初二新課程語文統編版答案

㈠ 你對初二統編語文教科書有什麼建議

古詩文編排可以按朝代來，增加詩經楚辭漢賦等

㈡ 初二語文課時學案卷子答案

什麼時候的

㈢ 初二新課程報語文導刊16期答案啊！

讀書破萬卷，下筆如有神
答案通過自己思考出來的
多想想，答案錯了沒關系的
學習的目的就是要學會思考
才是自己的答案，多思考吧.

㈣ 初二新課程報語文導刊45期答案啊！！

第45期八年級（上）期末基礎知識梳理
參考答案
一、1.（1）sì xuān （2）「勿」改為「務」；「副」改為「幅」 （3）①B②D③A④C2. D（A項的讀音分別為「shuāi」和「cuī」；B項的讀音分別為「qiáo」和「qiào」；C項的讀音分別為「luò」和「là」。）
3.D（A項的「貞」應讀「zhēn」；B項的「倫」應讀「lún」；C項的「傾」應讀「qīng」。）
4.「結」改成「接」；「消」改成「銷」。
二、1.帶月荷鋤歸 2.歸雁入胡天 3.山隨平野盡 4.老木滄波無限悲 5.猿鳴三聲淚沾裳 6.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。7.大漠孤煙直，長河落日圓。
三、1.【活動一·主持】示例：同學們，你留意過身邊的橋嗎？其實橋的世界很精彩！這里既有搖曳多姿的橋梁，又有豐富多彩的文化，更有感人肺腑的故事！讓我們走進橋的世界，共同領略橋的深厚博大的風韻吧！【活動二·品味】示例：雄偉的趙州橋好像一道彩虹橫跨在■河上，它屹立於風雨中已逾千年，像一位滄桑的老人見證了歷史的興衰。【活動三·理解】（1）泰國第二屆「漢語橋」中學生中文比賽曼谷地區分賽隆重舉行。（2）這是一座以「漢語」為連接點的友誼之橋，是一座文化交流之橋。【活動四·想像】提示：可以從外形、功能等方面作合理的想像，本題答案開放，言之成理，語句通順即可。
2.（1）贊成或反對均可。示例：我認為劉翔的復出，無論從任何角度去看，都有利於中國體育事業的發展。中國作為一個體育大國，特別需要在體育方面有著像劉翔這樣的領軍人物。這種不屈的體育精神，正是中華民族優良傳統的表現。（2）可以從不怕失敗、敢於面對失敗、不屈不撓、奮發進取等角度作答。
3.（1）示例：小剛，上網成癮後患無窮，你現在心裡只有上網。作為青少年，我們應該把大好的時光用在學習科學文化知識上。可是你這樣執迷不悟，你怎麼對得起含辛茹苦把你撫養成人的父母呢？（2）劉阿姨，小剛現在上網成癮，他自己沒有辦法控制自己。只要及時引導，他是一定能夠戰勝網癮，早日走上成才之路的，請您不要過於擔憂了。（3）王校長，現在不少同學沉迷於網路，我建議學校舉行一次「健康上網，遠離網癮」的簽名活動，您認為怎樣呢？
四、（一）1.抓住第一句話，因為第一句是該段的總起句。2.應抓住「首先」「其次」「再其次」。該段層次分明，這種寫法值得我們學習。3.沒有影響。運用舉例子的說明方法，說明「在建築技術上有很多創造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法」 。4.符合題意即可。
（二）1.B 2.列數字 3.（1）「約」表明估計、推測，沒有經過實際測量。「上面」「背後」准確地表示了方位。（2）「一顆」「六顆」准確地說明了數量。「正對」准確地寫出了方位。4.長城、蘇州園林等，感受略。
五、【詞語理解】
嶂：高聳險峻如屏障的山峰；奔：這里指快跑的馬；湍：急流的水；曦：陽光，這里指太陽；霜旦：下霜的早晨；漱：沖刷；屬引：接連不斷；或：有時；雖：即使；良：真，實在；四時：四季；歇：消散；頹：墜落；與：參與，這里指欣賞；念：想到；相與：共同，一起；但：只是；蓋：原來是；戶：窗戶；既望：農歷十六；方：當……時；略：一點點；逝：去，往；文：畫著文彩；溯迎：逆流迎著潮水；沃：用水淋洗；履：踩；干：岸；是：這；■：撐，劃；沆碭：白氣彌漫的樣子；更：還；白：指酒杯。
【句子翻譯】
1.即使騎上快馬，駕著疾風，也不如它快。2.在夏天水漲、江水漫上小山包的時候，上行和下行的船隻都被阻，不能通航。3.高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續不斷，非常凄涼怪異。4.（我看見）有兩個人已鋪好了氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。5.我痛飲了三大杯，然後（和他們）道別。6.不要說相公痴，還有比相公更痴的人呢。7.大雪下了三天，湖中行人、鳥的聲音都消失了。8.夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。9.（月光）照在庭院里好像一片積水（那般）清澈透明。10.幾百個善於泅水的吳中健兒，都披散頭發，身上畫著花紋。
【閱讀演練】
（一）1.（1）同「缺」，缺口；（2）正午；（3）贊美，贊嘆 ；（4）全、都。2.（1）水清，樹榮，山高，草盛，趣味無窮。（2）清晨的薄霧將要消散的時候，猿猴和百鳥的啼叫聲交織成一片。3.（1）「高峰入雲」 「實是欲界之仙都」 人間仙境 （2）朝辭白帝彩雲間 千里江陵一日還4.兩篇文章都生動形象地描寫了三峽的美麗景色，能夠抓住景物的特徵進行描寫，注意了動靜結合，寫景的層次十分清晰。
（二）1.何似在人間 在2.散文 詩詞 凝練含蓄、饒有興味 浪漫灑脫、如行雲流水3.不是運用了相同的修辭方法。（1）句中運用了反問，作者意在強調，到處都有月色，到處都有竹柏，但很少有像他們那樣的閑人。在反問中表達了自我排遣的特殊心境。（2）句中用的是設問和擬人的修辭手法，作者與月對話，責備月亮的無情，總是在人們離別的時候又大又圓。4.[甲]文中是「庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也」。[乙]文中是「轉朱閣，低綺戶，照無眠」。在描寫方法上，[甲]文用比喻寫月色的皎潔；[乙]文則是素描式的描寫，寫月光的移動。5.[甲]文透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情；[乙]文表現了作者曠達的胸懷和樂觀的情致，以及積極向上的人生態度。
【詩歌賞析】
1.（1）陶淵明 靖節先生（2）說明了詩人並不善於種田，不善種田卻仍隱居山村，這恰好表現了詩人對田園生活的嚮往。（3）詩人對田園生活的嚮往，對世俗生活的厭棄。2.（1）示例：詩人坐船剛剛還在三峽里穿行，兩岸所能見到的處處是崇山峻嶺，待到渡過荊門山，長江江面突然開闊，浩瀚渺茫，兩岸都是平曠的原野。（2）這兩句詩運用擬人手法，詩人不說自己懷念家鄉，而是說故鄉水不遠萬里來送別，言有盡而意無窮。這兩句詩充分表達了詩人對故鄉的懷念之情。