幼兒園課程各領域目標的設定

Ⅰ 簡述制定幼兒園課程目標的原則

制定幼兒園課程目標的原則有：
（1）整體性原則；
（2）系統性原則；
（3）可行性原則；
（4）時代性原則；
（5）缺失優先原則；
（6）辯證性原則。

Ⅱ 幼兒園教師教育課程共有幾大目標領域

一、健康——增強幼兒體質，培養健康生活的態度和行為習慣(一)目標1.適應幼兒園的生活，情緒穩回定；2.生活、衛生習慣答良好，有基本的生活自理能力；3.有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己；4.喜歡參加體育活動。二、科學——激發幼兒

Ⅲ 幼兒園課程目標的制定可以從哪幾個方面考慮

根據三維目標制定課程目標：知識與技能，過程與方法，情感與態度、價值觀（在幫助兒童學習和掌握知識與技能的同時，發展他們的智力和對知識的理解，培養學習的興趣，形成良好的學習態度。）

Ⅳ 幼兒園五大領域與課程目標之間的關系

幼兒園的課程都是主題課程，主題課程圍繞某個故事或事件展開， 以主題為切入，激發幼兒興趣和學習積極性，期間滲透五大領域的知識， 在系統的幼兒園教學活動，把五大領域看做教育的內容，課程的主題化則看做是形式和方法。除此以外還涉及到「家園共育（與家長溝通）、環境創設（環境布置）、區域活動（模仿不同社會環...境，扮演不同角色，獲得相關知識體驗，是主題活動和環境創設有機結合的產物） 內涵解釋： *主題活動指:圍繞一個中心內容（即主題）來組織的教育教學活動。其特點是打破學科之間的界限，將各種學習內容圍繞一個中心有機連接起來，讓學習者通過該單元的活動，獲得與「中心」有關的較為完整的經驗。 *課程目標：教學所需要達到的認知程度，就是學生要在這個課程中要學點什麼。 *幼兒園五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術 *區域活動，是幼兒一種重要的自主活動形式。它是以快樂和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學習活動。常見的區域有：建構區、美工區、表演區、角色游戲區（如娃娃家、理發店、超市、商店、醫院、餐館、交通崗、小記者、小警察）、閱讀區、益智區、語言區、科學區、感官操作區、沙水區、運動區等。 五大領域和課程目標的關系是：課程目標（設置）要包涵五大領域內容，並通過主題系統的展示介紹，使幼兒綜合學習掌握。五大領域的作為學習掌握的內容，則要與時俱進，應對主題要求的發展，不斷更新擴充，使得幼兒在主題課程學習中開闊眼界，掌握更多相關知識~ 以上是一個曾經的幼教通過學習實踐的自身體會，不具有權威性，僅供參考~

Ⅳ 幼兒園課程目標制定的依據有哪些

幼兒園課程目標制定的依據需要結合園所實際情況，例如，幼兒的習性，幼兒對老師一個熟悉的認識，園所場地活動范圍，園所外圍活動方案。