小學課程建設的困惑

❶ 如何進行高效課堂小組建設的困惑

實施高效課堂是目前教育改革的趨勢,是承載這教育的發展與未來.高效課堂中,最基本最主要的是進行小組建設,這是高效課堂教學之關鍵.通過進一步深入學習高效課堂模式和不斷地摸索,使我得到了更多的感悟.
一、合作探究學習小組是高效課堂成功的命脈
組建合作學習小組的宗旨是讓每個成員有更多的機會參與學習的過程、品嘗成功的喜悅.使學生在開放的平等的民主的課堂環境里,通過自主、合作、溝通、競爭、創造、自由、批判、挑戰等一系列活動,獲取知識和技能.教師可通過以小組為單位開展的學習評比活動,創設一種只有小組成員才能達到個人目標的情境,使他們在積極的相互依賴和相互激勵中感受集體智慧,獲得心智的發展,綻放生命的活力.
二、小組建設應遵循的原則
高效課堂的合作學習是以小組為基本單位進行教學活動的,構建合作學習小組是進行合作學習活動的組織前提,都要遵循一個原則,要有利於學生合作探究學習.應根據學生各自不同的學業成績、心理特徵、性格特點、興趣愛好、學習能力、性別等方面組成學習能力相當的學習小組,一小組成員之間具有一定的互補性和個性化.
三、小組內部,要細化分工,職責具體
組長是老師的小助手和代言人,是一組之魂.所以組長一定要成績好、責任心強、有一定組織能力的學生來擔任,要負責全組的組織、分工、協調、合作等工作.組長根據不同的學習任務,對本組成員景象合理的分工,做到人人有任務,人人有機會.使小組的每個成員都感覺到「我很重要」,為小組建設貢獻力量.
在教學的過程中還需要不斷地探索和不斷地改進,通過不斷的總結經驗,不斷的完善和改進,使我們的高效課堂真正走向正軌.

❷ 幼兒園園本課程建設與實施過程中存在哪些問題

一、課程與教材不搭配 常常因為備課心煩
二、同一主題開很多周課 對於收集材料 上課都不利 有些內容重復 孩子也會失去興趣