學校課程表
A. 課表是什麼
課表 kè biǎo
學校的課程表。 [timetable;school timetable]學校的課程表
標明學校教學的科目和進程的表格。
有計劃、有組織地進行系統教育的機構。起源於奴隸社會。中國古代的學校稱為庠、序、學、校。在開始產生時不都是專門的教育機構，而兼為習射、養老的場所。
B. 怎麼做大學課程表
這個課程表的話好像就是說你可以直接從你們教務系統今天導出來，或者說通過一個叫超級課程表的也是可以做。
C. 為什麼學校課程表每天安排不一樣，有什麼原因
1，各門課程課時不一樣多
2，科任老師要錯開各班的課
3，老師會有外出學習的任務
D. 小學學校總課程表
實驗小學：1.上午：語文 數學 音樂 英語 下午: 音樂 文學 班會2.上午：數學 語文 體育 科學 下午：社會 語文 微機3.上午：語文 數學 英語 數學 下午：語文 數思 寫字 4.上午：數學 數學 美術 科學 下午：英語 閱讀 科學5.上午：作文 作文 體育 數學 下午：閱讀 寫字 微機
E. 學校的課程表有多少種課程
中國的就這些了。
我知道外國的還有科學、自然、實踐活動
F. 學校課程表編排工作復雜，怎麼解決這個問題
課程表編排需要考慮的內容很多，課程表編排基本的約束條件在課程表編排過程始終要遵守並必須得到滿足的要求，歸納基本約束條件有教室、教師、時間、班級、課程等。而學校資源有限，決定了課程表編排的復雜性。
課程表編排軟體的誕生，給傳統教育教學行業的課程表編排帶來了新的解決方法。系統有效地解決了當下傳統課程表編排教務管理的諸多弊端，例如，課程表編排時系統會自動檢索存在上課時間沖突的老師、教室和學生，避免手工課程表編排容易出現的錯誤。
我們學校也採用了排課系統來簡化日常工作量，效果不錯。
G. 大學課程表
不同學校不同專業完全不同，有的學校課滿滿的，跟高中似的，有的學校一學期就三四門課。同一個學校不同專業也可能出現這種情況。。。
H. 中小學課程設置標准
中小學課程設置標准，以下課時為每科周課時量:
小學一、二年級:
品德與生活（2節） 語文（8節） 數學（4節） 體育（4節）藝術【包括音樂、美術】（4節）綜合實踐活動【包括信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育】（3節）地方與學校開發或選用的課程（3節）
(8)學校課程表擴展閱讀
教師開發課程的模式是實踐—評估—開發，教師在實踐中，對自己所面對的情景進行分析，對學生的需要做出評估，確定目標，選擇與組織內容，決定實施與評價的方式。目前，校本課程開發的主體是教師小組，而不是單個教師。
校本課程開發是學校課程管理的組成部分，它需要有領導的支持，專家的指導，教師的努力和參與，需要得到全社會的理解、支持和評價。總體上說，校本課程開發的程序主要有四個階段：
需要評估。需要評估是設計校本課程時首先必須要做的研究性工作。主要涉及明確學校的培養目標，評估學校的發展需要，評價學校及社區發展的需求，分析學校與社區的課程資源等。
確定目標。確定目標是學校對校本課程所做出的價值定位。它是在分析與研究需要評估的基礎上，通過學校課程審議委員會的審議，確定校本課程的總體目標，制定校本課程的大致結構等。
組織與實施。組織與實施是學校為實現校本課程目標開展的一系列活動。根據校本課程的總體目標與課程結構，制定校本《課程開發指南》。對教師進行培訓，讓教師申報課程。
評價。評價是指校本課程開發過程中的一系列價值判斷活動，它包括《課程綱要》的評價、學生學業成績的評定、教師課程實施過程評定以及《校本課程開發方案》的評價與改進建議等。評價的結果向有關人員或社會公布。
I. 大學的課程表是怎樣的
可以登錄學校的教務處網站,進入教務管理系統,輸入自己的學號和密碼,點擊學生個人課表查詢內,就可以查到本學期的容課程表了。
大學各專業課程不同，有的專業課多，有的專業課少，很多專業周六周日是沒有課程的，就可以回家了。
J. 學校的課程表是怎麼排的
吉哥不用費解，一個年級那麼多老師，只要同一個老師的幾個班課不同時上就行了。比如像咱班和七班，除了語文，其他課都不能排到一節上。就這樣，其他的根本不用多考慮。。。。。。秋哥強勢解答，給分給分給分