東方之星幼兒園思維游戲課程價格

A. 思維課程嘿嘿魚親子游戲感受

小班思維游戲活動方案——《嘿嘿魚》 活動目標： 1、能細致觀察小魚身上的條紋、魚鰭、魚尾，准確辨別條紋、魚鰭和魚尾的差異。 2、能將有相同特徵的小魚進行歸類。 活動准備： 1、小魚大卡片18張。 2、條紋魚大卡片6張；黑魚大卡片6張； 3、點點魚大卡片6張 活動過程： 一、引入活動 播放音樂，教師帶幼兒隨音樂進入活動室。 ——小魚們，我們一起大海里去玩游戲啦。（和嘿嘿魚打招呼） 二、分辯小魚 1、分辯條紋魚 四條四色的兩張條紋魚大卡片，引導幼兒判斷兩條小魚的條紋是否相同，如果不同，引導幼兒說出不同之處。 ——看，長著美麗條紋的嘿嘿魚游來了。兩條魚長得很像，但是有不一樣的地方。請你仔細看看，這兩條魚的條紋哪裡不一樣? ——請小朋友從魚頭向魚尾讀出魚媽媽條紋顏色是怎樣排隊的？ ——請6名幼兒為這兩條魚媽媽找到魚寶寶。 小結：魚媽媽的條紋顏色是怎樣排隊的？魚寶寶的條紋顏色是怎樣排隊的？魚寶寶的衣服和魚媽媽的衣服是一模一樣的。
2、分辨點點魚 ——從大海邊又游來了一群魚，他們身上長著許多點點，所以他們叫「點點魚」 出示兩張點點魚大卡片，引導幼兒觀察並辨別兩條魚的異同。（出示卡片順序先由魚鰭或魚尾差異、再魚鰭魚尾都有差異。） ——這兩條點點魚它們哪裡不一樣？魚鰭（魚尾）哪裡不一樣？ 三、幼兒操作「找朋友」 1、教師引導幼兒觀察自己的《找朋友》游戲圖中的6條小魚。 請小朋友拿出遊戲圖。 ——看，6條點點魚在大海里快樂遊玩， ——點點魚想和嘿嘿魚成為好朋友。點點魚說：「誰和我的魚鰭、魚尾長得一摸一樣，誰就是我的好朋友，小朋友快幫我找到我的好朋友吧」 2、按照魚鰭和魚尾的形狀將小魚進行分組。（對比、觀察小魚魚鰭和魚尾的異同） 請幼兒看黑板，教師說明游戲方法。 ——你從籃子里拿起一條嘿嘿魚仔細看看魚鰭和魚尾，找一找它和哪條點點魚的魚鰭、魚尾長得一樣？他們就是好朋友，然後將這條嘿嘿魚放在點點魚後面的泡泡上。每一條點點魚都有3個好朋友。 3、小結：請3名幼兒到黑板前來找朋友。 ——我的點點魚還沒有朋友，請小朋友幫我的點點魚找到嘿嘿魚朋友。 四、集體操作「找小魚」 1、出示條紋魚和黑魚大卡片引導幼兒觀察，並請幼兒找到有這樣條紋和這樣魚鰭或魚尾的小魚。 ——魚媽媽好高興，謝謝你們讓它們成為了好朋友。今天魚媽媽要帶小魚寶寶去玩，魚媽媽要帶長有這樣條紋和這樣魚鰭（魚尾）的小魚去玩。請一名小朋友來找一找，哪條小魚有和媽媽一樣的條紋和魚鰭（魚尾）呢？ 2、請客人老師當魚媽媽（手中拿著條紋魚和黑魚大卡片），幼兒當魚寶寶（每位一條嘿嘿魚卡片）。請魚寶寶去找到和自己有相同的條紋和魚鰭（魚尾）的魚媽媽，並游到魚媽媽旁邊。 ——嘿嘿魚高興地游下來和小朋友一起玩啦。可是魚媽媽找不到它的魚寶寶了。小朋友們仔細看看你是什麼樣的條紋和什麼樣的魚鰭、魚尾。魚媽媽在等你們了，小魚快游到媽媽那去吧。 五、結束部分 ——小魚們都找到了魚媽媽，現在小魚們跟著魚媽媽一起出去玩啦。

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C. 東方之星 幼兒思維游戲訓練課程怎麼樣

第一、它可以用來引導深度思維和創新思維。比爾蓋茨的WINDOWS的視窗系統在計算機普及過程中具有劃時代意義，語句模式改為圖文模式的創新就是受思維導圖概念啟發而成：其窗口式界面是圖表，重疊或下拉式菜單是概念目標與另一個概念目標的鏈接界面。日前大火的人工智慧深度學習的基礎架構，也是思維導圖的一種應用；
第二、它可以用來歸納、總結與分析各種問題。任何組織與個人均可藉助導圖把相關工作分析得透徹與條理分明；
第三，思維導圖可以用來演講前准備：藉助思維導圖，有較充分准備的演講者都基本能做到在講台上自由發揮而不會出現因演講技巧不足而失敗的情形。一次，軍事牛人羅援將軍在美國西點軍校演講後，請了一些台下的學員提問並談感想，發現幾乎每個學員均可以做到站起來就滔滔不絕地談感想。當時很吃驚，二十歲左右的美國人演講能力太厲害了，感概萬千啊！其實，美國的青年才俊在成長過程中早已把思維導圖用得爐火純青，其演講能力只不過是他們經常思維鍛煉後的一種表現。某種意義上說，思維導圖訓練是培養領導精英的必備方法之一。

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E. 東方之星思維教學研究所開發的"思維游戲課程"一般幼兒園在學的費用是多少

普通版380；精編版360；一般只收取教材費，沒有其他費用了。

F. 東方之星幼兒園思維游戲課程小班《多彩的世界》活動三 小劇場2的活動

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思維游戲課程教材

H. 東方之星幼兒園思維游戲課程多久更新一次版本2014年的和今年的版本一樣嗎

為了無辜的患者