新課程新材料導航學生物

Ⅰ 新課程背景下如何進行生物課的導入

導入的類型有很多種，最常用的方法就是直接導入法，該方法主要是指教師以簡捷、明快的講述或設問直接闡明學習目的、要求和各個重要部分的內容及教學程序的導入方法。在生物教學中大部分的章節都可以用直接導入法進行教學。
另外在生物教學過程中舊知識導入法的應用頻率也非常高， 該方法主要是指教師根據學生原有的知識水平，精選復習提問時新舊知識聯系的『支點』。進行提問，在提問過程中自然的導入新課程的方法，比如在必修二《減數分裂與受精作用》這一節，我所設定的問題，什麼叫染色體的組成是什麼？什麼叫染色單體？什麼叫細胞增殖？細胞增殖的方式有哪些？有絲分裂的特點及各時期的行為如何？學生在復習回顧上述知識之後，自然的引出本節課的內容，就是學習細胞增殖的另外一種方式減數分裂，並且在教學過程中注意引導學生比較有絲分裂與減數分裂的異同點。
實驗是生物學教學的精髓，實驗導入對提高學生的學習熱情，調動學生的學習積極性意義重大，實驗導入又分為趣味實驗導入，小實驗導入，演示實驗導入，分組實驗導入，實驗課件導入等，在生物課堂上比較容易操作的就是演示實驗導入，設計演示實驗可從已知的實驗入手，向本章內涉及的未知實驗過度，盡量採用富有啟發性、趣味性的實驗。比如在必修一《蛋白質的結構和性質》的講解中可以用小實驗導入的方法，將食鹽放入生雞蛋溶液中，雞蛋的蛋白質變性形成絮狀沉澱，加水稀釋後沉澱消失，很好的導入新課引入蛋白質的性質鹽析導致的變性是可逆的。在《光合作用》部分還可以通過發現光合作用的經典實驗進行導入，強化學生對科學史的了解。

Ⅱ 新課程學習輔導人教版七年級生物答案

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高中生物，多背多記；化概念圖，思路清晰；掌握大局，逐條分析；各個領域，略知毛皮；一二三冊，巧背巧記；選修那本，多多復習；知識很多，沒事捋捋；反復重復，增強記憶；祝你高考，取得佳績！

Ⅵ 初中總復習全程導航生物的答案！

年級下冊生物復習提綱
課標要求：
1．列舉植物的無性生殖。嘗試植物的扦插或嫁接。描述植物的有性生殖。
2．舉例說出昆蟲的生殖和發育過程。3．描述兩棲動物的生殖和發育過程。
4．描述鳥的生殖和發育過程。
5．說明DNA是主要的遺傳物質。描述染色體、DNA和基因的關系。舉例說出生物的性狀是由基因控制的。解釋人的性別決定。認同優生優育。舉例說出生物的變異。舉例說出遺傳育種在實踐上的應用。
6．描述生命起源的過程。概述生物進化的主要歷程。形成生物進化的基本觀點。
7．說明傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。列舉常見的寄生蟲病、細菌性傳染病（包括淋病）、病毒性傳染病（包括艾滋病）。描述人體的兔疫功能。區別人體的特異性兔疫和非特異性兔疫。說明計劃免疫的意義。8．關注心血管疾病的危害。關注癌症的危害。
9．說明酗酒對人體健康的危害。說明吸煙對人體健康的危害。拒絕毒品
10．說出一些常用葯物的名稱和作用。概述安全用葯的常識。運用一些急救的方法。
第七單元 第一章 生物的生殖和發育
一 、植物的生殖1．有性生殖:由受精卵發育成新個體的生殖方式.例如：種子繁殖（通過開花、傳粉並結出果實，由果實中的種子來繁殖後代。）（胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結合成受精卵→胚→種子）
2．無性生殖:不經過兩性生殖細胞結合,由母體直接產生新個體。例：扦插，嫁接，壓條，組織培養
3．嫁接的關鍵:接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保成活.
二 昆蟲的生殖和發育1．完全變態: 在由受精卵發育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結構和生活習性差異很大,這種發育過程叫變態發育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊
2．不完全變態:卵→若蟲→成蟲。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂
三 兩棲動物的生殖和發育1．變態發育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2．特點：卵生，體外受精。
四、鳥的生殖和發育1．過程:築巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛幾個階段。2．特點：卵生 體內受精
3．鳥卵的結構：一個卵黃就是一個卵細胞。胚盤裡面含有細胞核。卵殼和殼膜——保護作用，卵白——營養和保護作用，卵黃——營養作用。胚盤——胚胎發育的場所。
第二章 生物的遺傳和變異 （遺傳：是指親子間的相似性。變異：是指子代和親代個體間的差異）。
一、 基因控制生物的性狀1 生物的性狀:生物的形態結構特徵、生理特徵、行為方式.
2 相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現形式。3 基因控制生物的性狀。例：轉基因超級鼠和小鼠。
4 生物遺傳下來的是基因而不是性狀。
二、基因在親子代間的傳遞1．基因：是染色體上具有控制生物性狀的DNA 片段。
2．DNA：是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構。3．染色體 ：細胞核內能被鹼性染料染成深色的物質。
4．基因經精子或卵細胞傳遞。精子和卵細胞是基因在親子間傳遞的「橋梁」。
• 每一種生物細胞內的染色體的形態和數目都是一定的。
• 在生物的體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位於成對的染色體上。
• 在形成精子或卵細胞的細胞分裂中，染色體都要減少一半。

三 基因的顯性和隱性
1． 相對性狀有顯性性狀和隱性性狀。雜交一代中表現的是顯性性狀。
2． 隱性性狀基因組成為:dd 顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd
3． 我國婚姻法規定：直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚．
4． 如果一個家族中曾經有過某種遺傳病，或是攜帶有致病基因，其後代攜帶該致病基因的可能性就大．如果有血緣關系的後代之間再婚配生育，這種病的機會就會增加．
Aa A a
A a A a
AA Aa Aa aa
甜 非甜
甜玉米果穗上所結的玉米粒（A） 有 有
非甜玉米果穗上所結的玉米粒（B） 無 有
例1．玉米是一種雌雄同株的植物，其頂端開雄花，下部開雌花，純種非甜玉米與純種甜玉米間行種植，傳粉如圖，結果如下表，請據題意回答：

（1）玉米在產生果實的過程中，必須的生理過程是 。
（2）甜性與非甜性兩種性狀哪種是顯性性狀 。
（3）如果用R表示顯性性狀，用r表示隱性性狀，請寫出甜玉米果穗上所結的非甜玉米粒的基因組成是 ；如果把它種下去並控制條件讓它自行授粉所結的玉米粒的基因組成將是 。
（4）玉米果穗上往往有缺粒現象，原因是 。
（5）我們平時吃的「玉米面」，主要是玉米種子的 部分。
例2．某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行了抽樣調查，其調查統計結果如下表：請回答下列問題： （1）從第 組調查的結果可推測出控制 眼皮性狀的基因是隱性基因。
（2）如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，第3組所調查的家庭中，其母親的基因組合是 ，其父親的基因組合是 。
（3）如果第2組某家庭中的母親做了雙眼皮手術後，再生一個孩子是雙眼皮的可能是
原因是 。
（4）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現象稱為 ，這對夫婦若再生一個孩子，孩子眼瞼的性狀是 ，是單眼皮的可能性為 。
組別 父母性狀 被調查家庭數 子女
父 母 雙眼皮 單眼皮
1 雙眼皮 雙眼皮 80 70 36
2 單眼皮 單眼皮 60 0 64
3 雙眼皮 單眼皮 120 85 50
4 單眼皮 雙眼皮 100 56 48
3．某細胞種有兩對基因，分別位於兩對染色體上，圖解正確的是（ ）

四 人的性別遺傳
1． 每個正常人的體細胞中都有23對染色體．（男：44+XY 女：44+XX）
2． 其中22對男女都一樣，叫常染色體，有一對男女不一樣，叫性染色體．男性為XY，女性為XX．
3． 生男生女機會均等，為1：1

例1、如圖表示人的生殖發育過程中染色體數目的變化，據圖回答：
（1）a、b分別表示父母的體細胞 他們的染色體數均為 條。
（2）A表示父母分別產生生殖細胞的過程，生殖細胞c、d分別
和 ，他們的染色體均為 條， 比a、b 減少了 。
（3）B過程為 ，形成的e細胞 叫 ，染 色體數為 對f細胞是女兒的體細胞，其染色體為 條 。體細胞中的每一對染色體都是一條來自 ，一條來自 . 。
五 生物的變異 1．生物性狀的變異是普遍存在的。變異首先決定於遺傳物質基礎的不同，其次與環境也有關系。因此有可遺傳的變異和不遺傳的變異。
．人類應用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種（基因突變）
例1．培養試管嬰兒的過程，正確的方式是
A．體內受精→胚胎移植→試管中發育B．體內受精→試管中發育→胚胎移植→母體中發育
C．體外受精→試管中發育D．體外受精→試管中發育→胚胎移植→母體中發育
2．子女長得像父母是因為
A．父母把全部基因都傳給了孩子 B．父母把所有的性狀都傳給了孩子
C．父母分別把部分基因傳給了孩子 D．父母和孩子吃住在一起
3．牛的體細胞內有30對染色體，那麼牛的生殖細胞和受精卵中的染色體數分別是
A．30條，30對 B．30對，30條 C．30條，30條 D．30對，30對
4．已知雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀，其中雙眼皮是顯性性狀，用D表示，單眼皮是隱性性狀，用d表示。有一對夫婦均為單眼皮，那麼，他們後代基因型為DD子女的概率是
A．100℅ B．50℅ C．25℅ D． 0℅
5．我國學者童第周等人從蠑螈內臟細胞中提取DNA注入到金魚的受精卵中，結果約有1℅的小金魚在口後長有類似有尾兩棲類的平衡器。這個實驗證明DNA
A．分子結構相對穩定 B．能夠自我復制 C．能控制性狀D．能產生可遺傳變異
6．白化病的基因是隱性基因（h）小明的父母都表現正常，而小明是白化病人，則小明父母的基因組成分別是A．hh和hh B．Hh和hh C．Hh和Hh D．HH和hh
7．下列幾種變異中，不能遺傳的變異是
A．人類的皮膚：黑、黃、白 B．玉米粒的黃、白、紅
C．A、O、B血型 D．生長在遮陰處的小麥稈細、穗小
8．一對表現型正常的夫婦，他們的雙親中都有一個白化病患者，預計他們生育一個白化病男孩的概率是
A．3∕4 B．1∕4 C．1∕2 D．1∕8
9．禁止近親結婚的目的是
A．防止遺傳病的發生 B．防止遺傳病的傳播C．減小遺傳病發生的概率 D．縮小遺傳病發生的范圍
10、如圖所示，通過轉基因技術培養的老鼠比普通老鼠大許多，請回答：（6分）
⑴ 在轉基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個體的 ，
控制這個性狀的基因是大鼠生長 基因。
⑵ 在生物代代繁衍的過程中，傳下去的是 ，
而不是 ⑶ 性狀與基因之間的關系是 決定 。
11.下圖中縱坐標表示青黴菌的菌株數，橫坐標表示青黴菌產生的青黴素的產量，曲線a表示使用誘變劑（某一種射線）前菌株數與產量之間的關系，曲線b、c、d表示使用不同劑量的誘變劑後菌株數與產量之間的變化。

（1）曲線a和c相比，說明了__________________________。
（2）曲線b、c、d比較，在使用誘變劑後，青黴菌所發生的________是不相同的。
（3）比較b、c、d三條曲線的變化，最符合人們要求的菌株是_________。從中我們還可以得出一個這樣的啟示：在誘變育種過程中，可能通過反復的_____________，使菌株體內的_____________不斷地發生改變，從而在這些變異的性狀中進行_____________，最終可望得到人們所需要的優良品種。
第三章 生物的進化一、地球上生命的起源
1．多數學者認為:原始大氣中的無機物到有機物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進行
2．原始地球條件:高溫、高壓、紫外線以及雷電、原始海洋、無氧氣
3．蛋白質、核酸是生命中重要的物質
二、生物進化的歷程
1．比較法:根據一定的標准，把彼此有某種聯系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處。
2．化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由於種種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化系形成的。例如：始祖鳥化石（古代爬行動物→古代鳥類）
3．生物進化的總體趨勢：簡單到復雜，低等到高等，水生到陸生
三、生物進化的原因
1．模擬保護色的形成過程：動物在適應環境過程中所表現的一個方面，是自然選擇的結果
2．自然選擇：生物通過生存斗爭，適者生存，不適者被淘汰。
3．過程： 過度繁殖 生存斗爭 遺傳變異 適者生存
4．意義：生物通過遺傳、變異、自然選擇而不斷進化。
例1、關於生態起源的問題至今仍是科學家們不斷探索的課題。1953年，美國學者米勒（S.L.Miller）進行了模擬實驗，開辟了通過實驗研究生命起源的新途徑。
右圖是美國科學家米勒等模擬原始地球條件的裝置。將裝置內抽真空後，從a處泵入氣體於玻璃儀器內，再將B中水煮沸，使水蒸氣驅動混合氣體在玻璃管內流動，然後在A內利用電極模擬火花放電，經過b冷卻後，形成的產物沉積在C中。請根據上述的說明，結合圖示回答下列問題：（1）火花放電的作用是： 。
米勒提出的問題是： ；
他做出的假設是 ；
他搜集到的證據是 。
他得出的結論是
8、圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖，請據圖分析回答：

(1) 從圖中可以看出，古代的長頸鹿的前肢和頸，有的長，有的短，出現以上個體差異的
原因是長頸鹿的祖先產生了 。(2) 在進化過程中，頸和前肢長的個體被保留下來，而頸和前肢短的個體被淘汰了，原因是 。(3) 食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中，起到了 作用。(4) 在進化過程中，頸和前肢長的個體被逐漸保留下來，說明這樣的個體是與環境的變化 是 。 (5) 生存下來的個體是通過 來積累其特性的。
(6) 現代的長頸鹿是通過 的自然選擇和遺傳積累逐漸形成的。
第八單元 第一章 傳染病和免疫
一、傳染病及其預防
1． 病原體：引起傳染病的細菌、病毒、和寄生蟲等生物。
2．傳染病流行的基本環節： 傳染源 傳播途徑 易感人群
3．傳染病的預防措施： 控制傳染源 切斷傳播途徑 保護易感人群
二 免疫與計劃免疫
1． 人體的三道防線:第一道：皮膚和黏膜第二道：體液中的殺菌物質和吞噬細胞
2． 第三道：免疫器官和免疫細胞
2．抗體：病原體侵入人體後，刺激了淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質．
3．抗原：引起人體產生抗體的物質（如病原體等）
4．免疫：最初指人體對病原體的抵抗力 現指是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別自己和非己成分，從而破壞和排斥人體的抗原物質，或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以維持人體健康．
5．疫苗：通常是用殺死的或減毒的病原體製成的生物製品，接種於人體後，可產生相應的抗體．
6．計劃免疫、意義：
例1．自1981年，首例艾滋病在美國被發現以來，全球已有200多個國家和地區受到艾滋病的嚴重威脅。目前我國艾滋病病毒感染人數已達100萬。艾滋病已成為21世紀對人類健康威脅最大的傳染病之一。請根據已有的生物學知識，回答下列問題：
（1）艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，那麼HIV是這種傳染病的 。
（2）下列不屬於艾滋病傳播途徑的是 。
A．血液 B．精液 C．乳汁 D．握手
（3）不安全性行為是感染娛樂場所免費提供安全套，這種做法屬於預防傳染病措施中的 。
（4）目前，很多科研工作者正在研製艾滋病疫苗，以期使人們獲得對艾滋病的免疫力，這種免疫屬於 免疫。保衛人體的第二道防線是指 。
（5）你認為，在日常生活中應該怎樣對待艾滋病患者及感染者？
a ；
b ；
c 。
2．艾滋病除通過性傳播外，還會通過
A．水源傳播 B．握手傳播 C．輸血傳播 D．空氣傳播
3．把卵蛋白注射到兔子的血液中，一周後取兔血製成血清，如果在血清中加入卵蛋白，則產生沉澱。卵蛋白相當於A．抗體 B．抗原 C．病原體 D．外來刺激
4．「非典」流行期間，張某家定期大量用中草葯進行預防，結果家庭成員相繼出現了乏力、關節痛、全身酸痛、腹瀉等症狀。你認為最可能的原因是什麼
A．中草葯引起的第Ⅲ型變態反應 B．體內產生了免疫球蛋白
C．提高了人體的免疫力引發了免疫反應 D．葯物中毒
5.既是傳染病的傳染源，又是其傳播途徑的是（ ）
A患乙型肝炎的人B家裡健康的貓、狗 C乙肝病人用過的杯子 D帶有瘧原蟲的蚊子
6、法國科學家巴斯德在研究家畜炭疽病時，利用綿羊做了一次著名的實驗，方法見表格。
分組 第一次處理 第二次處理
方法 結果 方法 結果
甲組綿羊 注射脫毒病菌 無病症 注射活性病菌 無病症
乙組綿羊 不注射任何病菌 無病症 注射活性病菌 有病症
分析問題並作出回答：
（1） 甲組綿羊在第二次注射後沒有發病是因為 。
（2） 乙組綿羊在實驗中的作用是 。
（3） 人類的計劃免疫中，如接種乙肝疫苗，相當於實驗中的 （選填「甲組」或「乙組」）
（4） 為了防止炭疽病危害人群或家畜，每個國家都在流行爆發期對可疑進口物品進行例行的病毒學檢疫，採取這一措施是屬於 。
第二章 用葯和急救
1． 安全用葯 處方葯（R） 非處方葯（OTC）
2． 說出一些常用葯物的名稱和作用。例如：牛黃解毒片可用於咽喉腫痛、口舌生瘡等疾病的治療。新速效感冒片可用於傷風引起的鼻塞、咽喉痛、頭痛發燒等疾病的治療。
3． 概述安全用葯的常識。——分析葯品標簽包含的信息。葯物的主要成分、適應症、用法與用量、葯品規格、注意事項、生產日期和有效期等。
4．120急救 5．人工呼吸 6．胸外心臟擠壓
7．出血和止血：外出血，內出血，毛細血管出血、靜脈出血和動脈出血。
第三章 了解自己 增進健康
一、評價自己的健康狀況1．健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態．
2。保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。
二、調節自己的情緒方法：轉移注意力；選擇合適的方式宣洩煩惱；自我安慰
二、選擇健康的生活方式 1．生活方式對健康的影響：慢性、非傳染性疾病除了受遺傳因素和環境的影響外，還與個人的生活方式有關，不健康的生活方式加速這些疾病的發生和發展。
2．探究酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響：低濃度的酒精（0。25%）對水蚤的心率有促進作用，高濃度的酒精對水蚤的心率有抑製作用。
3．酗酒對人體健康的危害：酒精會損害人的心臟和血管，酗酒會全使腦處於過度興奮或麻痹狀態，引進神經衰弱和智力減退，長期酗酒，會造成酒精中毒，飲酒過多，還會有生命危險。
4．吸煙對人體健康的危害：煙草燃燒時，煙霧中的有害物質如尼古丁、焦油等有害物質進入人體，對人體的神經系統造成損害，使人的記憶力和注意力降低，同時還誘發多種呼吸系統疾病，如慢性支氣管炎，肺癌等。
5．毒品的危害：會損害人的神經系統，降低人體免疫功能，使心肺受損，呼吸麻痹，甚至死亡
2．皮膚大面積燒傷護理不當時，易發生感染而引起嚴重的後果，這主要是因為病人
A．特異性免疫能力減弱 B．非特異性免疫能力減弱
C．體液大量損失 D．營養物質得不到及時補充
3．為防止瘋牛病傳入境內，我國政府宣布嚴禁進口英國、荷蘭等歐洲國家的牛肉及奶製品，從預防傳染病的角度考慮，我國所採取的措施屬於
A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護易感者 D．計劃免疫
4．某人下肢受傷，暗紅色血液從傷口緩慢流出，採取的止血方法是
A．在傷口處貼上創可貼 B．遠心端止血帶止血
C．近心端止血帶止血 D．消毒傷口，再用消毒沙布包紮
5．下列哪種反應能證明人工呼吸有效
A．病人的胸擴隨著每次吹氣而略有隆起，並且氣體能從口中排出
B．松開病人鼻孔，有氣體排出 C．病人有突發性動作D．病人的脈搏有輕微搏動
6．目前，在世界上許多發達國家和部分發展中國家中，影響人類健康的主要疾病是
A．肝炎 B．慢性、非傳染性疾病 C．遺傳病 D．傳染病
7．酒精中毒（醉酒）的主要原因是過量的酒精麻痹抑制人的
A．消化系統 B．呼吸系統 C．神經系統 D．循環系統
8、（6分）現在的家庭，憂患意識和保健意識都比較強，家中常常配備了小葯箱，除了備有某些家庭成員特殊的葯物外，還有一些常用的葯物，感冒類的如 ，發燒類的如 ，肚子著涼發炎類的如 ，外傷類的如 。常用的葯物，如乘暈寧在 時用，硝酸甘油是
常用的葯物。
9、（3分）現代文明病主要有 、 和 ，它們雖然不是傳染病，但現在已經成為影響人類健康的主要疾病。
10、閱讀下列葯品說明書，並完成下列問題。（8分）
主要成分：羅紅黴素
適應症：本品用於化膿性鏈球菌引起的咽炎及扁桃體炎，敏感菌所致的鼻竇炎、中耳炎、急性支氣管炎、慢性支氣管炎急性發作，肺炎支原體或肺炎衣原體所致的肺炎，沙眼衣原體引起的尿道炎和宮頸炎，敏感菌引起的皮膚軟組織感染。
用法和用量：空腹口服，一般療程為5-12天。成人一次0.15g,一日2次;也可一次0.3g,一日1次。兒童一次按體重2.5-5mg/kg,一日2次。
規格：0.15g╳6粒/盒(15萬單位)
貯藏:閉光,密封,在乾燥處保存
產品批號:200305092
生產日期:2003年05月09日
有效期:至2005年04月
(1) 這種葯是西葯還是中葯?
(2) 這種葯適合哪些人、那些病症使用
(3) 這種葯每盒 粒，共重 g。每粒重 g。假設一個3-4歲的兒童，體重15KG，根據說明書你能指導一下這個病人每天應服幾次，每次應服多少粒葯嗎？
(4) 你認為在說明書中缺少哪些方面的內容？
11、當遇到人突然暈倒時，下列哪一種緊急求助的方法最為合適（ ）
A、 先採取一些必要的救治措施，然後撥打「120」，等候急救車
B、 先撥打「120」，在急救車到來前，先採取一些必要的救治措施
C、 先採取一些必要的救治措施，然後撥打「110」，等候急救車
D、 先撥打「110」，在急救車到來前，先採取一些必要的救治措施
12、探究煙草浸出液對水蚤心率的影響：（7分）
（1）探究的課題是 。
（2）實驗的方法是探究法。
（3）設計的原則是： 原則。
（4）提出的假設是：如果煙草浸出液加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率加快了，說明煙草浸出液對水蚤生命活動有影響。如果煙草浸出液加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率沒有受到影響，說明煙草浸出液對水蚤生命活動沒有影響。
（5）實驗用的水蚤的數量是10隻，分成兩組，一組為 組，另一組為 組。
（6）觀察水蚤的心率的方法是 ，來確定水蚤的心率。
（7）為了避免實驗的誤差，我們可以採用 來確定。
（8）實驗的結論是 。
13、（4分）按照世界衛生組織對健康的定義，健康是指一種 和 方面的良好狀態，而不僅僅是沒有疾病。 是兒童、青少年心理健康的核心。
14、（6分）葯物按照是否需要職業醫師或者職業助理醫師的處方進行購買而分為 和 。無論是哪一種葯，在使用之前，都要仔細了解葯物的 、 、 、葯品規格、注意事項、生產日期和 等，以確保用葯安全。
15、愛滋病是一種嚴重威脅人類健康的傳染病。這種病於1981年首先在美國發現，現已在全世界傳播蔓延。
（1）請你從傳染病流行的環節上談一談愛滋病。
（2）假設你的同學或朋友不幸感染了HIV，你將如何與他（她）相處呢？為什麼？
16、由SARS病毒引起的非典型性肺炎曾經在我國一些地方流行，在政府採取一系列正確措施後，該病現已得到有效控制。SARS病毒引起人體的主要呼吸器官 受到損傷。
（1） 將非典病人與非典疑似病人實行隔離，是預防傳染病措施中的 。
（2） 向群眾宣傳預防非典的知識，動員群眾喝中葯預防，屬於預防措施中的 。
（3） 用已康復病人的血清治療非典病人，這是因為血清中含有抵抗SARS病毒的 。而已康復的病人不會再患該病，這屬於 性免疫。

Ⅶ 新課程標准理念下如何進行生物教學設計

探究式生物教學是以問題的討論為主線來組織教學，圍繞問題的解決，實現學生的主動探究。這種教學方法的一般程序是：依據生物教學進程創設問題情景 → 學生自主發現、提出問題 → 自主探究、解決問題 →發現新問題 → 解決問題……→ 得出多個結論。在探究問題的過程中，學生經歷了一次生物知識的「再發現」 ，因此，探究式生物教學有利於培養學生獲取新知識的能力，搜集和處理信息的能力，分析和解決問題的能力。 二、 以場景再現作依託，設計情景式生物教學 情景式生物教學是指教師在生物教學過程中，有目的地創設或引入與教學內容相呼應的具體場景或教學資源，以激發學生的興趣，提高學習效率的一種教學方法。情景式生物教學以培養學生興趣為前提，以情景共鳴為基礎，有利於激發學生學習的主動性，減輕學習負擔；有利於增強學生學習的感受性，讓學生體驗學習的愉悅，享受學習的快樂。創設情景可以從兩個方面來進行設計：一是進行功能設計，二是進行方法設計。 1、功能設計 功能設計就是創設情景，服務於不同的生物教學需要。（1） 引發內容。通過創設情景，簡捷明快地導入教學內容，使生物概念、原理的學習水到渠成。（2） 引發情感。用強烈情感語言創設情景，把情感傳給學生，觸動學生心靈，在生物知識構建中培養學生正確的世界觀、人生觀。（3） 引發思維、創設情景。它不但能調動學生的情感，還能引發學生思維，激發學生的求知慾。 2、 方法設計 方法設計就是以不同的手段來創設生物情景。（1）模型展示法。即利用生物標本、模型來創設情景。（2）畫面再現法。即利用掛圖、課本插圖或多媒體課件來創設情景。此法的優點是能突破時空限制。（3）語言描述法。即利用語言來描述生物現象、生理過程等。（4）實驗演示法。即利用實驗的現象、結果來創設情景。 三、 以平等交往為前提，設計互動式生物教學 互動式生物教學就是在生物教學過程中圍繞某一話題，討論交流，實現師生多邊互動，發揮學生的群體效應，使學生在交往中學習生物知識、培養學生興趣和合作的意識。在互動式生物教學過程中，由於師生雙方能相互交流、相互溝通、相互啟發、相互補充，使學生成為學習的主人，因而能達成共識、共享、共進的目標，實現教學相長。 四、 以開放題為載體，設計開放式生物教學 開放式生物課堂教學，是相對於傳統的「以教師為中心，以教材為中心」的教學系統而言的。它是指把生物教學活動置於一個開放的體系中來進行設計，突破教材的文本限制，融入學生的直接經驗、現實問題，實現內容的開放化，突破教師單向的傳承，融入學生的自主探究、合作學習，實現方法的開放化；走出教室，實現空間的開放化等。開放的內容、開放的方法、開放的空間，打破了生物課堂教學對學生的限制，因而有利於學生創新精神的培養。五、 感想和體會 1、新理念下的生物課堂教學設計，激發了學生的學習動機，培養了學生的學習興趣，增強了學生的創新意識，提高了學生的創新能力。 2、培養了學生的自學能力和合作意識。生生合作或師生合作是新課程的主要學習組織形式。 3、充分發揮了教師的主導作用和學生的主體作用，調動了教與學兩個方面的積極性。 4、學生的自主意識得到了增強，自主能力得到了提高，主體人格得到了完善。 5、重視將知識的獲取過程化，學生知識獲取的過程是一個科學研究過程，是提高學習能力的過程。 6、強調教師是領路人，學生的學習過程是學生親自操作、親自領悟、親自獲取的過程。 7、運用新理念指導生物教學設計和教學過程，強調以學生為中心，並非否定和忽略教師的主導作用。事實上，教師的責任不是減輕了，而是加重了，其主導作用更突出了。 總之，在新理念下的生物課堂教學設計中，教師應該深入地分析生物教材，結合學生的認知心理特點，努力創設生物問題情景，優化生物課堂結構。

Ⅷ 幫幫忙，2017年新課程新教材導航學七年級生物上冊蘇教版這本答案誰有

完整來的答源案解析，看下： https://www.kuaiizuoye.com/codesearch/m/bookview?bookId=

Ⅸ 跪求、急求：新課程~新教材初中生物學習能力自測/馬建興主編（蘇州：蘇州大學出版社）的答案！要2011.1重

第一單元基抄礎
一襲.1B 2D 3A 4B 5D 6A 7A 8D 9A 10C 11A 12B 13C 14B 15A 16B 17C 18D 19C 20A
二.21對22對23對24錯25錯26錯27對28錯
三.自己想
四.30 1.C 2C 3C 4B 31 1A 2C 32 1G 2H 3BE 4AC 5D 6F33 1A 2B 3A 4A
拓展
一.1B 2B 3D 4B 5B 6C 7A 8D 9A 10C 11A 12A 13B 14C 15C 16D
二17錯 18錯 19錯 20對 21錯
三22 1C 2B 3C 4B 5D
23 1B 2A 3A
24自己想
25同上
26同上
五 27 BC 28 BC 29 CD 30 AC 31 AC

Ⅹ 新課程新教材導航學生物 七年級下 期末檢測卷 答案

一選擇題
1、一條神經是指
A．許多神經纖維集結成束，外麵包有膜 B．一條神經纖維，外麵包有膜
C．許多神經元的細胞體集結在一起 D．神經元的突起以及套在外面的膜
2、反射弧是指
A．與反射有關的人體器官 B．反射中參與傳導神經沖動的神經
C．腦、脊髓和它們發出的神經 D．參與反射活動的所有神經結構
3、．神經系統的結構和功能的基本單位是
A．神經 B．神經元 C．細胞體 D．突起
4、下列那種疾病與激素分泌異常無關
A．侏儒症 B．巨人症 C．夜盲症 D．糖尿病
5、下列哪項是由於大氣污染引起的
A．水俁病 B．酸雨 C．生物入侵 D．痛痛病
6．造成溫室效應的主要原因是
A．汽車和工廠排放的廢氣和煙塵 B．煤、石油、天然氣的大量燃燒
C．人造含氟製冷劑的泄露 D．二氧化硫等有毒氣體的大量產生
7．人在劇烈運動時，心跳和呼吸加快，原因是
A．激素調節的結果 B．內分泌腺作用的結果
C．神經調節和激素調節的結果 D．神經調節的結果
8．「中風」四肢沒有任何損傷，卻出現身體一側肢體不能活動的症狀，是因為下列哪個結構受損傷 A．脊髓 B．肌肉 C．大腦 D．骨骼
9．某人後腦部分受損，心跳和呼吸立即停止，受損的部位最可能是
A．小腦 B．大腦 C．腦干 D．脊髓
10．透析是為失去腎功能的人而進行的一種治療方式，透析相當於人體內生理活動中的
A．腎小球的過濾作用 B．腎小管的重吸收作用
C．腎小管的分泌收作用 D．汗腺的排汗作用
11．「觀察小魚尾鰭內血液的流動」實驗中，尋找毛細血管的最好方法是
A．血液流向頭部的血管 B．紅細胞單行通過的血管
C．血液流向尾部的血管 D．血流速度較快的血管
12．血紅蛋白與氧結合或分離取決於
A．紅細胞數量的多少 B．白細胞數量的多少
C．周圍氧氣濃度的高低 D．周圍二氧化碳濃度的高低
11．血紅蛋白的特性決定了紅細胞的主要功能是（）
A．運輸二氧化碳 B．運輸養料 C．運輸氧氣 D．運輸廢物
12．用顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液流動時，毛細血管的辨別特徵是（ ）
A．管腔較細B．管腔較粗C．血液流向心臟D．管中紅細胞成單行通過
13.胡老師從河北到西藏工作，半年後體檢時發現，血液中有一種成分顯著增加。增加的成分最可能是（ ）
A．白細胞 B．紅細胞 C．血小板 D．血漿
14．小明足部受傷發炎，醫生在其左臂靜脈滴注抗生素，葯物到達足部的途徑是（ ）
①左心房；②右心房；③右心室；④主動脈；⑤肺動脈；⑥肺靜脈；⑦上腔靜脈；⑧下腔靜脈；⑨股動脈；⑩左心室
A．①③④⑥②⑦⑧⑨⑩ B．⑦②③⑤⑥①⑩④⑨
C．⑦②③⑤⑥①⑧④⑨ D．⑦②③⑥⑤①⑩④⑨
15．血液在體循環和肺循環中流動的共同規律是（ ）
A．心室、動脈、毛細血管、靜脈、心房 B．心室、靜脈、毛細血管、動脈、心房
C．心房、動脈、毛細血管、靜脈、心室 D．心房、靜脈、毛細血管、動脈、心房
16．右圖為人體局部血液循環示意圖，其中①、③是動脈血管，②是毛細血管，①、②、③內流動的均為動脈血。則②的主要功能是（）
A．濾過作用 B．氣體交換C．吸收養料 D．分泌物質
17．李先生在體檢時，發現尿液中含有大量的葡萄糖，則他體內發生病變的部位可能是（）
A．腎小囊或肝臟 B．腎小管或胰島 C．腎小球或胰腺 D．腎小球或垂體
18.健康人每天形成的原尿約有150 L，而每天排出的尿卻只有1.5 L。對出現這種現象的原因和排尿意義的闡述中，不恰當的是（）
A.原尿流經腎小管時，其中對人體有用的物質會被腎小管重吸收
B.被重吸收的物質包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽
C.人體排出尿能起到排出廢物和調節體內水和無機鹽含量的作用
D.為維持體內水分的相對平衡，人每天的喝水量不少於一天內形成的原尿量
19．下列哪種疾病與激素分泌異常無關（ ）
A．侏儒症 B．巨人症 C．夜盲症 D．糖尿病
20．下列哪項不利於環境保護（ ）
A．大力植樹造林 B．退耕還林還草C．使用電子賀卡 D．使用一次性筷子
21．有關酸雨的敘述，不正確的是（ ）
A．酸雨可以使土壤中的養分發生化學變化，從而不能被植物吸收利用
B．酸雨可以使河流和湖泊酸化，從而使魚、蝦等水生生物的生長和發育受到影響
C．控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料
D．酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡
22．我國西部大開發的戰略中，「保護天然林」和「退耕還林（草）」是兩項重要內容，採取這兩項措施的首要目標是（ ）
A．開展生態旅遊 B．發展畜牧業 C．增加木材產量 D．改善生態環境
23．10年前某市有一條綠化非常好的街道。炎熱的夏日，人們走在綠陰道上，覺得心曠神怡，而今由於街道擴展，原來的綠化帶被毀，而新的綠化帶又沒有成長起來，結果人們都不願意在炎熱的無遮的街道邊走了。這說明森林能（ ）
①遮陽光 ②釋放氧氣 ③調節氣候 ④白天能釋放CO2 ⑤晚上能產生氧氣
A．①②③④ B．①②③ C．①③⑤ D．②④⑤
二、非選擇題 1、下圖是眼球結構示意圖，請回答：（10分）

（1）外界物體反射來的光線依次經過 （填序號），經過【 】等的折射在【 】 上形成清晰的物象，物象刺激了它上面對光線敏感的細胞，這些細胞將圖像信息通過 （填序號）傳到 形成視覺。
（2）近視的原因是：晶狀體 或眼球 ，使遠處物體所形成的物象落到視網膜的 ，從而看不清 的物體患者可以佩戴右圖中的【 】進行矯正。
2、左表為某健康人血漿、原尿、尿液的成分及含量（單位：克/100毫升）。右圖示腎單位的結構。請分析圖標回答問題。（9分）
主要成分 A B C
水 90 98 96
蛋白質 8．00 0．03 0．00
葡萄糖 0．10 0．10 0．00
無機鹽 0．72 0．72 1．10
尿素 0．03 0．03 1．80

（1）分析數據可知：表中A、B、C三種液體分別是：A ；B ；C ；
（2）觀察右圖：腎單位是由圖中的 組成。（填數字）
（3）對比表中數據與腎單位的結構：④內的液體與①內的液體相比，④內沒有 和
兩種物質；④內的液體與⑦內的液體相比，⑦內不含有 ，上述液體的變化是通過尿的形成的兩個過程 和 而實現的。