中小學生編程課程
㈠ 小學生學編程真的有必要嗎
謝邀,合肥魔法位元組少兒編程為您解答
小學生學編程真的有必要嗎?答案是肯定的。
在魔法位元組少兒編程合肥校區中,一位8歲的小男孩正在上一堂編程體驗課,在一個多小時的上課時間里,在魔法位元組的老師指導下,小男孩自己動手製作了一個比較簡易的小游戲。
現在很多家長應該都知道少兒編程了,不管是生活中、學習中、路上的廣告、網上的廣告,都是少兒編程的內容,在魔法位元組合肥校區的一位李先生,他就很自然的讓孩子從小就開始接觸編程、學編程。因為他自己本人就是一位大學計算機老師,身邊很多的同事都讓孩子學習一門興趣,李先生覺得,未來編程是生活的必須,就像現在學英語一樣,未來要是不會編程的話,孩子很多事情都沒法晚上,還有就是自己的孩子比較喜歡玩游戲,學編程的話,可以讓孩子的游戲癮降低不少,而且少兒編程也有簡易游戲開發的功能,這樣孩子學起來的興趣更大一點。
李先生讓自己的孩子學習編程,一方面是避免孩子沉迷游戲,另一方面就是鍛煉孩子的邏輯創意思維和動手能力,小孩子的思維從小鍛煉,對他以後的成長非常有幫助,而且孩子的也有點虛榮心,有時候學好編程自己編寫一個小游戲,還可以在其他小朋友的面前顯擺一下,說到這里,李先生自己都笑了笑,沒想到自己的孩子有時候學這個還去顯擺一下。不過這樣也好,鍛煉了孩子的自信心,讓孩子學習更有動力了。
其實對於家長來說,少兒編程有必要學嗎?其實還是少兒編程對孩子的成長有沒有幫助,其實少兒編程更多的是引導、啟蒙作用,從最基礎的圖形化編程開始,讓孩子一步步獲得編程的成就感,而且圖形化編程可以避免孩子在編程的時候發生語法錯誤,而且還可以很好的鍛煉孩子的邏輯思維能力。
少兒編程有必要學嗎?家長們也可以看看最近幾年國家對人工智慧方面的支持力度,
2015年,教育部在《關於「十三五」期間全面深入推進教育信息化工作的指導意見(徵求意見稿)》中,提出「探索STEAM教育、創客教育等新教育模式」。編程教育首次以政策形式出現在公眾視野。
2017年,國務院出台《新一代人工智慧發展規劃》,指出實施全民智能教育項目,在中小學階段設置人工智慧相關課程,逐步推廣編程教育。
此外,在《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》中,更是明確將信息技術學科(含編程)納入高中生的必學科目,並且以100%紙筆閉卷測試的方式納入高中階段的考查。
國家對少兒編程的支持力度越來越大,家長對此的關注度也越來越大,那覺得孩子還是不是有必要學呢?
家長只要明白以下幾點:1:孩子學習編程是因為孩子對編程感興趣;2:功利性的讓孩子去學編程不一定能學好。
都說興趣是最好的老師,如果孩子對編程一點興趣都沒有,還逼孩子去學習,那隻會適得其反,如果孩子對編程感興趣,那孩子學起來的速度絕對非常的快的。
很多家長讓孩子學習編程,更多的是想讓孩子通過學習編程參加信息學競賽,以此來獲得小升初或者在高考中獲得擇校或者加分的選擇,但是家長也要名校,編程並不完全等於信息學,編程只是信息學的一部分,還有資料庫、網路知識、大數據、圖形處理等等內容,計算機編程的內容非常多,信息學涉及的知識也非常多。
2018年合肥市信息學競賽小學組中,魔法位元組少兒編程三名小學員參與了競賽,獲得了兩名二等獎和一個三等獎,我們了解中孩子對編程是非常感興趣的才去報名參加信息學競賽。在學習編程過,我們不能把學生培養成程序員,而是要通過編程教學中,培養孩子的發現問題、分析問題、解決問題等能力。
對此,家長你覺得讓孩子學習少兒編程有必要嗎?
㈡ 少兒編程是什麼,怎麼學
少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程,培養學生的計算思維和創新解難能力的課程。
少兒編程學習年齡段:
4-6歲:少兒編程小游戲
這一階段不必刻意學習,可以玩一些不含字母的編程小游戲,比如用指令控制一個角色到達終點,繞過障礙物,用循環來完成重復任務等等。
7-9歲:可視化少兒編程學習
這一階段孩子的邏輯思維開始更快地發展,家長可以為孩子安排系統的編程學習計劃,但還是要以興趣為主,讓孩子喜歡上編程。7-9歲的孩子可以用可視化的編程工具來完成稍微復雜一些的任務,比如Scratch少兒編程、App Inventor等。
10+歲:代碼編程語言學習
10+歲的孩子可以開始學習一門真正的編程語言,比如Python,初步學習演算法、數據結構、面向對象編程,嘗試編寫軟體。也可以接觸一些硬體編程,比如用Arino做個小機器人等等。
(2)中小學生編程課程擴展閱讀:
目前,全球已有20多個國家將編程納入中小學基礎課,我國出台的《新一代人工智慧發展規劃》也提出在中小學階段逐步推廣編程教育。可見,編程學習低齡化,正成為教育的新趨勢。作為互聯網原住民,電子產品深入影響著這些少兒的日常生活,學編程未必是拔苗助長。在分析、設計、優化的編程實踐中,孩子的邏輯思維、創新能力將得到鍛煉。
不可否認,時下的少兒編程行業有待規范,但這並非編程本身的錯,關鍵在於如何讓它更好地與少兒對接。多一些圖形化編程、趣味化教學的探索,多一些由易到難的課程設置,必將有更多孩子進入編程的大門。
㈢ 現在小學生編程課大熱,學好編程課真的有用嗎
現在從小學開始重視編程課 ,對編程的重視,不是因為缺少敲代碼的程序員,而是讓孩子擁有編程思維,建立起發現問題--拆解問題--解決問題的一整套思考體系,擁有跟未來對話的能力。
㈣ 小學生學習編程的好處
小學生學習編程的好處:訓練邏輯思維能力、提升數學認知水平、緩解學生對電子設備的依賴。
1、編程可以非常好的訓練邏輯思維,提升學生的抽象思維能力、空間思維能力。
2、青少年編程中大量的涉及現實生活中的數學問題,青少年編程的學習可以提升學員的數學認知水平。
3、很多學生對電子設備有很高的依賴,一般是依賴於游戲和視頻,編程可以幫助學員轉移注意力,把更多的精力放在鑽研問題、甚至是開發一些小游戲而非玩游戲上。
一般學生是從小學開始學習編程,已經建立了非常成熟的學習體系,國內現在的中小學也紛紛開設編程課。
原因是,編程在鍛煉學生的邏輯思維的同時,也越來越會發展為所有學生將來不管從事任何行業的必備技能,任何行業都會離不開軟體,離不開編程。
(4)中小學生編程課程擴展閱讀:
編程是編定程序的中文簡稱,就是讓計算機代為解決某個問題,對某個計算體系規定一定的運算方式,使計算體系按照該計算方式運行,並最終得到相應結果的過程。
為了使計算機能夠理解人的意圖,人類就必須將需解決的問題的思路、方法和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機,
使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作,完成某種特定的任務。這種人和計算體系之間交流的過程就是編程。
編程:設計具備邏輯流動作用的一種「可控體系」
㈤ 有沒有必要讓孩子從小學習編程
再過兩天就2020年了,現在來回答,我只想說非常有必要。
是有很多人都不明白少兒編程的概念;在學之前不搞明白少兒編程時候是啥,還是先別學了。先來了解明白吧。
什麼是少兒編程編程?
少兒編程一般針對的是小學及以下幼兒設計的編程模式,把原來復雜的英文代碼編程語言轉換成圖形化的,以指令化,模塊化方式讓游戲,情景動畫,積木構件的形式呈現。
旨在孩子九大能力的培養:觀察力,想像力,創造力,邏輯思維力,問題解決,空間思維,判斷性思維,序列與條件,調試操作能力。
5.可以提升國際性的溝通能力、競爭力
顯而易見,現在哪一門行業不用電腦?哪一個行業 可以完全不需要接觸電腦?電腦語言,已然成為一個重要的溝通工具。
不但是跟電腦溝通,還有跟所有運用電腦的人溝通。小孩在幼時接觸的環境,往往跟以後的發展有極大的關聯性。
如果不想跟世界脫軌,盡早讓他了解所謂的編寫程序,或是了解編程是怎麼一回事將會是他們面對國際競爭時有力的武器。
6.可以增強孩子解決問題的能力
面對一道道關卡的挑戰,小孩會不停的利用手邊學到的資源、程序,試著達成破關的目的而不斷的動腦。
一旦養成這樣的習慣,在碰到生活中或是其他課業上的問題時,自然也會試著自己解決。
而不是一句話交給爸媽去處理。父母只要給予適當的工具,讓小孩自己動手動腦完成。
其實,編程並不是教會孩子一門開發語言那麼簡單,它讓人們得到一種新的思維方式。
而這種思維方式如果能在較小的年齡階段掌握,會讓孩子們長大後更適應未來的工作和生活。
編程作為一種工具,是為了讓孩子找到一種適合自己的學習方式,最終的目的是讓每一個孩子能夠更加主動、高效地學習。
㈥ 您好,我想知道目前對於小學生來講哪個編程學校教的更好些
如果孩子對編程有更深的興趣,家長們想給孩子找培訓課程來學習,建議可以按三個原則來選擇。
一是看師資力量,最終直接給孩子傳授知識的人就是教師,所以教師的專業性非常重要。好的教師不但能系統的讓孩子掌握編程知識,還能培養起孩子的興趣和求知慾。
二是否有完善的課程體系,能夠讓孩子持續的系統化學習。
三是編程課程能否與其它學科關聯,與學校的學科教育相呼應,提升單位時間的學習價值。小朋友們上學後的課外時間本來就不多,在編程學習中融入數學、邏輯、幾何、物理等其它知識,能大大提升學習的性價比。
建議可以多去觀課幾家,選擇符合要求的。
㈦ 小朋友學完各個階段的編程課程能夠參加哪些比賽
你好!
按照各個階段的編程課程來分:
學習scratch可以參加的比賽有:
1、全國青少年創意編程與智能設計大賽 (5月中旬開始報名,11月全部賽程結束)
2、谷歌全國中小學生計算思維編程挑戰賽(在Scratch Blocks平台上進行,錦標賽)
3、全國中小學生電腦製作大賽(4月前由學校進行選拔)
學習python目前沒有適合的比賽,但是浙江等地會作為高考可選項目
接下來就是C++,最重要的比賽NOIP
NOIP獲獎者不能在高考中獲得加分,但是卻能享受特招名額,參加自主招生考試。
按照等級分為
NOIP初級組
NOIP提高組
NOI
和
IOI
四種,對於普通孩子,到達NOIP提高組獲獎就是一個里程碑了!
有漁編程的回答希望能幫助到你
㈧ 多大的孩子適合開始學習計算機編程
其實,兒童學習編程,並不是越早越好;而且,兒童適合學習的編程課程,跟大眾印象中的編程是截然不同的,兩者不能混淆啊。
兒童認知理論
由著名心理學家皮亞傑提出的兒童認知理論,闡述了兒童和青少年認知能力發展的四個階段:
· 0~2歲:感知運動階段 ,這個階段的孩子主要通過各種身體放應來感知這個世界;
· 3~6歲:前運算階段 ,孩子可以接受簡單的圖文,但是不能理解和應用它們;
· 7~11歲:具體運算階段,孩子初步掌握了理解符號、物體的能力,但對抽象概念理解不足;
· 12歲以後:形式運算階段,孩子思維發展到抽象邏輯推理水平,可以進行假設一演繹推理。
綜上可以看出,孩子最佳的學習年齡是在6—12歲,而如果想讓孩子起點高點的話,3歲開始接觸就好了,並不需要太早就開始學習的。
㈨ 小學生學編程都學什麼內容啊
小學生學編程,一般三個渠道:學校、培訓機構和自學,那這三個渠道有什麼優勢呢?
自學的話,那對自己的自律性要求就非常高了,而且小學生自學的話,沒有系統的接受編程的指導,學習起來比較吃力,而且小學生在學科學習、知識儲備方面都沒有足夠的能力來學習。所以自學對於小學生來說算是比較困難的。
學校學習的話,有專業的老師指導,但是一個班級有那麼多學生,老師不可能照顧你一個,如果只是學編程課程的話,學校的教育足夠了,但是如果想在編程方面有足夠能力的,那學校的教學有可能就不足了
培訓機構,小班制教學,一對一輔導(部分機構),可以針對小學生不足的地方補缺補漏,讓小學生在學習編程的時候可以對比自己的不足。
家長可以根據孩子具體的情況來選擇給孩子學習編程。
㈩ 小學生想學編程
首先,小學生適合學編程嗎?我的回答是適合,非常適合。這次要明確跟牢記的是小學生相當適合學LiveCode,只是小學生學C、C++難度可能會稍微大些。建議可以先從語法和演算法簡單的LiveCode開始,因為編程是跟計算機打交道的語言,那麼需要你對計算機知識有一定的了解,小學生在學編程前可能需要花一定的精力在學計算機上。所以孩子如果沒有任何編程基礎是可以從應用於人工智慧領域的LiveCode學習,C、C++則是編程語言界的常青藤,同時也是運用最廣泛的計算機編程語言,在市場上佔有份額的編程語言,編程語言都具有一定的相通性,先把LiveCode學好了,那麼接下來想學C語言等其他的編程語言也是輕而易舉的事情。
小學生正處於愛玩坐不住的年齡階段,學編程必須得靜下心來抵擋得住誘惑,而小學生跟年齡層次高點的朋友來說,自製力相對會比較差,所以學編程也會難度大一些。但是,這些都只是一些小問題,如果你真的有心相要把編程學好,那麼這些都不是什麼難題。小生只是在學編程過程中可能遇到的難題會比較多,但是小生是絕對適合學編程的,這點要堅信,並且很多初中生早已掌握了自己感興趣的編程語言。例如山東省在近兩年的課改中,已把編程課程納入小學六年級必修課程中。
如果你是一個小學生,而且你是發自內心真的想學習編程的話,其實,最關鍵的還是能夠較為自由的選擇自己喜歡的編程學習風格。畢竟正處於小學年紀的孩子們無論是思維還是身體都比較活躍,一動不動是肯定不現實的,還是要以活潑的方式為主,能夠最大程度上激發孩子們對於編程的興趣。不僅如此,上面也提到過,很多編程語言都是相輔相成,融會貫通的,打好基礎,在學習其他編程的時候也就能夠熟能生巧,較為容易了。