幼兒園環保課程讀後感

『壹』 關於環保書籍的讀後感

環保讀後感 自從讀了《善待家園》這本書後,使我受益匪淺,書裡面講了如何保護地球和我們面臨著怎樣的災難. 人類的生活離不開六種主要的資源,是：淡水、森林、土地、生物種類、礦山和化石燃料（煤炭、石油和天然氣）.其中,空氣是最重要的,人連續幾天不吃飯不喝水,照樣能延遲生命,但是人五分鍾不呼吸空氣就會死亡.這么鮮明的對比,體現出了空氣對我們來說是極其的重要啊!但是,現在工廠里排放出來的廢氣嚴重的污染了空氣,汽車排放出來的尾氣包括了一氧化碳、二氧化硫,使城市的上方烏煙瘴氣,使藍天變成「灰天」.所以我建議,在工廠的煙囪上安裝個煙囪過濾器,把排放出來的煙霧轉換成氧氣(釋放出來)和二氧化碳(降解為燃料),我還建議,同樣給汽車的排氣管也安裝個過濾器,這樣廢氣、尾氣就會無毒、無污染了,希望我的建議能實現. 人們常說：「一定要保護地球生態平衡!」可是人們只說到而做不到,現在生態一點也不平衡.環境污染得太厲害了,比如,過節時放的鞭炮,聲音噪雜,成為噪音污染,還有我們溫州的溫瑞塘河變得黑不溜秋、臭烘烘的,一次性泡沫碗、塑料袋漂浮在湖面上,弄得湖面全是白色的「小船,」還有飯店裡都在用一次性筷子,砍伐了多少棵參天大樹哇!可能不久的將來,我國的森林會變成荒漠……這些可怕的災難全是我們親手製造的呀! 除了以上幾點,電也對我們十分重要,一度電能為我們做很多事情：①可用吸塵器將房間清掃5遍；②可將一枚25W的燈泡點亮40個小時；③可供一台家用電冰箱運轉36小時；④可供一台空調器運行1.5個小時；⑤可供一台電扇運行15小時；⑥可將 8千克的水燒開.可想而知,在我們現在生活中是離不開電的,所以人們要好好的利用電,不浪費、不糟蹋. 現在世界上有數萬種動物瀕臨滅絕,揚子鱷就是其中一個很好的例子.因為獵人想得到鱷魚皮,大量捕殺,世界上的揚子鱷所剩無幾了.當然,其他珍稀的國家級保護動物（如老虎、穿山甲、豹……）也沒有逃過貪心、貪財的獵人手中. 救救我們的地球吧,救救我們的家園吧!千萬不要讓蔚藍的天空、碧綠的江河湖海、茂密的森林成為回憶,千萬不要讓月球成為第二個地球!

『貳』 有關綠色環保的讀後感

綠色環保讀後感 保護環境,從我做起——讀《心繫祖國,健康成長》有感 ；

我們是祖國的花朵,祖國的未來,祖國的希望.身為21世紀新一代的接班人,我們的肩上,擔負著中華民族偉大復興的歷史使命——把我們美麗可愛的祖國建設得更加富強!
身為建設祖國的一分子,我們能為自己的祖國做出點什麼貢獻呢當然,我們無法像那些大企業家一般去投資建設祖國,但我們也應盡自己的微薄之力,為祖國的環保事業做出一點小小的貢獻,而這,也是我們唯一能做到的.

在今社會中,有些人無視"請勿踏草","請勿摘花"等標語,大肆破壞環境:綠茵茵的草地上出現一條羊腸小道,昔日爭芳斗艷的花兒失去了光彩,奄奄一息,原本清澈的河流污濁不堪,湛藍的天空出現朵朵黑雲------面對這些,我們豈能袖手旁觀,我們難道能眼睜睜地看著那些花草被被蹂躪而坐視不管不,這是絕對不可能的!現在,是我們為祖國環保事業挺身而出的時候!
看,校園的某個角落,幾位同學正拎著垃圾蔞去倒垃圾,可仔細一看,沿著他們走過的路線,一路上都是紙屑,廢物,還不到垃圾小屋,他們手中的垃圾蔞就已經空了.幾位同學相視而笑,揚長而去.風一吹,操場各個角落滿是垃圾.看到這個場面,我不禁感到悲哀,他們怎麼能這么做如果人人都像他們這般做法,那我們以後將置身何地將生活在一個怎樣的環境呢垃圾王國不,我們一定要竭力制止!

因為在當今科技高度發達的社會中,需要的是一個無污染的環境和一個懂得保護環境的人才,只有這樣才能保證這些科技產品順利運行.而一個人才如果連最起碼的環境意識都沒有,那麼他可能會在應聘中落選.記得曾看過這樣一篇小故事:某軟體公司經過層層篩選,有5個人經過艱難角逐終於獲得復試機會.他們按成績好壞一個一個進到復試室,可只有最後一個人把擺在復試門口的垃圾倒掉,之後才進來.其結果可想而知,當然是最後一個被錄取了.
想想一個企業都這么看重一個人的環保意識,那麼,身為未來接班人的我們是否應該制止那種一點環保意識也沒有的不文明行為呢

所以我建議我們應在各處的宣傳欄上貼上告示,對外宣傳如何保護環境的知識,如:不踏草坪,不摘花,不用一次性筷子,節約用水,不亂扔紙屑,不製造污水------如此一來,每個同學都能盡力遵守,同學們以後將置身於花園般的校園,我們的行為舉止上就多了一個幾分文明與優雅,也多了一份對環境的關愛.

『叄』 求一篇《給孩子的環保生態小百科》讀後感要求800字左右

一篇《給孩子的環保生態小網路》讀後感要求800字左右

《給孩子的環保生態小網路》讀後，發現環保確實非常有趣，對我們的生活也有不小用處。

如今人們的生活水平提高了，物質也豐富了。但人們身邊也產生了不少的生活垃圾。如家裡的一堆用過的水粉顏料盒，丟去可惜，留下不環保，怎麼辦?哦!有了!記得老師在科普課上說過，可以把生活中的一些舊物進行改造，再利用。所以我想讓他們「咚咚咚」的過上不一樣的生活，今天我要用人們忽略的水粉顏料盒做一個既新奇又獨特的撥浪鼓。

大家是不是開始感興趣了呢?首先，在製作撥浪鼓前，我們需准備好材料：一個廢棄的水粉顏料盒或者一個圓形的扁盒子、圓木珠子兩個、粗尼龍繩一段、一根竹筷。

好了!接下來我們就可以開始製作了!第一步，將尼龍繩剪成與圓盒直徑長度相等的兩根，分別穿上木珠，並在繩的一頭打一個結。第二步，在圓盒側面分別錐出上、下、左、右四個孔，左右孔徑以能穿過尼龍繩為宜。上下孔徑比竹筷外徑略小。將帶木珠的尼龍繩從左右兩孔穿進，調整盒外面繩的長度，以能使木珠從水平方向碰到圓盒中部為宜，然後將盒內的繩頭打上結，蓋上盒蓋。第三步，將竹筷從下方孔中用力插入圓盒，使筷子上端正好卡在盒子上方孔處。側面可用膠帶紙裹上一兩圓，以防盒蓋松脫。最後，還缺些什麼呢?對了!裝飾!用你喜歡的彩色卡紙給撥浪鼓進行裝飾，也可以用彩色筆畫你喜歡的圖案。

看!一個漂亮又可愛的撥浪鼓就這樣變出來了，用雙手來回搓動，它發出的的聲音可真好聽呀!大家也一起來動手吧!不需花錢就可以得到一個好玩的小玩意兒喲!讓我們動手動腦，舊物改造，開啟低碳新生活!

『肆』 關於環保的讀後感,400字至550字

環保讀後感

自從讀了《善待家園》這本書後，使我受益匪淺，書裡面講了如何保護地球和我們面臨著怎樣的災難。

人類的生活離不開六種主要的資源，是：淡水、森林、土地、生物種類、礦山和化石燃料（煤炭、石油和天然氣）。其中，空氣是最重要的，人連續幾天不吃飯不喝水，照樣能延遲生命，但是人五分鍾不呼吸空氣就會死亡。這么鮮明的對比，體現出了空氣對我們來說是極其的重要啊！但是，現在工廠里排放出來的廢氣嚴重的污染了空氣，汽車排放出來的尾氣包括了一氧化碳、二氧化硫，使城市的上方烏煙瘴氣，使藍天變成「灰天」。所以我建議，在工廠的煙囪上安裝個煙囪過濾器，把排放出來的煙霧轉換成氧氣(釋放出來)和二氧化碳(降解為燃料)，我還建議,同樣給汽車的排氣管也安裝個過濾器，這樣廢氣、尾氣就會無毒、無污染了，希望我的建議能實現。

人們常說：「一定要保護地球生態平衡！」可是人們只說到而做不到，現在生態一點也不平衡。環境污染得太厲害了，比如,過節時放的鞭炮，聲音噪雜，成為噪音污染，還有我們溫州的溫瑞塘河變得黑不溜秋、臭烘烘的，一次性泡沫碗、塑料袋漂浮在湖面上，弄得湖面全是白色的「小船,」還有飯店裡都在用一次性筷子，砍伐了多少棵參天大樹哇！可能不久的將來,我國的森林會變成荒漠……這些可怕的災難全是我們親手製造的呀！

除了以上幾點，電也對我們十分重要，一度電能為我們做很多事情：①可用吸塵器將房間清掃5遍；②可將一枚25W的燈泡點亮40個小時；③可供一台家用電冰箱運轉36小時；④可供一台空調器運行1.5個小時；⑤可供一台電扇運行15小時；⑥可將 8千克的水燒開。可想而知，在我們現在生活中是離不開電的，所以人們要好好的利用電，不浪費、不糟蹋。

現在世界上有數萬種動物瀕臨滅絕，揚子鱷就是其中一個很好的例子。因為獵人想得到鱷魚皮，大量捕殺，世界上的揚子鱷所剩無幾了。當然，其他珍稀的國家級保護動物（如老虎、穿山甲、豹……）也沒有逃過貪心、貪財的獵人手中。

救救我們的地球吧，救救我們的家園吧！千萬不要讓蔚藍的天空、碧綠的江河湖海、茂密的森林成為回憶，千萬不要讓月球成為第二個地球!

『伍』 幼兒園公開課《花園里有什麼》觀後感

認識空氣（大班） 1。認識空氣是在我們周圍無所不在的。 2。了解空氣的特點：無色、無味、無形、透明的氣體。 3。通過活動知道空氣對人類和動植物的重要性。 4。通過活動使幼兒認識到環保的重要性。 1。透明塑料袋、氣球、小魚、已經發芽的種子、花盆。 2。氰氣球的錄像。 3。空氣污染下的植物圖片、動物狀態等。 活動 （一）認識空氣 1。請幼兒用塑料袋來回的兜，問：發生了什麼現象？ 2。引導幼兒說出塑料袋裡並不是什麼也沒有，而是空氣在裡面。 3。請幼兒往氣球里吹氣，問：發生了什麼現象？ 4。引導幼兒說出為什麼一吹，氣球就會鼓起來。 5。啟發幼兒說說在我們周圍空氣是無所不在的。 活動 （二）了解空氣的特點 1。老師把塑料袋兜滿後，問幼兒：這里裝的是什麼呀？ 2。幼兒說出空氣後，請幼兒仔細觀察空氣是什麼顏色的？（無色） 3。再聞聞空氣是什麼味的。（無味） 4。請幼兒觀察充完氣的不同形狀的氣球，說說空氣是什麼形狀的。（無形） 5。引導幼兒互相觀看，能不能看到對面的小朋友呢。（透明） 活動 （三）了解空氣的重要性 1。請幼兒觀察小魚在水裡自由自在地游泳，問：水裡有空氣嗎？ 2。把一條小魚放在塑料袋中，然後扎緊袋口。請幼兒觀察小魚的情況。 3。引導幼兒說出魚的生存必須要有空氣，同樣所有的動物也需要空氣才能生存。 4。把發芽的種子種在兩個花盆裡，然後罩上塑料袋，其中一個只留一個朝陽的小孔；另一個不留一點縫隙。請幼兒在日後觀察種子的生長狀況，並記錄。（畫圖） 5。觀看氰氣球的錄像，說說空氣還有什麼作用。 活動 （四）愛護空氣 1。問問幼兒為什麼有的時候我們聞到的空氣是有氣味的呢？ 2。讓幼兒觀看大氣污染下植物圖片，說說這些植物為什麼會是這樣的。 3。請幼兒說說在早晨上幼兒園的時候，在路上會聞到什麼味道，為什麼會有這種味道呢？ 4。啟發幼兒開展討論：怎麼樣才能使空氣凈化，無色無味透明呢？ 5。教育幼兒愛護空氣，培養其環保意識。 活動延伸：在日常生活中，要求幼兒及家長糾正污染空氣的行為。並要求幼兒以此為例，參與各種環保活動。 以上就是大班空氣活動的簡要設計，在活動中還可以添加許多幼兒動手動腦的環節。

『陸』 環保文章讀後感

對不起，網址打不上來，給你正文
自從讀了《善待家園》這本書後，使我受益匪淺，書裡面講了如何保護地球和我們面臨著怎樣的災難。 人類的生活離不開六種主要的資源，是：淡水、森林、土地、生物種類、礦山和化石燃料（煤炭、石油和天然氣）。其中，空氣是最重要的，人連續幾天不吃飯不喝水，照樣能延遲生命，但是人五分鍾不呼吸空氣就會死亡。這么鮮明的對比，體現出了空氣對我們來說是極其的重要啊！但是，現在工廠里排放出來的廢氣嚴重的污染了空氣，汽車排放出來的尾氣包括了一氧化碳、二氧化硫，使城市的上方烏煙瘴氣，使藍天變成「灰天」。所以我建議，在工廠的煙囪上安裝個煙囪過濾器，把排放出來的煙霧轉換成氧氣(釋放出來)和二氧化碳(降解為燃料)，我還建議,同樣給汽車的排氣管也安裝個過濾器，這樣廢氣、尾氣就會無毒、無污染了，希望我的建議能實現。人們常說：「一定要保護地球生態平衡！」可是人們只說到而做不到，現在生態一點也不平衡。環境污染得太厲害了，比如,過節時放的鞭炮，聲音噪雜，成為噪音污染，還有我們溫州的溫瑞塘河變得黑不溜秋、臭烘烘的，一次性泡沫碗、塑料袋漂浮在湖面上，弄得湖面全是白色的「小船,」還有飯店裡都在用一次性筷子，砍伐了多少棵參天大樹哇！可能不久的將來,我國的森林會變成荒漠……這些可怕的災難全是我們親手製造的呀！除了以上幾點，電也對我們十分重要，一度電能為我們做很多事情：①可用吸塵器將房間清掃5遍；②可將一枚25W的燈泡點亮40個小時；③可供一台家用電冰箱運轉36小時；④可供一台空調器運行1.5個小時；⑤可供一台電扇運行15小時；⑥可將 8千克的水燒開。可想而知，在我們現在生活中是離不開電的，所以人們要好好的利用電，不浪費、不糟蹋。現在世界上有數萬種動物瀕臨滅絕，揚子鱷就是其中一個很好的例子。因為獵人想得到鱷魚皮，大量捕殺，世界上的揚子鱷所剩無幾了。當然，其他珍稀的國家級保護動物（如老虎、穿山甲、豹……）也沒有逃過貪心、貪財的獵人手中。救救我們的地球吧，救救我們的家園吧！千萬不要讓蔚藍的天空、碧綠的江河湖海、茂密的森林成為回憶，千萬不要讓月球成為第二個地球!

『柒』 幼兒園環境布置應注意什麼讀後感

看了《幼兒教育》一書中關於環境布置這篇文章，讓我感觸頗深。幼兒生活在幼兒園里，環境就是影響幼兒的一個重要因素，看了人家的環境裝飾之後令我深刻感受到環境對幼兒教育的重要性。 在欣賞的過程中，其實也不難發現，書上有不少的環境布置在我們幼兒園也都有類似的裝飾，看上去令人有種親切感，當然也有不少裝飾是我們沒有見過的，創意的確不錯。但這也並不能就否定我們自己的裝飾，因為我們也有很多不錯的裝飾是她們所沒有的，也稱得上是新穎的設計了。例如：長廊上利用不同顏色的垃圾袋吹成氣球裝飾起來，視覺效果也很不錯；用廢舊的硬紙板做成相框來張貼幼兒的作品；用一次性的餐盤，讓幼兒用不通的顏料在餐盤上學習吹畫等等。這些都可以說是變廢為寶，同時也間接地激發了幼兒的環保意識，具有教育意義。但是在總結優點的同時我也不得不承認，我們的環境創設存在著一個重大的問題，操作性不強，不少裝飾也只是「只可遠觀而不可褻玩焉」，這應該算是我們的一個致命的弱點了，今後我們應該在考慮美觀的同時更應注重其操作性，一切以促進幼兒的發展為前提，特別是在班級的區角環境布置中，既要有創新意識，更要能讓幼兒動起來，不是只滿足於簡單的為幼兒提供環境，而應該更加註重為幼兒提供有利於他們參與的環境，在活動中充分發揮幼兒的主動性與創造性，從而體現環境的趣味性和操作性。 通過這次欣賞學習，在總結自身的同時我也深刻地體會到環境對幼兒發展的重要性。環境裝飾應該讓幼兒充分感知、自主參與、共同合作。因此，在創設環境時，我們在考慮幼兒興趣的同時，還要考慮到幼兒現階段的發展水平，力求讓每個幼兒都能動起來，從而發揮出環境對幼兒的影響，進一步促進幼兒的發展。

『捌』 如何在幼兒園區域活動中滲透環保教育有感

【摘要】當前環境保護日益被人們所重視，環保教育在幼兒園也得到了的深入的開展，與此同時，我們的教師根據幼兒的興趣、能力及認知水平，設置了各種富有教育意義的區域活動，讓幼兒自主地在其中進行豐富的活動，我們的教師一般設有美工、科學、表演、語言等各種滿足幼兒身心興趣和個性需要的區域。 【關鍵詞】幼兒教育 環保滲透 如何實現區域活動與環保教育的有機結合呢？ 一、材料投放體現變廢為寶 皮亞傑提出：「兒童的智慧源於材料。」區域活動的教育功能主要是通過材料來實現的。材料不同，幼兒的操作方法不同，幼兒在活動過程中所獲取的知識經驗也就不同。與集體教學活動相比，區域活動的材料更豐富，形式更多樣，幼兒在操作過程中也將會變得更加聰明、自信、大膽。但在實際活動中，我們發現有的材料只具有觀賞價值，而不能操作；有的材料比較死板，不能激發幼兒的活動興趣；有的材料過於昂貴，不夠實際。因此，在提倡環境教育的同時，多多利用廢舊物品是有利無弊的（採用的廢舊物品必須經過清洗、消毒，確定衛生才能投放使用）。當然，在材料的投放及創設過程中，需要老師、幼兒、家長的共同合作，才能做得更好。 （一）教師的用心准備 教師作為活動的支持者，在材料投放以前，教師要認真分析各活動區的教育功能，並根據幼兒的年齡特點、生活經歷、知識經驗及能力水平提供足夠並適合幼兒發展的活動材料。另外，教師還要對材料進行定期更換，更新組合及綜合運用。而在材料內容選擇上，教師要做個有心人，積極利用身邊的廢舊物品，主張「變廢為寶」，為幼兒樹立一個良好的榜樣。 （二）幼兒的主動參與 如果是單純的教師為幼兒創設環境，則很可能影響幼兒與環境情感交流的效果，如果引導幼兒共同參與，則能使幼兒對環境產生親和感及參與慾望，在整個過程中發展了幼兒的自主性、創造性。在區域活動材料投放時，我們要充分發揮幼兒的積極性，鼓勵幼兒收集廢舊物品。不到幾天時間，小朋友便從家裡帶來了各種各樣的廢舊物品，咋一看，班裡像成了廢品收購站。但是，在老師的指導幫助下，小朋友們經過分類、裝飾，使原來的廢舊物品全部派上了用場：「巧手區」的小朋友用乾花、乾草製作了賀卡，用「開心果」殼做成了項鏈，用貝殼粘成一幅裝飾畫；醫院里的「醫生」穿上了白襯衫更加像模像樣了；「自然區」里小朋友把可樂瓶中間剪開一部分，種了含羞草；在方便麵盒裡種上了蔥、大蒜，把樹葉做成了書簽。「娃娃家」里的娃娃穿上了小朋友小時候穿過的衣服，更可愛了，小巧玲瓏的桌子和小床鋪了漂亮的檯布，感覺很溫馨。通過這次活動我發現小朋友比以前更加喜歡玩區域活動了，而且動手能力也比以前有所進步，創新意識也逐漸增強，更主要的是環保意識有了明顯的提高。 （三）家長的積極配合 家長工作是非常豐富的教育資源，在我們開展區域活動的同時，也積極鼓勵家長的配合。旨在通過家長的參與，讓他們知道廢舊物品有再使用價值，並能積極幫助幼兒園收集材料，教育孩子做個有心人，關心集體，保護環境。同時還增強了家園的密切聯系。這學期我們為了豐富區域活動，建議家長和幼兒齊努力，利用廢舊物品進行「小製作」，家長們都十分支持。用花生油的瓶子製作了大公雞，用掛歷紙和光明牛奶盒做了一支「大帆船」，用紙杯做了「小丑」，用礦泉水瓶做了一個漂亮的「日本娃娃」，用舊卡紙、報紙做了一頂太陽帽……家長的積極參與使區域豐富了許多，他們的環保意識也無疑為幼兒樹立了榜樣，同時也為他們進行很好的環保宣傳。 二、內容選擇構建環保主題 隨著區域活動的深入開展，怎樣讓環保教育和區域活動相結合呢？我認為環境的創設既要體現近期活動的目標，又要美觀、學具化。並重視環境潛能的發揮，讓幼兒通過直接接觸玩具和各種材料，發展各種感覺器官和觀察力，認識各種物體的特性和用途，體會事物相互之間的作用和因果關系，從而獲得新知識。同時促進幼兒的注意力、記憶力、想像力、思維能力和動手能力的發展。在綜合活動「交通工具――汽車」一課，為了培養幼兒的環保意識，我們從通過以下幾個活動的開展而入手的： 1、先組織幼兒到馬路邊觀察汽車的行駛，引導他們發現汽車排放出的尾氣，了解尾氣中的有害物質給人類帶來的危害之大。 2、鼓勵幼兒想一想，做一做，設計「環保汽車」。這一活動開展後，好多小朋友都設計出新穎別致的「環保汽車」。 3、好多小朋友都是爸爸媽媽開汽車或助動車來接送的，於是我們積極鼓勵幼兒回家後「教育」家人要多騎自行車，多步行，盡量減少助動車的尾氣。 三、整理評價培養環保行為 眾所周知，區域活動不同於其它學科活動，每次區域活動結束時，幼兒就要進行整理、分類及擺放。評價是一種導向，教師的正確評價導向將直接影響幼兒的行為習慣，因此，我們在評價環節中就突出環保行為的培養。以前，有些小朋友會將東西胡亂一放，有的小朋友活動結束後不洗手等等。現在，我們通過以下幾個要求來培養幼兒環保行為，樹立環保意識： 1、要求每個幼兒都要把自己玩過的活動區整理好，並要分類擺放，方便下次活動，如各種不同積木應放在相應的籃子里。 2、如果發現活動區里有不幹凈的地方，馬上要拿抹布擦乾凈，以保持環境的整潔。那是一次區域活動結束後，我看見慧慧一個人拿抹布在擦「手工區」的桌子，而且擦得很認真，我感到很奇怪，因為我當時並未叫她擦呀。一問才知，原來其他小朋友在「手工區」活動後，桌子上留下了漿糊、橡皮泥的痕跡，慧慧便主動將它擦乾凈。我為她的舉動感到很高興，並馬上進行隨機教育。從那以後，小朋友都很自覺的保持教室里的環境整潔。 3、活動結束後一定要洗手，洗手時不能浪費水，洗完後要擰緊水龍頭。在此之前，我曾利用課堂內外向幼兒灌輸過有關水的知識，讓他們知道水來之不易，我們要珍惜水資源。 在評價中強化突出這一點，小朋友的環保意識比以前強多了，一些平時的不良習慣也改掉了。特別是在用水方面，平時喝水總是喝多少，要多少，絕不浪費水。教室里各類玩具和圖書的擺放也井然有序。 隨著幼兒知識面的擴展，及環境教育的深入開展，我們除了在區域活動中滲透環保教育外，還可以在其他學科中也開展環保教育，寓環保教育教育於一日生活中，讓幼兒從小關心環保，參與環保，學做「環保人