新課程標准參考文獻格式

1. 參考文獻是課程標准 後面的字母用什麼呀

是G，例如：
[2] 課程教材研究所.20世紀中國中小學課程標准. 教學大綱匯編.課程（教學）計劃卷[G].北京：人民教育出版社，2001.

2. 標准在參考文獻是怎麼寫的

標准在參考文獻中用[S]引用，引用格式為：[序號] 標准編號，標准名稱內[S].

在引用國家標准時容，需要查明該標準的編號和具體名稱，以S代號作為文獻類型辨別符號進行書寫，格式如下：

[序號] 標准編號，標准名稱[S].

例如：

[14]GB/T16159—1996,漢語拼音正詞法基本規則[S].

(2)新課程標准參考文獻格式擴展閱讀

引用參考文獻時需要辨別文獻類型，確定辨別符號：

1、參考文獻類型及辨別符號：專著[M]，論文集[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標准[S]，專利[P]，論文集中的析出文獻[A]；

2、電子文獻類型：資料庫[DB]，計算機[CP]，電子公告[EB]；

3、電子文獻的載體類型：互聯網[OL]，光碟[CD]，磁帶[MT]，磁碟[DK]。

3. 《義務教育語文課程標准（2011版）》這本書在參考文獻里的格式怎麼寫啊，急急急

【2】 中華人民共和國教育部制定.義務教育語文課程標准【M】北京：北京師范大學出版社，2012.

4. 引用初中科學課程標准，參考文獻格式是怎樣的

這個不能做為引用的，直接寫。不用寫入參考文獻當中。

5. 全日制義務教育語文新課標作論文參考文獻怎麼寫

義務教育語文課程標准【M】北京：北京師范大學出版社，2012.

6. 小學語文課程標準是什麼性質的參考文獻

課程性質與地位：
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。
語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展。語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務教育階段的重要地位

7. 參考文獻為小學數學新課程標准格式如何寫

標准編號，標准名稱[S].

8. 要引用信息技術課程標准,參考文獻中怎麼寫

教育部.普通高中信息技術課程標准(實驗)[M].北京:人民教育出版社,2003.**~**
這個**是指文獻中的頁碼比如23~28

9. 怎麼寫參考文獻 小學美術課程標准

參考文獻格式：（大多數學校通行應用）
1.書籍類
例子：陳非儂。粵劇六十年【內M】。香港容：大象出版社，1982:31。
（作者）（書名）（類型字母）（出版地）（出版社）（出版時間）（頁碼）
2.期刊類
例子：儲安平。評翁文灝內閣【J】。觀察，1948（15）：4。
（文章名） （期刊名）（年份）（期數）（頁碼）
3.報紙類
例子：杜光塤。立法院集會以後【N】。中央日報，1948—5—10。
（年）（月）（日）
4.網上資料
例子：李四。立法院【EB】。網址。

PS：舉例中的句號應該為英文字母的句號，是實心的，在這里為了你能夠看清楚，所以才用中文的句號顯示，如果用得上這些格式就最好了……

10. 關於寫《美術課程標准》的論文參考文獻該怎麼寫

(1)文後參考文獻不編序號,僅在文末按其重要程度或參考的先後順序排列。 (2)文後參考文獻不注頁碼。 (3)文後參考文獻的著錄項目及次序與注釋基本相同。 1) 著錄參考文獻可以反映論文作者的科學態度和論文具有真實、廣泛的科學依據，也反映出該論文的起點和深度。 2) 著錄參考文獻能方便地把論文作者的成果與前人的成果區別開來。 3) 著錄參考文獻能起索引作用。 4) 著錄參考文獻有利於節省論文篇幅。 5) 著錄參考文獻有助於科技情報人員進行情報研究和文摘計量學研究。
a．報告
[序號]主要責任者．文獻題名[文獻類型標識]．出版地：出版者，出版年．
b．期刊文章
[序號]主要責任者．文獻題名[J]．刊名，年，卷(期)． 何齡修．讀顧城《南明史》[J]．中國史研究，1998(3)．
c．論文獻
[序號]析出文獻主要責任者．析出文獻題名 [A]．原文獻主要責任者(任選)． 原文獻題名[C]．出版地：出版者，出版年． 瞿秋白．現代文明的問題與社會主義[A]．羅榮渠．從西化到現代化[C]．北京：北京大學出版社，1990．
d．報紙文章