中小學3d列印課程

Ⅰ 小學3d列印課程好學么

小學的3D列印教育課程相對是很基礎的學習，所以並沒有太大的難度。
在使用3D列印的時候會使用到3D列印的stl格式模型，這邊可以上most3D上逛逛，海量的模型也許會有你需要的。都是免費的。

Ⅱ 哪裡有適合中小學的3D列印課教材

3D One出版的中小學3D列印課教材，都可以在i3DOne社區下載和閱讀。

Ⅲ 中小學如何開展3D列印教學

根據三年的一線列印教學經驗判斷，如果想要更深層次的開發中小學生3D列印教學內容，可能要從以下幾點來參考：
1、 課堂內容需要更多游戲化的設定。游戲是孩子們天生所喜好的，特別是年齡偏小的孩子，男孩子尤為顯著，這摸摸，那碰碰，沒有什麼他們不好奇，所以讓3D列印設備完全成為了軟體的課程或是科普展示宣講，那孩子們怎等不走神？
2、 課堂內容需要延展性的思維。比如3D列印分層累加過程，那麼我們為什麼不引導孩子們做事情要有條理性，做同一種事情的時候需要一步一步來做，不同種性質的事務要一階段一階段來執行，這是不是也有點類似數學里的歸納法？那就直接融合過去就好啦。這里不僅融合了數學知識，而且暗含著做人做事的道理，豈不很有意義？
3、 更多任務性的指引。以班級為對象的教課過程，需要分組進行，課堂相對好管理。那麼每一個小組的工作需要連貫性，孩子們對完成任務獲得獎勵有天生的吸引，所以通過組團完成任務，達到共同目標，暗含著團隊協作、領導力判斷等因素，真正素質教育的結合體。
4、 絕對不能有統一標准答案。3D列印教育玩的就是創造力，怎麼能統一標准答案呢。而且每一位小朋友都有自己獨特的思維模式，這個跟家庭因素、周圍生活環境密不可分，這種獨特的創造性思維一旦形成一套方式，很有可能會出現特立獨行的小孩子，而往往創新意識最為強的也是他們，會出現更多奇思妙想。

Ⅳ 中小學3D列印課怎麼開

建議了解mostfun
作為一個自主研發及銷售3D列印設備的供應商
專門針對中小學版校開發了包括教案，課件權，設備設施及裝修方案在內的全套解決方案
目前已與國內上百家中小學合作
並多次與英特爾（中國）聯合舉辦中小學3D列印大賽

Ⅳ 中小學3D列印課程應該使用什麼3D設計軟體

Autocad，3DSMAX,MAYA,犀牛，列印派等等都可以，每個軟體的特長不一樣。

Ⅵ 淺談如何在中小學教育中開展3d列印課堂

中小學只能做到興趣培養吧，3D列印只是結果，前面的產品設計才是關鍵。培養學生對設計感興趣才是正確的，涉及到列印材料那可能是大學研究生博士生的工作了。

Ⅶ 中小學3D列印課課程哪裡下載

有幾十個3D列印課程是在i3DOne三維創意社區下載的

Ⅷ 小學3D列印課程有哪些

不建議在小學就開這個課程，但是的話你可以開一些趣味性的，或者入門的課程，這個的話倒是不難。

Ⅸ 學校有3D列印的課程嗎

學校有3D列印的課程嗎 情意綿綿〃鎢黣 | 瀏覽11 次 |舉報 我有更好的答案1條回答 不是所有學校都有3D列印的課程的。 水瓶座的曾盈穎 |

Ⅹ 小學3d列印課程教案用的什麼軟體

【活動目標】
1、學習運用重疊對應比較的方法，比較兩組實物的多少。
2、初步理解一樣多，多1個，少1個等詞彙。
3、培養幼兒的比較能力和對應感。
【活動准備】
磁性動物教具5隻及相應房子，小貓5隻，紅綠雪花片若干。
【活動過程】
一、小動物回家。
1、出示5隻小動物，排成一排：今天天氣真好，小動物在外面來做游戲，看是誰？現在小動物們玩累了，想回他們自己的家裡，每隻小動物住一幢房子，我們一起來把它們送回去吧。出示5幢房子，引導幼兒邊觀察邊說：許多小動物，許多間房子。
2、把每隻小動物放入一幢房子，引導幼兒比較：房子和小動物是不是一樣多﹙一樣多﹚。
3、再出示一隻小動物：又來了一隻小動物。引導幼兒觀察比較：現在動物和房子是不是一樣多？﹙不一樣多﹚動物多了一隻，房子少了一幢。
二、小花貓和魚。
1、出示小花貓和魚：小花貓回到家裡，肚子餓了，找了魚來吃，看又幾只小花貓，有多少魚？引導幼兒說出：有許多小花貓、許多魚。
2、請個別幼兒上前擺放，比較魚和貓是不是一樣多﹙一樣多﹚。
三、幼兒操作。
出示雪花片，請幼兒比較自己拿到的紅的雪花片多還是綠的雪花片多？引導幼兒說出：紅﹙綠﹚的多一個，紅﹙綠﹚的少一個。
四、評價活動情況。