幼兒園整合課程期末測評表
㈠ 有沒有誰有幼兒園教師課程教學評價表及實施細則
貴州省安龍縣幼兒園課程實施和保教質量評價記錄表
督導評估時間: 年 月 日
評價
內容
評價
要點
評 價 標 准
信息採集
評價信息描述
等
第
優秀
合格
生
活
活
動
安全
與
保育
▼為幼兒創設安全、衛生、溫馨、自主的班級生活環境;
▼環境中有幼兒易於識別的安全、健康、生活等規則提示;
▼能讓幼兒自主、有序、愉快地進行進餐、盥洗及睡眠。
▼經常檢查和及時消除幼兒生活中的不安全因素，有安全檢查制度;
▼衛生設施與措施健全、規范，及時清潔廁所污物，環境無異味;
▼環境色彩協調，符合幼兒特點，注意幼兒睡眠中的安全。
●考察現場活動;
●查閱教師保教工作的計劃、記錄;
●與園長、教師交流與會談;
行為
觀察
▼能顧及每個孩子在生活上的不同需求與差異，注意觀察一日生活中幼兒的語言、行為、情緒等變化，給予有效的回應;
▼能與家長、其他工作人員及時溝通;
▼對幼兒行為有記錄、有分析。
▼能根據天氣變化、運動情況和個體需要。
▼及時提醒幼兒穿脫衣服、飲水、擦汗等。
貴州省安龍縣幼兒園課程實施和保教質量評價記錄表
督導評估時間: 年 月 日
評價
內容
評價
要點
評 價 標 准
信息採集
評價信息描述
等
第
優秀
合格
生
活
活
動
自我
服務
▼充分利用自主盥洗、整理玩具、分發碗筷、照顧自然角等生活實境，讓幼兒獲得親身體驗，給幼兒練習、鍛煉和表現的機會
;
▼保育員有要求，有指導。
▼保育員與教師互相配合，不幹涉、不替代幼兒的生活;
▼能幫助、指導幼兒形成喝水、用餐、盥洗、穿脫衣服等基本的生活能力
交往
機會
▼能提供有助於幼兒積累共同生活經驗的機會，如:分享、協商、溝通、合作;
▼讓幼兒學習情感體驗與表達，適應集體生活;
▼能在一日生活中實施符合幼兒年齡特點的交往活動，方法合適，讓幼兒在與同伴的自然交往中，適應集體生活;
貴州省安龍縣幼兒園課程實施和保教質量評價記錄表
幼兒園名稱: 督導評估時間: 年 月 日
評價
內容
評價
要點
評 價 標 准
信息採集
評價信息描述
等
第
優秀
合格
運
動
運動
時間
與運
動量
▼能根據年齡特點安排個別鍛煉和集體運動性游戲;
▼在運動中根據幼兒臉色、出汗、心跳等情況及時調節內容和運動量。
▼確保每天有兩小時戶外活動時間，其中一小時運動時間能分段進行。
●考察現場活動;
●查閱教師保教工作的計劃、記錄;
●與園長、教師交流與會談;
器械
與
材料
▼根據年齡特點、運動特點及幼兒動作發展水平合理安排運動器械;材料豐富、多功能並具有一定的挑戰性，滿足幼兒自由選擇和創造性運動的需要。
▼能提供符合年齡特點、數量基本滿足需要的運動材料和器械，讓幼兒進行較充分的運動。
貴州省安龍縣幼兒園課程實施和保教質量評價記錄表
督導評估時間: 年 月 日
評價
內容
評價
要點
評 價 標 准
信息採集
評價信息描述
等
第
優秀
合格
運
動
資源
利用
▼積極開發園內外運動資源，結合季節特點，充分利用各種自然條件開展富有野趣的活動和民間運動。
▼能利用現有的園內外運動資源，根據季節特點進行運動，所開展的活動符合不同年齡特點的幼兒
●考察現場活動;
●查閱教師保教工作的計劃、記錄;
●與園長、教師交流與會談;
運動
保護
▼運動中有安全意識和保育意識，保證幼兒安全、快樂地運動;
▼根據季節、天氣情況適當調整戶外運動的時間和場地;
▼注意幼兒自我保護能力和規則意識的培養。
▼能關注場地、設施、器械的安全性及幼兒服飾的適宜性，及時處置異常情況和突發問題;▼提醒幼兒在運動中及時穿脫衣服。
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督導評估時間: 年 月 日
評價
內容
評價
要點
評 價 標 准
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等
第
優秀
合格
游
戲
活
動
條件
提供
▼游戲材料投放數量充足，種類豐富，能滿足每個幼兒的自主選擇;
▼能利用生活中的自然、廢舊、半成品等環保材料，誘發幼兒的多種經驗;
▼游戲環境能體現幼兒的興趣點。
▼保證幼兒每天有不少於1小時的自主游戲和自由活動時間;
▼游戲材料數量較多，幼兒在游戲中無等待、爭搶行為(由玩具材料缺乏而引發的)，能進行共同的游戲活動。
●考察現場活動;
●查閱教師保教工作的計劃、記錄;
●與園長、教師交流與會談;
游戲
觀察
▼能關注幼兒與環境材料、與同伴互動的過程，不僅能了解幼兒的游戲動態，還能根據幼兒的言行了解、分析其發展水平。
▼能認真觀察幼兒的游戲過程，了解幼兒的游戲喜好和需求。
游戲
的
支持
▼能對幼兒的游戲行為做出合理的價值判斷;能恰當地介入游戲並予以支持、幫助和回應;
▼適時、適宜、適度地推進游戲情節的發展。
▼能根據游戲開展的情況，適當地調整游戲材料，及時處理意外情況。
貴州省安龍縣幼兒園課程實施和保教質量評價記錄表
督導評估時間: 年 月 日
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內容
評價
要點
評 價 標 准
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等
第
優秀
合格
保
健
與
特
殊
照
料
衛生
保健
▼保健老師與班級保教人員聯系密切，全日觀察記錄一致;
▼及時向家長宣傳預防保健知識，五官保健矯治率高;
▼按年齡特點和平衡營養的要求，科學烹飪，色、香、味俱全;
▼對體弱、肥胖兒等矯治措施針對性強，有個案記錄，及時向家長反饋，有實效;
▼保健資料齊全，專題研究措施落實，針對性
強;
▼幼兒體檢、晨檢100%，全日觀察落實，發現異常及時處理;
▼環境清潔，預防性消毒常規工作符合要求，消毒液配置使用正確，放置得當;
▼食品驗收、操作規范，食具及環境物品表面細菌檢測符合衛生標准;
▼傳染病報告及時，腸道傳染病率低於2%，無續發病例，無責任事故，一般事故發生率低於0.5%;
▼平衡膳食，定期做營養分析;
▼對體弱、肥胖兒、五官保健管理措施落實;
三大員操作規范;
●查閱保健資料;
●察看操作過程;
●訪談保教人員(重點三員);
●家長問卷中設題;
●訪談家委會人員;
●訪談體弱、肥胖兒的家長;
特殊
保育
▼對有特殊需要的幼兒設立個案，有計劃、有措施、有改善;
▼創設良好的觀察室環境，給臨時須觀察隔離的幼兒以溫馨合理的照料;
▼患兒服葯及時到位;
▼對有特殊需要的幼兒與家長合作進行協助保育;
▼讓臨時發病的幼兒進入觀察室，進行及時照顧或就醫;
●查閱保育資料
●觀察有關活動;
●訪談有關家長及保教人員;
㈡ 幼兒園學期末給小朋友做了測評，測評結束後怎麼樣用Excel做數據的統計分析
描述不清楚，無法解答。
最好做個模擬數據及模擬結果，大家容易明白。