幼兒園的班級課程有哪些

『壹』 幼兒園大班開設哪些課程對孩子有幫助

幼兒班大班開設了。嗯，課程對孩子是有。幫助的。現在不能讓孩子輸在起跑線上。

『貳』 幼兒園大班，學的課程什麼

呵呵 問對人啦！我老婆就是幼師 一般一個班3個老師 1個交語言 1個藝術 1個科學 語言就是學前英語 簡單的漢字、古詩詞 藝術就是唱歌、跳舞 科學就是數學~~就這些，學前教育其實不要看得這么重！ 只要在我們中國才有一個萬惡的詞語叫做「起跑線」

『叄』 中班走的課程有哪些

幼兒園應該以孩子的個性品質培養和習慣養成為主,可是,時下,決非這樣,幼兒應該多以游戲來學,也未必真能這樣實現,你看看下面的東西吧,家長教師社會都來重視這個問題吧.----

分語言、常識、音樂、美術、計算、體育6類，20分鍾一節課，這是記者日前見到的一張幼兒園中班「課程表」。該園老師說，因家長迫切想了解孩子能學到什麼，幼兒園不得不在每周五向家長發放下周的「課程表」，把教學計劃告訴孩子的父母。

據了解，目前本市不少幼兒園都開設了各種知識類課程，而家長們對孩子在幼兒園知識學習的關注也大大超過了其它方面。

浦東海富幼兒園的繆老師說，在報名過程中，家長們問得最多的是用怎樣的課程教學、將學到哪些知識。還有一位家長問會不會給孩子留家庭作業，在得到否定的回答時，這位家長竟感到非常失望。

師資力量如何？大學畢業的老師多不多？這些問題也成了家長對幼兒園關注的焦點。普陀區銀鋤湖幼兒園副園長孫萃紅說，幼兒園應提供生活活動、游戲活動和運動活動等全方位的完善教育，而不僅是智力教育，家長們如對智力方面過於關注，會影響到孩子其它方面的發展。

一位幼教工作者說，如下午放學時到幼兒園門口站一會兒，會發現大多數家長會問孩子今天在幼兒園學到了什麼之類話題，而很少有家長會問孩子在幼兒園開不開心。

市家庭教育研究與指導中心主任李鴻曾認為，不少家長把早期教育等同於智力技能教育，把幼兒園當成了學前教育班，這對幼兒的發展並不利。3-6歲的孩子除早期的智力學習外，更重要的是要形成良好的行為習慣，養成樂群、自信、健康的心理

『肆』 幼兒園有哪些特色課程

1、學習烘焙

對於純真的孩子來說，烘焙是一項集趣味性、動手能力和創意性為一體的綜合活動，可以讓孩子們在製作的過程中充分調動感官和手指的協調。通過用雙手敲、打、揉、拉，以及調配運用各種材料進行創作，讓孩子的創造力得到體現。

同時，看見自己親手烘焙出的小蛋糕、小餅乾等小糕點，也會幫助孩子們建立良好的自信心和對生活的熱愛。

2、戲劇教學

每個家長都希望自己的孩子聰明健康，全面發展，戲劇是非常好的一項課程。兒童健康的心理成長，需要文化的熏陶，兒童良好氣質的培養，更加需要文化的滋養。一門好的兒童戲劇課，在孩子成長中能發揮不小的作用。

兒童戲劇課程是遵循兒童成長發展天性而開設的一門系統的、綜合的戲劇藝術課程。課程圍繞戲劇表達、戲劇創作和戲劇表演三個層次的戲劇教育內容，培養兒童對藝術的感知力、欣賞力以及語言肢體的表現力。

通過知道孩子設計、參與戲劇創作，具體扮演喜劇角色，通過聲音、台詞、形體、想像力、創造力和協作力的全方位訓練，將多元智能相融合，滿足兒童全面發展的教育需求，豐富兒童的戲劇體驗，綜合培養兒童身心全面和諧發展。

3、陽光體育

在幼兒園階段，身體的健康成長無疑是至關重要的，格傑思幼兒園開展的陽光體育課程非常有益於孩子們身體素質的提升。格傑思陽光體育課程內容豐富多彩，課程根據孩子身體的發展特點，通過設計體育游戲、開展爬行、翻越障礙、開展器械運動等活動，讓孩子們享受陽光，在運動中體會到體育活動的快樂。

課程充分遵循孩子身體生長發育的規律，運用科學的方法，給予孩子們充足的鍛煉機會，讓孩子在課程中鍛煉了身體，磨練了意志、提高了體育運動的能力，增進對體育活動的熱愛之情的同時，也讓孩子們收獲健康和快樂。

4、創意美術教育

創意美術教育是一門根據幼兒身心發展規律，通過有計劃、有目的、有組織、有主題的美術教育活動來促進幼兒全面發展的教育形式。它有利於幼兒智力素質、審美素質的發展，有利於幼兒對美術興趣的提高，有利於發展幼兒的觀察力、想像力、創造力，是一種極好的開發幼兒創造潛能的教育形式。

創意美術課程通過主題繪畫教育、手工教育和美術欣賞教育相結合的模式，鼓勵兒童自由選擇各自偏愛或擅長的方式以及運用多種方式的組合進行美術的表現與表達經驗的擴展、提升以及幼兒潛能、創造力的充分開發，為每個幼兒提供發展、成長的條件和機會。

5、花藝培養教育

花藝培訓課程是一門可以讓孩子更接近大自然，更接近美的課程。課程所選材料大多數來於自然界，會培養孩子對大自然的認知，了解花開花謝的過程，增加孩子的愛心。課程包括綠植藝術創作、鮮花藝術創作、乾花藝術創作和永生花藝術創作。

課程通過引導孩子對植物材料進行觀察、整理，通過植物的組合、變形創造出孩子眼中的奇妙自然，培養和提高孩子的想像力、創造力和獨具一格的審美情趣和孩子欣賞美和創造美的能力。插花活動後的收拾整理工作，還可以培養孩子的責任感，讓他們養成自己事情自己完成以及相互協作配合的良好習慣，有助形成做事有始有終的好習慣。

『伍』 幼兒園小班常規課程都有那些

1、在教學上著重點放在培養幼兒對於舞蹈的興趣和愛好，從基本開始，由淺入深。 2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產生吸引力，節奏強，易接受。 3、對幼兒進行表揚、賞識教育，鼓勵跳的較好的幼兒貼上「小紅花」，以點帶面。 4、發展兒童的個性，注意個別差異，面向全體，因材施教，注意個別教育。 總體目標： 1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。 2、發展幼兒的感受力，記憶力，想像力和表現力。 3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱

『陸』 幼兒園上一些什麼課

根據幼兒園《綱要》幼兒園的教學總共分為五個領域

1科學領域 包括數學知識和科學知識自然現象等

2藝術領域 包括美術美工紙工泥工音樂歌曲舞蹈等

3語言領域 包括兒歌詩歌生字古詩故事等

4健康領域 包括身心健康體育鍛煉游戲以及健康知識等

5社會領域 包括行為習慣與同伴交流合作分享愛心同情心以及解決問題的能力的培養

所有課程都離不開這五個領域，五個領域相互滲透，關聯，融會貫通，所有課都應該遵循孩子的年齡特點，適當調節課的難度。

『柒』 幼兒園五大領域的課程內容包含哪些方面

一、健康領域 情感領域：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；認知領域：知道必要的安全保健常識，學習保護自己；動作技能領域：生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。 二、語言領域 情感領域：樂於與人交談，講話禮貌； 能清楚地說出自己想說的事； 喜歡聽故事、看圖書；認知領域：注意傾聽對方講話，能理解日常用語； 動作技能領域：能聽懂和會說普通話。 三、社會領域 情感領域：樂意與他人交往，學習互助、合作和分享，有同情心； 愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國； 認知領域：理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則； 動作技能領域：能主動地參與各項活動，有自信心；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 四、科學領域 情感領域：對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識； 認知領域：能從生活和游戲中感受事物的數量關系並體驗到數學的重要和有趣； 動作技能領域：能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能適當的方式表達、交流探索的過程。 五、藝術領域 情感領域：喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗； 認知領域：能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美； 動作技能領域：能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

『捌』 幼兒園小小班課程有哪些

幼兒情況分析及措施： 1、在教學上著重點放在培養幼兒對於舞蹈的興趣和愛好，從基本開始，由淺入深。 2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產生吸引力，節奏強，易接受。 3、對幼兒進行表揚、賞識教育，鼓勵跳的較好的幼兒貼上「小紅花」，以點帶面。 4、發展兒童的個性，注意個別差異，面向全體，因材施教，注意個別教育。 總體目標： 1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。 2、發展幼兒的感受力，記憶力，想像力和表現力。 3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。

『玖』 幼兒園中班大班都有哪些課程

拼音，識字，