幼兒園課程評價表範本

① 幼兒園中班聽課記錄表裡的內容怎麼寫

幼兒園中班聽課記錄表主要內容包括課堂教學的指導事項，課堂管理規范和教學教研內容以及教育活動的開展等方面的內容。

正文

指導思想：本學期我們根據園務計劃，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，促幼兒體智德美全面發展。具體計劃如下：

教育教學常規管理：

1、每班級要上交各種班級工作計劃與總結(計劃圍繞保教工作、游戲活動開展、家長工作、環境創設寫);要有月周計劃表;一日活動安排表;教師每學期要寫教育筆記8篇以上。

2、幼兒一日活動安排科學合理並嚴格執行一日作息時間表，堅持做到戶外活動2時。

3、建立幼兒個體發展檔案。(家園聯系冊)

4、園長做到下班指導工作(聽課、幼兒如廁、就餐、)並做好記錄;每周檢查教師的教案、每月檢查教育筆記、每月檢查月計劃工作、每周要檢查區域活動、並進行批閱，做好記錄。

5、德育教育:每周有升國旗儀式，國旗下講話。每日有小廣播播報。

三、教研科研工作：

1、認真執行教科研製度，堅持每學期兩周召開一次業務學習，落實原本教研製度和教科研成果獎勵制度。

2、每年鼓勵老師寫教育論文，反思、案例活動設計、兒童文學等作品，積極向縣級以上主管部門投稿評比。

3、要有承擔縣級以上教育教學觀摩活動。(邀請同區幼兒園觀摩)

四、教育活動

1、合理地組織五大領域教育內容，有計劃的開展主題活動。(要有主題教育計劃)

2、區域游戲區的布置，教師要組織引導參與游戲中。

3、環境的創設，能有效的利用一切空間(牆面、地面、窗檯、樓梯等)創設教育環境。每個班級創設游戲區不少於5個，環境創設和游戲材料能充分反映教育內容和幼兒年齡特點。

4、教師能利用先進的教育手段進行教學，多媒體教學，每位教師每學期不少於2次。

② 幼兒園聽課記錄表（蝸牛）

各省市自治區實行的平行志願方式並不一致，有的省市是在所有批次均實行平行志願，有的省市則只在某一批次實行平行志願，有的省市只在每批次的第二志願實行平行志願，因此有所謂的「大平行」、「小平行」之說。但無論是哪種平行志願，其所依據的方法和原則是一致的，考生只需按照平行志願的規則，結合自身實際填報志願即可。

③ 幼兒園大班《各種各樣的蔬菜》聽課評課記錄

科學：各種各樣的蔬菜 活動目標： 1、認識常見的幾種蔬菜，知道其名稱和外形特徵。 2、豐富幼兒相應知識，引導幼兒學會按植物食用部分的不同名稱分類。 活動准備：芹菜 蘿卜 白菜 花菜 玉米 茄子實物各一 各種蔬菜圖片每組一套 活動過程： 一、導入：今天蔬菜寶寶們要開一個聯歡會，想請小朋友們一起來參加，你們願意嗎？ 二、集體學習活動 1、分別出示各種蔬菜，引導幼兒認識各種蔬菜，聯系生活經驗說說它們的外形特徵和各種吃法、味道等。 2、蔬菜寶寶們都出場了，可是，它們卻為了「比誰的貢獻大」吵起來了。有的說：「我的貢獻比你大，人們可以吃我的根。」有的說：「我的貢獻最大，我開的花人們最愛吃，營養可豐富了。」就這樣，它們你一句我一句地吵起來了，誰也不肯讓步，怎麼辦呢？ 3、小朋友們快來做調解員，幫它們分分類、評評理吧！ 4、教師手拿實物，以蔬菜寶寶的口吻分別介紹自己的特點： 芹菜：我是芹菜寶寶，人們最愛吃我的桿（莖），我的桿又鮮又嫩又好吃。 蘿卜：我是蘿卜寶寶，人們最愛吃我的根，我的根營養豐富，還有殺菌的作用呢。 白菜：我是白菜寶寶，人們最愛吃我的葉，我的葉子又大又白又水靈，真好吃。 花菜：我是花菜寶寶，人們最愛吃我的花，我的開的花好看又好吃，還有抗癌功能呢。 茄子：我是茄子寶寶，人們最愛吃我的果，我的果實又黑又亮，營養也很豐富。 玉米：我是玉米寶寶，人們最愛吃我的籽，我的籽煮熟了香噴噴的，可好吃了，人們還說我是一種保健食品呢。 5、它們都作了自我介紹，小朋友們來給它們評評理吧。 （引導幼兒認識蔬菜的根、莖、葉、花、果、籽六種不同組成部分，知道各種蔬菜都可以為人們提供不同的食用部分，每種蔬菜的營養都很豐富） 6、蔬菜寶寶們說：小朋友們說得真好，評得也很有理，它們都成了好朋友，高高興興地去參加聯歡會了。 三、分組學習活動 蔬菜寶寶還有許多好朋友，你能幫它們分別找到好朋友嗎？ （引導幼兒按蔬菜不同組成部分分類） 四、評價活動 請分得又快又對的一組幼兒選一名代表上來演示，師作適當評價。

④ 家長對孩子在家學習情況反饋的意見怎麼寫

學生在家行為習慣表現

一直以來，孩子在家表現良好。

生活方面，能夠孝敬父母，不與父母頂嘴吵架。尊老愛幼，有良好的品德，非常有愛心。自立的能力較強，基本上能自己照顧自己的生活，吃苦耐勞，可以做力所能及的家務。雖然處於叛逆期，但還是能夠理解父母的良苦用心，關心父母。

學習方面，可以自覺學習，不需要父母的督促，能夠獨立思考，找到適合自己的學習方法。能夠正確地使用電腦，不沉迷於網路游戲，能夠按照一個初三畢業生的標准嚴格要求自己。

德育方面，身體素質較好，能夠參加各項體育鍛煉，積極參加集體活動。與人交往熱情大方，講究分寸。待人很有禮貌，遵守社會公共秩序，注意環保。有自己正確的人生觀和價值觀。

總體來說，孩子的行為習慣還是比較優秀的。

(4)幼兒園課程評價表範本擴展閱讀：

對子女在家表現的評語

1、同學在家表現良好。能按計劃實現學習目標，空閑時間喜愛閱讀各類書籍充實自己，有自己的興趣愛好，與父母溝通良好，生活獨立，身心健康，值得鼓勵!

不足之處，在學習任務日益繁重的情況下，難免遇到各種困難，越是此時，越要注意培養自己的溝通能力，客觀表述，平靜分析，在學習進步的同時，使自己的溝通技巧也更上一層樓!

2、每天作業按時完成，不要家長督促，比較愛玩，但懂得適度，在家自理自立方面有很大的進步。

3、孩子在家表現很好，經常會幫父母做家務，主動做作業，還會做有一些有意義的事情。

4、孩子在里能夠積極地完成老師布置的作業，不僅能認真完成老師布置的作業，而且還能幫家裡做一些力所能及的事。放假時一切都能按上學時一樣起床、寫字、看書、睡覺。但與此同時，也還存在一些不足，如:老現要求的每天閱讀課外書半小時等，都沒能很好地自覺做到，要父母催促才會去做，主動性不夠。另外，看電視時間也太長。以上不足之處需及時改正。細心度不夠，作業在家長檢查下檢查出許多小毛病，都是粗心、不認真導致。

⑤ 家長對幼兒園及班級工作的意見和建議怎麼寫

我們非常感謝老師的辛勤勞動 和對我們孩子的耐心教育。 希望老師再接再勵， 對孩子多加鼓勵， 啟發孩子的興趣， 潛力和奮斗精神， 還希望老師多與我們聯系， 報告孩子的情況 使我們能夠更好地配合你們的教育工作。

⑥ 有沒有誰有幼兒園教師課程教學評價表及實施細則啊明天要用，急急急急急急急急急急急急

貴州省安龍縣幼兒園課程實施和保教質量評價記錄表 督導評估時間: 年 月 日 評價 內容 評價 要點 評 價 標 准 信息採集 評價信息描述 等 第 優秀 合格 生 活 活 動 安全 與 保育 ▼為幼兒創設安全、衛生、溫馨、自主的班級生活環境； ▼環境中有幼兒易於識別的安全、健康、生活等規則提示； ▼...能讓幼兒自主、有序、愉快地進行進餐、盥洗及睡眠。 ▼經常檢查和及時消除幼兒生活中的不安全因素，有安全檢查制度； ▼衛生設施與措施健全、規范，及時清潔廁所污物，環境無異味； ▼環境色彩協調，符合幼兒特點，注意幼兒睡眠中的安全。 ●考察現場活動； ●查閱教師保教工作的計劃、記錄； ●與園長、教師交流與會談； 行為 觀察 ▼能顧及每個孩子在生活上的不同需求與差異，注意觀察一日生活中幼兒的語言、行為、情緒等變化，給予有效的回應； ▼能與家長、其他工作人員及時溝通； ▼對幼兒行為有記錄、有分析。 ▼能根據天氣變化、運動情況和個體需要。 ▼及時提醒幼兒穿脫衣服、飲水、擦汗等。 貴州省安龍縣幼兒園課程實施和保教質量評價記錄表 督導評估時間: 年 月 日 評價 內容 評價 要點 評 價 標 准 信息採集 評價信息描述 等 第 優秀 合格 生 活 活 動 自我 服務 ▼充分利用自主盥洗、整理玩具、分發碗筷、照顧自然角等生活實境，讓幼兒獲得親身體驗，給幼兒練習、鍛煉和表現的機會 ； ▼保育員有要求，有指導。 ▼保育員與教師互相配合，不幹涉、不替代幼兒的生活； ▼能幫助、指導幼兒形成喝水、用餐、盥洗、穿脫衣服等基本的生活能力 交往 機會 ▼能提供有助於幼兒積累共同生活經驗的機會，如：分享、協商、溝通、合作； ▼讓幼兒學習情感體驗與表達，適應集體生活； ▼能在一日生活中實施符合幼兒年齡特點的交往活動，方法合適，讓幼兒在與同伴的自然交往中，適應集體生活； 貴州省安龍縣幼兒園課程實施和保教質量評價記錄表 幼兒園名稱: 督導評估時間: 年 月 日 評價 內容 評價 要點 評 價 標 准 信息採集 評價信息描述 等 第 優秀 合格 運 動 運動 時間 與運 動量 ▼能根據年齡特點安排個別鍛煉和集體運動性游戲； ▼在運動中根據幼兒臉色、出汗、心跳等情況及時調節內容和運動量。 ▼確保每天有兩小時戶外活動時間，其中一小時運動時間能分段進行。 ●考察現場活動； ●查閱教師保教工作的計劃、記錄； ●與園長、教師交流與會談； 器械 與 材料 ▼根據年齡特點、運動特點及幼兒動作發展水平合理安排運動器械；材料豐富、多功能並具有一定的挑戰性，滿足幼兒自由選擇和創造性運動的需要。 ▼能提供符合年齡特點、數量基本滿足需要的運動材料和器械，讓幼兒進行較充分的運動。 貴州省安龍縣幼兒園課程實施和保教質量評價記錄表 督導評估時間: 年 月 日 評價 內容 評價 要點 評 價 標 准 信息採集 評價信息描述 等 第 優秀 合格 運 動 資源 利用 ▼積極開發園內外運動資源，結合季節特點，充分利用各種自然條件開展富有野趣的活動和民間運動。 ▼能利用現有的園內外運動資源，根據季節特點進行運動，所開展的活動符合不同年齡特點的幼兒 ●考察現場活動； ●查閱教師保教工作的計劃、記錄； ●與園長、教師交流與會談； 運動 保護 ▼運動中有安全意識和保育意識，保證幼兒安全、快樂地運動； ▼根據季節、天氣情況適當調整戶外運動的時間和場地； ▼注意幼兒自我保護能力和規則意識的培養。 ▼能關注場地、設施、器械的安全性及幼兒服飾的適宜性，及時處置異常情況和突發問題；▼提醒幼兒在運動中及時穿脫衣服。 貴州省安龍縣幼兒園課程實施和保教質量評價記錄表 督導評估時間: 年 月 日 評價 內容 評價 要點 評 價 標 准 信息採集 評價信息描述 等 第 優秀 合格 游 戲 活 動 條件 提供 ▼游戲材料投放數量充足，種類豐富，能滿足每個幼兒的自主選擇； ▼能利用生活中的自然、廢舊、半成品等環保材料，誘發幼兒的多種經驗； ▼游戲環境能體現幼兒的興趣點。 ▼保證幼兒每天有不少於1小時的自主游戲和自由活動時間； ▼游戲材料數量較多，幼兒在游戲中無等待、爭搶行為（由玩具材料缺乏而引發的），能進行共同的游戲活動。 ●考察現場活動； ●查閱教師保教工作的計劃、記錄； ●與園長、教師交流與會談； 游戲 觀察 ▼能關注幼兒與環境材料、與同伴互動的過程，不僅能了解幼兒的游戲動態，還能根據幼兒的言行了解、分析其發展水平。 ▼能認真觀察幼兒的游戲過程，了解幼兒的游戲喜好和需求。 游戲 的 支持 ▼能對幼兒的游戲行為做出合理的價值判斷；能恰當地介入游戲並予以支持、幫助和回應； ▼適時、適宜、適度地推進游戲情節的發展。 ▼能根據游戲開展的情況，適當地調整游戲材料，及時處理意外情況。 貴州省安龍縣幼兒園課程實施和保教質量評價記錄表 督導評估時間: 年 月 日 評價 內容 評價 要點 評 價 標 准 信息採集 評價信息描述 等 第 優秀 合格 保 健 與 特 殊 照 料 衛生 保健 ▼保健老師與班級保教人員聯系密切，全日觀察記錄一致； ▼及時向家長宣傳預防保健知識，五官保健矯治率高； ▼按年齡特點和平衡營養的要求，科學烹飪，色、香、味俱全； ▼對體弱、肥胖兒等矯治措施針對性強，有個案記錄，及時向家長反饋，有實效； ▼保健資料齊全，專題研究措施落實，針對性 強； ▼幼兒體檢、晨檢100%，全日觀察落實，發現異常及時處理； ▼環境清潔，預防性消毒常規工作符合要求，消毒液配置使用正確，放置得當； ▼食品驗收、操作規范，食具及環境物品表面細菌檢測符合衛生標准； ▼傳染病報告及時，腸道傳染病率低於2%，無續發病例，無責任事故，一般事故發生率低於0.5%； ▼平衡膳食，定期做營養分析； ▼對體弱、肥胖兒、五官保健管理措施落實； 三大員操作規范； ●查閱保健資料； ●察看操作過程； ●訪談保教人員（重點三員）； ●家長問卷中設題； ●訪談家委會人員； ●訪談體弱、肥胖兒的家長； 特殊 保育 ▼對有特殊需要的幼兒設立個案，有計劃、有措施、有改善； ▼創設良好的觀察室環境，給臨時須觀察隔離的幼兒以溫馨合理的照料； ▼患兒服葯及時到位； ▼對有特殊需要的幼兒與家長合作進行協助保育； ▼讓臨時發病的幼兒進入觀察室，進行及時照顧或就醫； ●查閱保育資料 ●觀察有關活動； ●訪談有關家長及保教人員；

⑦ 有沒有誰有幼兒園教師課程教學評價表及實施細則

貴州省安龍縣幼兒園課程實施和保教質量評價記錄表
督導評估時間: 年 月 日
評價
內容
評價
要點
評 價 標 准
信息採集
評價信息描述
等
第
優秀
合格
生

活

活

動

安全
與
保育

▼為幼兒創設安全、衛生、溫馨、自主的班級生活環境;
▼環境中有幼兒易於識別的安全、健康、生活等規則提示;
▼能讓幼兒自主、有序、愉快地進行進餐、盥洗及睡眠。

▼經常檢查和及時消除幼兒生活中的不安全因素，有安全檢查制度;

▼衛生設施與措施健全、規范，及時清潔廁所污物，環境無異味;

▼環境色彩協調，符合幼兒特點，注意幼兒睡眠中的安全。

●考察現場活動;

●查閱教師保教工作的計劃、記錄;

●與園長、教師交流與會談;

行為
觀察

▼能顧及每個孩子在生活上的不同需求與差異，注意觀察一日生活中幼兒的語言、行為、情緒等變化，給予有效的回應;
▼能與家長、其他工作人員及時溝通;
▼對幼兒行為有記錄、有分析。

▼能根據天氣變化、運動情況和個體需要。

▼及時提醒幼兒穿脫衣服、飲水、擦汗等。

貴州省安龍縣幼兒園課程實施和保教質量評價記錄表
督導評估時間: 年 月 日
評價
內容
評價
要點
評 價 標 准
信息採集
評價信息描述
等
第
優秀
合格
生

活

活

動

自我
服務

▼充分利用自主盥洗、整理玩具、分發碗筷、照顧自然角等生活實境，讓幼兒獲得親身體驗，給幼兒練習、鍛煉和表現的機會

;
▼保育員有要求，有指導。

▼保育員與教師互相配合，不幹涉、不替代幼兒的生活;

▼能幫助、指導幼兒形成喝水、用餐、盥洗、穿脫衣服等基本的生活能力

交往
機會

▼能提供有助於幼兒積累共同生活經驗的機會，如:分享、協商、溝通、合作;

▼讓幼兒學習情感體驗與表達，適應集體生活;
▼能在一日生活中實施符合幼兒年齡特點的交往活動，方法合適，讓幼兒在與同伴的自然交往中，適應集體生活;

貴州省安龍縣幼兒園課程實施和保教質量評價記錄表
幼兒園名稱: 督導評估時間: 年 月 日
評價
內容
評價
要點
評 價 標 准
信息採集
評價信息描述
等
第
優秀
合格
運

動

運動
時間
與運
動量

▼能根據年齡特點安排個別鍛煉和集體運動性游戲;

▼在運動中根據幼兒臉色、出汗、心跳等情況及時調節內容和運動量。

▼確保每天有兩小時戶外活動時間，其中一小時運動時間能分段進行。

●考察現場活動;

●查閱教師保教工作的計劃、記錄;

●與園長、教師交流與會談;

器械
與
材料

▼根據年齡特點、運動特點及幼兒動作發展水平合理安排運動器械;材料豐富、多功能並具有一定的挑戰性，滿足幼兒自由選擇和創造性運動的需要。

▼能提供符合年齡特點、數量基本滿足需要的運動材料和器械，讓幼兒進行較充分的運動。

貴州省安龍縣幼兒園課程實施和保教質量評價記錄表
督導評估時間: 年 月 日
評價
內容
評價
要點
評 價 標 准
信息採集
評價信息描述
等
第
優秀
合格
運

動

資源
利用

▼積極開發園內外運動資源，結合季節特點，充分利用各種自然條件開展富有野趣的活動和民間運動。

▼能利用現有的園內外運動資源，根據季節特點進行運動，所開展的活動符合不同年齡特點的幼兒

●考察現場活動;

●查閱教師保教工作的計劃、記錄;

●與園長、教師交流與會談;

運動
保護

▼運動中有安全意識和保育意識，保證幼兒安全、快樂地運動;
▼根據季節、天氣情況適當調整戶外運動的時間和場地;
▼注意幼兒自我保護能力和規則意識的培養。

▼能關注場地、設施、器械的安全性及幼兒服飾的適宜性，及時處置異常情況和突發問題;▼提醒幼兒在運動中及時穿脫衣服。

貴州省安龍縣幼兒園課程實施和保教質量評價記錄表
督導評估時間: 年 月 日
評價
內容
評價
要點
評 價 標 准
信息採集
評價信息描述
等
第
優秀
合格
游

戲

活

動

條件
提供

▼游戲材料投放數量充足，種類豐富，能滿足每個幼兒的自主選擇;
▼能利用生活中的自然、廢舊、半成品等環保材料，誘發幼兒的多種經驗;
▼游戲環境能體現幼兒的興趣點。
▼保證幼兒每天有不少於1小時的自主游戲和自由活動時間;
▼游戲材料數量較多，幼兒在游戲中無等待、爭搶行為(由玩具材料缺乏而引發的)，能進行共同的游戲活動。

●考察現場活動;

●查閱教師保教工作的計劃、記錄;

●與園長、教師交流與會談;

游戲
觀察

▼能關注幼兒與環境材料、與同伴互動的過程，不僅能了解幼兒的游戲動態，還能根據幼兒的言行了解、分析其發展水平。
▼能認真觀察幼兒的游戲過程，了解幼兒的游戲喜好和需求。

游戲
的
支持
▼能對幼兒的游戲行為做出合理的價值判斷;能恰當地介入游戲並予以支持、幫助和回應;
▼適時、適宜、適度地推進游戲情節的發展。
▼能根據游戲開展的情況，適當地調整游戲材料，及時處理意外情況。

貴州省安龍縣幼兒園課程實施和保教質量評價記錄表
督導評估時間: 年 月 日
評價
內容
評價
要點
評 價 標 准
信息採集
評價信息描述
等
第
優秀
合格
保

健

與

特

殊

照

料

衛生
保健
▼保健老師與班級保教人員聯系密切，全日觀察記錄一致;
▼及時向家長宣傳預防保健知識，五官保健矯治率高;
▼按年齡特點和平衡營養的要求，科學烹飪，色、香、味俱全;
▼對體弱、肥胖兒等矯治措施針對性強，有個案記錄，及時向家長反饋，有實效;
▼保健資料齊全，專題研究措施落實，針對性
強;
▼幼兒體檢、晨檢100%，全日觀察落實，發現異常及時處理;
▼環境清潔，預防性消毒常規工作符合要求，消毒液配置使用正確，放置得當;
▼食品驗收、操作規范，食具及環境物品表面細菌檢測符合衛生標准;
▼傳染病報告及時，腸道傳染病率低於2%，無續發病例，無責任事故，一般事故發生率低於0.5%;
▼平衡膳食，定期做營養分析;
▼對體弱、肥胖兒、五官保健管理措施落實;
三大員操作規范;
●查閱保健資料;
●察看操作過程;
●訪談保教人員(重點三員);
●家長問卷中設題;
●訪談家委會人員;
●訪談體弱、肥胖兒的家長;

特殊
保育
▼對有特殊需要的幼兒設立個案，有計劃、有措施、有改善;
▼創設良好的觀察室環境，給臨時須觀察隔離的幼兒以溫馨合理的照料;
▼患兒服葯及時到位;
▼對有特殊需要的幼兒與家長合作進行協助保育;
▼讓臨時發病的幼兒進入觀察室，進行及時照顧或就醫;
●查閱保育資料
●觀察有關活動;
●訪談有關家長及保教人員;

⑧ 幼兒園小班家長反饋意見怎麼寫，給個方法

家長會反饋 1--某某幼兒園小班某老師你好，我是小班某某家長，感謝您對寶寶的細心照顧，最近寶寶進步很大，很快適應集體生活，每天在園很開心，晚上回家細心講解幼兒園趣事，寶寶去園以後懂得禮貌了，見到叔叔阿姨都問好，自己吃飯呢也有進步不挑食吃的很快，很感謝老師們你們辛苦了…在此給幼兒園提一些建議，盡量讓...幼兒多動手動腦，比如辦一些親子手工作品展覽等。 2--這次在元宵節活動前開了一個簡短的家長會。幼兒園是幼兒身心發展的重要時期，幼 兒的好的學習、 生活習慣基本上就是要從幼兒園養成的， 這是影響孩子一生的一個新的起點。 在這關鍵的轉折點，我們針對幼兒的發展又提出了怎樣的目標要求呢？家長該如何指導孩 子？哪些工作需要家長的支持配合呢？針對以上問題，我們在會上向家長一一說明。 在總結了上半學期我班幼兒的發展情況， 班級的優勢弱勢後， 又設定了這個學期的目標。 整個活動的過程中家長們都全神貫注的傾聽。我們向家長針對衛生保健、安全、幼兒發展的 一個情況、園本課程、家園共育做了簡單的介紹，相信家長們都有一定的了解了。記憶里最 深刻的還是我們家長在教育觀點上有了更多更深的理解， 家長與家長之間、 家長與老師之間 交流得很「熱烈」。家長通過家庭教育經驗的交流，解決家長在教育孩子方面的困惑。從而 也讓家長們知道了家園共育的重要性。 家長是孩子的第一任老師， 也是永遠的老師； 家庭是孩子第一所學校， 也是永遠的學校。 特別好的是家長和老師們都統一思想，幼兒時期我們注重的是孩子們的興趣，而不是結果， 興趣有了才會達到效果。貓愛吃的是魚，狗愛吃的是骨頭，如果硬要把骨頭給貓吃，把魚給 狗吃，它們根本不感興趣的東西。教育也是一樣，不要去強勢的抹殺孩子的興趣，也不要強 勢的去給孩子灌輸知識，這樣只會適得其反。 這次家長會在輕松、自由的環境里圓滿的結束了。看到家長們的參與可以看出他們對我 們工作的支持，我們感到非常的欣慰。相信在家園共同努力下，我們小一班的各項工作一定 會順利、出色的開展。因為我們有一個共同的目標那就是孩子，相信我們的孩子一定會更健 康，更向上的成長！