新課程征訂

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Ⅱ 關於安徽高中新課改的問題

安徽高中「新課改」教材版本確定
安徽高中「新課改」教材版本確定

記者昨日從省教育廳了解到，我省普通高中新課程實驗教材的選用版本日前已經確定，各地不得使用《征訂目錄》以外的教材，所選用的教材一旦確定，將不允許中途更換。

據悉，我省今秋入學的高一新生使用的「新課改」教材，是以模塊為線索編寫。因此，各地學校必須嚴格按照省教育廳公布的學科品種和選定的教材版本中的各模塊目錄，以及各學校第一學期課程計劃，組織征訂教材。任何部門、單位和個人不得擅自改變或增加使用版本，使用過程中也不得更換其它版本。

今年，為防止學校錯訂、漏訂教學用書，有效制止亂搭售行為，各高中學校教學用書預訂單應經市或縣(區)教育主管部門審查，並統一向市或縣(區)新華書店預訂。凡未經市或縣(區)教育局簽字蓋章的訂單一律無效。各級教育行政部門和高中學校嚴禁參與組織征訂、發行教學用書目錄以外圖書，嚴禁使用盜版書，否則將依法嚴肅查處相關責任人。（劉媛媛 武靜）
樓主不用擔心,我也是安徽的考生,和你表妹一樣今年升入高三,我是文科生.新課改針對的只是今年進校的高一新生,我們老師對這個事根本沒有提及,所以請放心.另外我得到的消息是今年的高一實行修學分制,不分文理科,所以即將升入高二的這一屆就沒有機會復讀了.也就是說我們這一屆還有復讀的機會.但希望你妹妹和我都能一次性成功考入理想的大學!

Ⅲ 如何做好教材發行

一、密切關注基礎教育改革的動態，充分掌握教材發行體制改革的政策，是做好教學用書發行工作的前提。

1、改革文件的主要內容有：①降低中小學教材價格,按照保本微利的原則,以行業平均成本和5%的成本利潤為基礎,核定教材印張絕對金額。②加強教材價格的管理和監督，整頓教材編寫出版和發行環節的秩序。③推廣使用經濟適應型教材，在農村地區和經濟欠發達的城鎮推廣使用黑白版教材。④制定教材的版式標准，對教材的版面、字體、字型大小、紙張質量等做出具體明確的規定。⑤加強對中小學教輔材料的管理，堅決糾正教輔材料過多過濫的狀況，減輕中小學生過重的課業負擔和家長的經濟負擔。⑥嚴厲打擊教材教輔的盜版盜印和非法出版教學用書的活動。⑦深化教材管理體制改革，建立與素質教育相適應的教材編寫核准制度，改革教材出版發行體制，改革教材價格管理體制。⑧明確規定中小學教輔類圖書的出版實行分級管理、專業分工的原則；選題須經新聞出版部署和當地省級新聞出版行政部門審批；必須由國家或省級書刊定點單位印刷；出版發行部門不得強迫學校組織征訂或隨教材搭售中小學教輔教材類圖書；不能租賃給非出版單位；任何非出版單位和個人不得編印、出版、發行供學生有償使用的各類圖書及輔導材料。

2、中小學教材發行工作是一項關繫到社會穩定和人才培養的重要工作。政策性強，牽涉面廣，我們要認真學習體會中央有關中小學教材出版發行體制改革精神，加深對做好教材發行工作重要性的認識，把握政策規定，密切關注改革動態，及時掌握發展情況，研究改革中出版的新情況、新問題，採取有效的應對措施。對各地貫徹實施中小學教材出版發行體制改革方案中出現的新情況要及時反饋，及時解決，避免出現負面影響。

二、積極營造一個良好的外部環境，充分發揮新華書店整體優勢，確保新華書店教材發行的主渠道地位。

在教材發行中，新華書店要爭取當地領導部門的支持，密切與教育部門的配合，營造良好的教材發行環境。在年初召開的全省2002年秋季教材征訂工作會議上，新華書店與教育部門首次兩家聯合召開會議，開創了良好的工作局面。我們要珍惜與教育部門建立的合作關系，規范教材發行管理，理順教材發行渠道，做好服務教育的工作。特別是在目前教材市場競爭激烈的情況下，我們一定要保持清醒的頭腦，各基層書店一定要以大局利益為重，克服小集體利益意識，嚴禁違規操作，讓利不讓市場，只有這樣才能壯大我們的事業，才能面對新的挑戰。正如省店董事長張士寶同志在會議上講的那樣，要從講政治的高度抓好教材教輔的發行工作，強化服務意識，提高業務水平，堅持一把手工程，樹立一盤棋思想，在工作中多與教育部門交流，爭取他們的支持幫助，努力開創教材教輔發行工作的新局面。

三、教材使用的多元化，為我們提出了許多新的課題，這就要求我們充分認識教材征訂中的嚴肅性、復雜性、重要性。

1、隨著基礎教育改革的不斷深入，新老課程並存使用，老課程老教材在我省的使用仍將持續9-10年。根據省教委要求，目前新教材都提倡一個標准，多種版本的原則。教材的選用是一個非常嚴肅的行為，是在省教委制定的教學目錄范圍內，各地根據自己的實際情況選定教材。教材的選用將逐步推向市場，這對我們的征訂工作必將提出新的要求。我們要始終牢記「學生利益高於一切」。省教育廳杜希福處長在今年的教材征訂會議上講：「教材的多元化，決不是教材的地方化，各級教育部門及中小學校不得以任何形式組織學生購買《中小學教學用書目錄》以外的圖書。」我們各級書店應積極配合教育部門，嚴格按照省教委的實驗教材目錄進行征訂發行，面對一種教材多個版本，我們要有高度的責任心，對本地區使用的教材充分了解，做到心中有數。

2、要注意觀察總結近幾年教材市場的需求變化。我們現行的中小學教材發行體制是「課前到書，人手一冊」。但老師和學生要求把「課前到書」改到「假前到書」，這樣老師可以利用假期備課，學生可以提前預習。可見過去堅持了幾十年的體制，已暴露出了一些不足。社會在進步，教育在改革，我們的教材出版發行體制也要擺脫舊觀念，引進市場競爭機制，提高教材的出版發行質量。

3、面對教學改革出現的新情況、新問題，要積極採取有效措施，加大服務力度。目前，有些基層店仍存在著教材零庫存現象，學生課本丟失或損壞後很難買到，給學生家長帶來了極大的不便。有的教材存在印裝質量問題，雖然我們承諾調換，但由於基層店備存不足，做不到及時調換。這就說明我們的社會服務和售後服務沒有到位。由於每年高一擴招學生和畢業班學生趕教學進度，在預訂教材上非常盲目。面對這一現象，如果掌握不好政策，缺少對當地教學計劃的了解，缺乏與教育部門的溝通，我們的工作就顯得非常被動。所以要改革工作方法，走出去深入學校，了解招生計劃信息，做好教材教輔的宣傳推薦，加強門市零售，流動供應工作，滿足學生家長的需求，提高預訂准確率和配套供應率。加強備貨、添訂、調劑工作，要創造條件送書到校，為學校解決實際困難，以優質的服務取勝。

四、積極應對外部環境對書店造成的沖擊，不斷開拓新市場，迎接新挑戰。

教材發行工作是關系新華書店生存和發展的經濟基礎，要不斷開拓教學用書市場，尋找教材發行新的增長點。新華書店長期依照計劃搞教材發行，對計劃外教材的需求備貨不足，對民辦學校、社會辦學教材供應仍是弱點。要做好社會辦學、成人教育、幹部培訓教材的征訂發行工作。重視素質教育類出版物發行，加大音像教材征訂的開發力度，把教輔征訂發行工作作為今後工作的重點來抓。對將要試行的教材發行招標要高度重視，完善教材供應，樹立良好的形象，要向社會承諾，全方位提高服務質量，以信譽第一，誠信為本，充分發揮新華書店集團優勢，積極參與市場競爭，使我們的教材發行工作再上一個新台階。

Ⅳ 「米卡成長天地」的節目，需要收費嗎怎麼訂購

米卡成長天地它是一款面向IPTV用戶推出的專為1歲-6歲不同年齡段寶寶特點精心設計的分齡月遞家庭早教產品，每月一期。米卡成長天地的總時長為2200分鍾，節目定期更新，節目量陸續增加，內容包括「米卡成長天地」和「米卡國學」兩個系列及「BB電台」（「BB電台」是為了保護小朋友的眼睛而專門設計的米卡節目，僅提供收聽，不提供畫面欣賞。）、推薦欄目、其他課程具體作用如下：1、分齡月遞的方式，保證產品內容緊密配合寶寶成長需要，科學、適齡、循序漸進。2、生活習慣培養內容，讓真實生活情景再現，幫助寶寶學習生活能力，建立良好生活習慣。3、情商培養內容，在寶寶不同的情商發展階段，逐步建立規則意識、提升自我管理能力。4、英語啟蒙學習，創造自然學習環境，激發學習興趣，逐步接觸單詞、句型和實際應用。5、中華文化熏陶，全方位呈現國學盛宴，深入淺出、經典傳承。6、豐富互動素材，拉近子距離，增強子情感，感受家庭早教的獨特魅力。7、幫助父母准確把握每一個寶寶成長的關鍵點，給予寶寶正確的指導，幫助寶寶快樂成長。可在IPTV界面找到米卡成長天地，按電視屏幕提示頁面定製米卡成長天地業務。當月申請完工後，產品立即生效，了解更多服務優惠點擊下方的「官方網址」客服217為你解答。

Ⅳ 巧虎早教訂購多少錢寶爸寶媽覺得效果怎麼樣

巧虎多少錢這個沒有標准答案，因為巧虎是針對不同年齡段小朋友成長特點的特色課程，每個階段的價格也稍有不同。我家是因為巧虎詳細的階段目標劃分才產生了報名興趣的，後來才發現巧虎不僅是早教，更是家庭早教，它的教材簡潔易懂，能夠讓家長和自家的小朋友一起學習跟成長。而且像我家小朋友今年才兩歲多點，真要教英語或者別的什麼，他也很難理解，這個時期主要是爸爸媽媽要多陪伴小朋友，讓小朋友學習養成一些好的習慣，增加親子之間的親密關系等等，所以巧虎就很合適了。巧虎每個月都會送故事書、玩具等等作為教材，我跟小朋友一起說故事，看視頻的過程里不僅讓我們關系越來越好了，也讓他養成了自己的事情自己做的好習慣，而且現在遇到新的問題都會自己思考之後告訴我，向我徵求意見或者尋求幫助，真的非常棒！

Ⅵ 湖南省2019春季教材征訂在哪個軟體訂

時間不沖突

Ⅶ 新東方學堂貴不貴想要為孩子訂購看看學習如何

新東方TV學堂。它是百視通新媒體和新東方教育集團強強聯手在互動電視平台推出的一套互動電視教育課程，其教學體系涵蓋中小學教育、語言教育、**考試、留學考試、職業教育等，課程總數超過600種，內容總時長現已超過20000小時，適用於IPTV（百視通）用戶。適用於IPTV（百視通）用戶。中小學課程：語文、數學、物理、化學、英語、歷史、地理。英語課程：托福、雅思、新概念、GRE、GMAT、SAT、AP、四六級、考研、考博、多語種。職業課程：職業醫師、職業葯師、衛生職稱、職稱英語、職稱日語、司法考試。了解更多服務優惠點擊下方的「官方網址」客服222為你解答。

Ⅷ 湖南中小學生2018年秋季用哪些教科書

義務教育教學用書

1、義務教育國家課程相關學科（除《道德與法治》《語文》《歷史》之外），其他學科教學用書仍沿用以前版本，各市州不得擅自更換版本。

2、義務教育一二年級和七八年級使用統編《道德與法治》《語文》《歷史》，原使用人民教育出版社三科教材地區的三年級和九年級使用統編三科教材。尚未使用統編教材的年級，應使用原選用出版社出版的教材，不得更換版本。

3、小學一二年級使用教育部審定通過的增編小學科學教材，三至六年級使用現行教材。因教育部教材修訂審查工作尚未全部結束，一二年級仍沿用三至六年級原選用的出版社出版的教材，不得更換其他版本。

4、2018年秋季學期，小學六年級書法課程使用教育部審定的《書法練習指導》，原六年級使用的《寫字》教材退出。各市州須按照2015年秋季選定的《書法練習指導》版本徵訂，不得更換版本。

5、2018年秋季學期使用新修訂的《生命與健康常識》《湖南地方文化常識》教材。

普通高中教學用書

普通高中各學科仍使用《2011年中小學教學用書目錄（變動部分）》（教基二廳函〔2010〕20號）和《2009年基礎教育課程標准實驗教學用書目錄》（教基廳〔2008〕6號）公布的教材。

因普通高中教材正在進行全面修訂，各地仍沿用原選用出版社出版的教材，不得更換其他版本。從2017年春季學期起我省新增語文選修模塊《中國小說欣賞》《中外傳記作品選讀》《語言文字應用》。新增選修教材後，學生原選修學分不變，學生可從8個選修模塊中選修其中5個。

特殊教育學校和體育運動學校教學用書

1、特殊教育學校義務教育階段相關學科相應年級原則上使用特殊教育新編教材，沒有新編教材的學科和年級沿用原版本的教材。

2、體育運動學校七八年級道德與法治、語文使用國家統編教材，其他學科使用體育運動學校專用新編實驗教材。沒有新編實驗教材的年級仍沿用原版本教材。

有關要求

1、循環教科書（加*號）按規定每年補充三分之一新書，各地對回收的舊循環教科書要妥善保管和及時修補，與新補充的書一同發放時要作好登記。各地要加強宣傳教育，鼓勵學生使用舊書，提醒學生愛惜新書，嚴禁向學生加收循環教科書費用。嚴禁各中小學校組織學生購買盜版循環教材。

2、《目錄》中的學生用教科書是根據現行中小學新課程（教學）計劃開列的，學校選用教科書應根據教學計劃的要求，按人手一冊的原則，向新華書店訂購，新華書店必須保證課前到書。「教學參考書」是供教師在教學時參考用書，由學校根據需要統一征訂，嚴禁任何部門、學校或個人要求學生征訂購買。

3、凡與教科書配套的磁帶、光碟由學生自願選擇購買。任何單位和個人不得以任何形式強制或變相強制學生購買。鼓勵教材出版單位採取互聯網下載的方式免費提供與教材配套的數字音像材料。

4、義務教育階段學科課程標准（2011年版）及解讀和普通高中課程標准（2017年版）作為教師教學參考書，一並列入《目錄》。各中小學校如有需要的，可向新華書店訂購，學校和教師不得組織學生統一購買。

5、各市州教育（體）局需嚴格依據本通知精神制定本市中小學教學用書目錄，不得隨意刪減《目錄》中教師教學參考書目，不得隨意增加或推薦其他教學用書。

6、中小學教材中不得夾帶任何商業廣告或教學輔助資料的鏈接鏈網址、二維碼等信息。

7、為保證正常教學秩序，中小學教科書使用應保持穩定。各地各校不得隨意更換教科書使用版本。各市州教育（體）局要抓好2018年秋季中小學教科書的規范管理，對隨意更換教材、使用未經審定教材的地方和學校要嚴肅處理。

8、《目錄》通過湖南教育政務網（http://www. hne.gov.cn）向社會公告。

(8)新課程征訂擴展閱讀

服務性收費和代收費

公辦中小學服務性收費和代收費必須堅持學生（或學生家長）自願原則和非營利原則，嚴禁強制或變相強制提供服務並收費，嚴禁只收費不服務。

學生保險按自願投保的原則，由學生（家長）直接向保險公司購買。校方責任險由學校在公用經費中支出。取消社會實踐活動收費項目，學校組織軍訓不得收取任何費用。

服務性收費和代收費管理按省發改委、省教育廳、省質監局《關於印發<湖南省中小學服務性收費和代收費管理辦法>的通知》（湘發改價費〔2017〕668號）執行。

Ⅸ 有人在文都網校訂購過課程么

我定過的，文都網校有一定的知名度了，不會騙人的，我現在就用的這個看考研課程，感覺不錯。可以和同學一起買比較省錢啊。：）

Ⅹ 通過開治理亂補課亂征訂的會議老師們有什麼認識

還給廣大去學生一個輕松、快樂的真正假期，從要求來看是下了狠心想管一管一直被社會、家庭、學生等倍受關注的教師亂補課問題。能不能從根本上扼制在職教師進行有償補課，來自社會不同的聲音很多，有很多人持懷疑的態度。下面我個人就這一問題進行分析。 補課現象已經存在十五六年的光景之多，為什麼屢禁不止？因為，它存在著一種家庭和社會大環境的需求。首先，是教育的環境，披著素質教育的外衣裡面是堅硬的應試教育的盔甲，筆試的分數依然統治著中考、高考的生命線，學生不學行嗎？回答是肯定的：不行。對一些家長和教師來說抓緊一切時間來學習是當務之急。「分」就是學生的命根。其次，是絕大多數的家長由於工作及其他原因不能陪孩子放暑假，又擔心孩子沒人看管學習，就自己積極主動的找一些家教或是把孩子這一假期的行程表安排的滿滿當當的。有能力的家長還有通過一些關系找一些在學校知名度高的教師給自己的孩子補課。雖然要花費一些高額的補課費但他們還能夠接受。有的甚至把自己孩子高額的補課費用的支出多少作為炫耀話題。一些主管教育行政部門的各級領導為自己孩子找補課教師的也不在少數。這就充分說明補課現象具有一定的市場。有這么大的市場空間，對於一些教育工作者來說是一種誘惑和人際關系的無奈。補吧，補課的閘門就這樣開啟沒有關閉。在這里有參雜著很多對教育工作不專心，一心想以補課發家致富的教師群體。據學生反映：一些教師上課不認真講課，不是講的特快就是整節課的做題，跟不上學不會這么辦？就得課後到他（她）們開的補課班上課，這樣的教師一個學校有一個就會把當地的教育弄得污濁不堪。 教育是備受矚目永遠談不完的話題。真正的教育和虛假的教育相互依存著，也互相矛盾著。為什麼這么說，補課有兩種目的一是對於學生來說提高成績也就是分數，提高分數為了什麼？上重點高中或上重點大學；制度是由國家定的。禁止在職教師補課誰下發的？國家教育主管部門和各級政府。這本身就是矛盾；第二就是教師，補課是工作時間外付出的勞動，目的一是幫助學生輔導所學知識或提前預習新的課程提高學習成績；二是通過自己超時的付出換回經濟補償，從而來提高自己的生活水平。有付出有回報，這有錯嗎？社會很多人都這么認為，教師的工資很高啊。這是因為政府宣傳到位的結果，提高教師待遇是政府官員的口頭禪，各級政府如果按照國家的要求及時提高教師待遇問題，重慶教師罷課；昌圖教師罷課這些形象會發生嗎？剋扣、挪用、佔用、延緩教師工資漲幅和發放時間，讓教師心裡不舒服，心裡不舒服的教師給學生上課，學生能舒服嗎？學生看到教師不舒服的神態，學習成績就不會好；成績不好，家長就會不舒服；就會到社會上說三道四。主管的政府要員聽到後覺的不舒服，就會找來教育局長一頓訓斥，局長也不舒服，就回去給校長開會，校長被局長訓斥後回去就訓斥教師，又一個惡性循環。根本問題仍然沒有解決。 能夠杜絕教師亂補課現象就一招。從中央到地方把教師應該得到的工資和其他一切待遇足額發放到教師手中。然後讓每名教師鑒定責任狀，包括對教育工作態度等，其中就設一條如有亂補課現象一旦查實立即清除教師隊伍。我想只要政府能給教師待遇做好保障，教師生活水平得到明顯提高，誰還會願意拿自己休息的時間來做重復的工作那？。