孩子課程表

⑴ 我們孩子是全日制的學生，看到老師給孩子排的課表，其他時間他們是怎麼安排學習的

每個學校都不一樣吧，可能會安排一些活動，應該是在老師的看護下。
不知道孩子上的是小學還是中學，應該會有自習課

⑵ 你覺得上世紀的70年代課程表是不是讓現代孩子羨慕

瞎扯。哪兒的課程表是這樣的？

⑶ 如何用EXCEL快速為孩子製作一張課程表

沒有做修飾，便於列印。希望能幫到您。

⑷ 王詩齡的課程表除了文化課，學什麼的都有，你會「從娃娃抓起」培養孩子嗎

我可以很確定的說，我不會這樣的把孩子「從娃娃抓起」。當今社會中這種從娃娃抓起的教育方式真的好像已經成為了主流，她們才那麼小，但是整天過得好像比我們這些大人都要忙一樣，課程班，補習班，興趣班，真的是想都不敢想。比起這些，我更想要給自己的孩子一個開心快樂的童年，而不是這些密密麻麻的興趣班。

所以，我們做父母的教好孩子怎麼做人，然後尊重他們的選擇並支持他們就好了。

⑸ 怎樣給孩子列課程表

比如上午幾點到幾點學數學。下午從幾點到幾點學語文。還有其他學科

⑹ 用優課優信怎麼查看孩子課表

可以的，點擊優課優信下方的「應用」可以看見裡面有「課程表」，點擊即可查看，不過需要學校將課程信息上傳後才能查看。
以上回答你滿意么？

⑺ 我想把孩子的課程表放在電腦桌面上，有什麼辦法嗎

可以掃描成像，然後傳到電腦上，再設置成桌面不就好了。

⑻ 孩子5歲了該學習什麼課程

5歲，其實什麼都不懂，想讓她學東西是所有父母的心願，但要看家庭經濟情況，量力而行專。條件屬好的話，她想學什麼你就讓她學什麼，是否能學好另當別論，關鍵是讓她有感受，一步一步的淘汰。如果象我一樣條件不好，那隻有想想而已，但也可以培養孩子的愛好，比如讓他多接觸外界，對接觸小孩，多接觸大自然，多看課外書，多看電視，這樣的孩子比每天抱著書本或者每天忙著上興趣課的孩子要聰明得多，因為他知道的多啊。我孩子8歲了，從小我就想讓他學一門專長，但條件不好就什麼也沒有學，但他學習很好，每一個老師和外人都說他聰明，他也很調皮，男孩子嗎，就這樣，不調皮就是苯，我老公經常帶他到野外釣魚，經常對他說一些俏皮話，他學的很快，有時候連我也驚訝，學藝術其實沒多大益處，想在這方面成材的機率太小了，還不如讓她在生活中學到更好的東西，最主要要把文化課學好，這是老師和社會最認可的實際問題，走到那裡都吃香。你說呢？

⑼ 美國高中課程表——看看美國孩子學些啥

美國高中的很多課分榮譽課和普通課，前者即國內的好班，內容、進度和難度要大。初中成績在B以上的學生可進榮譽課，必須由初中任課老師評估，學生申請，家長簽字同意。也就是說，即使B以上的學生，自己決定是否上榮譽課。學生將來大學如果讀文科，或者學生想把更多的時間放在其他方面，他可能就不上數學或化學的榮譽課。課程表上有咨詢老師、所有科目主管老師和校長的電話。有問題，可打電話詢問。
高中畢業必須達到的學分：英語 4，社會研究 4，數學 3，科學 3，健康 0·5，藝術 1， 外語 1，體育 2，選修 3·5，總學分 22。
社會研究即英語以外所有的文科課程，科學即數學以外所有的理工科課程。學分通常是一年一個學分，半年半個學分。
學生必須通過以下考試：英語，數學，世界歷史，美國歷史，科學；其中後三門為全州統考。榮譽州畢業證書的獲得者必須考兩門數學和兩門科學(生物環境和物理)
學校開設AP即Advance Placement，相當於大學一年級的基礎課。所有的AP課都是榮譽課。只有高三和高四年級(美國高中讀4年)學生可上AP。完成這種課，進大學後可免修同類課，故收費$85。
具體課程如下(括弧里是學分)：
英語：9年級英語(1)，9年級榮譽英語(1)，10年級英語(1)，10年級榮譽英語(1)，11年級英語(1)，11年級榮譽英語(1)，英語AP：文學結構(1)，英語AP：語言結構(1)，12年級英語(0·5)，新聞(1或0·5)，寫作(0·5)，詩(0·5)，大眾媒體(0·5)，美國體育 (0·5)，外國文學(0·5)。
社會研究：全球研究(1)，榮譽全球研究(1)，全球研究之二(1)，歐洲歷史(1)，美國歷史(1)，美國歷史AP(1)，經濟學(0·5)，經濟學 AP(0·5)，社會學(0·5)，俄國研究(0·5)，參與政府(0·5)，法律(0·5)，心理學(0·5)，哲學(0·5)，美國內戰(0·5)，心理學AP(0·5)，美國政府(0·5)，婦女研究(0·5)，當代史和政治學(0·5)。
科學：生物(1)，榮譽生物(1)，地球科學(1)，榮譽地球科學(1)，化學應用(1)，化學(1)，物理(1)，榮譽物理(1)，海洋生物 (0·5)，氣象學(0·5)，天文學(0·5)，犯罪刑場學(0·5)，人類基因學(0·5)，科學研究A(1)，科學研究B(1)，AP物理(1)， AP生物(1)，AP化學(1)，AP環境學(1)，AP地質學(1)。
數學：代數1(1)，代數2(1)，榮譽幾何(1)，榮譽代數(1)，數學 A 之二(1)，數學 B (1)，數學 A 之

⑽ 暑假怎樣給孩子安排課程比較好一點

建議暑假分為三個階段給孩子做計劃
第一階段：「散養」還得有，親近自然好時機
時間段：暑假開始前兩周

事項：放鬆為主
1.去爺爺奶奶、外公外婆家玩一兩個星期，一方面，孩子可以多陪陪老人，彌補家長們常年在外無法回去孝敬雙親的缺憾。另一方面，可以讓孩子換個生活環境，增強對不同生活環境的適應性。老人們住在農村的，孩子過去可以更親近自然。
2.和父母一起去旅遊，父母可以親自帶著孩子出去旅遊，加深親子關系，也拓展視野和見識。
3.參加學校組織的夏令營活動，有條件的家庭可以組織孩子參加學校組織的夏令營活動，鍛煉孩子獨立生活和交際的能力。

第二階段：「圈養」階段，查漏補缺好時機
時間段：暑假中期

事項1：學習為主
1. 制定作息時間表
父母可以和孩子商量著一起制訂一張暑期作息時間表，給孩子一定的自主權。譬如：每天幾點起床，幾點睡覺，要做多長時間的作業，可以玩多長時間，看多長時間的電視等。合理安排，有所側重，按照暑假作息時間表進行具體的實踐。
2.完成暑假作業
玩好了，就該好好學習了，要完成老師布置的暑假作業。
3. 知識復習鞏固，字詞聽寫和寫字練習很重要
家長需要給孩子安排一些上學期的知識復習：每日安排孩子聽寫一篇學過的語文課程字詞，既能達到復習知識的目的，又能找到孩子學習的薄弱點進行查缺補漏；
每日指導孩子寫一篇小學語文課程字帖，或將易錯詞製成字帖練習，既能糾正孩子的錯誤鞏固記憶，又能提高孩子學習的注意力，磨練出一個平和的學習心態；
事項2：不僅要讀書，更要做家務
4.力所能及地幫父母做家務
起床之後，自己疊被子，自己的房間要自己定期打掃和收拾，看到爸爸媽媽做飯要搭把手，幫忙擇菜、洗菜、做飯等，看似事小，卻能適時地鍛煉孩子獨立生活的能力，提高孩子的責任心，這樣當以後孩子自己獨立生活或集體生活時，不至於手忙腳亂。
5. 多讀書
近兩個月的暑假時間，可以給孩子提供良好的閱讀時間。讓孩子在閱讀中找到快樂，他自然就會把讀書當成一種習慣。父母也要給孩子做出一個榜樣，不要在孩子看書的時候，看電視、玩電腦手機。
6. 戶外鍛煉
注意鍛煉身體，有利於孩子的成長和身體健康。

第三階段：「收心階段」，別讓假期瘋了心
時間段：暑假最後一周

事項：調整為主
1.調整作息時間和心態
家長要幫助孩子從假期愉悅輕松的氛圍中脫離出來，避免情緒和心理上過分沉浸於暑假中而遲遲不能適應正常的教學軌道。要開始調整孩子的作息時間，調節情緒，收住孩子「瘋玩」的心。
2. 預習新內容
幫助孩子預習下一學期的課程，不求有多精通，但至少對大致的知識脈絡有個基本的了解。特別是對於小學階段的孩子來說，養成預習的習慣是在成長中很重要的。
可每日安排孩子預習一篇下學期的語文課程新字詞，也可指導孩子寫一篇下學期的語文課程字帖；
3. 檢查暑假作業
檢查孩子的暑假作業有沒有做完，關繫到孩子這個暑假能否完美收官。