小學小學特色課程
Ⅰ 小學辦學特色有哪些
一、加強師資建設，提高教師的綜合素質。
1、抓好每周的集體備課、研修課、隨回堂聽課等答形式的教研活動。
2、堅持抓好教師教學基本功的訓練。
3、堅持不懈地組織教師廣泛開展教育科研。
4、切實抓好教師的現代教育技術和信息技術的學習培訓。
5、組織教師學習現代教育理論、專著。
6、組織教師到兄弟學校考察學習。
7、鼓勵教師撰寫科研論文，總結科研成果。
二、堅持以人為本，打造學校品牌。要打造學校品牌，就是要以人為本，樹立品牌意識，定準學校位置，建立良好的校園文化，貫徹和落實學校各項管理制度，狠抓教育教學質量，以質量創特色，以特色求強勢、以強勢創品牌、以品牌促發展。「以人為本」體現在學校教育中，就是「以師為貴，以生為本」。
1、學校發展靠教師，教師是學校辦學的主人翁，是學校教育的主力軍，學校堅持把教師的培養和發展當作頭等大事來抓。
2、學校以平等、寬容、友善、博愛和引導的心態來對待每個學生，尊重他們，服務他們，在學習和生活中關心、愛護他們，使他們真正成為教育的主體。
3、學校通過文化引領、制度約束、人文關懷，促進學生、教師、學校三位一體和諧發展。
Ⅱ 小學生特色課程怎麼選擇
小學生特色課程怎麼選擇應該選擇英語
Ⅲ 南寧市埌東小學的特色課程
埌東來小學是一所體現著現代的辦自學理念、展示著豐富教學活動的學校。堅持素質教育，實施課程改革，打造生命活力的課堂，已成為全體東小人不懈的追求目標。
在廣西率先開設一門生活化的課程——家政課，作為學校的特色校本課程，以特色促教學的獨特辦學風格脫穎而出。 南寧市埌東小學作為一所原郊區薄弱學校，面對生源、師資、資金等各方面的不利因素，能立足於自身的現實狀況，找準定位，確定了以家政教育為突破口的辦學思路，充分依託本土，在廣西率先開設了一門生活化的課程——家政課，作為學校的特色校本課程。
經過不斷的探索、積淀和努力，埌東小學的家政教育如同一棵吐著露珠的樹苗，充滿靈氣與活力。在各級大型活動中，隆重推出十字綉、做綉球、包粽子等等作為家政教育的成果展示，帶給人們全新的感覺，為人們打開一扇透視學校特色教育的窗口。
家政教育還輻射到了北京，家政課的開發者俞燕寒校長應邀在北京平谷區校本研討會上作了經驗介紹。家政作品也得到上級領導的認可並帶到國外交流。
埌東小學的家政教育走出廣西，跨出了國門。如今，以動手做為重頭戲的家政教育已經成為埌東小學的一種形象、一種文化、一種特色和一種品牌。
Ⅳ 小學可開設哪些特色課程
這個關鍵看家長和老師：傳統的特色課程都可以，也都不可以，關鍵看家長和老師的教育觀念和實踐能力，孩子在幼兒階段，只要能在比較自由的環境中激發孩子的自主、熱情和創造力的家長和老師，幼兒園就可以開設各類行色課程。如果是孩子在沒有自由、不能自主、要較多模仿或聽命於家長和老師、看重短期效果而不能激發孩子較強熱情的，這種情況下，孩子不能參加特色課程，否則孩子最後會失去靈感和創造力或興趣，同時更嚴重的是失去自信和成長的活力或失去正確的審美觀，這樣我們就害了孩子。事實上，我們的孩子受這種傷害的事情一直在上演，任何人也不能改變這一現狀，因為...不說了，現在的中國社會還不是說真話的社會，大家心裡都明白。冒著挨批的風險說這么多露鋒頭的話，只是希望能提醒下還不了解現狀的家長注意防止孩子受到傷害，並不是說特色課程就一定不好。
Ⅳ 小學培訓有哪些特色課程可以開設
培訓教師么，重要的不是特色課程，加強基礎培訓才重要
Ⅵ 小學語文特色課程有哪些
傳統文化學習課程、茶藝課、小語種課、武術課、足球課、網球課等。
小學特色課程開設意義：
學校特色課程大多屬於校本課程，而校本課程是國家新課程體系的重要組成部分。為了給學校留有足夠的課程開發和課程設置的自主權，從而能夠滿足學生個性發展的需要、能夠體現學校辦學的獨立性和學校辦學特色，國家把校本課程的設計、實施和評價的自主權下放給了學校。國家新課程在理論體繫上體現了素質教育的基本要求，在育人目標上體現了社會對人才的要求和人的個性發展要求；而國家課程是面向全國統一的規范要求，在滿足多元化需求辦學的靈活性方面顯然有些不足，必須由地方課程和校本課程予以補充。因此，特色課程開發是執行國家新課程需要。
特色課程開發是我校穩健發展的需要。民辦學校的產生及發展壯大，在很大程度上是為了彌補公辦教育的不足和滿足「教育消費者」對教育的多元化需求，其角色至今沒有發生變化，而且在未來相當長的一段時間里都難以發生實質性的變化。正是由於民辦教育的這個特點，才決定了民辦教育在保證質量的前提下，必須要辦出與公辦學校不一樣的特色來，才能吸引學生、擴大生源，才能求得生存與發展。而學校的辦學特色主要體現在特色課程上
Ⅶ 小學辦學特色有哪些
一、確立辦學理念，培育「三大特色」
1、堅持辦學理念，打造德育特色
2、實行「三分」專模式，構建教學特屬色
3、 以校為本，構建校本課程特色
二、加強師資建設，提高教師的綜合素質
1、抓好每周的集體備課、研修課、隨堂聽課等形式的教研活動。
2、堅持抓好教師教學基本功的訓練.
3、堅持不懈地組織教師廣泛開展教育科研.
4、切實抓好教師的現代教育技術和信息技術的學習培訓。
5、組織教師學習現代教育理論、專著,
6、組織教師到兄弟學校考察學習，如每學期安排青年教師到安慶石化一小學習。
7、鼓勵教師撰寫科研論文，總結科研成果。
三、堅持以人為本，打造學校品牌。