四年級下冊新課程語文

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❹ 新課標小學四年級下冊21課語文生字

1
.
亭
庭
潭
螺
諳
2
.
瀾
瑕
攀
巒
泰
駱
駝
羅
障
兀
綿
3
.
浙
桐
簇
濃
臀
稍
額
擦
蜿
蜒
乳
據
源
5.維
財
屬
貨版
馳
贈權
駛
德
惑
碼
庫捎
橡
撥
7.
尊
沃
呈
憊
堪
善
款
例
瘦
傑
喉
捶
僵
配
9.幼
灘
偵
嘲
啄
企
愚
蠢
返
攔
鷗
帽
吁
徹
11.蝙
蝠
捕
蛾
蚊
避
銳
鐺
蠅
揭
礙
熒
13.削
喂
哨
挺
斯
甩
踢
槍
防
鬼
漢
滾
毀
慣
15.犧
牲
凱
征
阿
姨
濟
貢
聖
誕
駐
罪
惡
健
康
17.
徑
暢
磕
絆
瞬
弧
翔
權
繽
19.擾
欲
屈
茁
診
撼
蹋
限
21.棚
飾
冠
菊
瞧
率
覓
聳
搗
搬
巢
諧
眠
辛
23.蠶
桑
晝
耘
績
塞
鷺
笠
25.略
辯
奉
違
磅
拴
拖
釋
宣
薩
妄
執
27.港
撤
壺
缸
罷
苟
綉
微
聾
啞
29.昌
妻
刺
綁
扁
鵲
蔡
睬
腸
胃
燙
劑
湯
31.焰
驅
袖
敗
罰
佩
饒
抗
押
鎖
狠
膝
肝
臟

❺ 人教版小學四年級語文下冊國家規定的新課程標准是什麼

（一）識字與寫字
1．對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣。
2．累計認識常用漢字2500個，其中2000個左右會寫。
3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。
4．能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。
（二）閱讀
1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．初步學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。
3．能聯繫上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。能藉助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。
4．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。
5．能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。
6．在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。
7．學習略讀，粗知文章大意。
8．積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。
9．誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，背誦優秀詩文50篇（段）。
10．養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少於40萬字。
（三）習作
1．留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。
2．能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內容。
3．願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
4．能用簡短的書信便條進行書面交際。
5．嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
6．根據表達的需要，使用冒號、引號。
7．學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。
8．課內習作每學年16次左右。
（四）口語交際
1．能用普通話與人交談。在交談中能認真傾聽，領會要點，並能就不理解的地方向對方請教，就不同的意見與人商討。
2．聽人說話能把握主要內容，並能簡要轉述。
3．能清楚明白地講述見聞，並說出自己的感受和想法。
4．能具體主動地講述故事，努力用語言打動他人。
（五）綜合性學習
1．能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。
2．結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
3．能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。
4．在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。