幼兒園早教課程

『壹』 托育早教有哪些

托育機構的重點在於托育服務，主要包括看護、養育、及激發寶寶潛能方面，同時會給家長提供養育知識及指導；早教主要就是在課程上，通過一些課程，幫助家長和寶寶互動，提供策略及方法讓寶寶發展自己的潛能。
有一句老話，3歲看大，7歲看老，孩子的行為習慣和學習習慣的關鍵期就是在學齡前階段。這也是為什麼現在越來越多的家長認識到早期教育的重要性。

在這個時期，孩子的敏感期和大腦發育也會快速發展，把握孩子成長的黃金期。把孩子送去專業的托育早教機構，孩子交給專業的人來帶，往往能起到事半功倍的效果。



經過科學家長期的跟蹤調查，托育早教對比家庭養育的優勢更明顯，尤其是0-3歲寶寶的教養上，既解放了家長，又能讓寶寶得到科學細致的照顧。



托育機構都有哪些優勢？



科學育養，更有效促進孩子大腦發育
0-3歲是寶寶大腦發展飛速發展的關鍵期，1歲寶寶的大腦重量已相當於成人的50%，3歲達成人腦重的80%，抓住這個黃金期，刺激寶寶大腦發育，將取得事半功倍的效果！為今後形成智力、情感、運動、社會交往等各方面埋下伏筆。

提高自理能力養成良好生活習慣

2-3歲是幼兒培養進食、排便等基本生活自理能力的關鍵期。按弗洛伊德的說法，2-3歲是幼兒的肛門期，此階段應著重幼兒大、小便等自理能力的訓練。

進食方面：

家庭：家長餵食，讓寶寶產生依賴，而且進食習慣不好，有的還得追著寶寶到處跑，或者一頓飯吃上一兩個小時。

托育中心：老師會訓練幼兒正確使用餐具，並形成良好的用餐習慣。

如廁方面 ：

家庭：日常生活中通常是家長不斷詢問孩子要不要大小便，孩子基本都是被動地進行大小便，不利於寶寶主動大小便習慣的養成。

托育中心：中心配備完善的符合幼兒尺寸的如廁設備，老師會訓練幼兒自己動手脫褲、提褲、洗手等自理能力；引導幼兒主動表達，並定時提醒，幫助幼兒養成良好的如廁習慣。

睡眠方面：

家庭：隨意性強，睡醒時間沒有規律。有時上午睡有時下午睡，有時一次睡1小時有時一次睡整個下午。

托育中心：每日12點午睡，睡眠時間為2小時，安排科學合理，既能保證幼兒充足的睡眠，又能幫助幼兒形成良好的睡眠習慣。



提高孩子社交能力

2-3歲是幼兒社會交往能力發展的關鍵期。此階段若缺乏與同齡人交往的機會，將導致幼兒形成膽怯、孤僻、嬌氣、依賴性強等不良性格特徵。
家庭：大多數家庭只有一個孩子，孩子在家基本跟大人交往，缺乏跟同齡人交往的機會，即使去公共場所玩耍，也是在家長的庇護之下，幼兒不能夠獨立的進行社會交往。
托育中心：提供適合幼兒的集體環境，讓幼兒自然而然的與其他幼兒互動，並提高解決問題的能力；老師會組織豐富的集體游戲，引導和鼓勵幼兒敢於表達、主動交往。

幫助孩子平穩過渡到幼兒園

不過渡的後果：適應困難，易引發「入園恐懼症」。
幼兒園班級人數多，容易受到忽視，若獨立性不強，易產生膽怯等心理。
平穩過渡的好處：適應速度快，在班級中能很快融入集體生活，將會更加活潑、自信。


面對市面上林林總總的托育機構到底該如何選擇呢？


選擇嬰嬰向上！

嬰嬰向上，一傢具有非常突出優勢的普惠早教托育機構——將國際化的奧爾夫音樂與中國嬰幼兒養育、教育實際相結合，為 0-6 歲的幼兒提供專業的托育早教服務。

嬰嬰向上的課程體系是由專業有經驗的教研團隊自主研發、自主運營。主題式日托、多元化早教兩大課程體系，涵蓋互動音樂、五感探索、創意美術、運動寶貝、社交訓練、感官訓練、日常生活技能七大領域。

『貳』 早教中心托兒所

聰明樹告訴你托兒所加盟一直以來全是較為受歡迎的加盟代理製造行業，可是伴隨著回社會發展的發展趨答勢，父母們愈來愈重視0--3歲寶寶的教育熱點問題，傳統式的幼兒園只有考慮小孩的代管難題。
真情全日制教育親子早教，「親子早教+代管」方式，更強的考慮了銷售市場的要求。全日制教育方式既包括了幼兒園照護的職責，又為小孩出示了科學研究的早教中心課程。真情親子早教，為創業者出示一站式服務，十年親子早教工作經驗，服務項目幾萬個家中。聚集親子早教製造行業頂尖優秀人才，為您的取得成功服務保障，真情全日制教育親子早教隨時歡迎的加盟代理。

『叄』 早教機構和幼兒園的區別是什麼

早教機構和幼兒園的區別主要有：教學內容不同、職責不同、教育對象不版同。權

一、教學內容不同

1、早教機構：早教的私營制特點讓其服務更加完善，一般的早教機構每班約6-10個孩子，根據孩子的個體差異進行特定的課程教學。

2、幼兒園：幼兒園教學是按照國家有關規定以一個學期為一時段，每周一至周五在園，孩子學習統一的課程。

二、職責不同

1、早教機構：早教的職責就是要讓孩子提高各方面的能力，所以課程設計就顯得尤其重要。

2、幼兒園：幼兒園更傾向於創設良好的環境，所以側重硬體設施。

三、教育對象不同

1、早教機構：早教機構其教育對象除了孩子，還有家長，而且首要的是家長。早教機構強調親子互動，使家長通過與孩子共同游戲掌握親子教育的方法與技能，成為合格的家庭教育者。

2、幼兒園：幼兒園針對3~6歲幼兒實施教育，將幼兒作為教育的主要對象。

『肆』 早教的課和幼兒園的課程有區別么

早教和幼兒園課程還是有很大區別的。
課程內容不一樣
早教通過測評，了解版寶寶成長發權育處於哪個階段，有針對性的選擇早教課程種類，有效幫助寶寶均衡發展，幼兒園則所有的課程是統一的，相對課程的種類會少一些。
課程接受的年齡不一樣
早教主要是針對0—6歲的孩子，其實主要是在3歲以上。是從寶寶的生長發育的敏感期進行引導，以至於身心更好的發展和認識；幼兒園針對的年齡段主要是3歲以上的孩子。
授課方式不一樣
幼兒園的課程是大班制教學，主要都會孩子規則感，社會適應能力，以及的學習習慣養成。早教主要刺激孩子的五體，促進身體、智力的協調發展。早教的孩子通常適應能力更好，對性格塑造習慣的養成都有明顯的幫助。

『伍』 打算在寶寶上幼兒園前先報個早教課程 最好是可以在家學習的

TOPKID感覺上還是蠻不錯的

『陸』 早教與幼兒園有什麼區別

早教：廣義指從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學版習。一些國家出權現提前開始學習幼兒早教讀、寫、算，提前開始正式教育的探討和實驗。但另有人主張早期教育應重在發展智力。還有人認為早期教育應向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。家庭教育對早期教育有重大影響。其中「體能、智能、心理能力三維平衡發展」理論最為科學，依據五萬份孩子成長基準數據，提煉出孩子的九大成長目標：安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。
幼兒園：幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。

『柒』 幼兒早教課程內容有哪些

早教課程

1、啟蒙教育

啟蒙教育主要是針對7-30個月的孩子，這個時期的孩子正是肢體活動的關鍵時期，因此此時的早教課程的主要內容是肢體訓練，比如爬、走、跑、跳、踢、說等等，這些訓練能讓孩子的四肢更靈活，口齒更清楚。

2、感官和數學

感官和數學的教育主要是針對28-40個月的孩子，家長可以通過日常生活中的小細節來教導孩子。此時孩子的大腦發育處於非常活躍的狀態，正是認識事物和學習的好時機，同時也是提高孩子智力的好時機。

3、藝術和音樂

藝術和音樂主要針對16個月以上的孩子，這是為了培養孩子的興趣。此時家長可以買一些圖冊在家裡放著，由於圖冊顏色非常豐富，且圖案可愛，孩子會非常感興趣，至於音樂，不論是平時還是孩子睡前，都能放音樂。

早教課程的原則

1、倡導興趣

孩子還小，家長不能期望孩子用意志力和努力來學習，只能通過孩子的興趣來教育。家長只要注意觀察孩子的興趣，就能想到很多既能讓孩子充滿樂趣，同時能進行教育的情境。

2、生活化

孩子的早教課程最好是貼近生活，不要以為課程就和書有關，比如說玩的玩具，可以問寶寶這是什麼，顏色是什麼，這樣通過鍛煉，寶寶學到的知識就會越來越多。

3、教育性

這個時期的孩子最喜歡模仿，因此大人的行為需要注意。比如帶孩子上街的時候，把吃完的零食袋扔進了垃圾桶，引導孩子要愛干凈，講衛生，孩子看到之後頭腦中就會產生保護環境的意識。

『捌』 早教班和幼兒園的區別是什麼

早教班和幼兒園主要有以下幾點不同：

1.教育的對象不同。幼兒園將幼兒作為教育的主要對版象;而早教機構的教育對象除權了孩子，還有家長，而且首要的是家長。早教機構強調親子互動，使家長通過與孩子共同游戲掌握親子教育的方法與技能，成為合格的家庭教育者。

2.教學活動的形式不同。幼兒園的教學活動主要是教師面向幼兒，以教師講解、幼兒學習為主要形式。而早教機構通過父母與寶寶在老師指導下一起游戲的方式，引導父母學會在游戲中觀察孩子、了解孩子，進而掌握一套科學的游戲方式，並通過這些游戲方法對嬰幼兒的發展進行干預。

3.教育的目標不同。幼兒園的教育目標是培養孩子的各種能力，促進孩子全面發展。而早期教育機構的主要目標是教會家長如何對孩子實施科學的親子教育，從而達到促進孩子全面發展、增進親子感情的目的。

4.教學活動的時間不同。幼兒園的教學活動時間是按照國家有關規定以一個學期為一時段，每周一至周五在園。而早教機構的教學活動時間以3個月或更短時間為一時段，家長可帶孩子定期參加早教機構組織的集體游戲活動。每次活動時間為1個小時或2個小時，活動結束後就可離開。

希望能幫到您。

『玖』 幼兒園早教和一般早教 早教班和幼兒園的區別有哪些

早教適抄合0至3歲時期的襲開發，幼兒園適合3至6歲的早期教育。一般而言，早教中心主要是培養孩子個性，幼兒園主要培養孩子共同特性；早教中心可以的培養過程中發現孩子的優點，培養孩子的優點，幼兒園培養孩子的自我管理的能力。贏在起點能力早教在注重培養孩子個性的同時，也注意到了孩子入園之後普遍存在的不適應情況，因此，課程恰當地銜接了早教與幼教，讓孩子的教育無縫銜接。希望我的回答能幫助您！

『拾』 早教課程和幼兒園課程有什麼區別

第一：選擇課程的方式不一樣
在早教中心，通過科學的測評方式，可以了解寶寶每個階段的成長發育處於哪個階段，父母會有針對性的選擇早教課程種類，有效幫助寶寶均衡發展，幼兒園則不同，所有的課程全部是千篇一律，不能單獨為寶寶開設特色課程，並且幼兒園課程種類相對早教中心來說比較單一，趣味性不強。
第二：年齡不一樣
早教主要是針對0—6歲的課程培訓及家長的一些育兒指導，是從寶寶的敏感期五大能力開始的，通過特別的課程設置來傳遞；幼兒園和早教從經營的體系和模式就有很大的區別，第一幼兒園針對的年齡段主要是3歲半以上的孩子，早教面對的孩子是從出生一直到6歲之前的教育。
第三：授課方式不一樣
從課程體繫上去分析，幼兒園的課程是大班制教學，每個班差不多20—35人左右，一個主班老師、一個陪伴老師、一個阿姨；早教課程最多不超過12個孩子，主要的是4歲以下，教育的課程是要求我們家長一起陪同上課的，老師、孩子、家長三方互動的一個形式，家長可以在課堂當中獲得教育孩子的方法，同時您在課程當中可以直觀的看到孩子在這一節課程當中的一個表現，有哪方面表現好哪方面表現不好的，對孩子的發展狀況可以隨時掌握。
第四：教育方式不一樣
幼兒園主要以保育為主，以看護孩子的安全為主，讓家長能夠有更多的精力去工作，晚上您去接孩子下園的時候幼兒園的老師頂多就是和您溝通幾句孩子今天在幼兒園的大體表現，您在早教中心上課，不但孩子五大能力得以提升，課上老師還會有單獨指導的時間，針對每節課的重點操作老師會對每個孩子做出指導和評價，下課之後老師還會跟您溝通，給您一些教育方案包括您在家的時候如何實施家庭教育方案，這些在幼兒園是得不到的。
第五：接送方式不一樣
由於早教針對的是0-6歲的孩子，為了孩子的安全一般都由家長親自接送，也是為了讓家長和老師有更多的機會溝通，通過在學校的表現對每個孩子做出指導和評價從而給出科學的育兒方案和家庭延伸服務。而幼兒園一般都有校車接送，相對來說老師和家長溝通的機會要少些。