小學服裝設計方案課程目標

① 服裝設計方案及概念

去中抄國服裝網看看吧
http://www.efu.com.cn/design/
http://cn.cl2000.com/artdesign/fashion/index.shtml

② 小學課程設計的最終目的是()。

選C ,實現教育目的和學校培養目標
小學課程設計的最終目的是（實現教育目的和內學校培養目標）。容
本題考查的是課程目標。課程目標，即課程方案設置的各個教學科目，如語文、數學、外語、歷史、地理、物理、化學、生物等課程所規定的教學應達到的要求或標准。這個層次的目標是各級各類學校培養目標的具體化，通過課程目標的實現來完成培養目標。因此，實現課程目標是實現人才培養目標的基本保證。小學課程設計的最終目的是實現教育目的和學校的培養目標。綜上所述，C項正確。
A、B、D項均與題意不符，故排除。
因此，本題正確答案為C。

③ 服裝設計有哪些課程

你知道十大世界服裝設計學校有哪些嗎？今天，美行思遠小編就為大家整理了十大世界服裝設計學校。接下來，我們一起來看看吧！

1、英國中央聖馬丁藝術設計學院(Central Saint Martins)
中央聖馬丁藝術設計學院作為盛產時裝設計名師的名校而聞名國際時裝界，它的時裝設計專業的畢業生大多被Dior、Gucci等諸多國際時裝品牌聘用，每年倫敦時裝周上的畢業生時裝作品發布會都成了諸多國際時裝品牌和國際時裝傳媒關注和挖掘設計新秀的焦點。
2、日本文化服裝學院(Bunka Fashion College)
文化服裝學院是國際上只專注於服裝設計知名院校和世界十大服裝設計院校之一，目前亞洲知名度最高的服裝設計師搖籃院校，也是日本最早創辦的服裝學府。
文化服裝學院辦學目標是"培養活躍於日本乃至世界服裝產業界的人物"，有許多活躍於世界時裝界的日本設計師都畢業於文化服裝學院。學校每年不單向世界各地輸送大量服裝設計類人才，在服裝品牌營銷、服裝工藝製作、服裝生產管理等分支上也培養了大量實用性人才。
3、英國金斯頓大學(Kingston University)
英國金斯頓大學的服裝設計系是設計學院的一個重點學系，服裝設計系在鼓勵學生表達所感所想的同時，也倡導創新與理性的變革。為了能夠滿足日益成熟的市場需求，在教學中學院要求學生在設計過程中要認真地考慮到消費者真正的需要，這也成為服裝系在設計方面一個重要的教育導向。作為一個跨學科領域，服裝設計系集合了設計、市場、傳媒以及商業等多種學科因素，而且深受文化、社會、歷史、經濟甚至政治的影響。
4、美國帕森斯設計學院(Parsons School of Design at The New School)
美國帕森斯設計學院是享譽世界的設計學院，是美國最著名的服裝設計學院。每年學校向世界各地的各大企業輸送畢業生人才，當中不乏赫赫有名的服裝設計師，他們大都擔任大型企業的重要設計職位，並把握著企業產品的設計風向標。
5、美國紐約時裝技術學院(Fashion Institute of Technology)
紐約時裝技術學院是國際著名的服裝與藝術設計院校，開設專業涉及如時裝設計、廣告設計、電腦動畫及互動媒體、織物設計、室內設計、時裝攝影、時尚產品管理等。紐約時裝技術學院時裝技術學院課程開設的目的是培養學生的創造性。
6、義大利柏麗慕達時裝學院(Polimoda Institute of Fashion Design and Marketing)
柏麗慕達時裝學院是歐洲頂級時尚教育機構，被公認為為全球四大頂級時裝設計名校。學院由包括Versace(范思哲)，GUCCI(古奇)，Ferragamo(菲拉格慕)，Tod's(托德斯)等在內的三十家國際頂級時尚和奢侈品品牌公司聯合成立，提供國際時尚奢侈品行業認可的高質量時裝設計、時尚營銷傳播、時尚零售管理、時尚視覺傳達、藝術與時尚、時尚買手、奢侈品管理等本科、碩士和深度研修課程。
7、英國威斯敏斯特大學(University of Westminster)
威斯敏斯特大學是位於英國倫敦的一所公立研究型大學，前身是於1838年創建的皇家理工學院，為英國最大的大學之一，有七個院系和四十五個部門和有數量龐大的優秀研究院系和中心，包括通信和媒體研究所。
8、英國倫敦時裝學院(London College of Fashion)
英國倫敦時裝學院與始建於1887年的久負盛名的專注於鞋類和飾品設計的考得維納學院合並之後，更加強了倫敦服裝學院的綜合實力。它的課程范圍從預科一直延伸到研究生水平。課程內容與時裝的設計、生產、促銷、市場營銷和管理過程相對應。
9、澳大利亞墨爾本皇家理工大學(Royal Melbourne Institute of Technology)
墨爾本皇家理工大學成立於1887年，是一所五星級大學，位於澳大利亞維多利亞州的墨爾本市，是澳大利亞的一所綜合型國立大學，校總區設於墨爾本的市中心。墨爾本皇家理工大學的服裝設計專業設在設計學院。
10、美國德雷塞爾大學(Drexel University)
德雷塞爾大學坐落於美國賓夕法尼亞州的最大的城市費城，是美國一所四年制私立大學。德雷塞爾大學以學習與實習並重的合作教育馳名全美。德雷塞爾大學開設的專業幾乎涵蓋了所有學術領域，其中商科和工程學為最優，工程科系經國立科學基金會任命為國家模範學校。
以上就是十大世界服裝設計學校的介紹，想申請服裝設計留學卻又不知道該選擇哪所院校的同學，可以參考以上院校。

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④ 服裝設計課程有哪些

主幹課程教學內容介紹：
1、服裝效果圖技法：通過水彩、水粉、油畫棒、馬克筆等繪畫工具展現各類風格、各種姿態的服裝效果圖以及款式圖。教師親自示範講解，針對學員情況因材施教。
2、服裝結構設計（1）：服裝術語學習、服裝號型認識與了解、服裝結構設計的方法、裙裝（一步裙、西服裙、包裙、塔裙、百褶裙、喇叭裙、育克裙、魚尾裙等）的製版方法。
3、服裝結構設計（2）：在服裝結構設計（1）的基礎上深入學習褲裝、連衣裙、上衣、西服、大衣、旗袍等的製版方法。
4、服裝縫制工藝（1）：學習服裝縫制方法、高速工業平縫機的操作方法、縫制技巧、裙裝（一步裙、西服裙、包裙、塔裙、百褶裙、喇叭裙、育克裙、魚尾裙等）的製作方法。
5、服裝縫制工藝（2）：在服裝縫制工藝（1）的基礎上深入學習褲裝、連衣裙、上衣、西服、大衣、旗袍等的製作方法。
6、服裝量體：詳細講解服裝各個部位的測量方法以及成衣的測量方法。
7、服裝色彩學：色彩相關知識詳細講解，運用各種配色方案進行服裝配色訓練。
8、服裝設計原理：詳細講解服裝的廓形分類、設計方法以及設計原理，並進行實際運用訓練。
9、服裝材料學：對服裝常用面料分類、性能、特點進行系統講解；對服裝輔料的類別、特點進行講解；教您如何做好服裝的保養；教您如何進行面料的二次設計與運用。
10、立體裁剪：講解立體裁剪的方法；裙裝的立體裁剪；禮服、舞台裝的裁剪方法等。
11、服裝CAD：詳細講解裙裝、褲子、襯衣、春秋女裝、春秋男裝、西服、風衣、旗袍等的電腦製版方法、出圖方法。
12、服裝色彩與搭配：詳細講解服裝的廓形、風格；色彩的搭配原理；服裝的搭配技巧；不同膚色、職業人群的服裝搭配原理。
13、化妝與發型：對常用妝面進行系統講解、示範；對服裝、發型進行搭配。
14、服裝陳列與展示：詳細講解陳列的空間類型、櫥窗陳列、陳列技巧等。
15、數碼效果圖技法：運用Photoshop進行服裝效果圖的繪制。
16、中外服裝史：詳細講解中外各個時期服裝的特點。
17、服飾圖案：對中國傳統圖案、雲南少數民族地區服飾圖案特點進行詳細講解。

⑤ 小學課外設計活動方案

一、 活動課程設置：

根據我校的實際情況，本著「活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特徵，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜」的五大原則。切實減輕學生學習負擔，全校師生人人參與，在活動中學習，在活動中進步，分成低段組（1—3年級）、高段組（4—6年級）同時開展。根據學生的年齡特徵、心理特徵及興趣愛好，低段組課程設置如下：

1.體育游戲；2. 跳繩; 3.乒乓球 ; 4.棋類(以軍棋、跳棋為主)

5.羽毛球; 6.口語交際 ; 7.美術、手工實踐（以繪畫、折紙為主）

8.書法 ; 9. 信息技術 ; 10數學樂園 ; 11少兒舞蹈;

12快樂英語

注:《口語交際》與《數學樂園》交叉進行.

高段組課程設置如下:

1.乒乓球; 2.羽毛球;3.田徑;4.籃球隊;5.跳繩;6.棋類(以中國象棋為主);7.文學習作與欣賞(創作理論與實踐);8.美術、手工實踐(以繪畫、剪紙為主);9.書法;10信息技術;11趣味數學;12舞蹈(欣賞與實踐);13快樂英語

注:《文學習作與欣賞》和《趣味數學》交叉進行.

二、 課外活動具體安排:（見附表）

三、 活動時間安排:

日期
活動時間
活動內容
備注

星期二
每天下午

4:05教師組織學生

4:15活動開始

5：00活動結束

(打掃清潔)
低段組分組活動

高段組集中活動
下雨天,學生回各班教室,由語數教師各上一節輪流進行。

星期三
低段組集中活動

高段組分組活動

星期四
低段組分組活動

高段組集中活動

星期五
低段組集中活動

高段組分組活動

四、 後勤保障組:

負責教學、活動設備的調劑和添置,保障課外活動的順利開展.

⑥ 服裝設計的培養目標

培養具備服裝設計、服裝結構工藝及服裝經營管理知識和實踐能力的高級專門人才。

⑦ 服裝設計方案怎麼寫呢

韓國BASSIE（貝儷思)是深圳市儷思時裝設計有限公司下屬品牌之一,儷思時裝設計有限公司是香港永華集團為將NICE女裝品牌自韓國引入中國而專門成立的一家時裝公司。
6 l" T4 T% g: h) h9 U9 w- |* b* A1 h6 ?, ]
● 1990年香港永華集團成立，是一家集品牌服裝設計、生產、銷售、物流為一體的集團性公司。
( t; G* f w3 M$ x S! N/ K● 1994年注冊香港利仕（NICE）女裝品牌，產品銷往日本、韓國及東南亞市場。; K3 }+ V0 G% {- Y$ @) z: z
● 2003年底永華集團在中國大陸籌備成立了儷思時裝設計有限公司,並將NICE引入中國大陸。
7 Y X+ W0 U& s% f9 n/ K/ M a
3 c$ R" f' o( C, c8 ]/ ANICE是國內服裝企業從韓國引進、採用韓國面料、承襲韓國風格、短期內搶佔大陸市場的品牌，深受加盟商及消費者青睞。繼NICE之後，該公司於2005年隆重推出韓國Bassie(貝儷思)休閑淑女品牌女裝系列。該品牌在吸納國際潮流的同時，特地創新了一些歐洲流行服飾的搭配,設計得更加惟妙惟肖，韓國Bassie願與各界同仁攜手共同打造服裝新境界，飛揚生活的風采。
% ~" N4 h: s# ]/ \3 L0 | O
& ?4 ?. q$ X0 X5 j5 [3 j) B
" r7 U- m8 n" `+ v2 T) R7 ?品牌定位
$ v6 s: |! Q4 k; q7 `8 a( V' I風格定位：休閑時尚' ^5 b5 F1 z; O0 K0 W6 f0 v2 o( ?
年齡定位：20－35歲都市時尚女性! Y; S* U" }+ s5 @" R3 x1 h
生活理念：追求輕松與自由的生活文化，體現女性活潑向上的精神，渴望前衛、新潮、浪漫並突出自我個性的理念，無時不釋發青春休閑的氣息。
( w8 m, t. ?, B' I4 q% d價格定位：春夏：180－580元 秋冬：230－780元
5 L* }% q! o* O l5 e y- U) M. b2 V! Z7 [, M3 n
色彩搭配：粉、蘭、黃、紅與白、杏、淺啡組合。另外，粉、蘭是這季主色調。經過面料採用特殊的洗水處理後。呈現出新的柔和色、中性色。冷色調與暖色調組合搭配或生動、活潑、歡快或迷離、綺麗。體現出新色調，新主題，新的時尚氣息。( z Q/ Q1 C$ D+ t3 q. L$ d
% T; |" W4 ^. J: t
色彩搭配方案' ^) D* O" D6 G
主色配色
5 R* d8 r) G, Z( S粉色蘭、白、杏
$ d/ {# z0 g( j- b9 X0 B. l蘭色粉、白、杏
" ]$ G+ W4 t, R- v/ j4 o; @! }$ F黃色白、杏、淺啡0 p* {' Z5 d- v9 N
紅色白、杏、蘭
7 F% h9 q7 H; z2 m1 E% G# t$ z/ K2 t) g& X9 g1 ~" @! R
面料：體現柔和、環保、自然的梭織棉質面料，細紋帆布，絲絨等凹凸機理條紋面料。同時結合真絲、印花棉、印花雪紡等面料，展現出設計靈感。+ s) x7 ]! `: r0 C6 m# L
& z b3 h. {6 O2 r<br>款式特色：! `: O# ^5 H9 g. L. t4 C8 s0 A8 L( J- u<br>. j; j2 b* y4 X, A+ S<br>結合２００６春夏國際流行趨勢，在這一季的設計理念里，採用不同風格的服裝互搭性，不同材質的組合性，多元化的設計元素，塑求一種新的著裝理念，在這季根據流行趨勢，在款式的設計中吸收了新的休閑概念。<br>8 P2 o# }7 v; p# P: X不同材質面料的拼接，撞色線在服裝設計中運用。
* c% [* h$ |$ F: A: ]5 l' C精緻的細節變化設計都在這季節體現。: t2 m% t3 |. j9 X
短裙褶皺的不同變化的設計。
8 e, a; n( f1 U: O3 w1 k運動風格的夾克短外套、中長風衣的組合。( v; M& e. l( r. V# T8 h
新穎的背心設計、束腰的襯衣。& q5 k2 ?$ O, H# d2 L6 s
印花Ｔ恤配束身的膝線長度的仿古中褲，寬口的短褲。層層疊疊的塔裙、中長的燈籠褲、短小外套與吊帶的連衣裙，荷葉邊領襯衣也都出現在這季。( o0 t) m2 m( C! K) L2 }
牛仔裝的多元素的設計運用在短裙、外套及長褲款式中。
6 Y3 z! b$ G* v5 e2 ]第五屆中國(深圳)國際品牌服裝服飾交易會「儷思」展位
; Q2 P) F" |7 c6 t# [# a4 o0 kN.E設計理念將東西方文化的精髓完美結合,詮釋服飾時尚,自然,休閑.N.E系列注重面料取材，以進口面料為主，講究高質量的手工及剪裁，配以別出心裁的飾品類系列，令顧客選擇貨品時更得心應手。在現代時裝理念的引導下,結合正裝與休閑裝的特點，既有上班時的大方感也有休閑時的舒適感，適合多種場合，精心構鑄N.E品牌系列女裝,體現現代都市女性時尚與品質的愫求,並賦於品牌更深的文化內涵。

⑧ 服裝設計的最基本課程有哪些

素描基礎訓練 · 形體認識、線條表現、立體感塑造、光影造型、結構分析、基礎素描、空間透視法則、繪畫與美感
· 設計線條的表現技巧、線的美感、線的情感、白描花卉裝飾、線描圖案、 線條的組織運用及其藝術形式
· 人體結構、比例關系、動態表現、重心把握、運動規律、理想人體與設計效果圖基礎
· 人體動態速寫、人體與服裝的關系、服飾衣紋表現速寫技法
· 練手練眼、提高觀察能力、動手錶現能力、分析能力、掌握普遍的美學法則、提高審美能力
· 認識色彩、色彩概念、色彩要素、色彩物理、心理、生理，色彩基礎理論
· 調色、配色、推移練習（色相、純度、明度、色性、色調、混合等）
· 色彩的調色運用和表現技法
服裝色彩學 · 服裝色彩的特徵、對比、調和、分割與調整、單色、多色服裝色彩搭配、色彩美感
· 四季色彩基礎理論、個人風格與服飾風格的搭配關系、服飾款式風格搭配法則
· 流行色的概念與規律、流行趨勢分析、流行色的運用
服裝材料學 · 針織類、梭織類、天然、人造纖維、棉、毛、絲、麻、皮革、其它織物、新型材料的性能、特徵、分析
· 服裝輔料的特點與選擇，服裝的保養和整理，國內外服裝材料的流行趨勢分析
· 兩萬塊常用面料實樣鑒別
時裝效果圖技法 · 服裝款式平面圖、人體著裝立體效果、彩色鉛筆、邁克筆、淡彩、特技等表現手段、時裝畫著色方法技巧、服裝面料不同的材質表現技法
· 寫實風格時裝畫表現與技巧、誇張風格時裝畫表現與技巧、裝飾風格時裝畫表現與技巧、時尚風格時裝畫表現與技巧、趣味性時裝畫表現與技巧、民族風情時裝畫表現與技巧等個性風格表現技法、技巧
電腦時裝設計表現 · 專業服裝電腦設計的功能介紹、專業軟體的操作運用、服裝款式構成、款式設計
· photoshop 、coreldraw、painter軟體操作與運用、特效濾鏡的運用、面料設計、款式圖
服飾圖案設計 · 服裝設計圖案的基本規律、圖案造型設計、圖案臨摹
· 二方連續設計、四方連續設計、構成；單獨紋樣、適合紋樣在服裝、服飾品中的運用
· 成花工藝（綉花、珠片、扎蠟染、著舊等）
服飾手工藝製作 · 棒針織技法、鉤織技法、編織、繩結、抽紗、立體花飾製作、服裝二次創意設計
服飾風格搭配 · 服飾藝術風格的種類、個人形象風格的分類、個人形象風格的分析方法、個人形象風格與服飾藝術風格的搭配關系
服裝創意設計學 · 服裝設計概論、設計流程、設計原則、設計思維方法、服裝設計方法
· 人體與服裝、人體比例、動態與服裝、點線面體的運用、外廓形與內分割
· 服裝分類設計（各種典型款式設計）、裝飾手法、設計與工藝
· 服裝系列設計、圖案、色彩、手工、後整理、服裝信息、設計效果圖、款式結構圖、
· 品牌服裝設計的整體策劃、服裝營銷
服裝造型結構設計 · 服裝號型基礎、標准與應用
· 各類裙、褲的結構變化設計、服裝原型與應用、不同款式的結構變化
· 品牌時裝、晚裝、藝術裝、表演裝的造型結構設計
服裝裁剪 · 日本文化式原型裁剪、服裝號型基礎
· 各類襯衣、裙、褲、大衣、風衣、時裝等的裁剪及款式變化技巧
· 講述比例分配法、原型、基型、短寸等國內外裁剪方法的特性與區別
· 了解面輔料的基礎知識、工藝流程設計
服裝縫制工藝 · 車縫基礎、細部製作、工藝流程、襯衣、裙、褲的製作
· 面輔料的基礎知識、生產工藝流程
· 時裝、男女西裝、大衣、風衣、旗袍等服裝製作、縫制工藝從初級到高級的完整提升
立體裁剪與高級時裝 · 立裁的原理、基本操作方法、基礎原型板的立體裁剪
· 服裝部件的製作、造型手法、省設計與變化、抽細褶的設計、活褶的設計、活褶及裝飾構成、各種領型、袖型、衣身的變化的構成
· 各種款式造型設計與面料運用、高級時裝、晚裝立體構成等
服裝概論與發展史 · 服裝起源、服裝功能、服裝分類
· 服飾品牌發展現狀/中國歷代服裝發展史：原始社會、商、周、春秋戰國、秦漢、魏晉南北朝、隋唐五代、遼、宋、夏、金、元、明、清、近代服飾等
· 外國百年服裝發展史
· 從歷史學、文化學、美學、設計學的角度，介紹了西洋服飾文化的發展過程、包含古代服裝、中世紀服裝、近世紀服裝、近現代服裝等
市場調研分析 · 理論結合實際、了解內銷外銷服裝行業情況、熟悉品牌運作流程、分析國內服裝市場需求、為畢業就業奠定良好的認知分析能力、掌握行業動態與就業順利接軌
· 銷售技巧、銷售流程、人際關系、市場營銷的概述、市場調查與預測、市場分析和目標市場選擇、服裝產品、價格策略、顧客心理分析
服裝品牌策劃 · 了解借鑒國際高級時裝品牌的發展歷程和先進經驗
· 熟悉國內服裝品牌的調研、創立、運作、升級拓展的完成流程
· 把握品牌形象策劃、流行時裝產品開發、連鎖加盟特許經營模式
· 建立學員自創品牌和品牌公司就業的能力
服裝品牌形象督導 · 概括了解服裝賣場的表現視角與審美取向、國際陳列風格現狀及發展
· 服裝賣場的分類陳列規范；提升學員設計作品的賣場形象意識
服裝生產管理
與市場營銷 · 生產力組成結合因素、工業工程概念與實施、推行工序改良與應用自動機械成敗得失
· 如何籍工廠組織與制度來訓練改良生產力的人才產品
服裝設計師素質培養 · 與名家暢想藝術人生；了解文、藝、書畫、音樂、舞蹈等對服裝藝術的潛移默化

關注泛美時尚服裝培訓學校，關注我的空間，有聯系方式，也可直接聯系網路hi
http://hi..com/finemayfei

⑨ 藝術形態的小學課程的課程目標是

藝術融合課程是將藝術內容或形式融合到語文、數學、英語、科學等非藝術學科當中的一種特殊的跨學科整合課程。它不是國內通常意義上的「藝術課程」(對藝術學科音樂、美術、舞蹈、戲劇等的內部整合)或「藝術教育」(Arts Ecation);也不是對傳統藝術教育的取代,將藝術課程完全壓縮到其他學科的課程中。而是將藝術融合作為一種提高學生在非藝術學科課程學習中的積極性和參與度的教學策略的創新課程,使學生跨學科學習,增加知識的廣度和思考的深度,以提高學生的實踐能力和創造力。當今社會,知識和創新能力的應用已然成為推動國家發展的主要動力,如何培養出具有創造力的人才成為了各國關注的焦點。培養學生的創造精神、開發學生的創造力是當代教育的重要目標之一。課程是教育的核心,是實現教育目的的重要途徑,因此,如何開展課程以促進學生創造力的發展成為了當代學者研究的重要話題。長期以來,學校普遍重視學生智力發展,而忽視學生的藝術潛能和創造力培養。時代的發展對教育提出了更高的要求,課程的主要目的不再是為學生提供考試內容,教學的主要任務不再是幫助學生積累知識,而是發展思維,培養學生的多元智能,特別是創造力。藝術本身就是一種創造,是對社會文化生活的形象概括,與創造力具有內在一致性。