幼兒園班本課程

❶ 我在 追求美好的路上作文

我們一行

20
多人，在市教育
局基教科小萬老師的帶領下，
懷揣著對新教育的夢想，
心系教育的美
好願景，
踏上了遠赴江蘇省海門新教育實驗區之旅，
參加全國新教育
實驗海門開放周暨幼兒園「研發卓越課程」專題研討會。

走進海門新教育，
感受到了海門教育人在新教育的道路上，
且歌
且行，他們通過新教育，研發卓越課程，締造完美教室，書寫生命傳
奇，在教育科研的道路上蹣跚學步、一路走來，感受到的是新教育的
幸福。
幾天緊張有序的日程安排中，
我有幸聆聽許新海博士的精彩報
告以及海門市幼兒園新教育實驗的經驗分享，
現場考察了十所幼兒園
「研發卓越課程」
展示與研討，
參觀學習了吳江區的三所幼兒園的園
本課程開發、締造完美教室的精彩展示。同時，我還有幸和各縣市的
同行進行面對面的互動交流，五天的學習參觀，時間雖然短暫，但專
家們那強烈的人文魅力、給我留下了深刻的印象與啟迪。

此次參加江蘇省海門市
「新教育開放周」
活動總體感覺概括就是
不枉此行、
受益匪淺！
作為初次聽到新教育這個名詞的一線教師來說，
真可謂兩眼一抹黑！
今日一行確實有點撥開雲霧見天日的感覺，
使自
己對卓越課程、完美教室有了一些初步的認識，可謂感觸頗深！

在此次專題研討會上，
海門市東洲幼兒園園長以
「讓節日點綴幼
兒亮麗的生活」
為題介紹了幼兒園多姿多彩的節日文化。
錦綉幼兒園
園長以
「幸福就在舞動間」
為題帶領我們分享了幼兒園的舞蹈特色課
程。實驗幼兒園園長帶領孩子們，也帶領全場的與會代表走進了「成
語」殿堂，讓我們再次領略了中華民族傳統文化的獨特魅力。在園長
們講述的課程研發敘事中，
海門幼兒園的一個個骨幹教師研發課程的
鮮活案例精彩呈現。
東洲幼兒園教師季紅梅講述了在

「傳統節慶日」
中發生的故事，
「母親節」
「父親節」
「重陽節」這些傳統節日讓孩子
們感受親情、懂得感恩、學習關愛他人，知道尊敬長輩等等。戎蕾老
師以「繪本節」為例對幼兒園開展的

「主題文化節」進行了詳細的
講解，繪本節讓幼兒園每個角落溢滿書香、每個課堂浸潤浪漫、每個
活動富有個性。
主題文化節，
猶如一股股清新的泉水滋潤孩子的心田，
陶冶孩子的情操，
開拓孩子的視野，
豐富孩子的童年。
顧洪老師對
「校
園國際日」進行了敘事，校園國際日中歡快的音樂、熱情的舞蹈、可
口的美食、
異國的文化„„隨處舞動的異國風情共同組成了國際日的
美麗風景。孩子們在豐富多彩的活動中進入到一個全新的學習領域，
感受各具特色的文化氣息，
了解不同國家的風土人情，
體會中西方文
化的差異，拓展了視野，得益匪淺。

特別值得一提的是本次專題研討分享會中
「讓三葉草遍地蔥蘢—
—幼兒園『締造完美教室』
」沙龍研討，把下午的活動推向了高潮，
這也是海門市幼兒園全面推進新教育實驗締造完美教室行動的實踐
反思與思想碰撞。
來自各個幼兒園的園長、
老師們以自己生動的實踐
闡釋了締造完美教室的內涵與價值，
與我們分享了她們締造完美教室
過程中的精彩故事和新鮮經驗。
真實感人的教育行動創造著一個個教
育奇跡，
締造著心中的一個個完美教室。
幾天來，
我感動著、
學習著、
思考著。

感動著：這次新教育開放活動是一次全國性的活動
,
來自四川、
內蒙、南京、河南等地
500
多名幼兒園園長和骨幹教師，長途跋涉，
來到這里，
見到的更多是虔誠的學習、
恨不得把每一個場景都拍下來
的勁頭，
見到的是往返賓館汽車上彼此的關於新教育話題的交流。
來
自四面八方，
懷揣同樣的夢想——過一種幸福完整的教育生活，
我們
齊聚海門，在和他們的交流中我時時被感動著。

學習著：這次新教育海門實驗區「研發卓越課程」開放活動，是
一次全方位的開放，共有
10
所幼兒園以點面結合的形式進行「課程
研發、完美教室」
建設項目的展示與互動研討，所有代表分組參觀學
習，我被分到了少年宮幼兒園和錦綉幼兒園學習，在這里，所有的班
級都展示著自己對

「卓越課程、完美教室」的理解、展示著自己開
發的園本課程、班本課程，少年宮幼兒園「天天感動孩子」
、錦綉幼
兒園「幸福就在舞動間」特色都給與會者留下了深刻的印象，老師們
一個個關於締造
「完美教室」
的講述讓我們真切地感受到新教育之於
師生成長的意義與價值。
特別是新教育實驗的
「讀寫繪」
、
「親子閱讀」
等實驗項目，橫扇幼兒園的「明間游戲」
、金家壩中心幼兒園「飼養
活動」等園本課程開發，卓有成效地實現了教育目標。過一種幸福完
整的教育生活，
是讓每個學生都感受到自由陽光的輕輕照耀，
使每個
學生各取所需，各盡所能，各得其宜，都得到應有的發展；通過保證
每個學生的幸福，
保證每個學生給自己賦予生活意義的自由，
來保證
民族和社會的整體利益，這才是新教育的理想追求。

思考著：除了參加「完美教室」開放展示活動，這次還有幸聆聽
了許星海博士等專家對新教育研究方向闡述，
，能夠聆聽最前沿的新
教育理念，能夠與眾多專家、名師們零距離的接觸，傾聽他們對新教
育的深刻闡釋和獨特見解，
感悟他們的思想理念和教育智慧，
讓我開
闊了眼界，
這樣的機會是彌足珍貴的。
在論證專家對課題解讀的過程
中，我也一直在思考著這樣一些問題：到底如何理解新教育，如何理
解卓越課程，如何認識締造完美教室。但誠如朱永新老師所言，新教
育不是為研究而研究，
研究不是為了解釋而是為了改變，
是為了過一
種幸福完整的教育生活。
在開放學校的細節里、
在實驗老師的講述里、
在觀摩教師的反應里，我找到了答案：只要行動，就有收獲；只有堅
持，才有奇跡。

在此也非常感謝領導給我這次學習的機會，
市局領導及海門教育
人為我們搭建學習交流的平台，
讓我們對新教育從無知到初步了解她
的內涵，
這無疑是對我們教育思想上一次大的洗禮。
她讓我知道了原
來自己從事的教育教學工作竟然可以如此詩意，
如此神聖。
因此我想
以此為契機，
在今後的教育實踐中認真學習新教育理論，
不斷地進行
自我反思，潛心地研究，厚實自己的底蘊，實現自我超越。讓我們攜
手走在追求幸福完美的路上，
為了實現我們教師自身的價值，
為了孩
子們幸福完整的一生，也為了教育的美好明天„„

❷ 幼兒園如何做好招生工作

隨著社會化辦學的不斷深入，幼兒園工作面臨著前所未有的競爭壓力，招生工作尤其如此。能否保證合格、穩定的生源，既是管理者最關心的問題，也是關繫到幼兒園生存發展的根本性問題。筆者認為，強化自身優勢，通過各種途徑大力宣傳自己的辦園特色，是做好幼兒園招生工作的基本保證。 一、提高保教質量，吸引現有及後備生源 ...幼兒園的保教質量，是決定招生工作成敗的決定性因素。通過調查表明，現代兒童的成長需求呈現出日益復雜化和多樣化的特點，家長在選擇入園條件時，也已經由過去重在考慮個人工作便利、接送方便，轉變為重視幼兒園的硬體環境和軟體建設上。因此，幼兒園不但要在幼兒園的環境建設的「硬功」上下足功夫，更要將教師能力素質的「內功」，作為幼兒園的核心競爭力來抓。針對信息化時代的特點，幼兒園要組織教師學會利用網路學習，在繼承發展傳統教學手段的基礎上，積極拓展信息化教學手段，探索人性化教學方法，研究開發具有鮮明特色的園本課程、班本課程吸引固定的生源群。要重視做好在園兒童的教學工作，不斷提高教學質量。內容豐富、形式活潑的特色教育不僅能抓住現有生源，而且能輻射並吸引後備生源，搶先佔領招生市場。應該說，在園兒童是招生工作最好的「廣告」，在園兒童家長是招生工作的「義務廣告員」，只有努力提高幼兒園的教育教學水平，才能提高知名度，擴大收托量，使幼兒園取得較好的社會效益和經濟效益。 二、創新辦園模式，豐富辦學渠道和方式 現在，人們對學前教育的要求越來越高，幼兒園必須要有創新意識，調整競爭策略，多想辦法，才能走出一條適應當今教育需求的新路子。在學制上，可根據自身條件開設全日制、全托制，還可以增加半日制計時收費等多種形式供家長選擇；在服務類型上，可增加雙休日服務、延時服務、寒暑假服務等，對於非本園幼兒可開展臨時寄宿等服務，在場地、條件許可的條件下，還可針對中小學生開辦中餐和午睡服務。親子活動已經成為現代教育的一項重要內容，可以針對年輕家長開辦親子園。親子園可採取比較靈活的組織形式，專門針對周邊社區的0-3歲幼兒及其家長開辦，根據年輕父母教育經驗不足的特點，將教育的重點確定為家長，通過教育理論的輔導和教育方法的普及，為社區散居嬰幼兒家庭提供直接的教育指導。這樣，既提高了家長科學育兒的理念和技能，促進了散居嬰幼兒的健康成長，同時培養了潛在生源，能有效提高幼兒的入園率。 三、加強品牌宣傳，擴大社會影響力。 做好招生工作，品牌宣傳具有舉足輕重的作用。在認真分析研究自身辦園特點的基礎上，要用市場的觀點，對目標人群進行細分，並組織統一的入園咨詢活動。要組織招生人員進行必要的培訓，製作規范的宣傳資料，統一招生思路，統一宣傳口徑，實事求是、全面客觀地反映出本園的特色。在宣傳資料上應集中體現幼兒園的辦園理念、師資力量、課程設計、教學模式、設備設施、安全管理、監督機制等，使家長對本園特色能夠一目瞭然，形成深刻印象。可結合招生計劃，舉辦一些家長開放日活動，邀請在園兒童家長，特別是擬入園兒童家長觀看教師授課，進行教學成果展示，以展現良好形象，擴大幼兒園的知名度。幼兒園要注意與周圍企事業單位、社區保持密切聯系，在保證安全的前提下，可經常組織幼兒參加一些社區活動和公益性演出。有條件的情況下，要利用網路信息技術建立自己的網站，並積極與新聞媒體的進行良性互動，同時爭取當地政府、教育行政部門、知名專家學者的大力支持，通過參加、舉辦各種活動宣傳自有品牌。 總之，幼兒園只有從源頭做起，才能創造性地做好招生工作，通過在教學質量上下真功夫，嚴格執行教育法規，更新觀念，創新手段，使幼兒園適應社會與家長的需要，才能在激烈的市場競爭中，立於不敗之地。

❸ 《幼兒園如何做到不流失生源保員率的小技巧》，謝謝大家了，我急需答案

幼兒園做到不流失生源保員率的小技巧： 「硬功」和「內功」 幼兒園不但要在幼兒園的環境建設的「硬功」上下足功夫，更要將教師能力素質的「內功」，作為幼兒園的核心競爭力來抓。 針對信息化時代的特點，幼兒園要組織教師學會利用網路學習，在繼承發展傳統教學手段的基礎上，積極拓展信息化教學手段，探索人性化教學方法，研究開發具有鮮明特色的園本課程、班本課程吸引固定的生源群。 要重視做好在園兒童的教學工作，不斷提高教學質量。 內容豐富、形式活潑的特色教育不僅能抓住現有生源，而且能輻射並吸引後備生源，搶先佔領招生市場。 應該說，在園兒童是招生工作最好的「廣告」，在園兒童家長是招生工作的「義務廣告員」，只有努力提高幼兒園的教育教學水平，才能提高知名度，擴大收托量，使幼兒園取得較好的社會效益和經濟效益。

❹ 適合小班幼兒園民間游戲的班本課程

適合小班幼兒園民間游戲的，我覺得可以丟手絹，可以猜謎語，可以做一些手工製作，或者是老鷹抓小雞

❺ 如何做幼兒園的招商

隨著社會化辦學的不斷深入，幼兒園工作面臨著前所未有的競爭壓力，招生工作尤其如此。能否保證合格、穩定的生源，既是管理者最關心的問題，也是關繫到幼兒園生存發展的根本性問題。強化自身優勢，通過各種途徑大力宣傳自己的辦園特色，是做好幼兒園招生工作的基本保證。 一、提高保教質量，吸引現有及後備生源 幼兒園的保...教質量，是決定招生工作成敗的決定性因素。通過調查表明，現代兒童的成長需求呈現出日益復雜化和多樣化的特點，家長在選擇入園條件時，也 已經由過去重在考慮個人工作便利、接送方便，轉變為重視幼兒園的硬體環境和軟體建設上。因此，幼兒園不但要在幼兒園的環境建設的「硬功」上下足功夫，更要 將教師能力素質的「內功」，作為幼兒園的核心競爭力來抓。針對信息化時代的特點，幼兒園要組織教師學會利用網路學習，在繼承發展傳統教學手段的基礎上，積 極拓展信息化教學手段，探索人性化教學方法，研究開發具有鮮明特色的園本課程、班本課程吸引固定的生源群。要重視做好在園兒童的教學工作，不斷提高教學質 量。內容豐富、形式活潑的特色教育不僅能抓住現有生源，而且能輻射並吸引後備生源，搶先佔領招生市場。應該說，在園兒童是招生工作最好的「廣告」，在園兒 童家長是招生工作的「義務廣告員」，只有努力提高幼兒園的教育教學水平，才能提高知名度，擴大收托量，使幼兒園取得較好的社會效益和經濟效益。 二、創新辦園模式，豐富辦學渠道和方式 現在，人們對學前教育的要求越來越高，幼兒園必須要有創新意識，調整競爭策略，多想辦法，才能走出一條適應當今教育需求的新路子。在學制上，可根據 自身條件開設全日制、全托制，還可以增加半日制計時收費等多種形式供家長選擇；在服務類型上，可增加雙休日服務、延時服務、寒暑假服務等，對於非本園幼兒 可開展臨時寄宿等服務，在場地、條件許可的條件下，還可針對中小學生開辦中餐和午睡服務。親子活動已經成為現代教育的一項重要內容，可以針對年輕家長開辦 親子園。親子園可採取比較靈活的組織形式，專門針對周邊社區的0-3歲幼兒及其家長開辦，根據年輕父母教育經驗不足的特點，將教育的重點確定為家長，通過 教育理論的輔導和教育方法的普及，為社區散居嬰幼兒家庭提供直接的教育指導。這樣，既提高了家長科學育兒的理念和技能，促進了散居嬰幼兒的健康成長，同時 培養了潛在生源，能有效提高幼兒的入園率。 三、加強品牌宣傳，擴大社會影響力 做好招生工作，品牌宣傳具有舉足輕重的作用。在認真分析研究自身辦園特點的基礎上，要用市場的觀點，對目標人群進行細分，並組織統一的入園咨詢活 動。要組織招生人員進行必要的培訓，製作規范的宣傳資料，統一招生思路，統一宣傳口徑，實事求是、全面客觀地反映出本園的特色。在宣傳資料上應集中體現幼 兒園的辦園理念、師資力量、課程設計、教學模式、設備設施、安全管理、監督機制等，使家長對本園特色能夠一目瞭然，形成深刻印象。可結合招生計劃，舉辦一 些家長開放日活動，邀請在園兒童家長，特別是擬入園兒童家長觀看教師授課，進行教學成果展示，以展現良好形象，擴大幼兒園的知名度。幼兒園要注意與周圍企 事業單位、社區保持密切聯系，在保證安全的前提下，可經常組織幼兒參加一些社區活動和公益性演出。有條件的情況下，要利用網路信息技術建立自己的網站，並 積極與新聞媒體的進行良性互動，同時爭取當地政府、教育行政部門、知名專家學者的大力支持，通過參加、舉辦各種活動宣傳自有品牌。 總之，幼兒園只有從源頭做起，才能創造性地做好招生工作，通過在教學質量上下真功夫，嚴格執行教育法規，更新觀念，創新手段，使幼兒園適應社會與家長的需要，才能在激烈的市場競爭中，立於不敗之地。 建議： 1、一般是做廣告、組織大型活動、社區家教咨詢、周末親子班等都可以增加，但在我看來家長的認可是很關鍵的，如何讓滿意、放心這才是生源增加，幼兒園良性發展的關鍵因素。 2、辦出特色，讓家長滿意比什麼都強，在加上宣傳就更好了。我認為一定要有好的管理才行。 3、社區宣傳，親子班免費課程,寶寶演出,發放宣傳資料,問卷調查 4、首先得到家長的認可,然後通過家長給你們介紹學生.這一招在我的幼兒園很管用.希望也能幫到你!

❻ 1.如何做好幼兒園的穩生工作

強化自身優勢，通過各種途徑大力宣傳自己的辦園特色，是做好幼兒園招生工作的基本保證。
一、提高保教質量，吸引現有及後備生源
幼兒園的保教質量，是決定招生工作成敗的決定性因素。通過調查表明，現代兒童的成長需求呈現出日益復雜化和多樣化的特點，家長在選擇入園條件時，也已經由過去重在考慮個人工作便利、接送方便，轉變為重視幼兒園的硬體環境和軟體建設上。因此，幼兒園不但要在幼兒園的環境建設的「硬功」上下足功夫，更要將教師能力素質的「內功」，作為幼兒園的核心競爭力來抓。針對信息化時代的特點，幼兒園要組織教師學會利用網路學習，在繼承發展傳統教學手段的基礎上，積極拓展信息化教學手段，探索人性化教學方法，研究開發具有鮮明特色的園本課程、班本課程吸引固定的生源群。要重視做好在園兒童的教學工作，不斷提高教學質量。內容豐富、形式活潑的特色教育不僅能抓住現有生源，而且能輻射並吸引後備生源，搶先佔領招生市場。應該說，在園兒童是招生工作最好的「廣告」，在園兒童家長是招生工作的「義務廣告員」，只有努力提高幼兒園的教育教學水平，才能提高知名度，擴大收托量，使幼兒園取得較好的社會效益和經濟效益。
二、創新辦園模式，豐富辦學渠道和方式
現在，人們對學前教育的要求越來越高，幼兒園必須要有創新意識，調整競爭策略，多想辦法，才能走出一條適應當今教育需求的新路子。在學制上，可根據自身條件開設全日制、全托制，還可以增加半日制計時收費等多種形式供家長選擇；在服務類型上，可增加雙休日服務、延時服務、寒暑假服務等，對於非本園幼兒可開展臨時寄宿等服務，在場地、條件許可的條件下，還可針對中小學生開辦中餐和午睡服務。親子活動已經成為現代教育的一項重要內容，可以針對年輕家長開辦親子園。親子園可採取比較靈活的組織形式，專門針對周邊社區的0-3歲幼兒及其家長開辦，根據年輕父母教育經驗不足的特點，將教育的重點確定為家長，通過教育理論的輔導和教育方法的普及，為社區散居嬰幼兒家庭提供直接的教育指導。這樣，既提高了家長科學育兒的理念和技能，促進了散居嬰幼兒的健康成長，同時培養了潛在生源，能有效提高幼兒的入園率。
三、加強品牌宣傳，擴大社會影響力。 做好招生工作，品牌宣傳具有舉足輕重的作用。在認真分析研究自身辦園特點的基礎上，要用市場的觀點，對目標人群進行細分，並組織統一的入園咨詢活動。要組織招生人員進行必要的培訓，製作規范的宣傳資料，統一招生思路，統一宣傳口徑，實事求是、全面客觀地反映出本園的特色。在宣傳資料上應集中體現幼兒園的辦園理念、師資力量、課程設計、教學模式、設備設施、安全管理、監督機制等，使家長對本園特色能夠一目瞭然，形成深刻印象。可結合招生計劃，舉辦一些家長開放日活動，邀請在園兒童家長，特別是擬入園兒童家長觀看教師授課，進行教學成果展示，以展現良好形象，擴大幼兒園的知名度。幼兒園要注意與周圍企事業單位、社區保持密切聯系，在保證安全的前提下，可經常組織幼兒參加一些社區活動和公益性演出。有條件的情況下，要利用網路信息技術建立自己的網站，並積極與新聞媒體的進行良性互動，同時爭取當地政府、教育行政部門、知名專家學者的大力支持，通過參加、舉辦各種活動宣傳自有品牌。

❼ 幼兒園中班班本課程實施方案

一、適宜性——班本化課程的追求 虞永平教授說：適宜性是幼兒園課程建設過程中需要堅持的一個重要原則。追求適宜性也是幼兒園課程建設的重要價值指向。是的，只有適宜性的課程才能帶給幼兒有效的發展。那麼我們該如何把握班本化課程適宜性呢? 1、關注孩子的需要和學習願望，使課程的內容具有教育價值。 「我們選擇教材的時候，不但要問這種材料小孩能不能學，與他們的經驗有沒有銜接，我們還要問這種教材同他現在或將來的生活發生什麼樣的影響。」正如陳老所說，我們選取課程內容以幼兒生活經驗為基礎，以幼兒的興趣需要為落點還不夠，我們還需要看，幼兒的這種生活經驗、興趣需要是否具有發展價值和教育價值。所以，幼兒園適宜的課程實施就是一個不斷滿足孩子需要的過程，課程的每一項內容、每一個環節都是指向孩子的需要的，為著孩子的需要而安排的。 2、關注孩子的現有水平和挑戰性，使課程的實施具有有效性。 主題活動內容完全打破了傳統的分課教學模式，課程內容已經完全掌握在教師的手中，一個良好的課程實施者勢必較好地關注著孩子的興趣與需要，會選擇與生成一些有價值的活動內容，這些課程內容的選擇要充分考慮孩子的年齡發展目標，考慮孩子已有的知識經驗，即要求關注孩子的現有水平。關注了孩子的現有水平，我們還要求課程對幼兒是否具有一定的挑戰性。在課堂上就表現成真實富有個性的幼兒對教師精心組織的教學活動能夠予以敏感的回應，能認真投入，積極動腦，不斷想像判斷推理甚至質疑、創新，表現出無窮的學習興趣力。只有當課程內容對幼兒現有經驗水平具有一定的挑戰性，孩子們需要跳一跳才夠得著時，才會表現得異常專注與投入。所以觀察幼兒園教學活動過程中幼兒的表現就是判斷課程內容適宜性與有效性的重要途徑之一。 3、關注孩子的學習環境和資源，使課程的實施具有可行性。 在主題內容的選擇上，我們一般選擇孩子生活中看得見摸得著的一些具體物體或事件進行主題教育實施,而一些抽象的孩子難以觀察的內容很難吸收進主題，但當孩子生活的周圍有大量的信息資源,環境作為支撐時,我們適當可納入主題活動中來，隨之這些活動也相應變得適宜。例如在《人們怎樣傳遞消息》的主題活動中，孩子們對衛星嫦娥一號的發射發生了濃厚的興趣，由於有環境資源的支撐，主題活動進行得很是順利。聯想起十年前開展《太空》主題活動由於環境資源缺乏最終半途夭折。可見課程適宜性要求關注孩子學習的周圍環境與教育資源，使課程的實施具有可行性。

❽ 幼兒園中班後半學期該學什麼內容

幼兒園應該有統一的教學計劃吧！一般除了五大領域的教學內容，應該還會有早期閱讀、英語等的教學內容。 以下是中班的學習計劃，請參考： 2011下半年中二班實施素質教育方案 新的學期開始了，我們將繼續在「和諧教育——為孩子的一生發展奠基」的辦園理念指導下，認真學習、領會我園2011年下半年工作計劃的精神實質，將保護幼兒的生命安全放在工作的首位，加大幼兒的安全教育，將各項工作精細化，確保幼兒的安全；結合本班特點，做好班級文檔的梳理、提升，不斷完善班本課程的體系；三位一體，深入落實班崗工作法，總結班崗工作法實施過程中的有效經驗；保教結合，以素質提高為主，以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，開展好各項工作，促進每個幼兒富有個性的發展。 一、精細工作，保證安全 我們將繼續把幼兒的安全教育工作放在班級工作的首位，以幼兒園的安全工作要求為指導，落實好「1530」精神，使安全工作常規化，三位教師統一目標，精細管理，具體行動，採取有效措施，為幼兒營造安全的生活、學習環境。 1.以幼兒園的安全工作要求為指導，落實好「班級安全工作細則」。 （1）嚴格幼兒園的接送制度，使用好幼兒園的接送卡；尤其是離園環節，要穩定幼兒及家長的情緒，保證良好的離園秩序，提示家長拉好孩子的手，及時「凈班」。 （2）做好幼兒園各項安全記錄。 （3）加強對幼兒的一日觀察，熟悉每位幼兒的日常表現，發現幼兒有任何異常表現，都要及時跟進，養成「多疑」並及時「解疑」的習慣。 （4）幼兒喝水、洗手、入廁時，引導幼兒分組有序進行。 （5）戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全，鞋帶是否系好，密切注意幼兒的行動。 （6）注意班內電器及危險物品的擺放，不讓幼兒接觸到。 （7）服葯前要仔細檢查、核對，以免誤食。 （8）教師間做好交接工作，做到人到心到，謹防意外事故的發生。 2.主題教育活動與日常隨機教育相結合。 （1）通過安全的主題教育活動，培養幼兒的自我保護意識和能力。 落實「1530」活動精神，具體措施為：每日放學前1分鍾的安全教育由下午的主班老師負責實施；每周五放學前5分鍾的安全教育由周五下午的主班老師負責實施；節假日前30分鍾的安全教育由班長具體負責實施。 每周一的第一節課為安全教育活動，由班長組織實施。 （2）「生活即教育」，三位教師將不斷提高安全責任意識，在幼兒 的一日生活中，及時發現問題，及時跟進教育。 （3）班級內的安全演練活動與幼兒園組織的逃生自救相結合。 3.利用家園通平台、班級「安全宣傳欄」、家長會、親子活動、家訪等，向家長做好安全教育宣傳，家園同步教育。 二、常規培養，素質提高 1.加強常規培養 生活常規：經過小班一年的常規培養，孩子們的自我服務能力有 了很大的提高，中班階段，我們將加強幼兒使用筷子的常規培養，開展小值日生活動；通過故事、兒歌等活動讓幼兒知道每種食物都有營養，並養成不挑食的好習慣；另外，繼續加強幼兒的洗手教育及飯後淑口的習慣培養。 學習常規：進一步提高幼兒積極參與集體活動的興趣，培養幼兒看書、畫畫的常規，學習正確的坐勢，注意保護眼睛，另外，繼續培養幼兒認真傾聽，大膽表述的能力。 2.挖掘每個幼兒的潛能，利用升旗儀式、各類展示、比賽活動，為幼兒創設成長的平台，使幼兒開闊眼界，增長智慧，全面提高。 三、研究探索，深化課程 （一）課程分析 綠色象徵著自然與和諧，我們班本課程的主題是「綠色文化，健康成長」，該課程的教育理念就是讓教育回歸自然，為幼兒營造和諧的教育空間。也就是說，教育者要尊重幼兒的身心發展規律，充分地利用身邊既有的教育資源，包括「自然生態」教育資源、「社會文化」教育資源及「同伴交往」教育資源，培養身心健康發展的幼兒。 課程共分為三個層次的目標體系。 小班階段，我們的口號是「我是環保小衛士」，我們營造了「幼兒與自然的和諧」教育空間，對幼兒進行了熱愛自然、保護環境的教育活動。 中班階段，我們的口號是「我是社會小主人」，我們將營造「幼兒與社會的和諧」教育空間，對幼兒進行社會文化的教育。 中班上學期的教育目標是：從身邊的人開始，了解家人的關系、家人的職業，初步感受家鄉的文化。下學期對與生活有關的社會角色及環境認知進行拓展。 （二）實施措施 1.打造良好育人環境 圍繞班本課程的主題，我們進行了班級育人環境的創設，我們的牆面共分為「社會大課堂」、「家園總動員」、「安全伴我行」、「夥伴俱樂部」、「幸福一家人」、「溫馨小提示」幾大版塊，另外，我們在拱形門上製作了「表情花寶寶」、洗手間還張貼了正確的洗手方法步驟圖，廁所也打造了男、女分廁的溫馨環境，總之，我們將著重提高環境與幼兒的互動性，讓每一面牆都能「說話」，實現環境的最大教育價值。我們期待的是孩子們在與環境的互動過程中每天進步一點點。 2.豐富班級區域活動 本學期，我們將區域活動的重點放在特色性和豐富性上。一方面讓區域活動真正體現班本課程的特色，另一方面投放豐富的操作材料，讓幼兒在觀察、操作中學習，調動其積極性和主動性，使其真正成為區域活動的小主人。我們將創設「夢想劇場」、「綠色超市」、「開心泥吧」、「科學城堡」、「分享閱讀」等區域活動引導孩子們在玩中學，做中學。 3.有效開展特色活動 （1）結合家長的不同職業特點，動員更多的家長志願者走進課堂，開展「家長助教」活動，為幼兒打造特色親子課堂。 （2）開展「是您，讓我們的生活更加美好」主題升旗活動，引導幼兒尊重各行各業的勞動者及其勞動成果。 （3）評選出「綠色家庭」。對小班階段「家庭環保行動」中表現突出的家庭進行表彰，以此帶動家長持續做好「小手拉大手，大手帶小手，共建綠色家園」活動，為環保社會做出貢獻。 （4）繼續開展「夥伴俱樂部」活動，培養幼兒的自信心及同伴交往能力，引導同伴間的相互學習。 （5）做好幼兒日常精彩瞬間的積累和梳理，為製作寶寶成長光碟積累珍貴資料。 （6）舉行「第二屆綠色親子運動會暨元旦慶祝會」。 （7）開展特色親子社會實踐活動。 四、家園攜手，共同教育 1.家長資源是我們的教育合作夥伴，我們將結合家長會、家長開放日、社會實踐活動、班級活動，充分發揮家長教育資源的優勢，調動家長志願者的積極性，共同為班級發展獻計獻策，為幼兒成長盡心盡力。 2.對自我服務能力較弱及個性發展較為特殊的孩子，我們將和家長一起制定教育目標及措施，促進幼兒個性發展的同時，提高班級素質教育水平。 3.用好家園通。網路交流已成為家園之間不可缺少的重要途徑。教師結合各自的教學及班級活動發現新聞點，及時發新聞，發帖、跟帖，備課時及時回復留言，開展的活動及時上傳到班級文檔，利用班級日誌，記錄班級發展信息。本學期繼續開展「論壇版主」活動，調動家長參與的積極性和主動性，讓「家園通」平台更具活力，促進家園同步教育的水平。 4.學期初召開家長會。 5.推選新一屆的家委會成員。 園長的開學安全第一課及計劃傳達會，對我們的班級工作及幼兒素質教育的開展指明了方向，更給足了動力，我們將三位一體，團結協作，積極有效地落實班崗工作法，將班本課程做實、作細、做新，促使每一位幼兒都能健康、快樂地成長！