舞蹈新課程

❶ 藝術對人的成長有什麼作用

藝術教育的獨特性和重要性

藝術教育主要包括美術、音樂、舞蹈、戲劇等學科的教學工作，其目的是充分開發學生的潛能，培養學生創新思維的能力，促進學生的個性的發展和人格心智的完善。藝術教育的獨特性在於：從藝術中學生可以得到有關我們自身和世界的知識、信仰和價值，這些知識、觀點、體驗和意義是任何其他學科不能提供和代替的①。在藝術教育的實踐活動中，我們通過訓練用眼、耳或肢體去感受和觀察事物，使學生對事物的感知力得到拓展和發掘，並獲得豐富的情感體驗。縱觀古今中外，我們發現，只要有人類的地方就有藝術。文明與藝術同時產生，不管在哪個文明和哪種文化中，藝術都是人們生活中不可缺少的部分。藝術滋潤著我們的心靈，豐富著我們的經驗。沒有藝術，我們的生活就缺少色彩和光澤，藝術總為我們提供一個多姿多彩，令人心馳神往的世界。從孔子聽韶國音樂，3個月不知肉味的故事，到南朝畫家張僧繇畫龍點睛，破壁飛騰的傳說，都可以深刻地感受到藝術所具有的神奇魅力。從西班牙阿爾塔米拉洞穴中琳琅滿目的原始壁畫到青海孫家寨出土的新石器時代生氣勃勃的舞蹈紋彩陶盆；從扣人心弦，動人心魄的《命運交響曲》到表達人類良知與和平願望的《格爾尼卡》……這些形形色色，豐富多彩的藝術，始終表現著人類的感覺、情感和經驗世界。由此可見，藝術常常是時代精神的敏銳導體，文明變遷的內在動力②。它直接關繫到我們教育的下一代是否能健康成長，適應未來社會發展需要的問題，所謂健康成長，就是人格心智的全面發展，即：道德——意志行為（求善）、知識——智慧本領（求真）、體魄——身心健康（求強）、情感——關系態度（求美）等方面的合諧統一③。其中，道德和情感智力因素，不僅是個體行為的內在驅動力，而且也是社會行為的推動力，更是一種巨大的原動力。人們在追求自由、幸福和真理的過程中，不怕艱難險阻、百折不撓，就是因為有這種情感的動力。而藝術教育在道德和情感智力因素中，起到極大的決定作用。因此，藝術教育是學校素質教育中必不可少的組成部分，它對實施素質教育起著重要的作用。

二、藝術教育在素質教育中的作用

（一）藝術教育具有陶冶情操，培養學生良好的思想品質的作用。

優秀的藝術作品所反映的事物，通常是經過作者的藝術加工，使生活的原形更加生動、典型化，從而更真實地反映了事物的本質。這些優秀的藝術作品可以陶冶人的情操和靈魂。如：女畫家周思聰的中國畫《人民和總理》，表現了敬愛的周恩來總理赴地震災區看望人民群眾的感人場面，歌頌了總理愛人民、人民愛總理的真實情景；中國油畫家羅中立的《父親》表現了典型的中國農村勤勞、朴實、善良的農民父親形象；著名畫家徐悲鴻的《奔馬》反映了不屈不撓、奔騰昂揚的民族氣節；西班牙立體派畫家畢加索的《格爾尼卡》揭露了侵略戰爭的罪惡和醜行，這些作品深刻揭示了社會的本質，給人們提供了美與丑、善與惡的標准，從而引起人們心靈的共鳴，使人們提高了思想認識，受到深刻的思想教育。波蘭鋼琴大師肖邦的愛國樂章之所以讓侵略者膽顫心驚，也正是藝術這一不可抗拒的力量有著震撼心靈的作用，它催人奮進、使人向善，推動著人類社會的文明發展。

（二）藝術教育具有增強審美意識，使學生身心得到健康發展的作用。

通過優秀的藝術作品鑒賞，如：欣賞璀璨、輝煌的中國瓷器和絲綢織錦藝術，往往使人贊嘆不已、盪氣回腸，憑添無限的民族自豪之情和振奮之志，激發學生對祖國優秀傳統文化的熱愛，以及審美的追求和創作熱情。每當我們聆聽歡快、悅耳、充滿生機的樂曲《藍色的多瑙河》，還是放聲歌唱一曲盡情的心聲，或是觀看、參與盛裝的節日舞蹈，在對這些美好事物的親身感受中，可以增強學生的審美意識和生活情趣，不但激發了學生對文藝活動的愛好和興趣，還提高了學生的心理素質以及心理適應能力、應變能力。尤其是舞蹈和藝術體操等表演活動，可以鍛煉和加強學生身體健美的諧調性，從而使學生身心得到健康發展，造就樂觀豁達的性格，使他們更加熱愛生活。

（三）藝術教育具有啟迪智慧，提高和發展創新思維的作用。

藝術教育實踐中，使學生懂得敏銳的用眼去觀察事物，用耳去感受事物，用心體會事物的能力，它是由形象思維的訓練上升到邏輯思維的過程。孔子最愛觀賞壯麗的江河和雄偉的高山。每到名山大川，必留連忘返。有一次弟子問他：「老師，你為什麼總愛在大江大河前一動不動地站立半天，而毫不勞累，好象總也看不夠，我們怎麼看一會兒就覺得沒有什麼可看的了呢？」孔子回答說：「對於我來說，這大江大河是最受看的東西，你看這滔滔江水日夜奔騰，每時每刻都在變換著自己的神態和面容，此時之水已經不是彼時之水，從這水中我看到了變動不居的「道」。這水以自己的軀體滋養兩岸的植物、牲畜和人類，自己總在付出，卻從不要求任何回報，所以最有德；這水雖然不時遭遇險惡的高山和深谷，卻從不畏懼，總是一路高歌，勇敢面對，所以最勇敢；這水，每當填滿深谷和淺坑，就變得像一面平平的鏡子，所以最公平；這水，縱然千迴百折，卻始終指向東方，從不三心二意，所以最忠實；這水，總避高就低，遇到障礙便繞行，所以最智慧。正是由於以上理由，所以君子每見大水，必留連忘返」 。可見，藝術和藝術教育的作用，就是把每個人的眼睛和耳朵的潛能喚醒、點燃、開發、發展。就像孔子那樣，從一種景色中看到更多的東西和意味，也就是敏銳的觀察力和豐富的想像力，使我們的認識能力、理解能力和創造能力等綜合能力得到進一步提高，從而，起到啟迪智慧，提高和發展創新思維的作用。平時經常有人說：「給我一雙慧眼吧！為什麼你看到了，我怎麼沒看到？你想到了，我怎麼沒想到呢？」其實：這就是觀察能力和感知能力是否上升到透過現象看本質，透過現在看將來的問題，感性上升到理性的智慧發展是否具有創新思維的問題。學生在感受藝術美的時候，得到美的啟迪和享受。從而激發學生創造美，開拓新事物的美好願望。無論是美術、音樂還是舞蹈、戲劇等藝術，都是通過具體可感的藝術形象來再現社會生活的現實圖景。這種認識是富於理想和創造激情的，可以更容易記憶到人的腦海中去，而且會顯的更加深入和持久。這種激情和創造力，可以促進學生智力的全面發展。

（四）藝術教育具有發展學生個性和培養學生合作意識的作用。

個性是社會組織中豐富性和多樣性的基礎，同時也是個人價值實現的基礎，藝術課程是最尊重和保護人的個性的課程之一。現代教育的最基本理念就是：「教育要面向全體學生，以學生的發展為本」。作為基礎教育的藝術課程正是本著這一精神，具有典型的人文性，它關注的並非單純是有關藝術知識極其技能的精湛，更重要的是極力追求一種對人類生存意義和價值的終極關懷精神，經常表現出以人為對象、以人為中心，對人無限關愛的思想傾向，追求獨特的思路、純真的情感、心動神馳的體驗、脫俗的品位、廣闊的胸懷和伸張正義的勇氣。眾所周知，任何真正的藝術創造和表現，都具有強烈的個性和與眾不同的特徵，而越是具有突出、清晰的個性特徵，就越能促進人的發展。因此，藝術課程在教學方面，充分考慮到學生的個性化學習，教師盡可能的為學生創造寬松的藝術學習氛圍，展現個性的民主。孩子們在藝術課上可以根據自己的喜好、特長，選用不同的材料、方式，通過各種途徑進行富有個性的藝術活動。比如：在美術創作課上，學生可以用不同的畫筆、顏料或橡皮泥、樹葉、木頭、羽毛等各種材料製作美術作品，自由地表達他們對周圍世界的感受和獨特理解。 正是在這種尊重個性的藝術學習氣氛中，孩子的創造潛能得到極大開發，學生們的個性價值得到充分展現。但藝術課程並不只是單純注重激發學生個性的發展，而且還強調學生間的合作。比如：在音樂和歌舞表演等藝術活動中就要求學生具有強烈的合作意識。否則，就不能充分發揮群體的創造智慧，感受集體力量的激情和震撼。在這些藝術活動中，教師應當讓學生懂得，合作就象一首美妙的樂曲中每一個音符都相互關連、密不可分，只有音符間密切合作，才能奏出完美的樂曲。社會生活中，故然需要體現個人價值的意義，但社會團體的進步和發展更多的是建立在團結協作的基礎上，也就是說，我們培養的人才，既是要有個性的，同時還應該是具備合作意識、團結協作精神的綜合性人才，這也是現代人必備的行為素質。

綜上所述，藝術教育對素質教育具有重要的作用，作為學校藝術教育工作者，應與時俱進，不斷拓寬專業知識，努力提高自身的綜合素質，深刻領會新課程的教育理念，認真鑽研現代教學方法，切實有效地開展學校藝術教育。同時，也希望全社會都能更加重視和關心藝術教育，從而加快實現推進素質教育的步伐，提高全民族的綜合素質。

❷ 常州新北區哪有少兒舞蹈培訓，舞蹈培訓中心，現代舞蹈

少兒中國舞課程：為孩子們提供舞蹈啟蒙教育，主要內容有「舞蹈基本功、舞蹈音樂組合訓練」。能促進孩子的身體發育，矯正體型，訓練孩子的節奏感。
少兒拉丁舞課程：分恰恰、倫巴、桑巴、牛仔、鬥牛五個舞種，音樂熱情洋溢，生動活潑。以扭動腰、腹、胯為主，加上手部、腳步的動作，熱情奔放，長期學習可鍛煉孩子活潑開朗的性格，促進骨骼生長發育、平衡身體協調性。
少兒街舞課程：動作是由各種走、跑、跳組合而成，並通過頭、頸、肩、上肢、軀乾等關節的屈伸、轉動、繞環、擺振、波浪形扭動等連貫組合而成的，各個動作都有其特定的健身效果，既注意了上肢與下肢、腹部與背部、頭部與軀干動作的協調，又注意了組成各環節各部分獨立運動。
少兒爵士舞課程：一種集芭蕾舞、非洲原始舞，現代舞，拉丁舞，音樂劇，嘻哈等（ballet，Afro-primitive，Modern，Latin-Jazz，Musical，Hip Hop..）多重風格於一身的「多元表演舞蹈」，爵士舞的本質是「即興」和「個性」，因此獨有特色、別具一格，且體現著時代氣息和流行特點。根據學生具體學習情況放寬年齡限制。教材以其元素動作的突出、身體收縮的張力、豐富強烈的節奏、即興、強調身體的局部動作等特點，特別是注重有趣性。
凱普教育以因材施教、趣味生動為教學特色，依據孩子的年齡、生理、心理、特質、目標等因素，並結合國內外先進科學的教學方法，靈活設置階段性課程，讓孩子在成長的每個階段都能學習到適合自己的知識，挖掘潛在天賦。我們希望每一個孩子的學習都是真正地源於興趣和愛好。為此，我們將教學內容化繁為簡，寓教於樂，循序漸進，保證孩子們都能「學會、學好、學精」。

❸ 常州新北區有沒有比較好的小孩學舞蹈的培訓班推薦一下

從小學習舞蹈對孩子成長過程中的智力發展、身體素質的提高、意志品質的培養以及審美能力的培養都起到了舉足輕重的作用。
舞蹈是無聲的語言，孩子會嘗試依靠豐富的想像和心靈的感悟，去表現出動作本身的內涵。舞蹈能激發、啟迪孩子們產生豐富的聯想開拓創造性的思路。
舞蹈是人體動態造型美的精華。舞蹈訓練能提高孩子個部分身體的協調性和靈活性，
促進孩子的骨骼發育、提高身體素質。學過舞蹈的孩子儀容和舉止都端莊得體，這會使孩子產生自身優越，自信樂觀。
在訓練過程中舞蹈是一門藝術，看起來美的舞蹈動作或舞蹈造型背後，都需要付出痛苦的代價。只有通過這些艱辛的訓練，才能在最後展現出讓人賞心悅目的舞姿。
現如今越來越多的家長已經能明白了，任何的學習並不是消費，若真要用物質的詞來形容，它是一種投資，是用時間與心血付出的投資，它會在很多年後加倍的回報於你。
它以獨特的藝術形式，幫助孩子塑造優美的形體、獨特韻味的氣質，更有長年累月根植於心的自信和不畏艱難的執著，這些品質，受用一生。
您好，推薦藝秀常州大劇院少兒舞蹈培訓班，總校區在新北區常州大劇院，感興趣可網路搜索常州藝秀或者點擊我的頭像了解

❹ 求一篇學生舞蹈學期學習的計劃書範文，不要教案，要學生用的，急需，度娘不到啊！

三年級上學期的時候，我們轉了個新學校。我們的教學樓在最後的一棟樓房，前面都是大姐姐和大哥哥的教室和宿舍。有一天，我在上體育課的時候，看到了幾個大姐姐在台上跳舞，舞姿優美，而且跳的非常好看，從那開始，我就喜歡上了跳舞。終於到了暑假，我請求媽媽讓我學跳舞，媽媽很快就答應了，我高興得不得了。第二天，媽媽幫我找了一家舞蹈班，這家舞蹈班的名字是伊之舞。
今天，我先到那裡去試習，剛開始老師對我很好，對我很溫柔，可是壓腿的時候，讓我們三個人組成一組，右邊的人先壓，一個人扳腿，另一個人壓住另一條腿，壓20下。下面就該中間的，我很害怕，因為我就是中間的。我怕疼，就不讓她沒壓。老師來到我跟前，對我說：「沒關系的，多壓幾下就不疼了。」我聽了老師的話，雖然心裡鬆了口氣。但是還有一點緊張。第一次壓下去很疼，可是壓著壓著就不疼了。該左邊的同學了，她的感覺和我一樣。接下來就開始下腰了。但是，我還不會下小腰，何況還是下大腰。老師讓我們一排一排地下腰。我給老師說：「我大腰不會下，小腰也不會下。」老師說：「那你現在練撐腰吧。」我說：「嗯。」
該我們這一排的時候，我就努力地在練撐腰。現在又該練跳舞了，剛開始我跳的不怎麼樣，但是，過了一會我就進入了境界，跳的還不錯。「叮鈴鈴」下課了，媽媽來接我的時候，問我還行嗎？我說：「還不錯」。就高高興興的回家了。看，雖然練得很辛苦，但是有苦才有甜！

❺ 上海 藝術

你不要這樣認真了，朋友！我佩服你，但是我只希望你開心就好！證書干什麼？國家學歷證明也沒有用途了。你要的證明，無非是一個資本大點的，影響大點，名氣大點的舞蹈學校而已。那些，在今天已經沒有用途了，因為資本的運作很無恥了，它可以投資到這一方面，而後盈利後抽身他顧。
你喜歡舞蹈，你就買些資料，現在多媒體設備很便宜，電視機，DVD到處都有，看看就行了，要訣可以在網路上查找，或者自己弄一個論壇。

❻ 新時期以來，舞蹈的多元化發展體現在哪些方面

主要體現在以下幾方面：
一、廣泛開展舞蹈比賽
五六十年代的會演形式，80年代演變為比賽評獎活動。如1980年、1986年、1995年3屆全國舞蹈比賽，1986年解放軍全軍第一屆舞蹈比賽和1977年、1987年、1994年的第四、五、六屆全軍文藝會演的評獎，與1996年的舞蹈錄相評獎；1990年底的少數民族舞蹈比賽，1986年、1992年的全國民間音樂舞蹈比賽；1985年、1988年、1991年、1994年、1997年的5屆全國藝術院校的「桃李杯」舞蹈比賽；1985年、1987年的兩屆全國芭蕾舞比賽，以及群眾業余舞蹈比賽、少兒舞蹈創作比賽，地區性、行業性的會演評獎，和自1987年起到1997年舉行的5屆中國藝術節，還有各地區定期的、專題性的、文貿結合的藝術活動，都為舞蹈的新創作新人才的涌現，提供了大好時機。

二、舉辦個人舞蹈晚會
1980年陳愛蓮首開中國舞蹈家舉辦個人晚會後，崔美善、孫玳璋、趙青、刀美蘭、資華筠、姚珠珠、王堃等老一代舞蹈家以及楊麗萍、周潔、胡嘉祿、李曉筠、陳惠芬、張潤華、張平、宋慶吉、周桂薪、李忠梅、丁潔、馬家欽、徐秋萍等青年舞蹈家相繼推出了個人舞蹈晚會。同時，1987年舉辦了賈作光舞蹈藝術50周年紀念活動、1990年舉行了陳翹從舞40周年的紀念演出活動。此後敖登格日樂、沈培藝、卓瑪、瑜瑋、沙呷阿依、迪里娜爾、李玉蘭等30餘位舉辦了一系列的個人舞蹈晚會，展示了各舞蹈家不同的藝術風格，同時，顯示了中國舞蹈家們的成熟，也標志著當代中華舞蹈文化發展的高度。

三、中國現代舞的崛起
中國新舞蹈的先驅吳曉邦、戴愛蓮、賈作光都是從現代舞的學習與創作起步的，但因現代舞當時難以被群眾接受，很難得到發展。於是，他們轉而投入到了與現代生活相結合的民族舞蹈的創作中。50年代，由於國際形勢與過分強調民族特色等原因，西方現代舞被視為異端而遭到排斥。60年代，自美國學習現代舞歸來的郭明達，難有用武之地，直到80年代初他才開始傳播現代舞的系統理論，對中國現代舞的興起起到了催生的作用。在這種條件下，華超的《希望》的問世引起了社會的關注。隨後，王連城又自美國歸來，對現代舞的技法有了更多具體的傳播。而上海的胡嘉祿經過頑強的創作實踐，走出了自己的中國現代舞之路，創作出了一批形式感比較鮮明的現代舞作品。同時，阮少銘、謝南的《命運》、王玫的《潮汐》等優秀的現代舞的出現，使現代舞開始能有較多的人接受。1987年，廣東舞蹈學校現代舞班成立，3年後，一批現代舞作品集中涌現，其畢業生秦立明、喬揚在1990年巴黎國際現代舞比賽中，以《太極印象》與《傳音》的創演，獲得雙人舞頭獎。這是借鑒西方現代舞發展中國現代舞的一條渠道。其實，中國現代舞還有一條自在的渠道，就是中國一向強調現實題材的舞蹈創作本身，即孕育著中國現代舞必然的降生。反映新的生活與思想必然要有新的舞蹈觀念和新的舞蹈語匯的創造，於是《海浪》、《無聲的歌》、《黃河魂》、《我心中的釵頭鳳》、《蒙東》等一批非古典、非民族民間、又非西方現代舞風格的中國式的現代舞脫穎而出。

四、活躍的部隊舞蹈創作
中國有3支舞蹈大軍，一支是從中央到省、市、自治區一直到地區、縣的舞蹈團體；一支是廣大群眾即各行各業職工業余的社會舞蹈活動大軍；還有一支主力大軍就是中國人民解放軍各總部和各大軍區的40個專業歌舞團隊以及千餘名舞者。部隊舞蹈創作一貫具有戰斗性、時代感、創造性強的特點，從創作的思想、作品到編導，演員的素質常常走在當代舞蹈發展的前列。自《進軍舞》始，五六十年代的《藏民騎兵隊》、《飛奪瀘定橋》、《艱苦歲月》、《狼牙山》、《洗衣歌》、《豐收歌》等舞已風行全國；70年代末的《割不斷的琴弦》、《刑場婚禮》又開部隊舞蹈新風；80年代，部隊舞蹈創作有了更廣闊的題材，更多樣的形式，更多的優秀人才。如《金山戰鼓》、《敦煌彩塑》、《昭君出塞》等古典舞；《希望》、《囚歌》、《黃河魂》等現代舞；《再見吧！媽媽》、《八女投江》、《踏著硝煙的男兒女兒》、《小小水兵》、《士兵》、《女兵》、《傳》、《兒啊兒》等軍事題材的部隊舞蹈；《攤煎餅的小嫚》、《希望在田野》等民間舞；《海燕》、《小溪、江河、大海》、《采蘑菇》等新創舞蹈佳作，都出自於部隊的編演。

五、舞蹈的系列化發展
80年代，順應世界性高度綜合化、系統化的發展時尚，舞蹈也自然地以系列化的創作顯示了它整體的力度。除個人舞蹈系列化的組合編演外，先有《仿唐樂舞》、《唐長安樂舞》、《編鍾樂舞》、《九歌》4大樂舞，後有《清宮盛世行》、《漢風》和《蕭韶樂舞》、《銅鼓樂舞》、《雲門大卷》。各地風情性系列歌舞亦源源推出，如廣西的《右江風情》，湖南懷化的《五溪風情》、四川的《巴蜀歌舞》、涪陵的《鬼國風情》等，此外，雲南的《愛的足跡》、上海的《金舞銀飾》等專題性歌舞也隨之上演。90年代始，幾乎台台歌舞皆呈專題性系列，如江西的《贛江情》、湖南的《三湘杜鵑紅》、貴州的《山之舞》、寧夏的《九州新月》、黑龍江的《黑土地》、雲南的《紅土情》、重慶的《我們的山歌唱不完》等等。而1987年山西的《黃河兒女情》與繼之創演的《黃河一方土》，及1992年雲南精心組台演出的《跳雲南》，更有力地將新時期的當代民族民間舞推上了一個新的層次。

六、學院派舞蹈的興起
1978年，在1954年開辦的北京舞蹈學校的基礎上，建立起了北京舞蹈學院，該院隨即成為中華當代高等舞蹈教育的重要基地。它那經過科學規范的各種舞蹈教材和一流的院址校舍，常令參觀的各國同行們驚異不已；它擁有強大的教師陣容，並廣聘各國的專家授課，培養出了一批批從事表演、編導與教育工作的舞蹈專業人才。他們通過艱苦的創作演出實踐，推出了一批批學院派富有創造性的優秀舞蹈劇目，在國內外都有相當的影響。中國學院派舞蹈，是在不斷地融匯古今中外成果的過程中，規范形成體系，又在規范形成體系的基礎上再不斷吸收、融匯、發展、完善。因此，它沒有刻板性，而是既具有科學規范性，講究技藝方法，具有扎實的專業基本功，又有敢想敢創的激情，銳意求新的精神，顯示著青春的朝氣，藝術的靈氣和生命的活力。前期曾創作出了《春江花月夜》、《寶蓮燈》、《魚美人》等名作；80年代又出現了《木蘭歸》、《新婚別》、《江河水》、《殘春》、《蒙東》、《黃河》等優秀新舞。范東凱、張建民編導的《長城》更以其凝煉有序的編舞，雄偉悲壯的氣勢，震撼著人心；張繼剛通過《俺從黃河來》、《好大的風》、《黃土黃》、《獻給俺爹娘》等系列舞蹈，走出了90年代民間舞發展的新路；而《山河祭》、《無字碑》、《秦始皇》等舞劇創作，則顯示了當代中國第四代舞蹈編導對舞劇交響化與新風格新形式的新探求。另外，中央民族學院音樂舞蹈系和中國人民解放軍藝術學院舞蹈系，為少數民族和部隊培養出了一批批高精尖的舞蹈人才。在新時期的舞蹈創作中，這兩個學院的畢業生發揮著重大的作用。雖然他們的風格不同，但他們共同的系統，規范性的表演，精心獨創、刻意求新的創造精神，為提高當代舞蹈的文化層次，做出了他們的貢獻。

七、歌舞晚會電視轉播頻繁
80年代後期至90年代，歌舞晚會的劇場公演越來越少，紀念性的慶典活動與節日晚會越演越盛，節慶晚會少不了歌舞，電視也會經常轉播，電視台歌舞晚會越來越豐富多彩，活躍了人民群眾的文化生活。每年中央電視台的春節晚會已成為全球華人盛大的藝術節，歌舞是其重要組成部分，中央台的春節歌舞晚會、文化部的歌舞晚會專場，以及部隊、民政部的春節軍民雙擁晚會也已在每年必辦必播之列；還有各省、市以至地區也必組織單獨的或聯合的春節晚會。另外，每年的國慶節、八一建軍節、五一勞動節、三八婦女節、六一兒童節等等，以及北京、長春、上海、四川等地的電影、電視節的開幕式，各種頒獎晚會，各種大型運動會開幕式等等都有大型的演出晚會，也都少不了歌與舞。同時，歌中舞的作用越來越大，即使雜技與小品中也越來越多的注入了舞的成分，舞蹈把歡樂與美帶給了人們，一些晚會也越來越把歌舞做為它的基礎選擇。

八、旅遊歌舞方興未艾
現代旅遊活動日益成為人們生活的重要組成部分，業已成為了全球性的社會現象，旅遊業也已經發展為當今世界上最大的產業。旅遊促進了社會經濟的發展，同時也促進了各國各地人民的友好交往和文化交流，旅遊歌舞也隨之興起。首先在一些星級飯店、賓館及劇場中，有招待遊客的歌舞表演，如西安人民劇場經常有陝西省歌舞劇院或西安市歌舞團的古樂舞表演，北京歌舞團在北京賓館劇場的清宮舞演出，曲阜孔廟中的《祭孔樂舞》、《簫韶樂舞》表演……其次，進入90年代以來，各地不斷興建了一批人造景觀，如深圳繼建起錦綉中華微縮景觀、民俗文化村之後，1994年又建成世界之窗，還有北京的大觀園、世界公園、曲阜的六藝城、昆明的民族村、珠海的圓明新園等等。這些人造景觀中大都有相應的歌舞表演。90年代，隨著旅遊事業的不斷發展，各地興建的各種類型的旅遊景點中，旅遊歌舞表演活動也蓬勃地發展起來。而深圳民俗文化村的大遊行及民族歌舞演出，世界之窗所屬的五洲藝術團將劇場與廣場結合的大型歌舞表演，為中華旅遊歌舞的發展做出了突出的貢獻。

❼ 點贊！攀枝花一學校課間操跳羊皮鼓舞，你認為都有什麼好處

攀枝花藝學校課間操跳羊皮鼓舞，這樣的好處有利於傳承非遺舞蹈，而且鼓勵孩子們學習傳統文化，不僅如此還可以達到鍛煉身體的效果。近日在某些視頻平台，我們可以看到這樣的視頻，也就說在某個學校的課間操竟然有學生在跳非遺舞蹈羊皮鼓舞，而且非常的具有民族特色，也受到了學生們的歡迎，其實在我們小的時候，一般課間操都是跳那些比較傳統的廣播體操，而且動作整齊劃一，有時候非常的厭倦，甚至有的同學不想跳，而這個視頻當中的小朋友，他們跳的竟然是分宜的舞蹈，看上去就十分的帶勁兒，同學和老師都被這種舞蹈深深地吸引，接下來將從不同的角度給你好好講解一下。
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❽ 我要關於北京舞蹈學院附中的招生信息，還有，北舞好靠嗎我該上初3了，能考嗎

北京舞蹈學院位於海淀區風景秀麗的紫竹院公園北側,佔地面積57333平方米（86畝），是世界上規模最大的專業舞蹈教育機構。學院現有教職工500餘人，其中專職教師330人，教授（含一級演員）22人，副高技術職稱73人。在校學生2000餘人。

學院設有舞蹈表演、舞蹈編導、舞蹈學、戲劇影視美術設計、公共事業管理等五個專業。教學機構有中國古典舞系、中國民族民間舞系、芭蕾舞系、編導系、舞蹈學系、社會舞蹈系、音樂劇系、藝術設計系、藝術傳播系、社會科學部、音樂部、繼續教育學院、舞蹈考級中心及同景舞蹈團和被列為國家級重點中專的附屬中等舞蹈學校。

北京舞蹈學院師資力量雄厚，舞蹈種類齊全、教材豐富、治學嚴謹。建校50年來，在教學、科研、藝術實踐等方面取得了可喜的成績。近年來創作的舞蹈作品、舞蹈晚會，數量之多、質量之高，引起國內外矚目，並享有高度聲譽。由於廣泛的對外文化交流和在各類國際舞蹈比賽中獲得的優異成績，學院已成為具有世界影響的舞蹈院校。

學院為國家培養了眾多舞蹈演員、舞蹈教師、舞蹈編導、舞蹈史論人才，分布在國內外各個地區，人們親昵地稱它為「舞蹈家搖籃」。

北京舞蹈學院於1998年正式通過國家教育部、文化部本科教學評估，1999年被人事部、文化部評為「全國文化工作先進單位」。同年，經國家學位委員會批准為碩士學位授予單位，並於1999年招收首批「舞蹈學」專業碩士研究生。處於全國舞蹈教育最前沿，面對高等教育改革與發展，學院在不斷研究、探索中深化舞蹈教育教學改革，爭創世界一流舞蹈高等學府。

有中專和本科`中專收的是小學畢業生`也就是4.5年級的``像你``如果真是想考``再等等`好好練練`考本科吧`加油咯!!!!為了自己的舞蹈事業~~努力吧!~

❾ 空乘專業有哪些課程

新榜樣學校為你解答： 開設課程：舞蹈（才藝）、形體訓練、模特技巧、語言藝術、禮儀化妝等。