新課程研究基礎教育郭丹

『壹』 小學數學分層教學參考文獻

[1]周振宇,. 小學數學分層教學淺析[J]. 數學學習與研究,2011,(8).
[2]李海英,. 小學數學分層教學實施策略[J]. 學苑教育,2010,(10).
[3]蔡美玉,. 淺析小學數學分層教學的策略[J]. 小學教學參考,2010,(29).
[4]夏永軍,. 小學數學分層教學的實踐與思考[J]. 數學學習與研究,2010,(22).
[5]張雲俠,. 合理分層 有的放矢——談小學數學分層教學的實施[J]. 甘肅教育,2010,(24).
[6]周一平,. 初探小學數學分層教學[J]. 新課程研究(基礎教育),2009,(2).
[7]周國瑞,. 談小學數學分層教學[J]. 成才之路,2009,(22).
[8]王榮飛,. 小學數學分層教學的探究[J]. 科教文匯(下旬刊),2009,(9).
[9]吳俊茜,. 淺談小學數學分層教學[J]. 青年文學家,2009,(17).
[10]儲清育,. 淺議小學數學分層教學活動的實施[J]. 新課程學習(學術教育),2009,(10).
[11]鄧峰梅,. 淺談小學數學分層教學[J]. 教師,2009,(23).
[12]徐啟珠,. 淺談小學數學的分層教學[J]. 小學教學研究,2009,(4).
[13]陳學鐵 ,胡秋珠. 小學數學分層教學初探[J]. 校長閱刊,2005,(5).
[14]齊玉慧. 小學數學分層教學的幾點做法[J]. 山東教育,2005,(Z4).

『貳』 新課程研究基礎教育2009年第6期目錄龍源網上找不到，急用！

新課程研究基礎教育2009年第6期目錄

推進新課程的學校管理探索

早讀：語文教改不該忘記的角落

用建模思想指導小學數學教學

小學語文教學創新芻議

小學生課堂學習興趣的研究

論識字教學與閱讀教學的有效整合

再探新課程背景下英語課堂教學的有效性

構建點、線、面相互融合的立體開放型數學課堂教學

生命的躍動個性的張揚

新課標解讀

中美語文課程標准比較談

新教材透視

文教科書中課後練習的創造性思維能力訓練研究

新課堂設計室

初中科學問題設計的優化與實踐

芻議小學數學多元化作業的設計

初中英語閱讀教學中的任務型問題設計

「元素周期表結構」探究方案的構建

新課程高中生物概念教學研究

淺議數學課中如何導課

問題設計在音樂鑒賞教學中的應用

問題設計：讓《風箏》飛得更高

化學教學中導課設計的實踐點滴

小學數學自主探索學習方式實施策略

「藉助漢語拼音突破英語單詞關」在起始年級英語教學中的應用

淺談「情感熏陶」在語文教學中的運用

淺談中學信息技術課堂中的教育游戲

也談研究性學習在化學教學過程中的實施

思想品德課互動教學淺析

小學語文課堂「形式」教學微探

感受梅花精神弘揚民族音樂

課堂教學應保持學生思維的連續性和流暢性

在閱讀教學中進行「讀寫結合」訓練

關注意外生成促成有效探究

引入故事和時政知識激活思品課堂

淺析語文閱讀教學中探究式學習的組織實施

談「數學生活化」在教學中的應用

淺談《科學》學科實驗的處理

利用「圖像」挖掘地理現象的規律性

高中數學新教材課堂教學探究

課堂評價

引入課堂觀察提升課堂質量

教學反思

小學語文教育應注重文學熏陶

作文教學的幾點思考與嘗試實踐

讓「錯誤」成為學生排球練習的寶貴資源

如何破解體育器材與場地不足的難題

初中語文教學中滲透環保教育的思考與實踐

也談化學教學中的探究式學習法

影響小學生統計圖知識獲得的因素

培養學生問題意識的幾點思考

課程開發

《品德與生活》和《品德與社會》課程教育資源的開發與利用

綜合實踐活動

信念在葉芽間閃爍

教育診斷

初中生「習得性無助」問題的成因及解決策略

共同關注農村小學生學習兩極分化的現象

農村學校體育特長生選拔培養存在的問題與對策

淺談期盼「教育公平」的農村中小學藝術教育

教研縱覽

數學課堂教學新設想

探索英語課文教學策略促進聽說讀寫均衡發展

初、高中物理教學銜接問題的分析與初探

對政治綜合探究課的教學探究

新課程背景下的英語基礎知識教學

試談建立變管理為引導服務的體育課堂

新課程標准下的政治教學芻議

多元智能理論與小學數學課程整合初探

美術課堂教學該如何「把握」

作文教學中的幾個關鍵環節

對語文教材的正確理解、把握和運用

小學作文教學淺探

生物課教學如何提高學生的學習興趣

淺談探究性閱讀內容的選擇

小學語文作業創新淺論

讓孩子的作文個性飛揚

和孩子一起走進課外閱讀

引導學生參與教學激發學生的學習興趣

數學教學中的動態生成

充分發揮動手操作的有效性

語文課堂教學藝術初探

激活政治課堂五法

提高初中作文教學效果摭談

構建理想課堂從關注學生開始

關於中小學生進行氣排球教學的可行性探討

淺談語文教學中提高小組合作學習實效的探索

如何提高小學數學課堂提問的質量

教學相長

開啟學生習作的兩把金鑰匙

作文讓學生充滿快樂

淺談小學數學教學中的動手操作

小學語文教法初探

讀出興趣：課外有效閱讀評價之關鍵

淺談中學語文教學中的「自主、合作、探究」學習

優化識字策略提高識字效率

語感：閱讀教學之魅力

在數學活動中享受數學

在語文教學中培養學生的人文精神

在美術教學中促進學生的個性發展

淺談對初中英語素質教育重要性的認識

在習作教學中喚醒學生的生命意識

高中英語教學中的素質教育嘗試

化學實驗教學中學生思維的培養

在數學教學中如何培養學生的創新能力

歷史教學中學生創新思維能力的培養

數學教學中學生數學思維能力的培養

高中學生英語自主閱讀能力的培養策略

淺議中學生物實驗操作技能的培養

歷史圖示教學新探與學生思維能力的開發

淺談數學教學中對學困生思維能力的培養

淺談政治課上學生辯論能力的培養

信息技術教育

如何運用多媒體技術優化語文課堂教學

CAI與高三化學實驗復習

考試與輔導

談新課程背景下的高三化學復習

研讀詩歌考綱蠡測2009考題

淺談區域地理的備考策略

例談轉化思想在立體幾何教學中的運用

兩耳多聞窗外事方能讀好聖賢書

精心設計練習提高解題能力

教師修養

關注合作學習過程中的學困生問題

矯治教師課堂提問行為提高課堂提問的有效性

教育雜談

淺談學校的「人民防空」教育

淺談在語文教學中落實生命美育的方法

新課改下中學圖書館當前工作之探索

『叄』 新課程研究雜志是什麼級別正規嗎

《新課程研究》雜志為長江出版傳媒集團有限公司主管，華中師范大學長江教育研究院、長江出版傳媒集團大家報刊社主辦的教育類學術期刊，是中國教育學會教育實驗研究分會會刊。中國學術期刊綜合評價資料庫來源期刊，《中國期刊網》《中國學術期刊（光碟版）》中國期刊運營中心網全文收錄，《中文科技期刊資料庫》收錄期刊，《中國核心期刊（遴選）》資料庫收錄期刊。
《新課程研究》經國家新聞出版總署批准，由教育部主管、華中師范大學長江教育研究院、長江出版傳媒集團大家報刊社聯合主辦，《雜志研究高校課程實施的學術理論刊物，以高等教育、尤其以高等本科教育和研究生教育各學科課程改革為研究對象，密切關注高校教學現狀和發展趨勢，學術性、前瞻性和時代性。

『肆』 國家級刊物有哪些

國家級期刊網路名片
一般說來，「國家級」期刊，即由黨中央、國務院及所屬各部門，或中國科學院、中國社會科學院、各民主黨派和全國性人民團體主辦的期刊及國家一級專業學會主辦的會刊。另外，刊物上明確標有「全國性期刊」、「核心期刊」字樣的刊物也可視為國家級刊物。但是，以上僅是說一般情況，還有許多地方上的、有較高學術價值、影響較大的刊物也是屬於國家級刊物。如《雲南植物研究》《華中建築》《哈爾濱工業大學學報》等。可參見有關政府權威部門公布的文件。注意，還有國家級重點刊物、SCI等刊物級別更高，不要與國家級期刊混淆。

目錄

國家級期刊與省級期刊的區別
國家級期刊正規性識別方法1 國內合法期刊與非法期刊
2 國內期刊刊號問題
3 識別國內公開發行的正式期刊方法
國家級期刊與省級期刊的區別
國家級期刊正規性識別方法 1 國內合法期刊與非法期刊
2 國內期刊刊號問題
3 識別國內公開發行的正式期刊方法
展開 編輯本段國家級期刊與省級期刊的區別
省級期刊與國家級期刊的區別：實際上，國家從來沒有對刊物做過級別之分，也就是在影響力和專業程度上沒有省級和國家級的差別。所謂國家級期刊和省級期刊之分，主要為方便管理，根據期刊主管單位的級別而做了區別。即國家單位主管期刊為國家級期刊，省單位主管期刊為省級期刊
編輯本段國家級期刊正規性識別方法
1 國內合法期刊與非法期刊
國內期刊分為正式期刊和非正式期刊，正式科技期刊是由國家新聞出版署與國家科委在商定的數額內審批，並編入「國內統一刊號」，辦刊申請比較嚴格，要有一定的辦刊實力，主編與副主編必須由高級專業技術職務的人員擔任，對編輯人員的素滯名額都有一定的要求，正式期刊有獨立的辦刊方針。非正式期刊是指通行政部門審核領取「內部報刊准印證」作為行列內部交流的期刊（一般只限行業內交流不公開發行），但也是合法期刊的一種，一般正式期刊都經歷過非正式期刊過程。非法期刊系沒有通國家新聞出版署和國家科委批准也沒有注冊為」內部刊物」的非法出版物，以營利為首要目的，收取高額的版面費，在技術上和政治上不負責任，不能在國內公開發行或內部發行，它們通常是在國外花300元購買一個ISSN刊號來欺騙教師。
2 國內期刊刊號問題
凡通過國內新聞出版署和國家科委審批的正式期刊均編入了「國內統一刊號」，正式期刊的刊號是由國際標准刊號（ISSN）和國內統一刊號（CN）兩部分組成(境外期刊在國內合法發行須經新聞出版署備案並由中圖公司等批准頒發書刊編號)，「CN」是中國國別代碼，缺少「國內統一刊號(或國內批準的書刊編號)」或「內部報刊准印證」都可認為是中國國內的非法期刊，國家不認可，也不準在中國國內發行的。
3 識別國內公開發行的正式期刊方法
國內公開發行的期刊允許在國內外發行，有國內統一刊號，其刊號結構式為：CN報刊登記號/分類號，只有ISSN國際刊號而無國內統一刊號不允許在國內公開發行，有的印有CN（HK）或CNXXX（HK）/R這是國內不法分子欺騙那些急於想發論文評職稱的讀者而編造的國內刊號.合法的國內統一刊號需注意，國內正式期刊一般有國內國家機關主管單位(不是什麼中國/中華XX協會)，並有詳細的編輯出版通信地址和印刷出版地都在國內，除自辦發行外大多通過郵局征訂和發行，故常常有郵發代碼。而非法期刊只有國際標准刊號或亂造的國內CN刊號，即使「內部報刊准印證」也沒有。 綜上所述，在世界公開發行有一定影響力的的並且有國內批准發行的書刊編號的國際級期刊雜志上發表論文，可以用於作者提高自己的國際知名度和影響力,當然在非法期刊上發表的論文在國內可能不會被承認的.對職稱評定應該說沒有意義，至於如何抵制這些「非法期刊」盛行，一方面國內新聞出版部門應對這類「期刊」進行嚴肅查處，阻止合法報刊為這類「期刊」廣告外，還要勸告大家不要上當受騙,學會識別非法期刊. CN刊號標准格式是：CN XX-XXXX,其中前兩位是各省、自治區、直轄市地區號,其中印有CN（HK/H）或CNXXX（HK）/NR/R這不是合法的國內統一刊號。 格式中前兩個XX代碼如下： 11.北京市 12.天津市 13.河北省 14.山西省 15.內蒙古自治區 21.遼寧省 22.吉林省 23.黑龍江省 31.上海市 32.江蘇省 33.浙江省 34.安徽省 35.福建省 36.江西省 37.山東省 41.河南省 42.湖北省 43.湖南省 44.廣東省 45.廣西壯族自治區 46.海南省 47.備用號 48.備用號 49. 備用號 50.重慶市 51.四川省 52.貴州省 54.西藏自治區 61.陝西省 62.甘肅省 63.青海省 64.寧夏回族自治區 65.新疆維吾爾自治區 國家規定,如果在異地辦刊並出版,也是屬於非法出版活動.如果投稿朋友們發現不在以上地區編號的期刊應該可以對照判斷了.

『伍』 《新課程研究》這個雜志太差勁了

《新課程研究》雜復志由長江出版傳媒制股份有限公司主管，教育部基礎教育課程教材發展中心，湖北長江報刊傳媒(集團)有限公司主辦。《新課程研究》瞄準課改前沿，立足課改實際，以重建課程文化為目標，積極探索課改新方法，交流課改新信息，展示課改新成果，為實施新課程提供理論支持和實踐經驗，內容豐富而深刻，人大復印資料全文轉載率在教育類期刊中一直名列前茅，是廣大教師，校長，教育行政管理者，教育研究機構和關心教育的社會人士案頭必備的教育教學指導性期刊。

『陸』 《新課程》和《新課程研究》雜志是正規期刊嗎

有好多版本，
刊名： 新課程(教育學術版)
New Course
主辦： 希望出版社
周期： 月刊
出版地：山西省太原市
語種： 中文
開本： 16開

ISSN 1673-2162
CN 14-1324/G4

曾用刊名：新課程
創刊年：2005

ASPT來源刊
中國期刊網來源刊
刊名： 新課程研究.教師教育
New Curriculum Research
主辦： 長江教育研究院;長江出版集團大家報刊社
周期： 月刊
出版地：湖北省武漢市
語種： 中文
開本： 16開

ISSN 1671-0568
CN 42-1624/G0
郵發代號 38-433

曾用刊名：大家參考
創刊年：2006

ASPT來源刊
中國期刊網來源刊

『柒』 蔡朝陽的人物論著

《魏書生：技術主義和權威人格的末路》，《教師之友》2004年01期
《魏書生「民主管理」的實質》，《教師之友》2004年03期
《第三場 「那一代」·新生代》，《教師之友》 2004年05期，與李玉龍、商友敬、竇愛君、盧軍、魏智淵合作。
《閱讀會內化為血脈與骨髓——兼談語文教師的知識結構》，《教師之友》2004年06期
《生活，是其本身》，《教師之友》2004年07期
《引導學生自由探究文本——高中語文<烈日暴雨下的祥子>教後談》，《教師之友》2004年12期 （與郭初陽合著）
《一個人的<教師之友>》，《教師之友》2004年12期
《我的閱讀史》，《學習博覽》2007年01期
《在語言中棲止》，《作文新天地（高中版）》 2007年09期
《認識冷峻的魯迅可以從其溫暖的作品入手》，《教學月刊（中學版下）》 2007年12期
《網友范美忠》，《學習博覽》 2008年02期
《因為你不知道我的悲傷》，《語文新圃》 2008年03期
《對漢語的感情》，《語文新圃》 2008年06期
《郭初陽:他為語文課堂重新立法》，《教師博覽》 2008年04期
《變臉》，《雜文選刊（中旬版）》2009年08期
《影響近代中國的實業傳統——讀傅國涌<大商人>》，《民主與科學》2009年02期
《閱讀是一種還鄉——關於劉發建老師的課堂<從百草園到三味書屋>》，《語文教學通訊》 2009年32期
《語文是公民教育的通路》，《教師博覽》 2009年12期
《我有這樣一個母親——兩篇課文中的母子形象研究報告》，《視野》 2009年23期
《孩子眼中的母親形象——由兩篇課文中的母子故事引發的點評》，《雜文選刊（中旬版）》 2010年01期 （與冷玉斌、袁建剛合著）
《有一種精神密碼世代相傳——影響我至深的<唐宋名家詞選>》，《教師博覽》 2010年11期
《重新發現的任務》，《教師博覽》2012年11期
《用孩子的邏輯啟蒙哲學》，《內蒙古教育》 2012年13期
《2012:一位教師的閱讀筆記》，《遼寧教育》2013年10期
《用思想啟明教育之光》，《福建教育》 2013年Z4期/《新課程研究（上旬刊）》 2013年10期
《在書中追尋教育的真意 2012:一位教師的閱讀筆記》，《基礎教育論壇》 2013年11期 《閱讀抵抗荒誕：蔡朝陽中國教育觀察》，2009年
《救救孩子：小學語文教材批判》，與郭初陽、呂棟合著，長江文藝出版社，2010年
《尋找有意義的教育》，寧波出版社，2012年
《為什麼不能把所有東西買回家：一種有趣的孩童經濟學》，廣西師范大學出版社，2013年
《但得愛書人似我》，華東師范大學出版社，2015年8月

『捌』 作文教學有效性的幾點嘗試

新課程研究基礎教育2009年第6期目錄 推進新課程的學校管理探索 早讀：語文教改不該忘記的角落 用建模思想指導小學數學教學 小學語文教學創新芻議 小學生課堂學習興趣的研究 論識字教學與閱讀教學的有效整合 再探新課程背景下英語課堂教學的有效性 構建點、線、面相互融合的立體開放型數學課堂教學 生命的躍動個性的張揚 新課標解讀 中美語文課程標准比較談 新教材透視 文教科書中課後練習的創造性思維能力訓練研究 新課堂設計室 初中科學問題設計的優化與實踐 芻議小學數學多元化作業的設計 初中英語閱讀教學中的任務型問題設計 「元素周期表結構」探究方案的構建 新課程高中生物概念教學研究 淺議數學課中如何導課 問題設計在音樂鑒賞教學中的應用 問題設計：讓《風箏》飛得更高 化學教學中導課設計的實踐點滴 小學數學自主探索學習方式實施策略 「藉助漢語拼音突破英語單詞關」在起始年級英語教學中的應用 淺談「情感熏陶」在語文教學中的運用 淺談中學信息技術課堂中的教育游戲 也談研究性學習在化學教學過程中的實施 思想品德課互動教學淺析 小學語文課堂「形式」教學微探 感受梅花精神弘揚民族音樂 課堂教學應保持學生思維的連續性和流暢性 在閱讀教學中進行「讀寫結合」訓練 關注意外生成促成有效探究 引入故事和時政知識激活思品課堂 淺析語文閱讀教學中探究式學習的組織實施 談「數學生活化」在教學中的應用 淺談《科學》學科實驗的處理 利用「圖像」挖掘地理現象的規律性 高中數學新教材課堂教學探究 課堂評價 引入課堂觀察提升課堂質量 教學反思 小學語文教育應注重文學熏陶 作文教學的幾點思考與嘗試實踐 讓「錯誤」成為學生排球練習的寶貴資源 如何破解體育器材與場地不足的難題 初中語文教學中滲透環保教育的思考與實踐 也談化學教學中的探究式學習法 影響小學生統計圖知識獲得的因素 培養學生問題意識的幾點思考 課程開發 《品德與生活》和《品德與社會》課程教育資源的開發與利用 綜合實踐活動 信念在葉芽間閃爍 教育診斷 初中生「習得性無助」問題的成因及解決策略 共同關注農村小學生學習兩極分化的現象 農村學校體育特長生選拔培養存在的問題與對策 淺談期盼「教育公平」的農村中小學藝術教育 教研縱覽 數學課堂教學新設想 探索英語課文教學策略促進聽說讀寫均衡發展 初、高中物理教學銜接問題的分析與初探 對政治綜合探究課的教學探究 新課程背景下的英語基礎知識教學 試談建立變管理為引導服務的體育課堂 新課程標准下的政治教學芻議 多元智能理論與小學數學課程整合初探 美術課堂教學該如何「把握」 作文教學中的幾個關鍵環節 對語文教材的正確理解、把握和運用 小學作文教學淺探 生物課教學如何提高學生的學習興趣 淺談探究性閱讀內容的選擇 小學語文作業創新淺論 讓孩子的作文個性飛揚 和孩子一起走進課外閱讀 引導學生參與教學激發學生的學習興趣 數學教學中的動態生成 充分發揮動手操作的有效性 語文課堂教學藝術初探 激活政治課堂五法 提高初中作文教學效果摭談 構建理想課堂從關注學生開始 關於中小學生進行氣排球教學的可行性探討 淺談語文教學中提高小組合作學習實效的探索 如何提高小學數學課堂提問的質量 教學相長 開啟學生習作的兩把金鑰匙 作文讓學生充滿快樂 淺談小學數學教學中的動手操作 小學語文教法初探 讀出興趣：課外有效閱讀評價之關鍵 淺談中學語文教學中的「自主、合作、探究」學習 優化識字策略提高識字效率 語感：閱讀教學之魅力 在數學活動中享受數學 在語文教學中培養學生的人文精神 在美術教學中促進學生的個性發展 淺談對初中英語素質教育重要性的認識 在習作教學中喚醒學生的生命意識 高中英語教學中的素質教育嘗試 化學實驗教學中學生思維的培養 在數學教學中如何培養學生的創新能力 歷史教學中學生創新思維能力的培養 數學教學中學生數學思維能力的培養 高中學生英語自主閱讀能力的培養策略 淺議中學生物實驗操作技能的培養 歷史圖示教學新探與學生思維能力的開發 淺談數學教學中對學困生思維能力的培養 淺談政治課上學生辯論能力的培養 信息技術教育 如何運用多媒體技術優化語文課堂教學 CAI與高三化學實驗復習 考試與輔導 談新課程背景下的高三化學復習 研讀詩歌考綱蠡測2009考題 淺談區域地理的備考策略 例談轉化思想在立體幾何教學中的運用 兩耳多聞窗外事方能讀好聖賢書 精心設計練習提高解題能力 教師修養 關注合作學習過程中的學困生問題 矯治教師課堂提問行為提高課堂提問的有效性 教育雜談 淺談學校的「人民防空」教育 淺談在語文教學中落實生命美育的方法 新課改下中學圖書館當前工作之探索希望能解決您的問題。