幼兒園植物角如何做課程

Ⅰ 幼兒園植物角怎麼做

叫小朋友們把蘿卜頭那一塊削下來放在玻璃瓶里水培吧，反正吃蘿卜也會削掉蘿卜頭的。讓玻璃瓶里的水剛好挨著切口處，蘿卜葉會繼續長很長一段時間哦。我以前讀幼兒園的時候老師就叫我們種那個然後還觀察。

Ⅱ 幼兒園教室植物角怎麼做藤架

植物角的特點是：在活動室內所佔面積小，所需材料簡單、易備，效果直觀、易懂，適合於小班幼兒，尤其對於活動面積比較窄小的教室更為合適。 植物角的活動內容是供幼兒觀察和勞動，可以在課外時間以個別的或幾個人為小組的形式來進行。這樣可讓幼兒根據自己的興趣自由地選擇觀察對象。在勞動時，教師可有目的地根據幼兒的特點組織本班的勞動。我班幼兒的體質弱，動作發展差，主要就讓幼兒觀察和協助教師做些力所能及的工作，像給植物澆水等 。除了按時澆水外，天氣好時大家一起端出去曬曬太陽 ，平時幼兒經常聚在一起觀察，看看誰種的植物先發芽，都長出了哪些植物，它們的芽有什麼不同，哪種植物 長得快等等。 設置植物角的方法很多，這里介紹幾種： 1、擺放植物種子標本。讓幼兒認識了解它們的名稱和用途。擺放的器皿可以用透明的玻璃小瓶，貼上標 簽，擺放在牆角或窗檯上。 2、種植植物。用廢舊的鐵罐頭盒、小碗、小盤、塑料點心盒等種植物。如種黃豆、蠶豆、花生、蒜、芹 菜根、蘿卜頭、花草等。教師每天提醒鼓勵幼兒觀察它們發芽生長的過程及變化。這種方法最好用在冬春兩季 ，以美化室內環境，調節一個因季節而造成的單調色彩。擺放位置最好放在陽光能照射到的及便於幼兒觀察的地方。 3、用植物種子粘貼或反映不同教育內容的畫面。如：貼出不同的幾何圖形，讓幼兒既認識了植物種子，又認識了圖形，還認識了顏色。還可用不同顏色的植物種子粘貼成一幅優美的畫面。如：用大米貼成白雲、小紅豆貼成太陽或紅花、綠豆貼成小草或小樹、黃豆貼成房子門窗、黑瓜子皮貼成大雁、海鷗等，讓孩子們在欣 賞畫單的保存方法，如將樹葉拼粘成動物或圖案貼在植物標本冊 上。 4、把一些植物稍加修飾擬人化，當作工藝品擺放。如：把黃瓜開花的一頭劃一道小口，再用紅縐紋紙捻 一個小捻兒，一頭插進小口內，一頭露在外面，一條吐著紅信子的蛇就做成了。再如選一個帶把的小冬瓜，把 上系一條紅綢子，貼上眼睛和嘴，一個冬瓜娃便製成了。 5、採集各種樹葉、樹種和野生植物，學會簡提供標本畫冊、組織幼兒去採集。這樣不僅能培養幼兒廢物可以利用的意識 ，而且也培養了他們善於從生活中發現美的能力。（同時還能教給幼兒一些勞動技能及正確使用工具的方發法。

Ⅲ 幼兒園植物角的蠶豆謝了，老師應怎麼做

叫小朋友們把蘿卜頭那一塊削下來放在玻璃瓶里水培吧，反正吃蘿卜也會削掉蘿卜頭的。讓玻璃瓶里的水剛好挨著切口處，蘿卜葉會繼續長很長一段時間哦。我以前讀幼兒園的時候老師就叫我們種那個然後還觀察

Ⅳ 幼兒園怎樣設計班級植物角或動物角

看你設計什麼風格的吧

Ⅳ 如何引導幼兒更好參與植物角的活動

植物觀察角活動: 幼兒是保護環境的一分子，讓幼兒懂得保護環境的重要性，從小培養他們的環保意識至關重要。為了現將此項活動開展的情況總結如下： 一、活動設置的目的 1、關心了解植物生長的過程； 2、培養幼兒從力所能及的事做起； 3、增強家長和幼兒園的聯系。 二、主要做法 1、首先，我班根據實際情況，制定出詳細的計劃，為此項活動的順利開展提供一個保障和依據。利用課堂教學，啟發幼兒對綠色植物的認識，通過觀看植物圖片、生長錄像，使其對植物有一個感性的認識，從而為下一步植物角的開展打好基礎。 2、開設植物角：利用目前的春天特徵，我們將教室外的牆壁的變成了一片綠色的美麗景象，讓幼兒彷彿置身於美麗的大自然中，在區域中製作美麗的花朵，從而感受我們的周圍到處都是綠色的植物和美麗的花，並且知道植物給我們帶來很多的好處，萌發去探索植物的願望。帶領幼兒在本班成立植物角，在植物角內投放各類種子，種植各類花。從一顆種子開始，引導幼兒去觀察植物的生長過程，注意其細節變化，全程、全階段做好植物的生長記錄。例如告訴幼兒種在容器里的植物，下面要打個洞，這樣澆水太多可以從洞里流出來，植物就不會爛掉。 4、培養幼兒觀察和動手能力:通過種植地的開展，提高幼兒對植物、對自然的熱愛，從而培養其動手能力。從每天的澆水、捉害蟲一些力所能及的事情去培養自己動手能力，通過老師引導、幼兒動手，提高了幼兒動手能力，養成愛勞動的好習慣。在勞動中適時提醒幼兒對植物的觀察，觀察植物每天的生長和變化，尤其是細節方面的變化，例如植物的發芽、葉子的生長、生長時的高度變化等等。幼兒也會展開有趣的討論。 5、通過與家長聯系，爭取家長的支持。在每天課後交代幼兒注意自己觀察家裡的植物，並聯系家長指導其做好觀察，注意植物的生長變化。部分家長也利用周末時間帶領幼兒去各地植物園看花，看樹。 6、啟發深層次內容，讓幼兒懂得保護環境的重要性，使其認識綠色植物的重要性，與我們的生活密切相關，離開綠色植物人類無法生存，從而培養他們的環保意識，懂得熱愛大自然，熱愛綠色植物。 通過這樣的活動，讓幼兒知道各種植物是如何生長的，同時增強幼兒的觀察能力和記錄能力，讓幼兒更加熱愛大自然，熱愛生命。

Ⅵ 幼兒園的植物角是怎麼創設的

設置植物角的方法很多，這里介紹幾種： １、擺放植物種子標本。讓幼兒認識了解它們的名稱和用途。擺放的器皿可以用透明的玻璃小瓶，貼上標 簽，擺放在牆角或窗檯上。 ２、種植植物。用廢舊的鐵罐頭盒、小碗、小盤、塑料點心盒等種植物。如種黃豆、蠶豆、花生、蒜、芹 菜根、蘿卜頭、花草等。教師每天提醒鼓勵幼兒觀察它們發芽生長的過程及變化。這種方法最好用在冬春兩季 ，以美化室內環境，調節一個因季節而造成的單調色彩。擺放位置最好放在陽光能照射到的及便於幼兒觀察的地方。 ３、用植物種子粘貼或反映不同教育內容的畫面。如：貼出不同的幾何圖形，讓幼兒既認識了植物種子，又認識了圖形，還認識了顏色。還可用不同顏色的植物種子粘貼成一幅優美的畫面。如：用大米貼成白雲、小紅豆貼成太陽或紅花、綠豆貼成小草或小樹、黃豆貼成房子門窗、黑瓜子皮貼成大雁、海鷗等，讓孩子們在欣 賞畫單的保存方法，如將樹葉拼粘成動物或圖案貼在植物標本冊 上。

Ⅶ 幼兒園怎樣創設植物角

設置植物角的復方法很多制，這里介紹幾種：
1、擺放植物種子標本。讓幼兒認識了解它們的名稱和用途。擺放的器皿可以用透明的玻璃小瓶，貼上標
簽，擺放在牆角或窗檯上。
2、種植植物。用廢舊的鐵罐頭盒、小碗、小盤、塑料點心盒等種植物。如種黃豆、蠶豆、花生、蒜、芹
菜根、蘿卜頭、花草等。教師每天提醒鼓勵幼兒觀察它們發芽生長的過程及變化。這種方法最好用在冬春兩季
，以美化室內環境，調節一個因季節而造成的單調色彩。擺放位置最好放在陽光能照射到的及便於幼兒觀察的地方。
3、用植物種子粘貼或反映不同教育內容的畫面。如：貼出不同的幾何圖形，讓幼兒既認識了植物種子，又認識了圖形，還認識了顏色。還可用不同顏色的植物種子粘貼成一幅優美的畫面。如：用大米貼成白雲、小紅豆貼成太陽或紅花、綠豆貼成小草或小樹、黃豆貼成房子門窗、黑瓜子皮貼成大雁、海鷗等，讓孩子們在欣
賞畫單的保存方法，如將樹葉拼粘成動物或圖案貼在植物標本冊
上。

Ⅷ 如何讓幼兒園植物角成為區域活動內容

幼兒園的植物角是常識教育任務的一部分，是促進幼兒觀察力發展、增長和豐富知識的途徑之一。通過設 置植物角，既可以美化環境，使活動室美觀、充滿生氣，也可使幼兒的生活更加生動有趣，豐富多采。同時， 在教師的指導下，讓幼兒參與種植活動，可使他們積極主動地仔細觀察植物，從中發現平時不易引起注意的一 些特徵和變化，培養幼兒的觀察力，從而激發起幼兒對自然的興趣以及探索大自然奧秘的求知慾望，使幼兒認 識得更深刻、全面，掌握的知識更豐富、更鞏固。