幼兒園線上中班課程

Ⅰ 幼兒園中班公開課上什麼好

該上什麼課就上什麼課，順其自然，不要緊張。就當聽課的都是孩子們。 如果你覺得我的回答比較滿意，希望給個採納鼓勵我！不滿意可以繼續追問。

Ⅱ 幼兒園中班下冊創意手工課有哪些

每個幼兒園的手工課是不一的。他們的材料包啊之類的都是不同的商家供貨的。
我覺得作為媽媽若有點內時間，可以給孩子報一個在線的課程，還能跟孩子盡情的互動。在線下把孩子送到機構，實際搞不好就毀了孩子，每個孩子的實際情況不一樣，老師不能每個孩子都去抓。另外線下機構存在大量的老師干預孩子的作畫，作品拿回家的不一定是孩子自己畫的。有可能是老師畫的。像我這是美術從業2年的美術老師，我們非常清楚機構的問題。我容現在一般就讓朋友直接報線上的，因為他們的課程是可以受到大家監督的。比如，有個在線教育的，趣迷少兒創意美術課堂。公眾號上搜【趣迷】就可以了。

Ⅲ 幼兒園中班大班都有哪些課程

拼音，識字，

Ⅳ 幼兒園有哪些主要課程

你好 有以下課程 美術（手工）、語言、科學、數學、健康、音樂
以小班為例專:美術課主屬要是識別色彩和圖形，給簡單的圖形上色，利用簡單的做手一些手工品。
語言課主要是教一些禮貌用語，簡單的漢字。 科學課小班接觸的比較少，很多幼兒園到中班了才有。 數學課小班會教數數，寫簡單的數字，教一些數字歌。
健康，健康就是體育課，做一些簡單的運動，比如過山洞，排排坐... 音樂課就是教一些簡單的的兒歌，老師會根據兒歌編排舞蹈。
到中班、大班各項課程的難度就會適當的加大，各項課程基本沒變

Ⅳ 幼兒園中班科學課程特點是什麼

就是手工多一些。

Ⅵ 幼兒中班課程搭建幼兒園教案

活動目標 1.學慣用正方形、三角形撕貼小屋造型。 2.遷移積木建構的經驗，粘貼成各種各樣的小屋，體驗平面建構的樂趣。 活動准備 各色長方形、正方形若干，積木一套。 活動過程 1.教師用積木建構一些小屋導入活動，與幼兒共同欣賞，激發創作的興趣。 教師：我們是用什麼形狀來搭小房子的？還可以搭出怎樣的造型？ 2.師幼共同討論撕正方形及三角形的方法。 (1)在長方形紙上與寬邊平行撕，成正方形；在正方形紙上對角撕，成三角形。 (2)提醒幼兒撕的時候盡量做到與邊平行，對角線准確，把握好撕的速度。 3.幼兒操作練習，教師給予幫助、指導。 引導幼兒用撕好的正方形、三角形紙先在底版紙上拼搭，再粘貼成小屋，鼓勵幼兒大膽創作。 4.在建築角展示幼兒作品，集體欣賞評價。 活動建議 ☆活動延伸 可將幼兒作品用於游戲活動，根據幼兒自己做的平面設計圖，在建築角搭建積木，增加游戲趣味性。 ☆領域滲透 在活動中將平面造型與立體建構想結合，滲透建構意識。

Ⅶ 怎樣才能上好幼兒園中班課

1.仔細看其他老師怎樣上課的，先看一下教案，想一想如果是你自己上的話，應該怎麼講。 2.一定要多練習，先模仿，等熟悉以後可以有自己的風格 3.上完一節課總結一下，哪裡上的不好，可以請其他老師給你意見。

Ⅷ 幼兒園中班都是學什麼

語言 1、初步養成幼兒傾聽他人說話的習慣。 2、鼓勵幼兒用普通話大膽地表達自己的想法和感受，有表情地朗誦兒歌，能連貫、完整地復述故事。 3、引導幼兒學會有序、有目的地觀察事物，能圍繞主題談話和講述。 4、培養幼兒的閱讀興趣，能看懂並說出每幅畫的主要意思。 5、對生活中的常見符號感興趣。 6、培養幼兒對不同形式的文學作品的興趣，並能在初步理解作品的基礎上想像作品所描述的情景。 音樂 1、能辨別並喜愛自然界和生活中各種美的聲音。 2、樂於參加音樂活動，能感受並初步欣賞音樂作品的美。 3、能初步感知理解音樂作品的內容、情感和意義，能初步運用聲音、動作創造性的進行音樂表現活動。 4、能自然有表情地歌唱，較協調地做出各種韻律動作，較熟悉地演奏幾種常見的打擊樂器。 5、初步學會與同伴進行合作表演，並能從中體驗快樂。 社會 1、了解自己的興趣，願望、體驗和感激他人對自己的愛，願意關愛弱小者，有愛心和同情心。 2、願意為他人和集體做事，初步養成愛勞動的習慣，萌發愛集體的情感。 3、了解家鄉的物產和名勝古跡，熱愛自己的家鄉。 4、能遵守一日生活的基本規則，能簡單評價自己和同伴的行為，學習同伴的優點。 5、關心社區生活，初步了解社區的人文環境，樂意與人交往，學習謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。 6、了解與自己生活關系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果。 7、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養成勇敢、自信、合作等良好品行 數學 1、在日常生活和游戲中，引導幼兒點數「7」以內的物體，正確說出總數。 2、幫助幼兒認識「7」以內數字，理解數字的意義，會用數字表示物體的數量。 3、引導幼兒感知物體數量的差異，初步學習按物體的某一特徵和規律進行「5」以內物體的排序。 4、引導幼兒認識長方形、橢圓形，感知其明顯特徵。 5、引導幼兒區別物體間5個量的差異（長短、高矮、粗細、厚薄等） 6、引導幼兒正確辨認內外方位。 美術 1、鼓勵幼兒運用色彩、線條、形狀等大膽進行美術表現。 2、引導幼兒進一步學習多種繪畫方法，體驗不同藝術表現形式的魅力。 3、引導幼兒認識紅、黃、藍、綠、橙、紫等8—10種顏色，並逐步學會辨別同種色的深淺，學慣用較豐富的顏色作畫。 4、引導幼兒樂於參加手工活動，學習正確使用多種手工工具和材料，幫助幼兒養成獨立取放、收拾整理的習慣。 5、引導幼兒學慣用捏、插接等方法，塑造簡單的綜合體。 6、鼓勵幼兒按照自己的意願大膽折、剪，貼出簡單的物象。 健康 1、引導幼兒愉快、安靜地進餐，幫助幼兒養成不挑食、細嚼慢咽的飲食習慣。 2、引導幼兒學習獨立有序地穿、脫和整理衣物。 3、在日常生活中，幫助幼兒了解五官的用處及簡單的保護方法。 4、幫助幼兒記住幼兒園的名稱、父母的姓名、家庭住址、電話號碼或其他聯系方式，與成人失散時知道尋求幫助。 5、引導幼兒認識幾種常見的危險標志。 6、引導幼兒走、跑時，上下肢動作協調，有精神． 7、引導幼兒跳躍時，蹬地較有力，落地時節要輕． 8、引導幼兒大膽地鑽、爬障礙物，基本做到手腳協調。 9、引導幼兒主動探索球的多種玩法，學會拍球。 10、引導幼兒學會用單手向前上方用力揮臂擲物。 1 1、引導幼兒平穩、輕松地在一定寬度、高度的平衡板上行走．

Ⅸ 幼兒園中班學哪些課程

幼兒園應該以孩子的個性品質培養和習慣養成為主,可是,時下,決非這樣,幼兒應該多以游戲來學,也未必真能這樣實現,你看看下面的東西吧,家長教師社會都來重視這個問題吧.---- 分語言、常識、音樂、美術、計算、體育6類，20分鍾一節課，這是記者日前見到的一張幼兒園中班「課程表」。該園老師說，因家長迫切想了解孩子能學到什麼，幼兒園不得不在每周五向家長發放下周的「課程表」，把教學計劃告訴孩子的父母。 據了解，目前本市不少幼兒園都開設了各種知識類課程，而家長們對孩子在幼兒園知識學習的關注也大大超過了其它方面。 浦東海富幼兒園的繆老師說，在報名過程中，家長們問得最多的是用怎樣的課程教學、將學到哪些知識。還有一位家長問會不會給孩子留家庭作業，在得到否定的回答時，這位家長竟感到非常失望。 師資力量如何？大學畢業的老師多不多？這些問題也成了家長對幼兒園關注的焦點。普陀區銀鋤湖幼兒園副園長孫萃紅說，幼兒園應提供生活活動、游戲活動和運動活動等全方位的完善教育，而不僅是智力教育，家長們如對智力方面過於關注，會影響到孩子其它方面的發展。 一位幼教工作者說，如下午放學時到幼兒園門口站一會兒，會發現大多數家長會問孩子今天在幼兒園學到了什麼之類話題，而很少有家長會問孩子在幼兒園開不開心。 市家庭教育研究與指導中心主任李鴻曾認為，不少家長把早期教育等同於智力技能教育，把幼兒園當成了學前教育班，這對幼兒的發展並不利。3-6歲的孩子除早期的智力學習外，更重要的是要形成良好的行為習慣，養成樂群、自信、健康的心理

Ⅹ 幼兒園中班公開課上什麼好

首先是在大綱里選一課，符合現在孩子們的進度和認知水平。另外內容在可選的范圍之內，可以挑一節能展現你專業水平，又能體現孩子課堂上的發展的內容。如果你是個新老師，不建議選讓孩子活動的太活潑的內容，那樣萬一控制不住場面，孩子鬧哄哄的，會給院長留下你不能很好組織教學的印象。