廣西小學課程

A. 廣西桂林高中課程教材是哪些版本的

人教版普通高中課程標准教材（數學）實驗工作桂林座談會情況介紹專
http://www.xjktyg.com/kegai/ShowArticle.asp?ArticleID=135
化學,英語都是人教屬版的，是人民教育出版社出版的

B. 廣西空中課堂小學為什麼從4月28日之後就沒有更新課程了

廣西空中課堂小學之所以從事業28號以後就沒有更新課程，那是一位自從那以後，學校已經准備入去復課

C. 廣西中小學一般用什麼美術教材

南寧市用的是廣西美術出版社

D. 中小學課程設置標准

中小學課程設置標准，以下課時為每科周課時量:

小學一、二年級:

品德與生活（2節） 語文（8節） 數學（4節） 體育（4節）藝術【包括音樂、美術】（4節）綜合實踐活動【包括信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育】（3節）地方與學校開發或選用的課程（3節）

(4)廣西小學課程擴展閱讀

教師開發課程的模式是實踐—評估—開發，教師在實踐中，對自己所面對的情景進行分析，對學生的需要做出評估，確定目標，選擇與組織內容，決定實施與評價的方式。目前，校本課程開發的主體是教師小組，而不是單個教師。

校本課程開發是學校課程管理的組成部分，它需要有領導的支持，專家的指導，教師的努力和參與，需要得到全社會的理解、支持和評價。總體上說，校本課程開發的程序主要有四個階段：

需要評估。需要評估是設計校本課程時首先必須要做的研究性工作。主要涉及明確學校的培養目標，評估學校的發展需要，評價學校及社區發展的需求，分析學校與社區的課程資源等。

確定目標。確定目標是學校對校本課程所做出的價值定位。它是在分析與研究需要評估的基礎上，通過學校課程審議委員會的審議，確定校本課程的總體目標，制定校本課程的大致結構等。

組織與實施。組織與實施是學校為實現校本課程目標開展的一系列活動。根據校本課程的總體目標與課程結構，制定校本《課程開發指南》。對教師進行培訓，讓教師申報課程。

評價。評價是指校本課程開發過程中的一系列價值判斷活動，它包括《課程綱要》的評價、學生學業成績的評定、教師課程實施過程評定以及《校本課程開發方案》的評價與改進建議等。評價的結果向有關人員或社會公布。

E. 1988年廣西小學生上課課程時間安排

這個也太遙遠了把

建議問一下當地人

比較大一點的

F. 全國各地中小學課本教材一樣嗎

不一樣。

目前，全國使用的小學教材共13個版本。按教育部的規定，教材的使用選擇權在學校手中，通常一個地區會選擇一樣的教材版本。

拓展資料

1、教科書，按照課程標準的要求編寫的教學用書。又稱課本、教材。教科書是一個課程的核心教學材料。廣義，凡增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，全是教育；狹義，教育，主要指學校教育，其涵義是教育者根據一定社會（或政體）的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養成為一定社會（或階級）所需要的人的活動。

2、我國在2001年之前使用統編教科書，由教育部和人民教育出版社統一編寫，並由人民教育出版社出版全國使用。2001年後，《義務教育課程標准》和《普通高中課程標准》發布，教科書可以由各出版社出版，再由教育部審定通過使用。

3、切記：教科書作為教育重要工具，經過嚴格審查，除了特殊目的外，整體是富有科學性的，雖然其不如科學刊物一樣嚴謹，或可出現便於師生或非專業人士理解的簡化說法，但是只要不篡改其本意即是非常可靠的，否則將會誤人子弟。

G. 廣西4月6日的空中課堂上課，怎麼沒課程表

廣西師院亮化工程堂課堂上課應該有課程表呢。

H. 按照廣西自治區教育廳課程設置標准:3-6年級英語每周( )節;低年級每周語文( )節

3至6年級每周5節，每天一節。
低年級每周2節。
僅供參考。

I. 廣西科技師范學院小學教育大一第一學期的課程安排

建議您去廣西科技師范學院貼吧發帖詢問，那裡有好多校友，會有直系的學長學姐，他們了解的會更訴你，信息相對准確詳盡。

J. 在廣西學習文科和理科各學習哪幾門課程，區別又是什麼

文科:語文,數學,英語,歷史,地理,政治.
理科:語文,數學,英語,物理,化學,生物.
感悟和邏輯就是區別.