小學書法課程開設使用時間

㈠ 全國中小學書法必修課什麼時候會開課

各地情況不一樣的，有些地方已經書法氛圍濃，學校比較重視就快一點

㈡ 四川省什麼時候在中小學全面普及書法課教育廳有沒有硬規定

教育部《中小學書法教育指導綱要》的發布，要求從2013年春季開始，各級教研部門專必須把書法教育屬納入教學研究工作的范圍，並將書法課開設情況納入教育督導的專項內容。但在實際中由於各方面的原因，諸如：書法專業教師的欠缺，書法課屬於非考科目，考試成績排名等原因，多數學校的書法課都是班主任或語文老師或一些音體美老師代上，所以目前的書法課多數學校都是在走形式。書法課的設置也只是為了應付上級檢查。

㈢ 龜小兔寫字的上課時間是多長河小象貌似是半年起。

龜小兔寫字的課程包目前分為半年、一年和兩年3種，而長度根據字的難易程度不同專而不同。
基礎筆畫部分相對屬簡單，因此上課時間一般在3分鍾左右。
而隨著所教授的內容難度逐漸提升，上課時間也會有所增加，像生字課一般一節課的時間在5分鍾左右。

㈣ 書法培訓課多少時間較為合適

45分鍾一節課，或者1小時一節課均可，一次上兩節課比較合適。

㈤ 中小學書法課為什麼處境尷尬

暑假來臨，小學四年級學生家長張女士給孩子在培訓機構報名了書法課，盡管價格不菲，但是張女士認為值得，「彌補孩子在學校書法課上『吃不飽』的遺憾，孩子喜歡寫字，尤其喜歡隸書，但是一周只有一節書法課，實在有點少」。

一些家長認為書法課是「情感上應該接受，實際上沒有用處的課程」。小學二年級學生家長劉女士告訴記者，「學校每周一節書法課，還會留列印好的選做作業，讓孩子回去臨摹。我每次都選擇不列印，對我來說，孩子的字寫得工整就足夠了。小學課程那麼多，給孩子留白的空間太少，我看了看他的課程表，決定把書法課當作我們的留白時間。」

3.「建立多元評價體系，讓學生放心做自己喜歡的事情」

大多數學校都持有「書法課不可缺少」的觀點，但是讓書法課變得尷尬的，除了和主課的時間不協調，主要還存在「書法教師短缺」這個問題。

易艷丹說，按照規定，他們學校應該有3～4名專職書法課教師，實際上只有1～2名。「而且書法課教師都很年輕，有生育需求，產假式缺編的問題時有發生。兼職教師有的是美術課教師，有的是語文課教師，但是美術課、語文課也需要人，很難脫崗。有的時候會有調整不過來的現象，綜合素質課就像壇子，每個壇子都需要一個蓋子（老師），但是蓋子不夠，蓋了這個就少了那個。」易艷丹說。

有的時候，他們會選擇軟體輔助教學，通過書法軟體示範，度過過渡期。但是軟體作用有限，教師的親身引導才是最重要的。這讓易艷丹開始懷念上世紀八九十年代時的師范中專，「那時候所有的中師學生必須完成書法課、音樂課、美術課等，不然不能畢業，因此當年的中師生打下了不錯的基本功，一人可以教多門課。目前我們在招聘教師的時候也會註明要有『書法特長』，但是挑過來的教師實際情況不太理想。我們和師范學院也有一定的交流，希望師范學院在培養教師的時候，注重基本功，真正緩解目前中小學校書法課教師缺編的問題。」易艷丹說。

中國教育研究院研究員儲朝暉認為，以前的中師教育教學內容相對較少，給書法、美術等課程留出了時間，當前師范學院知識體量增大，書法、美術等課程空間自然縮小了。他認為，當前解決書法教師缺編的問題，切入點應該是「先把一些有書法興趣愛好的教師發展起來，再慢慢從入口端解決教師待遇問題，吸引更多書法人才來到校園。」