編程納入小學數學課程

『壹』 中小學課程中將加入編程，廣大家長對此是支持還是反對各自有什麼理由

你好，中小學課程中加入編程，這是教育發展的體現。很多家長對此做法還是比較支持的，我個人的觀點是雙手支持，理由也很簡單，我覺得加入編程對加強中小學生的思考能力和想像能力是很重要的。

相信很多家長也認識到了編程的重要性，所以他們支持的人還是比較多的，反對的人當然是怕課程影響了孩子們的專業課程。編程課程在一定時間上會佔用其他課程，這被認為是會影響孩子們中考或高考成績，所以他們有少許反對。

我覺得支持學習的理由很簡單，那就是給孩子更多的選擇，讓他們發現自己的興趣愛好，從而更好地做自己喜歡做的事。

『貳』 編程數學課對小升初有幫助嗎

1. 學習Scratch可以培養邏輯思維能力。

在大年齡段孩子學習Scratch編程時，會涉及許多數學知識,孩子需要結合學校內學到的數

學知識,來解決編程問題。因此,在不斷探索的過程中，孩子們的數學知識也會越累越豐

富，創作能力也越來越強。

2、學習Scratch可以提高學習的主動性。

在Scratch課堂上，我們鼓勵孩子自己創作作品。在創作的過程中不僅習得了Science (科

學)，Technology (技術)，Engineering(工程) , Arts(藝術) , Maths(數學)等多

個領域的知識,而且也獲得了成就感和滿足感。定期校區舉辦Scratch分享會 ,讓孩子們彼

此體驗他們自己編程的游戲,互相提出改進方法方式，這個過程大大激勵了孩子的成就感

和學習慾望。

3、學習Scratch可以激發創造力。

Scratch軟體的優勢是易學且功能強大，有助於孩子們發揮自己的想像力,而在動手創作過

程中,他們的學習積極性、想像力和創造 力會得到極大的鍛煉。孩子們可以用Scratch中已

有的素材,發揮自己的想像力製作游戲、動畫,還可以自己設計素材。孩子只要敢想，在

我們的指導下,就能完成他們心目中的游戲。

Scratch的編程方式又被稱為積木式編程，並且是開源免費的。它不同於VB、VC、JAVA等以編寫代碼為主的編程語言，而是針對8歲以上學生的認知水平，以及對圖形動畫界面的喜好，用類似於積木形狀的模塊實現構成程序的命令和參數。

操作相對簡單，學生只需要使用滑鼠拖動相應模塊到程序編輯欄後，再進行部分參數的設定，就可以完成程序，實現一段動畫、一個小游戲等。

『叄』 目前孩子在外面機構一直跟著學數學，和編程數學沖突嗎

編程數抄學（Code Math）是一門襲面向1-6年級小學生的課程，和其他教育機構一樣，也是基於新課標小學數學課程體系進行的課程研發，但區別於其他機構，編程數學是以數學培優為核心，並以圖形化編程語言為輔助工具，融入程序案例，強調學科融合、趣味演練、思維鍛煉和能力提升。

『肆』 兒童編程課程對小學生的數學學習是否有幫助

數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考： 一、課內重視聽講，課後及時復習。 新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。 二、適當多做題，養成良好的解題習慣。 要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。 三、調整心態，正確對待考試。 首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

『伍』 編程數學課程是什麼課程

童程童美編來程數學（源Code Math）面向1-6年級，基於新課標小學數學課程體系，以數學培優為核心，並以圖形化編程語言為輔助工具，融入程序案例，強調學科融合、趣味演練、思維鍛煉和能力提升。數學思維與編程思維的巧妙結合，讓枯燥的數學可實驗，更立體，更高分，讓應試教育素質化！

『陸』 編程將納入中小學相關課程，以後是否會涉及到升學考試

教育部官網公布了《關於政協十三屆全國委員會第三次會議第3172號（教育類297號）提案答復的函》，明確編程課程即將納入中小學教育 ，北京市海淀區教育局更是提早行動，將編程正式納入中考考試范圍 。

起初，編程課程會以游戲的形式讓孩子們在玩過程中慢慢的接觸和認識，先培養孩子們較強的邏輯性，而且現階段的編程基本上都是英文字母，可以綜合性的讓孩子接觸數學邏輯和英語輸入，以孩子比較喜歡的游戲課程導入，相比語數外來說更能激發孩子的學習興趣 。

將編程納入中小學課程，是提前讓現在的小孩適應未來的智能生活，是社會的進步，也是一種必然的趨勢。大家也不必太過於糾結，順其自然，慢慢和孩子們一起接觸編程，一起學習智能，一起進步！

『柒』 編程數學課程怎麼樣老師資歷如何呢

編程數學（Code Math）是一門面向1-6年級小學生的課程，基於新課標小學數學內課程體系，以數學培優為核心，並容以圖形化編程語言為輔助工具，融入程序案例，強調學科融合、趣味演練、思維鍛煉和能力提升。
老師均畢業於名校，既有深厚的數學功底又懂編程演算法，是年輕的高素質人才，專業能力是勿庸置疑的；在教學方面，師資雖然分不同層級，但是無論是老老師還是新老師，都會通過他們的專業能力，勤奮和激情來幫助學生成長。

『捌』 少兒編程進入規定了嗎

近幾年來，國家出台的政策已經逐步在各地落實。
2018年1月5日，教育部印發《普內通高中課程方容案和語文等學科課程標准的有關情況》提出，要將三維設計、開源硬體、人工智慧正式劃入新課標，成為高中學習的必修課。
重慶市：2018年3月23日，《重慶教育信息技術與裝備中心關於印發2018年工作要點的通知》。小學3-6年級累計上課不少於36課時、初中階段累計上課不少於36課時，同時要配備專門的編程教師。
天津市：天津政府招生辦發布的《2018年天津科技特長生招生計劃》中，多所中學將信息學奧賽、信息技術、人工智慧等納入了招生范疇。
浙江省：2018年高考，以浙江為首，將往年高考的「6選3」，改為「6+1選3」，而這里所指的「+1」就是信息技術(含編程)，編程正式成為了高中必學科目。
越來越多的地方學校和政府開始大力推廣少兒編程的學習。

『玖』 國外將編程納入中小學課程是指什麼編程

事實上，國內也有。

人民教育出版社的高中教材《數學必修3》裡面就涉及到了一定的編專程。使用的一種不太常屬見的語言，經過分析和查閱資料，認為是Q-BASIC語言。

事實上，必修3的地位大家也清楚，和必修4之類的沒法比。

所以，在中小學引入編程課程，沒有太大意義。

『拾』 小學編程課程是什麼

（1）學習軟體使用方法

可以通過各種軟體來幫助更快的工作和解決問題。例如版Word、Excel以及圖像處理、視頻剪輯權軟體等，都有不少相通之處。

（2）學習編程知識

掌握條件判斷，順序執行，循環，變數，鏈表，函數等等一些列的編程知識和技巧。利用簡單的編程邏輯，代碼的編寫能力，從而幫助設計一些小工具解決一些重復流程化的工作。還能參加參加各類編程大賽，輔助升學。

（3）數學應用

將很多數學的實際知識運用到一個個實實在在的項目上，將數字和計算賦予更高的生命力，而不是停留在試卷上答題。

(10)編程納入小學數學課程擴展閱讀

小學階段的孩子學習編程，不要盲目的去追求品牌和效果，編程在家都能學習，因為編程的本質就是通過啟發式教育，培養孩子解決問題和創新思考的能力，讓孩子自己去探索，能力給予的僅僅是啟發。

小學階段，核心是培養思維和演算法，不是盲目的追求效果和難度，思維比技能更重要。這個階段，要帶給孩子讓他自己去感知這個世界運行的規律，不是告訴他結果，小世界比想像的更豐富，所以不要去限制，要去引導和啟發。