幼兒園綜合活動課程小班

❶ 幼兒園綜合教育課程主題活動方案小小班的基本信息

上架時間：2011-7-1
出版日期：2011 年6月
開本：16開
版次：1-1

❷ 幼兒園綜合教育課程主題活動方案小小班的內容簡介

《幼兒園綜合教育課程主題活動方案》既是我園探索與不斷發展的新課題，又是對30多年來教育實踐工作的總結與提煉，凝聚了我園全體教師的智慧。
本套書力求能充分發揮幼兒園一日活動的整體教育功能，為幼兒園教學提供優質的教育資源，提高教育實踐活動的有效性，促進幼兒身心全面、和諧發展。全套書共八冊，分別為小小班(上、下學期)、小班(上、下學期)、中班(上、下學期)、大班(上、下學期)。
本書為其《小小班(上、下學期)》分冊。全書圍繞小小班年齡段的孩子設計活動，以主題為經線，並附有詳細的教案，是幼兒園教師的好幫手。

❸ 幼兒園綜合教育課程和活動課程的區別

一 指導思想

實施綜合實踐活動課程，要以《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指導，堅持科學發展觀，全面貫徹《綱要》精神，落實《方案》要求，建設具有鮮明地域特色和學校特色的綜合實踐活動課程文化，培養學生的創新精神、實踐能力、社會責任感以及良好的個性品質，開設包括研究性學習活動、社區服務、社會實踐三大科目教學內容的綜合實踐活動。通過綜合實踐活動方案的實施，促使學生保持獨立的、持續探究的興趣；獲得參與研究、社會實踐與服務學習的體驗；發展學生發現問題、提出問題和分析問題的能力；掌握基本的實踐與服務技能；學會分享、尊重與合作；養成實事求是的科學態度；增強服務意識與奉獻精神；具有關注社會的責任心和使命感。

二、具體方案

（一）、研究性學習活動「研究性學習」作為一種課程形態是為轉變學生單一呆板的學習方式，並通過轉變學習方式促進每一個學生的全面發展所提供的相對獨立的、有計劃的學習機會。具體地說，是在課程計劃中規定一定的課時數，以更有利於學生從事「在教師指導下，從學習生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識。
1、研究性學習的內容

研究性學習的內容一般包括以下三個方面：

①認識自我。如中學生生理與心理問題研究、中學生行為方式研究、學生社團研究、學生群體與關系研究、學生消費研究、學校制度與學生成長研究、班級制度與文化研究、社會適應研究等。

②認識自然。如環境保護、生態建設、能源利用、農作物改良、動植物保護、天文地理、水文氣象研究等。

③認識社會。如社會關系研究、企業發展研究、社區管理、人群心理、人口研究、、法制建設、政治制度、社會經濟發展、宗教研究、貿易與市場研究、鄉土文化與民俗文化研究、歷史遺跡研究、名人思想與文化研究、傳統道德研究、傳統文化與現代文明研究、東西方文化比較研究、民間文學、藝術研究。

2、研究性學習內容的組織

研究性學習的內容可以用「課題研究」和「項目設計」兩種方式進行組織。學生在確定研究性學習內容時，可以採用課題研究的方式，也可以採用項目設計的方式。不論是課題研究還是項目設計，都要讓學生成為學習、活動的中心，要基於合作，要讓學生參與到真實的生活世界當中。

3、選擇研究性學習內容的注意點

①可行性。要根據學生自身已有知識經驗、認識水平以及學校和社區條件確定研究題目。過大過難的選題，會導致研究難以開展，對此必須加以重視。

②自主性和綜合性。
③生活性和實踐性。
④開放性和生成性。

4、研究性學習內容的開發策略
①因時制宜，因地制宜，充分利用課程資源。

②逐漸積累，形成研究序列。

③適應學校和地區差異，形成自身特色。

（二）社區服務

1）組織形式
①採取個人活動與小組活動結合的形式。

②由學生個人或小組向班主任提交「社區服務活動設計方案」，班主任上報學生處和教學處，批准後，在班主任或指導教師的指導下開展服務活動。

③在學生進入社區服務之前，學校方面必須與學生參與服務的社區管理機構，通過不同方式取得聯系，以便爭取社區的支持。在此基礎上，與多種社區服務對象或機構建立比較穩定的聯系，保證社區服務對象或機構的多樣性，以及社區服務活動的連貫性。為學生參加社區服務活動創造良好的學習環境有利的學習條件。

④班主任或指導教師要指導學生對社區服務活動進行總結，通過總結，加深體驗與感受。

2）活動內容
1．公益活動：

（1）愛心社區活動；（2）環保社區活動；（3）各類「義賣」活動；（4）「廢品分類回收」活動； （5）學雷鋒活動；（6）青年志願者活動。

2．宣傳教育活動：

（1）「傳承雷鋒精神」主題宣傳活動；（2）「法制安全教育」活動（3）「尊師愛校」系列宣傳活動；（4）「閃光的人生」主題教育活動；（5）創建衛生城市主題宣傳活動；（6）系列社會調查；
（7）系列主題宣傳日活動。

（三）社會實踐

社會實踐是指學生在教師指導下，要求學生作為社會成員積極參加各類社會活動，以社會為課堂，在動手動腦中進行體驗和探究的綜合學習過程。社會實踐要求學生作為社會成員積極參加各類社會活動。通過融入社會、接觸生活，增加對社會的認識與理解、體驗與感悟，增強社會的責任感。社會實踐的內容一般以主題形式呈現，實踐范圍主要包括：

（1）校園實踐活動：學校組織學生參加學校內的各項活動，以豐富學生生活並促進其健康成長，這是學生社會實踐活動內容的重要來源。具體包括以下幾類：

一是節日活動。 二是班隊活動。三是社團活動。

（2）外出參觀考察活動：組織學生對社會現象進行觀察思考，開闊視野和思路、增進對社會的理解。該類活動包括：

一是參觀活動，如參觀各種紀念館、博物館、愛國主義教育基地、社區人文或自然景觀，考察社區環境、傳統、生活習慣、經濟發展情況等。

二是調查活動，如對社區機關、特定群體、典型人物、熱點事件進行調查、訪談。

（3）行業體驗活動：學校組織學生接觸社會各行各業，親身體驗真實的社會。如軍訓、志願者活動、科技文化活動、勤工儉學等。

以上就是我設計的關於我校綜合實踐活動課程方案的主要內容，還有很多不足的地方，望各位老師給予指教。

❹ 幼兒園綜合教育課程主題活動方案小小班的目錄

小小班上學期
前言
《幼兒園綜合教育課程主題活動方案》簡介
《幼兒園綜合教育課程主題活動方案》使用說明
第一主題 寶寶樂園
一、主題由來
二、主題知識網路
三、目標
四、綜合教育課程主題活動表
五、主題教學環境創設
六、家長工作
七、綜合教育課程主題活動每周安排
八、主題總結
教案
健康領域
語言領域
社會領域
科學領域——科學
科學領域——數學
藝術領域——音樂
. 藝術領域——美術
特色教學活動——閱讀
特色教學活動——英語
第二主題 嘴巴甜甜
一、主題由來
二、主題知識網路
三、目標
四、綜合教育課程主題活動表
五、主題教學環境創設
六、家長工作
七、綜合教育課程主題活動每周安排
八、主題總結
教案
健康領域
語言領域
社會領域
科學領域——科學
科學領域——數學
藝術領域——音樂
藝術領域——美術
特色教學活動——閱讀
特色教學活動——英語
第三主題 樹葉飄飄
一、主題由來
二、主題知識網路
三、目標
四、綜合教育課程主題活動表
五、主題教學環境創設
六、家長工作
七、綜合教育課程主題活動每周安排
八、主題總結
教案
健康領域
語言領域
社會領域
科學領域——科學
科學領域——數學
藝術領域——音樂
藝術領域——美術
特色教學活動——閱讀
特色教學活動——英語
第四主題 寶寶不怕冷
一、主題由來
二、主題知識網路
三、目標
四、綜合教育課程主題活動表
五、主題教學環境創設
六、家長工作
七、綜合教育課程主題活動每周安排
八、主題總結
教案
健康領域
語言領域
社會領域
科學領域——科學
科學領域——數學
藝術領域——音樂
藝術領域——美術
特色教學活動——閱讀
特色教學活動——英語
第五主題 過新年
一、主題由來
二、主題知識網路
三、目標
四、綜合教育課程主題活動表
五、主題教學環境創設
六、家長工作
七、綜合教育課程主題活動每周安排
八、主題總結
教案
健康領域
語言領域
社會領域
科學領域——科學
科學領域——數學
藝術領域——音樂
藝術領域——美術
特色教學活動——閱讀
特色教學活動——英語
小小班下學期
第一主題 花花綠綠變樣了
一、主題由來
二、主題知識網路
三、目標
四、綜合教育課程主題活動表
五、主題教學環境創設
六、家長工作
七、綜合教育課程主題活動每周安排
八、主題總結
教案
健康領域
語言領域
社會領域
科學領域——科學
科學領域——數學
藝術領域——音樂
藝術領域——美術
特色教學活動——閱讀
特色教學活動——英語
第二主題 有趣的身體
一、主題由來
二、主題知識網路
三、目標
四、綜合教育課程主題活動表
五、主題教學環境創設
六、家長工作
七、綜合教育課程主題活動每周安排
八、主題總結
教案
健康領域
語言領域
社會領域
科學領域——科學
科學領域——數學
藝術領域——音樂
藝術領域——美術
特色教學活動——閱讀
特色教學活動——英語
第三主題 我會玩和用
一、主題由來
二、主題知識網路
三、目標
四、綜合教育課程主題活動表
五、主題教學環境創設
六、家長工作
七、綜合教育課程主題活動每周安排
八、主題總結
教案
健康領域
語言領域
社會領域
科學領域——科學
科學領域——數學
藝術領域——音樂
藝術領域——美術
特色教學活動——閱讀
特色教學活動——英語
第四主題 天熱了
一、主題由來
二、主題知識網路
三、目標
四、綜合教育課程主題活動表
五、主題教學環境創設
六、家長工作
七、綜合教育課程主題活動每周安排
八、主題總結
教案
健康領域
語言領域
社會領域
科學領域——科學
科學領域——數學
藝術領域——音樂
藝術領域——美術
特色教學活動——閱讀
特色教學活動——英語
參考文獻

❺ 小班下學期綜合活動課程的主題名稱有哪些

1、采橘子的活動
2、落葉飄的活動
3、襪子的對對碰
4、甜甜蜜蜜的課程審議
5、沙漠里的交通工具是駱駝
6、有趣的筆帽
7、新年聯歡會
8、我愛我的家
9、蔬菜和水果寶寶
水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物,幼兒雖說對水果的名稱比較了解,但是對於蔬菜並非很熟悉,為了使幼兒了解更多水果特徵及蔬菜的營養,培養幼兒的觀察力

❻ 幼兒園綜合教育課程小班下幼兒畫冊第五主題，我在許多地方找到

不知道3333333...

❼ 幼兒園的綜合活動指什麼

猜謎活動：秋天的水果 (2008-11-19) 《運動傷害能防治》——幼兒園安全活動教案 (2008-11-10) 幼兒園綜合活動：欣賞與體驗《吶喊》 (2008-11-10) 幼兒園觀摩展示活動教案（焦德艷） (2008-11-06) 我最喜歡的糖果寶寶（幼兒園教案） (2...008-10-12) 幼兒園教案：太陽喜歡的顏色 (2008-09-24) 幼兒園教案設計「京劇臉譜」 (2008-09-13) 主題網路活動：減少垃圾 (2008-09-02) 生成課程：迷路的紐扣（中班） (2008-08-26) 幼兒園抗震救災教案 (2008-06-02) 小班綜合活動：小小愛心，濃濃班情 (2008-05-06) 小班教案：媽媽過生日 (2008-05-07) 藝術綜合活動《洗手帕》 (2008-05-07) 開往春天的火車 (2008-05-07) 參觀車隊活動方案 (2008-05-07) 綜合活動：美麗的春天 (2008-05-07) 主題活動：春遊去 (2008-05-06) 小班主題設計:好玩的水 (2008-05-06) 綜合活動：我們的地球媽媽 這個是綜合活動的教案， 也是個例子 ，請參考

❽ 幼兒園主題活動課程小班健康教案小貓別親我

活動目標：1、引導幼兒學說介詞在；方位詞：上、下、里、後、旁、能用完整話我在……上（下、里、後、旁）、幼兒喜歡參與游戲活動准備：故事背景圖、小貓的圖片、歌曲、在教室布置好捉迷藏的場景活動過程：
一、教師用故事引入主題1、出示故事的情境圖片，邊看圖邊講故事，引起幼兒的興趣「今天的天氣特別好，三隻貓姐妹們高高興興的來到草地上玩耍，你看他們多開心啊！過了一會，小黃說：『跑跑跳跳的沒意思，咱們做個游戲吧。』其他兩只小貓拍著手同意了。『咱們玩捉迷藏』。一會的工夫他們就跑的沒影了，藏了起來，呀！他們都到哪去了呢？」、小朋友們幫助找一找吧請三名幼兒到前面來找到三隻小貓，並且要告訴其他小朋友它藏到哪裡了
二、請幼兒參與幫助小花貓藏起來1、請兩組幼兒到前面來，分別幫助小貓藏起來，請其他的孩子來找「小貓說小朋友們真聰明，但是它玩了一次還沒玩夠，還想再玩，它想請小朋友幫助它藏，讓別的小朋友來猜，這幾個小朋友藏的時候其他人要把小眼睛閉上，不能看。」
三、游戲：捉迷藏1、小貓玩累了要回家了，不如我們自己來玩這個游戲吧！教師說明游戲規則：請幼兒兩個人一組，一個藏，一個找。找到的幼兒要說出，是從哪找到的他的，用一句完整的話表述。第二遍時互換角色
、提醒幼兒在游戲時注意安全，藏的人不能有聲音
、幼兒聽音樂放鬆，回座位

四、歌曲《捉迷藏》活動自評：在這次活動中，是以游戲的形式進行，幼兒的興趣很高，都能夠積極的參與到游戲中。以小貓的形象與幼兒對話，適合小幼兒的年齡特點。教師是圍繞著目標進行的教育活動，用方位詞貫穿始終。通過這個活動，幼兒進一步的明確了方位詞的使用，在語言的表述上有一定的進步。（王燕明）

❾ 請問誰有，幼兒園綜合教育課程主題活動方案小班 pdf電子書

《幼兒園綜合教育課程主題活動方案·小班（上下學期）》既是我園探索與不斷發展的新課題，又是對30多年來教育實踐工作的總結與提煉，凝聚了我園全體教師的智慧。本套書力求能充分發揮幼兒園一日活動的整體教育功能，為幼兒園教學提供優質的教育資源，提高教育實踐活動的有效性，促進幼兒身心全面、和諧發展。全套書共八...冊，分別為小小班（上、下學期）、小班（上、下學期）、中班（上、下學期）、大班（上、下學期）。《幼兒園綜合教育課程主題活動方案·小班（上下學期）》為其《小班（上、下學期）》分冊。全書圍繞小班年齡段的孩子設計活動，以主題為經線，並附有詳細的教案，是幼兒園教師的好幫手。 目錄 小班上學期前言《幼兒園綜合教育課程主題活動方案》簡介《幼兒園綜合教育課程主題活動方案》使用說明第一主題 高高興興上幼兒園 一、主題由來 二、主題知識網路 三、目標 四、綜合教育課程主題活動表 五、主題教學環境創設 六、家長工作 七、綜合教育課程主題活動每周安排 八、主題總結教案健康領域語言領域社會領域科學領域——數學藝術領域——音樂藝術領域——美術特色教學活動——閱讀特色教學活動——創新思維特色教學活動——英語第二主題 好吃的食物一、主題由來二、主題知識網路三、目標四、綜合教育課程主題活動表五、主題教學環境創設六、家長工作七、綜合教育課程主題活動每周安排八、主題總結教案健康領域語言領域社會領域科學領域——科學科學領域——數學藝術領域——音樂藝術領域——美術特色教學活動——閱讀特色教學活動——創新思維特色教學活動——英語第三主題 扮家家一、主題由來二、主題知識網路三、目標四、綜合教育課程主題活動表五、主題教學環境創設韶六、家長工作七、綜合教育課程主題活動每周安排八、主題總結教案健康領域語言領域社會領域科學領域——科學科學領域——數學藝術領域——音樂藝術領域——美術特色教學活動——閱讀特色教學活動——創新思維特色教學活動——英語第四主題 頭發、肩膀、膝蓋、腳一、主義由來二、主題知識網路三、目標四、綜合教育課程主題活動表五、主題教學環境創設六、家長工作七、綜合教育課程主題活動每周安排八、主題總結教案健康領域語言領社會領域科學領域——科學科學領域——數學藝術領域——音樂藝術領域——美術特色教學活動——閱讀特色教學活動——創新思維特色教學活動——英語刀小班下學期第一主題 車子叭叭叭一、主題由來二、主題知識網路三、目標四、綜合教育課程主題活動表五、主題教學環境創設六、家長工作七、綜合教育課程主題活動每周安排八、主題總結教案健康領域語言領域社會領域科學領域——科學科學領域——數學藝術領域——音樂藝術領域——美術特色教學活動——閱讀特色教學活動——創新思維特色教學活動——英語第二主題 鞋子主題由來主題知識網路目標綜合教育課程主題活動表主題教學環境創設家長工作綜合教育課程主題活動每周安排主題總結教案健康領域語言領域社會領域科學領域——科學科學領域——數學藝術領域——音樂藝術領域——美術特色教學活動——閱讀特色教學活動——創新思維特色教學活動——英語第三主題 夏天一、主題由來二、主題知識網路三、目標四、綜合教育課程主題活動表五、主題教學環境創設六、家長工作七、綜合教育課程主題活動每周安排八、主題總結教案健康領域語言領域社會領域科學領域——科學科學領域——數學藝術領域——音樂藝術領域——美術特色教學活動——閱讀特色教學活動——創新思維特色教學活動——英語《下學期》 下載PDF附件在線預覽 免積分下載 VIP下載

❿ 幼兒園綜合課程小班下學期課後反思

在課程開始階段，我以幼兒熟悉的手指操《飯團子》作為律動，引出吃東西的話題，提問：哪裡能買到吃的？孩子們都說不知道，於是我就告訴孩子們，我們可以上電腦上查查哪裡有好吃的，引出PPT課件，播放幼兒逛超市的情景，這時候班上年齡稍大的幾個幼兒以平時已有的生活經驗說出了答案"超市"，這時候教師接著問，平常你們逛超市都買些什麼？有的說紙，有的說橘子，有的說西瓜，教師再提出疑問，那超市到底能不能買到吃的？幼兒帶著好奇心往下看，導出各種常見的零食，幼兒在看到常吃的零食後興奮度提高，這時候教師挑選幾名幼兒分別上來說出零食的名稱，認知目標完成，孩子們都知道超市有吃食物賣。 課程第二階段是教師通過展示食物櫃，在挑起幼兒濃厚的興趣同時，親自以顧客的身份進行"逛超市"的角色游戲，起到示範作用，在角色游戲中教師故意把禮貌用語"你好"和"謝謝"說得很大聲；示範過後進行提問：剛剛老師做了什麼，幼兒都能回答：買東西。師再次提問說了什麼？這時候，幾個機靈點的幼兒就回答出：你好，謝謝！