享受免費 教科書及配套免費練習冊的，一至八年級可由學校在用書目錄中統一選用一種非免費的教輔材料，九年級不得超過兩種。非義務教育階段的教學輔導材料必須堅持自 願原則，高中畢業班不得超過兩套，其它年級一套。
第十七條 嚴 禁未經招標、未經審定、未列入用書目錄的教輔材料進入中小學校；嚴禁任何單位、任何個人、以任何方式組織學生統一征訂、統一使用上述規定以外的教輔資料和 其他學慣用品；嚴禁學校和教師用教輔資料布置課外作業和變相進行考試。制止和杜絕使用盜版、盜印和非法出版的中小學教學用書，嚴禁教材管理工作中的商業賄 賂等違法行為。

⑺ 徵求雲南省宣威市各學校的課程時間安排表，聽說6：30起床，11：30下晚自習，放假是放「月假」，是不是真

是真的，我是宣威六中畢業的，早上六點半起床，然後上早早自習，背背書什麼的，接著就是回早操，答早操結束以後，順路吃個早點，回教室接著早自習，然後才是正式的上課時間，中午12點下課，給你一個小時的吃飯時間，然後13點開始上課，17點下課，也是一個小時的吃飯時間，18點開始又上晚自習，到11點，然後11點半熄燈睡覺，一個月前三個星期是周日下午休息，買賣日用品啊什麼的，第四個周周五開始放假到周日晚上收假！

⑻ 雲南省減輕中小學生課業負擔增強青少年體質的規定的課程課時

第一條 各地、各中小學要按照國家《義務教育課程設置實驗方案》和《雲南省義務教育課程設置及課時安排意見（試行）》（雲教基〔2002〕3號文件）的規定，全面落實課程計劃的各項要求，開齊課程，開足課時，為實現義務教育培養目標提供根本保障。
第二條 各 地、各中小學要嚴格執行《雲南省義務教育課程設置及課時安排意見（試行）》對周活動總量的規定。中小學校可結合實際對專題教育和班、團、隊活動進行內容選 擇和時間安排。研究性學習、信息技術、勞動與技術、專題教育、社區服務、社會實踐等綜合實踐活動可以分散安排，也可以集中安排。部分專題教育內容可以在晨 會中進行。
第三條 各地、各中小學要嚴格按照課程計劃組織教育教學活動，未經省教育行政部門批准，不得隨意更改教育教學計劃，不得隨意增加教學內容，不得隨意提高課程內容難度和要求，不得隨意停課放假。不準組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。
第四條 各地、各中小學在落實國家的課程設置方案和省的課時安排意見時，要確保中小學生除體育課外每天體育鍛煉時間不少於1小時。中小學體育（與健康）課，義務教育1-2年級每周4課時，3-9年級每周3課時，普通高中每周2課時，增量部分，在周活動總量不變的前提下，由學校作適當調整。全省中小學校必須在每天下午課後組織學生進行1小時集體體育鍛煉，並將其列入教學計劃，同時開展好廣播體操、青春健身操等集體體育活動。嚴禁教師「拖堂」侵佔學生課間休息、鍛煉和活動時間。任何學校不得以任何理由減少初、高中畢業年級的體育與健康課時和其它體育鍛煉時間。
第五條 各中小學每年9-12月開展中小學生體質測試工作。測試結果要通報家長，同時上報教育行政部門。州（市）、
縣（市、區）教育行政部門和各中小學校都要對本地和本校的測試結果進行數據分析，並逐級上報省教育廳。
第六條 學校要針對中小學生的特點，開展好法制宣傳、科學、藝術、體育與健康、綜合實踐活動5個領域的教育教學工作。建立科技、音樂、美術、勞技等學科興趣小組，吸引並組織學生參加各項豐富多彩的課外活動，開闊學生視野，培養個人愛好，發展學生的智力和能力。

⑼ 雲南省中考是有哪幾門課程是要在初二就考的中考總分及分值

雲南省中考是有哪幾門課程是要在初二就考的

你是哪個市的？

如：昆明市

昆明市招生委員會關於昆明市2014年高中階段學校招生考試工作的通知(昆招委[2014]3號)

(一)考試科目

初二年級為地理、生物、信息技術3科;

(六)招生錄取升學成績所涉及的科目和分值

按照《昆明市高中階段學校招生實施方案(試行)》(昆教〔2012〕1號)，依據初中學業水平考試科目的原始成績，通過不同的比例折算後，記錄每一位初中畢業生報考高中階段學校招生錄取分數。語文、數學、英語各科按卷面原始分值的100%計入升學成績;思想品德、物理、化學、歷史、生物、地理各科按卷面原始分值的80%計入升學成績;信息技術學科按卷面原始分值的50%計入升學成績;體育學科按考試原始分值的50%計入升學成績;升學成績總分為880分。

⑽ 如何填寫雲南省中小學教師履職晉級培訓考核表

雲南省中小學教師履職晉級培訓

考
核
記
錄
表

學員姓名
工作單位
聯系電話
參訓科目
培訓地點
登記冊號碼
填表時間

雲南省中小學教師繼續教育中心印製

使 用 說 明

《雲南省中小學教師履職晉級培訓——培訓考核記錄表》是與雲南省中小學教師履職晉級培訓「Ⅱ」類考核方式匹配使用的教師培訓考核記錄表。
該表在使用過程中的有關注意事項:
1、本表由雲南省中小學教師繼續教育中心統一印製，各州（市）教育局依據參訓教師需要數量統一領取並負責下發到州（市）所屬的各級教師培訓機構。各級教師培訓機構負責在培訓過程將本表分發給參訓教師，並按照各環節要求完成考核工作。
2、本表的考核工作突出「三個環節、一個重點」:
環節一，學習過程考核。參訓教師完成「學習報告」，此環節由任課教師（集中培訓方式考核者）或輔導教師（分散學習方式考核者）負責考核。
環節二，實踐考核。兩方面內容，其一，「實踐效果」，這是考核過程重點強調的內容，要求參訓教師在課堂教學中踐行課程理念，改善教學方法，實現教學行為變化，促進教學質量。實踐效果的實現，不作統一要求，各地可根據具體實際有創新的在實踐效果方面作探索。其二，參訓教師與輔導教師、本校同行共同完成「實踐總結——教學總結或教學反思」，此環節由參訓教師所在學校教研部門或校長負責考核。
環節三，綜合考核，教師培訓機構負責考核，依據「分項成績」累計分數，並為考核合格者登記中小學教師履職晉級培訓5學分。
3、參訓教師在撰寫「學習報告」、「教學總結或教學反思」時，需要結合所學習的科目課程撰寫。表中空間若不夠填寫，請自行加頁或以附頁形式補充。
4、綜合考核結束後，該表由各級教師培訓機構存檔保管，以備各級教師培訓行政管理部門、業務管理部門檢查與評估。
5、本表是首次作為中小學教師履職晉級培訓考核相匹配的考核記錄表，希望在使用過程中組織、管理、參與教師培訓工作的各級行政部門、業務部門以及參訓教師提出建議和意見，以便於進一步完善和充實。

是這個考核表嗎？看完說明應該沒有不會填的了。