一起來運動幼兒園課程

A. 幼兒園體育課活動前的熱身運動有哪些

頭部運動、肩部運動、擴胸運動、體轉運動、腹背運動、弓步壓腿、仆步壓腿、膝關節運動、手腕踝關節運動 一、頭部運動。1拍低頭、2拍仰頭、3拍頭左歪4拍頭右歪。5至8拍頭繞環 二、擴胸運動。1、2拍雙手握拳胸前平屈向外擴，34拍手臂伸直向外擴56拍同12拍78拍同34拍 三。振臂運動。12拍左手上舉右手下舉向後振，34拍換右臂在上左臂在下 四。體轉運動。可以直接雙腿開立不動。雙手胸前平屈左右轉，也可以轉體擊掌 五。涮腰。也就是腰部繞環。雙手上舉，腰部往上，由前向左再向後再向右再向前，以腰部為軸甩一圈 六。弓箭步壓腿。 七。測壓腿 八。踝腕關節運動

B. 幼兒大手牽小手，一起來運動怎樣畫

請參照諾基亞開機動畫！

C. 有沒有鍛煉兩歲寶寶運動能力的早教課

有的哦，讓2～3歲的孩子在家裡鍛煉身體是不容易的。鍛煉可以提高孩子的運動能力，在某種程度上，必須讓孩子努力。為了讓孩子做以前不會做的事情，孩子也得學會忍耐。上坡、上台階、爬高、在平衡木上行走等，剛一開始可以利用孩子的好奇心讓孩子試著做。但是，以反復上述內容來達到提高孩子能力的訓練，光靠一對一的母子家庭，不可能每天做得到。如果在幼兒園這樣的地方，有很多小朋友，大家一起做，能激起孩子們的競爭心理，而在家裡，連脫內褲都不願做的孩子，這種事情就更不必說了。在家裡能做的鍛煉，是有一定限度的。首先，要讓孩子盡量到室外，最適宜的是散步，但在酷熱時有些勉強，除此以外的季節里，每天必須領孩子出去散步1次。冬天衣服厚，孩子容易累且易出汗，因此散步時要盡量少穿衣服。一旦有鞋子小、鞋帶開了、鞋墊起皺等情況，孩子會因走路不便而要求母親抱。因此，散步前母親一定要檢查好孩子鞋子的情況。孩子有了走路的能力以後，隨著時間的增長，一點點把走路的距離加長就是鍛煉。母親還要常常領孩子去有台階、有坡的地方讓孩子上。為了進行散步的鍛煉，不能養成孩子央求說抱抱，母親就得馬上抱起來的毛病。還不要忘記一邊散步一邊與孩子自然地進行對話練習。快到3歲的孩子，在家裡人一齊做廣播體操時，孩子盡管還不能做得很正確，但可做到一定程度。為了讓孩子堅持下去，父親沒有相當積極的態度是不行的。希望我的回答能幫助您！

D. 一起來運動是什麼

「來一起來運動」是彩源虹島周年慶每日活動任務之一。 等級限制：40級以上 領取NPC：彩虹足球場兔女郎 任務內容：跑690步。 任務獎勵：經驗兌換券。 以上信息由資深玩家提供，僅供參考，希望對您有所幫助。

E. 教案 社會 我們一起運動吧

活動目標：
1.自己身體哪些部位可以動，知道人的關節是可以動的2.了解保護關節的簡單方法活動准備：
1.小朋友做操的錄像2.球3.音樂磁帶、錄音機活動過程：
一、看錄像小朋友做操，看老師拍球。
提問：1.剛才我們看了錄像中,小朋友做操時身體的哪些部位在動?(手、腳、腿、腰、頭)2.老師拍球的時候有哪些地方在動？（肩膀、手、腰、手腕）3.我們身體為什麼會有這么多的地方在動？（因為有關節）二、老師講述人的身體里有許多關節，有了關節我們活動起來很輕松自在。
提問：1.我們的身體里有哪些關節呢？它們有什麼作用呢？
2.幼兒根據老師的要求做動作，了解自己身體各部位的關節，知道人的關節是可以動的，如：人的肩關節、膝關節可以幫助我們行走，腕關節可以幫我們拿東西，頸關節可以幫我們前後左右看東西。
三、老師為每位幼兒准備一張娃娃圖，請幼兒用鉛筆在能動的部位（有關節的地方）畫上一個小空圈表示這兒有關節。
四、了解保護關節的簡單方法1.身體里有這么多的部位能動，靠的是關節。有了關節我們才能參加各項活動（請幼兒跟音樂跳舞，說出感覺很舒服）如果關節不動了，我們就不能參加活動了（請幼兒做"木頭人"的游戲，說出關節不動了難受不舒服的感覺）2.關節是怎樣動的呢？（用平拳和拳頭表示）如果用力拖關節就會脫下來很痛，一點也不能動，這樣就是脫臼，同時也不能把關節朝反方向扭轉，如果朝反方向扭轉，不但關節會受傷害，也會使你的骨骼被扭傷。
3.提問：我們在平時的游戲和各項活動中應該怎樣保護自己的關節呢五、評價、結束課。

F. 一起來運動的舞序

一起來運動的舞序？可以，我願意跟你一起。

G. 幼兒園主題課程快跑三兄弟教案

設計意圖：
《3—6歲兒童學習與發展指南》之「健康」中提出：具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏；具有一定的力量和耐力；手的動作靈活協調是「動作發展」的目標，也是我們教師為此努力的方向。有價值的運動游戲需要教師的顯性組織與指導，材料提供這一隱性指導作用也是不容忽視的。報紙是我們生活中常見的物品之一，用廢舊報紙作為游戲材料既環保又方便。孩子們拿報紙卷金箍棒、折手槍、剪面條、捉迷藏……在幼兒的眼裡，報紙就像魔術師變魔術一樣變化多端，妙不可言。大班幼兒已能夠協調、快速地跑動，但帶物有一定速度地奔跑，對幼兒來說既新鮮又充滿挑戰，我把這一技能的練習作為此次活動的重點，既有助於幼兒運動興趣的增強，又有助於其綜合運動能力的提高。
游戲目標：
1.在活動中練習走、跑、跳等技能，重點練習快速跑。
2.體驗團隊合作的快樂，有初步的競爭意識。
游戲准備：
8開的報紙若干，場地上標有2條起跑線和終點線。
游戲重、難點：
能夠發現同伴的玩法，並跟著玩一玩，以及帶著報紙能夠跑起來。
游戲過程：
一、玩報紙（一物多玩）。
師：今天老師為小朋友們准備了一張報紙，大家想想怎樣才能讓報紙和我們玩起來呢？
二、分享玩法。
幼兒集中說會所自己的玩法，並讓同伴學一學。
三、幼兒再次嘗試不同的玩法。
學學同伴的玩法，自由活動，教師個別指導。
其中發現跑的動作，加以引導。
四、討論「帶紙快跑」的玩法。
1.請個別幼兒示範帶報紙走動的玩法。
2.自由帶紙快跑，教師個別指導。
3.討論：在玩時有什麼困難？
4.再次自由嘗試。
5.引導幼兒簡單小結：雙手先拿報紙貼緊胸前，跑起來後，雙手離開報紙，加快速度跑，不讓報紙掉下來。
五、帶紙快跑接力賽。
1.幼兒分成人數相等的2隊，迎面站立，進行貼報紙接力賽。
2.交代要求：一個小朋友快速帶報紙跑到終點，交給終點的那個同伴，這個孩子在帶紙快跑到對面，來回反復，看哪組先完成。中途報紙掉到地上的，必須撿起來貼在胸前，繼續向前快速的跑。