小學補習班課程設置

A. 開補習班怎樣安排課程的時間啊

藉助EXCEL表，先列出各個年級學生完成三門科目各自所需的課時數，補習的天數是版多少，計權算出各個年級每門課一天至少要上多少課時，課時數多的開始排得課程密集點，到各年級各自科目剩餘科目課時數差不多時在平均分配。
tips:有些課程是可以同時進行的，只要將學員分配在不同教室，比如數學與英語，兩個都是兩課時，那麼英語第一節課可上習題課，讓學生做題，老師在數學班教授考點，第二節課，老師按剛才教授的在數學班布置習題，到英語班進行上節課英語習題的講解，同時完成兩門課的任務。

B. 如何開辦小學補習班

必須經審批取得辦學許可證後，登記取得營業執照，才能開展培訓。

校外培訓機構必須經審批取得辦學許可證後，登記取得營業執照（或事業單位法人證書、民辦非企業單位登記證書，下同），才能開展培訓。已取得辦學許可證和營業執照的，如不符合設置標准，應當按標准要求整改，整改不到位的要依法吊銷辦學許可證，終止培訓活動，並依法辦理變更或注銷登記。

校外培訓機構在同一縣域設立分支機構或培訓點的，均須經過批准；跨縣域設立分支機構或培訓點的，需到分支機構或培訓點所在地縣級教育部門審批。中小學校不得舉辦或參與舉辦校外培訓機構。

(2)小學補習班課程設置擴展閱讀：

辦學許可證的相關要求規定：

1、申請籌設或正式設立民辦教育機構，申請辦學許可證，需提交下列材料：申辦報告內容主要包括舉辦者、培養目標、辦學規模、辦學層次、辦學形式、辦學條件、內部管理體制，經費籌措與管理使用等；舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址。

2、屬捐贈性質的校產須提交捐贈協議，載明捐贈人的姓名、所捐資產的數額、用途和管理方法及相關有效證明文件。

3、民辦學校的舉辦者可以自主選擇設立非營利性或者營利性民辦學校。但是，不得設立實施義務教育的營利性民辦學校。

C. 辦一個輔導班，該怎麼安排課程，有沒有技巧

關注語文教學發展，解決語文學習困惑，我是小島語文。

即使是網上學習，很多中小學也給同學們安排了課程表。相比傳統課堂學習的課程表，線上課程表似乎少了很多學時。家長們擔心，這樣的學習安排是否有利於小學生們的學習？不管是什麼方式學習，課程表是一個學習進度和計劃，讓學生們對每天的學習有清晰的認識。家長們覺得線上課程表學時少，就擔心孩子學習時間變少了，其實是對線上學習的錯誤認知。不管是線上學習還是線下學習，家長都需要督促小學生學習，在家學習一樣不能鬆懈。如果家長做不到，就不要怪網路課程沒有用。

線下課程表，就是對即將開學的這段時間一個銜接。線上課程表，是我們一整個學期整體的學習規劃，兩者相輔相成，希望家長們能配合好學校的學習計劃，家校共同把學生的學習抓好，在家的學習也不能鬆懈。關於哪個課程表更有利孩子的學習，你有什麼看法？歡迎留言評論。

D. 小學輔導班開設哪些課程比較適合

一般都以數學、語文和英語為主
如果開設的輔導班
希望孩子能夠輕鬆快樂
也會開設美術或者手工等課程

E. 小學生輔導班怎麼開辦

現在市場上，因為家長對小學補習班的需求比較大，開辦小學補習班是比較熱門的一件事，那麼呢？下面，小編就和大家一起來探討一下。辦好小學補習班的策略根據市場營銷的基本理論,在自由競爭的非壟斷市場上,只有能夠提供差異化服務和高品質產品的機構,才能夠獲得更高的市場份額並在競爭中占據優勢地位。當前的小學課外輔導市場是一種典型的自由競爭市場,市場准入的門檻很低。因此,小學課外輔導機構可以採用以下的市場戰略來提高競爭力。1.建立差異化服務體系對中小學課外輔導機構而言,差異化服務的內容很多,比如建立多渠道、全方位甚至是電子化的課程咨詢和報名的系統,以方便學生和家長了解培訓機構提供的課程種類和時間安排以及授課教師;方便快捷和及時的報名渠道以及靈活的收款方式;便捷的上課地點和合適的上課時間。差異化服務體系還包括其他一些人性化的服務措施等。2.提供高品質課程對中小學課外輔導機構而言,其提供的產品即高素質資深授課教師和相關課程。因此,為了能夠在市場競爭中獲得優勢,此類機構必須能夠獲得培訓所需的相關教學資源,比如能夠清楚地得到相關名師的資料並能夠在需要的時候及時聘用。該類教學資源還包括對相關課程考試有深入了解的資深教研員。3.採取靈活的營銷策略和手段營銷策略包括巧妙的課程設置,並通過批量打折的營銷手段,吸引更多的學生在有限的時間內學習更多的課程,從而獲得更多的知識等內容。課程的設置可以是不同類型的學科穿插安排,而營銷手段則可以用打包銷售或回贈下次再學等方式開展。4.打造品牌品牌的打造包括經典課程品牌的打造和培訓機構品牌的創建。通過合理靈活的課程設計、經典名師的長期聘用,以及資深教研員的研究成果的及時轉化等方式來打造經典的培訓課程,並以此作為機構進行系列課程推廣的基礎。培訓機構品牌的創建則是在課程質量和服務水平等各方面均能夠在業內獲得優勢從而獲得絕大多數學生的認可。通過機構品牌的構建來增加機構的無形資產,進而為學生提供更好的服務,提高機構的整體競爭力,形成機構經營的良性循環。
打字不易，如滿意，望採納。

F. 一個人小學1-5年級輔導班課程如何安排

平時可以買一些配套的練習冊，書店有很多，可以自己去挑選。在保證基礎的同時，可以再做一些提高性的訓練。

G. 開個小學課後輔導班要怎麼安排教課

我們總結了一句話（「金絲腦」教育理論），可以培養孩子的學習興趣：
應該把學習變成游戲；而不應該把游戲變成學習！ 實例說明（識字學習）：媽媽，「寶貝，我們今天來玩打牌游戲吧？」；孩子，「打牌游戲，怎麼玩啊？」；媽媽，「你出一張字寶寶，媽媽出一張字寶寶，如果你全部認識，算你贏，如果你不認識，媽媽認識，算媽媽贏，當然，每次你都可以先請媽媽教你後再玩」！ 這些把半重復式的學習變成玩游戲的方式，可以變換花樣同孩子著玩！讓孩子在非常開心的游戲中學習，同時讓孩子懂得：原來學習也可以這么好玩！ 對孩子日常教育中，用正向的信任、肯定、鼓勵的方式教育孩子，而不是用相反的懷疑、否定、打擊孩子的方式！這樣可以保持孩子學習興趣的持久度！ 給予孩子幼兒園和學習是很好玩的觀念，特別是日常潛移默化中對孩子的影響。例如，到幼兒園接孩子時，不是問，寶貝，你今天學了什麼，吃了什麼；而是問：寶貝，你今天開心嗎？今天在幼兒園有什麼好玩的事情啊？等等，引導孩子！二、通過一定的手段和方法，讓孩子的學習能力在同齡孩子中有所不同，或者說至少在少量方向能更優秀些； 當然，就算孩子對學習非常感興趣，但是，如果孩子沒有優秀的學習能力去學習，那結果也是不容樂觀的！例如，孩子記不住；孩子上課沒法專心；孩子沒辦法自己獨立思考問題和解決問題；孩子想像能力和創新能力沒有同齡孩子優秀；孩子理解能力、判斷能力偏弱；孩子觀察能力不夠仔細等等！ 統計結果顯示：中小學一個班60個左右的孩子，成就優秀的佔10個左右，這些孩子，大多基礎能力比較優秀！所以他們很少去補習！ 根據現代腦科學研究發現，孩子的基礎能力是非常容易改變的！ 例如，有非常多的改變孩子記憶能力的方式，網上隨時可以找到相關信息！

H. 暑期小學輔導班開哪些課程好呢

暑期小學輔導班開奧數班、作文班、英語班、國學班課程比較好。
最好為一對一單獨輔導和作業託管。
輔導班，是以提高成績（不一定學習成績）為目的一個課外輔導機構。通常也稱作：課外輔導班，學習輔導班，軍考輔班。
輔導班很多，適合才有作用，學生要根據自己的學習成績和需要決定上何種輔導班。正常情況下，課外輔導班能夠把學生上課聽不明白的知識給補充上，另外，能夠
進一步加深學生對知識的熟知度。輔導班的老師會側重於調動學生的學習積極性，把課堂效果調節得比較融洽，能進一步鍛煉學生的思維。輔導班上課的次數一般每
周一次，任課老師也會把自己授課的精華部分拿出來講。學生專心聽講，會有不同程度的進步。