小學班隊課程

⑴ 小學班隊會課辯論賽主題，越多越好

小學生復辯論賽題目精選：

1課堂制讓老師/學生做主

2學生該/不該參加課外輔導

3好的成績是由老師/同學決定的

4老師課堂出錯該/不該當場指出

5小學生該/不該當班幹部

6小學生應該廣泛開展課外活動/抓緊課外時間學習

7乖孩子是/不是好孩子

8小學生上網利大於弊/弊大於利

9西遊記看書/看電視更好看

10小學上追星利大於弊/弊大於利。

11小學生該/不該玩網路游戲

12小學生該/不該上網聊天

13期末不考高分是/不是好學生

14三道杠要聽/不要聽一道杠的

15不帶紅領巾可以/不可以進入學校

16小學生可以/不可以稱兄道弟

17小學生該/不該看日本動漫

18小學生該/不該看超女

19小學生發生矛盾找成人/自己解決

20小學生該/不該學外語

⑵ 小學班主任主題隊會設計方案

一、活動目的：
1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導學生養成講文明懂禮貌的良好習慣
二、班會准備：
1、布置學生根據主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。
2、指導學生根據材料編排。
3 「我是文明小學生」的牌子若干個。
三、活動過程
（一）學生共同演唱《咱們從小講禮貌》
師：這首好聽的歌唱的是什麼內容？
生：告訴我們從小講禮貌。
師：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發光。今天班隊會的主題是：我是文明小學生
（二）師：要想成為一名文明的小學生，在日常生活中我們應該怎樣做呢？
生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。（學生暢所欲言）
師：是的，要想成為文明小學生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學生。
（三）小品表演：
師：下面請看小品，小品中的同學那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應該怎樣幫助他們？
1、小品《亂扔垃圾》
情景：一個小學生隨手把垃圾扔在地上，後面追上一個小學生，幫他撿起來，並批評了他。
是：這兩位同學誰做得好？誰做得不好？做得好的我們給他一個我是文明小學生的牌子，做得不好的我們幫幫他。
生：前面的同學做得不好，他破壞環境衛生，他的行為不文明。
師：是啊！地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個家的小主人，我們都應該愛這個家。對嗎？
2、小品《見到老師不打招呼》
情景：老師在前面走，兩個學生低頭跑過去，假裝沒看見。
師：這兩位同學的做法對嗎？為什麼？
生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關心我們，我們應該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。
（四）學生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等
古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學生怎能落後呢?下面老師看看，關於文明禮儀方面，你們知道多少。學生陳述，教師點評。
（五）學生讀兒歌《我是文明小學生》，邊讀邊拍手。通過同學們的表演，可以看出大家都已經知道怎樣做一個文明的小學生，但真正落實到行動中，還是有一定的難度啊！
（六）評價發獎
規范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學生,就要用規范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學在這方面做得很好,下面我們來誇誇他們,老師這里有獎品,我們發給他們.發獎（略）
四、活動結束（希望寄語）

我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。讓我們攜手共進，共創美好的明天！同學們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時
候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現在做起，人人爭做文明小學生，最後，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結束今天
的班隊會。
五、活動延伸：
課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會匯報

⑶ 小學班隊課有哪些主題

太多了。
團隊合作，禮儀禮貌，安全，法制，消防，遵守時間，幫助他人，歷史，地理，名人軼事，旅遊，冒險，體育競技，等等。
關鍵是視點。

⑷ 小學生班隊課該干什麼啊

我是中隊長,我也要搞班隊活動課,你建議你可以搞搞知識競賽

⑸ 班隊課課程內容怎麼寫（小學的）

這是一年級的班隊備課，10課時。 第1教時授課日期：教學內容：入學常規教育教學目的：使學生知道從現在起，自己是一名小學生，就遵守學校的常規，做名好學生。 教學重點：要求學生嚴格要求自己，遵守學校規章制度。教具准備：教學過程師生雙邊活動一、談話小朋友們，從今天開始，你們不再是幼兒園的小朋友了，而是小學生了，大家心裡高興嗎？從今天起同學們開始過學校生活，學習各種知識，同時進行觀察思維訓練，學習正確的看書，寫字姿勢和執筆方法二、給學生進行常規教育1、練習上下課的規范形式及課內的要求。2、認識周圍的環境年，及安全教育。3、禮貌用語 講普通話4、班級衛生 值日生工作5、每日放學都應排隊回家。6、認真做好每件事，爭創班級十佳好少年。三、鞏固提高練習你學習了這些知識，你決定怎樣做？四、課堂小結並要求學生在校是個好學生，在家是個好孩子。在社會上是個好兒童。 引導學生積極發言，要求說出一到兩句的完整話教學隨想： 從一年級開始就要引導學生說完整的話。
第2教時授課日期：教學內容：我是小學生 教學目的：使學生懂得從現在開始，自己是一名小學生，感到高興。要求形式好好學習各種知識，長大做一個社會上有用的人。 教學重點：教育學生嚴格遵守學校得各種規章制度。 教具准備：教學過程師生雙邊活動一.談話，導入新課。二.板書課題。三.給學生進行常規教育。1.認識教室，廁所。2.作息時間。上午7:30-11:00下午1:00-4:30 每天放學都應該排隊回家，在路上不停留，注意安全。3.課堂上得要求：坐的姿勢，學慣用品的拿、放，發言。4.學慣用品、課本的保護（筆、本子、尺子、學具）。5.每天的兩操（走、立、站、跑）。6.同學之間團結友愛，互相幫助。7.講究衛生，安全教育。四．小結要求學生在校是個好學生，在家是個好孩子。在社會上是個好兒童。 教學隨想： 1.給學生多表揚。2.多引導學生，讓學生多模仿。
第3教時授課日期：教學內容：上課的常規：讀書，執筆，寫字姿勢。教學目的：教育學生上課要專心聽講，遵守紀律，發言要舉手，得到老師允許後站起來回答問題，講話聲音要響亮。 教學重點：指導學生練習正確的看書，執筆，寫字姿勢。教具准備：教學過程師生雙邊活動一.以上節課的內容導入新課。二.板書課題。三.出示掛圖。引導學生看圖，上課，看書，執筆，寫字姿勢（採取邊看邊說，邊模仿的方法）。四.師述：上課時，我們只有專心聽講，肯動腦筋，大膽舉手發言，才能學好功課。五.課間休息：（跟老師說兒歌）鈴聲響，進課堂，放好書，坐端正，老師講，專心聽，動腦筋，認真想，要發言，先舉手，站起來，大聲講，同學講，細心聽，對不對，要討論，只要你，遵遵守，好習慣，定養成。六.指名說說圖意。七.老師小結本節課的內容。 什麼時候？什麼地方？哪些人？在干什麼？他們聽講的？用自己的話說說圖意。 教學隨想：
第4教時授課日期：教學內容：一日常規 教學目的：1.知道遵守一日常規的重要性2.能夠遵守一日常規 教學重點：如何遵守一日常規。教具准備：一日常規的幻燈片教學過程師生雙邊活動 一.談話導入要想成為一個文明的班級，每個人就必須嚴格要求自己，首先從遵守一日常規做起。二.學習「一日常規」。看幻燈片。三．讓學生說說：你今後怎樣遵守一日常規？四.總結本節課的內容。 讓學生自己積極發言，相互補充，相互判斷。 教學隨想：
第 5 教時授課日期： 教學內容：關心集體 教學目的：使學生懂得要關心集體，文明守紀，勤奮好象學，養成樂於為集體做貢獻。 教學重點：理解一個人生活在集體中是集體的一分子。 。教具准備：收集學生關心集體的先進個人和事跡。一、談話導入 1、表揚把勢班上好人好事。 2 、板書課題二、討論、怎樣的班級才是一個好 班級？ 怎樣做才能成為好班級？ 關心集體僅僅是關心我們的班級嗎？三、小結 通過剛才的討論，你准備怎樣熱愛集體呢？學習自讀課本第7頁〈上一年級〉、〈我們班〉〉領讀 自由讀四、小結本節課的內容。 師生雙邊活動 學生討論 說說我們班級怎麼樣？ 教學隨想： 第 6 教時授課日期：教學內容：熱愛祖國教學目的；教育學生熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛學校和集體。教學重點；知道國名、首都、新中國成立的日子。教具准備；教學過程師生雙邊活動一、談話導入同學們，你們知道國慶節是哪一天嗎？二、激發愛國情感 1學習自讀課本〈祖國 〉。 2、出是中國地圖 知道我們的國家叫中華人民共和國、首都是北京、我們的祖國有960萬平方公里，地大物博。 知道我國的國旗是五星紅旗。 知道我國老一輩無產階級革命家。三、回顧過去 講：「革命故事」四、討論、我們今後應該怎麼做呢？五、總結談話。 教學隨想： 第 7 教時授課日期；教學內容；認真完成作業教學目的；使學生知道認真完成作業的重要性，並知道怎樣完成作業。 教學重點：指導學生怎樣把作業寫好。 。教具准備：班上的優秀作業本。教學過程師生雙邊活動一、揭示本節課的內容二、板書課題三、討論： 為什麼要做作業？四、小結；做作業可以幫助學生消化鞏固上課所學的知識，使學的知識在頭腦中更加牢固。五、討論； 怎樣完成作業？ 認真完成作業不僅要把題目都做得正確而且寫得要整潔。作業做好了還要認認真真地看一邊。 六、進行優秀作業展覽。 讓學生看班上的作業找出好的作業 學生說說今後怎樣做作業。 教學隨想：
第 8 教時授課日期：教學內容：按時上學教學目的：使學生知道紀律的重要性，教育再上學生不遲到，不早退，從小養成守紀律的好習慣。 教學重點：學習《小學生守則》 。教具准備：《小學生守則》、《一日常規》教學過程師生雙邊活動一、談話導入課題板書課題、按時上學 二、提問、1、早上什麼時候遲到了？應該從什麼時候從家中出發？2、針對班級情況進行表揚和批評。3、總結、應該怎樣做到不遲到、怎樣做一個好學生。4、舉例說明、刮風下雨，上學已到時間走還是不走，你應該怎樣做？5、如、有病、有事不到校、老師不知道，怎樣做才好？6、為什麼要按時上學？如果不按時上學將會有什麼不好的事？三、課堂小結、從今天開始，我們應該怎樣做？四、聯系實際，表揚班上守紀律的同學。五、小結、本節課的內容。 學生分組討論 今後怎樣做 學生討論 教學隨想：
第 9 教時授課日期：教學內容：和同學團結友愛教學目的：教育學生團結友愛，要關心別人，幫助別人。 教學重點：使學生知道團結力量大。 。教具准備：故事 1---2個教學過程師生雙邊活動一、導入新課板書課題 齊讀《小學生日常行為規范》第2條二、我們班的王林同學為什麼要人攙扶著上學？三、同學們是怎樣對待王林同學的？四、討論、同學們為什麼要幫助王林同學？王林的進步成長說明了什麼？五、說說我們怎樣和同學團結友愛七、總結談話：我們一，1 班是一個大家庭，每位小同學是這個大家庭中的一員，我們同學之間應該尊重別人，關心別人。八、講團結力量大的故事。 學生討論 學生說說今後怎樣做。 教學隨想：
第 10 教時授課日期：教學內容：尊敬老師教學目的：使學生懂得在日常生活中，人們互相使用禮貌用語，做一個文明的孩子 教學重點：運用禮貌用語。 知道教師節 。教具准備：禮貌用語教學過程師生雙邊活動一、啟發談話導入新課 二、提問：教師節是哪一天？ 三、小結 四、聽老師講：尊敬老師的故事。 《程門立雪》 《毛主席尊敬老師》 《新年禮物》 五、結合班上講禮貌的同學進行表揚。讓學生說說你准備用什麼禮物送給老師？ 六、總結： 同學沒們，剛才說了很多送給老師的禮物。 但是老師最喜歡的禮物是什麼？那是認真學習、清潔整齊的作業本，要能展覽。 討論：我們以後怎樣做？遇到老師、離校、離家、我們應該怎樣說？ 教學隨想：

⑹ 《怎樣做一名合格的小學生》主題班會教案

一、教學目標 :通過本次班會，讓學生懂得做一個合格的小學生應遵守的行為規范，從而約束自己，做個好學生，培養良好的習慣，規范自身日常行為。二、教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項常規。三、教學過程（一） 談話引入：同學們是三年級的學生了，對在校的一日常規基本要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣做一個合格的小學生。（二）師生互動：1、首先請一位同學面對全班同學讀一遍小學生日常行為規范。2、提問題：（1）上課鈴響了，我們應該怎麼做？（2）上課可以隨便說話嗎？有事情怎麼辦？（3）同學需要幫助時我們應該怎麼做？3、表演: ①幾個同學擠入教室。 ②幾個同學在教室里追逐。 ③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球台上混場。表演完後討論剛才的表演，他們做得對不對？為什麼？4、緩緩學生表演後的情緒，講一個簡短的故事：有一天，在兒童俱樂部地大廳里，一位滿臉歉意地工作人員，正在安慰一位四歲地小孩。原來這位工作人員，因為一時疏忽，在網球課結束後，少算了一位，將這位澳洲小孩兒留在網球場。等她發現人數不對時，才趕快跑回球場，將這位小孩帶回來。而小孩因為一個人在偏遠的網球場而飽受驚嚇，已經哭得精疲力竭了。正在這時，小孩的媽媽出現了，看著自己的小孩哭得慘兮兮的，也非常擔心。如果你是這位媽媽，你會怎麼做，痛罵那位工作人員，還是生氣地將小孩帶走，再也不參加俱樂部了？ 這位媽媽蹲下來安慰她的小孩，並且很理性地告訴她：「已經沒事了，那位姐姐因為找不到你而非常地緊張，所以現在你必須親親那位姐姐臉頰，安慰她一下！」只見那位四歲的小孩，踮起腳，親親蹲在她身旁的工作人員，輕輕地告訴她：「不要害怕，已經沒事了！」 故事告訴我們，當你感到難過的時候，也別忘了別人心裡的感受。（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。（四）小結：同學們表現的都很好，老師再具體再說一遍，希望同學們做到以下幾點： 1、尊敬師長，見到老師主動問好，聽從老師、家長的教導。 2、團結友愛，與同學和睦相處，不漫罵他人，不開侮辱別人的玩笑。3、講究衛生，不隨地亂扔紙屑、吐痰，不帶零食到校，發現校園里的紙屑要主動撿起來。 4、勤儉節約，不亂花零錢，不在上學放學的途中購買零食，節約水電，離開時，隨手關燈、風扇、水龍頭等。 5、文明游戲，課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不用臟手在牆上亂摸，保持牆壁的潔白，集隊做到快、靜、齊。 6、學習勤奮，作業認真，書寫工整。（五）總結： 同學們，讓我們從現在起，拋棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好的行為習慣，做一個自尊自愛、樸素大方的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生；做一個文明、健康向上的合格小學生。

⑺ 小學生班隊課可以干什麼

組織開展文學故事活動,還可以講一講對未來的看法,或者談談6年來自己所經歷的事情