上海幼兒園課程

『壹』 幼兒園課程的基本內容包括哪些

一、幼兒園課程內容與課程目標的關系幼兒園課程的內容是由目標決定的，而目標的達成又離不開內容，沒有課程內容，目標也無法實現。 (一)課程目標規定了內容的范圍與要求幼兒園課程的內容是依據課程目標來選擇和確定的。幼兒園課程目標反映了社會對幼兒發展的期望，也反映了幼兒身心發展的需要及規律、特點，因此...，幼兒課程的內容必須適合幼兒的學習，同時還要有利於他們朝著社會的期望發展。 幼兒園課程目標旨在促進幼兒身心全面和諧地發展，它包括幼兒身體的、認知的、語言的、情感的、以及社會性等方面的發展。選擇哪些內容才有可能滿足幼兒這幾方面的發展需要呢?顯然，單純地依賴一兩個內容領域是不可能達到目標的，但要把人類所有的文化積累都納入內容也不可能。因此，只能遵照目標所包含的幾方面發展要求，來確定內容的范圍，選擇對幼兒發展具有永恆價值的內容，既使他們終身受用，同時又能滿足當前的發展需要和實際生活需要。如此，幼兒園課程的內容可包括日常生活、體能鍛煉、語言、數學、科學、社會、音樂、美術等學習范圍，也可以把它們歸納為健康、語言、認知、社會、藝術等領域。每一個學習范圍或領域，既對幼兒身心全面和諧地發展具有共同的意義，又對幼兒某一方面的發展具有特殊的作用。

『貳』 上海安喬幼兒園的藝術課程

（）冰上運動
安喬是全世界唯一擁有真冰場的幼兒園！
滑冰是一項考驗孩子平衡力、受挫折能力、耐力和速度的運動，能訓練孩子的肌肉發展、運動能力及反應能力。我們設計了多樣化課程（如冰上曲棍球、速度滑冰、花樣滑冰等），讓孩子盡情享受冰上運動的無窮魅力！
（2）武術
安喬聘請2002年世錦賽、2005年全運會武術冠軍、全國武術套路多項冠軍的專業老師，擔任孩子們的武術老師，教授孩子們專業又系統的武術課程。此課程極大提高孩子的免疫力，改善身體柔軟度、平衡力和四肢協調力，同時幫助孩子克服膽怯和被動的性格，培養健康開朗的人格。
（3）輪滑課程
輪滑是學校冰上課程的先修課。孩子們穿上輪滑鞋，戴上安全帽及護手護膝，化身成為運動健將，充分鍛煉平衡感及速度感。
（4）打擊樂
由外籍老師Reymund任教的打擊樂課一直是最受孩子們喜愛的課程之一。豐富的打擊樂器配上有趣的課堂形式，孩子們盡情地敲打，享受音樂所帶來的快樂！
（5）舞蹈
學校專業的舞蹈老師通過對孩子獨舞及團體合作的舞蹈排演，訓練孩子們的身姿儀態。如果需要參加中國舞的考級，老師亦可以訓練並帶領前往考試！
（6）安喬探索營
城市孩子不缺物質與關懷，但需要更多的挫折教育以培養抗壓能力，以及吃苦耐勞的精神，所以安喬精心設計的親子探索營（中大班孩子參加）和獨立探索營（大班孩子參加）活動，給予孩子適當的挫折教育，強健孩子的身心，並激發孩子的內在潛能，以及生活自理與獨立能力，同時也能有效增進親子關系。
（7）音樂課程由上海交響樂團與上海音樂學院老師共同設計。
作為上海交響樂團的幼兒音樂教學基地，學校每年將從中大班中征選40名學生，由上海音樂學院姜珊老師所帶領的團隊授課，每周來園三次（費用另計）。每學期期末，參與該課程的學生將與來自上海交響樂團和上海音樂學院的老師們同台演出。
（8）舞台表演
亞洲劇場之翹楚賴聲川老師及台灣金馬獎影後得主唐群老師是安喬的藝術顧問，他（她）們為學校的舞台表演課程提供了寶貴的軟性資源。
在兩位大師的指導下，學生們在舞台上嘗試不同角色，學校鼓勵學生盡量參與戲劇類的演出，因為這是培養自信心最好的方法之一，同時也能讓孩子們對藝術的熱情得到釋放。
（9）美術（色彩繪畫與國畫）
通過讓孩子嘗試各種不同的藝術工具及其用法（如毛筆，水彩筆，蠟筆等），催化孩子們的想像力與創造力。另外學校還將聘請各國藝術家進行駐校創作，並且定期在校園內舉辦畫展，進而陶冶孩子藝術情操，提升其審美及對事物的觀察角度。
（10）烹飪
烹飪課程既能增加孩子的動手能力，滿足孩子對食物製作過程的好奇心，又能增加孩子對飲食的興趣，而讓孩子們自己動手製作餅干、小食的烘焙課程，更是讓孩子們樂在其中！同時也為長大後獨立生活奠定良好的基礎。
為了提供最安全且無添加的點心，安喬創建食品工廠，秉承「健康、綠色、無添加」的理念，為孩子推出了一系列安心健康的食品。

『叄』 上海松江區艾思坦國際幼兒園的課程是什麼

課程有三大體系， 基礎課程、國際課程和A-STEM課程。特色是A-STEM課程，是一種新型的科學整合性課程，它包括了A-人文藝術、S-科學、
T-技術、E-工程、M-數學這五大領域的知識內容，以人文藝術為引領，尤其注重中國文化的傳承。A-STEM課程以整合項目的形式開展，由中國傳統文化中的科學思考生發出一個個項目主題，讓幼兒在動手操作的過程中，培養其探索精神、動手操作的能力、問題解決的能力、評判性思維的能力和創新意識，為成為未來人才打下堅實的基礎，同時與基礎課程互相呼應，全面地發展幼兒綜合素養。

『肆』 上海伊頓幼兒園的教育特色和方法

蒙台梭利教學法是義大利第一位女性教育學家、科學家和醫學博士瑪利亞.蒙台梭利女士（Maria Montessori)親自創立並至今在全世界各發達國家沿用的教學方法，它注重培養孩子自信心、獨立能力、探索學習的能力、、團隊合作精神以及遵守秩序、專心致志、手眼協調能力的培養，是全球經過百年的驗證和認同的主流幼兒教育理念。上海伊頓幼兒園也和其他伊頓校園一樣，打造有中國本土特色的蒙台梭利教育理念，其核心課程主要分為以下幾個方面：
日常生活教育：培養孩子們日常生活的自理能力，以培養其獨立、自主的人格和良好的習慣。
感官教育：通過對感官教具的操作培養孩子們敏銳的視覺、觸覺、味覺、嗅覺和感覺。同時增強和拓展了他們的詞彙。
數學教育：通過學習科學設計的蒙泰梭利數學教具讓孩子們逐漸地認識和了解簡單的數學概念，如加、減、乘、除，最後進入四則運算，從而建立牢固的數學基礎並培養了他們的數學的興趣。
語言教育：經實踐科學證明兒童語言的敏感和發展最迅速的時期是在六歲以前，因此我們特別的強調了雙語的教育，使孩子們在掌握中文的同時英語也得到了很大的提高。
文化教育：通過運用教室里有關動物、植物、歷史、地理、天文、地質等各種蒙台梭利教具，使孩子們不僅學習和認識了各種動物和植物還學會了如何照顧動物、植物從而讓他們從小就知道如何關愛自然和環境；同時他們還學習了自己所居住的大環境（地球）；了解宇宙萬物的奧秘、認識各種礦物等從而奠定了他們博學的基礎。 上海伊頓幼兒園不僅打造獨具本土特色的蒙台梭利教育理念，還將此理念進行自然延伸。例如：「多元智力」就是蒙台梭利教育的一種自然延伸，同樣是以興趣引導孩子走向成功之路的教育理念，從另一角度重新驗證了蒙台梭利教育並得到全球的廣泛關注。其教育精髓包括：
a.以多元化的教育方式喚醒孩子們多方面的潛能。
b.以「五指活動」的整體教育理念和現代化教育理念相結合，實現幼兒的全面發展。
c.在傾聽童生中探索，用兒童的百種語言開發網路式主題活動教育。
d.以學校主體教育為中心，吸納獨特的家長和社區資源，形成立體教育體系。
「多元智力」教學方式的7種智力整合：
1言語－語言智力
2音樂－節奏智力
3邏輯－數理智力
4視覺－空間智力
5身體－動覺智力
6自知－自省智力
7交往－交流智力 上海伊頓幼兒園在融合了純正的國際蒙台梭利教育課程和獨具特色的中文課程的基礎上創設了一流的蒙台梭利教學環境，構成一套完整的幼兒園雙語教育課程，使孩子們能在以不犧牲母語為代價的同時真正扎實地掌握中英兩種語言：上海伊頓幼兒園還注重孩子們的個人能力的培養。對於低年齡的幼兒，課程的重點在培養孩子們在語言學習、閱讀方面入門的基本技能和幼兒智力、數學、音樂、美術、科學、自然等興趣的啟蒙。對三至六歲的孩子們在授課時，老師主要通過一對一的指導和鼓勵，以及根據他們自己的興趣對課程進行選擇和親自實踐，以使他們獲得終身受益的知識和閱歷。

伊頓獨特的英文課程
《伊頓每日英語》是一套由伊頓國際教育集團專門研發、設計並注冊的全方位英文教科書系列，主要採用「聽說領先、讀寫跟上」的教學方法，在聽、說、讀、寫四個方面，配以游戲的教學方法，以及豐富多彩的教學材料，使孩子們在經過三年的學習後，能夠輕松自如地與外國人進行簡單英語對話、聽懂課堂英語和日常用語，認讀約3000個英語單詞。《英語直拼法》是一套經伊頓系統化總結並由國際教育專家創編的國際最先進、最有效的直接拼讀發音方法，通過掌握英語基礎級的拼讀發音作為學習英語的前提，建立拼讀發音直覺，掌握基礎級拼讀發音，加之系統化的組合和變化使得孩子們更容易記住單詞並達到短時間內能閱讀英文雜志和報紙刊物的水準。
伊頓完善的中文課程
上海伊頓幼兒園不僅有一整套完善的幼兒英文學習教程，同時也擁有一整套高質量的幼兒中文學習教程，本課程以國家教育部制定的《幼兒園教育指導綱要（試行）》以及北京市有關幼兒教育工作為方向和指導，根據幼兒身心發展的特點和規律以及國際蒙台梭利教育的理念和研究，融合中西方幼兒語言教育的優勢，由經驗豐富的教育專家在潛心研究了國內外幼兒園和小學中文課程的基礎上，結合伊頓的早期幼兒教育與多元文化的特色，精心編制而成。
伊頓中文課程內容主要包括基本的語言教學活動：對話、看圖講述、兒歌、謎語、童謠、經驗講述、故事描述、故事續編、文學欣賞以及有趣豐富的分享閱讀，讓幼兒看圖猜測情節，進行文字和圖畫的聯結，培養良好的閱讀習慣；並結合了精髓的中國傳統文化的學習包括傳統美德、傳統文化、風俗習慣、古典文學精髓等。

『伍』 幼兒園五大領域的課程內容包含哪些方面

一、健康領域 情感領域：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；認知領域：知道必要的安全保健常識，學習保護自己；動作技能領域：生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。 二、語言領域 情感領域：樂於與人交談，講話禮貌； 能清楚地說出自己想說的事； 喜歡聽故事、看圖書；認知領域：注意傾聽對方講話，能理解日常用語； 動作技能領域：能聽懂和會說普通話。 三、社會領域 情感領域：樂意與他人交往，學習互助、合作和分享，有同情心； 愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國； 認知領域：理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則； 動作技能領域：能主動地參與各項活動，有自信心；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 四、科學領域 情感領域：對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識； 認知領域：能從生活和游戲中感受事物的數量關系並體驗到數學的重要和有趣； 動作技能領域：能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能適當的方式表達、交流探索的過程。 五、藝術領域 情感領域：喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗； 認知領域：能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美； 動作技能領域：能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

『陸』 上海幼兒園有哪些課程

音樂、美術、常識、社會、科學、是教委規定課程，一般幼兒園都有的。其餘每個幼兒園都有自己的特色課程，那就要你到各個幼兒園參觀的時候咨詢一下了。

『柒』 上海哪個幼兒園有IB-PYP課程

世外、摩根亨利、維多利亞好像也是

『捌』 幼兒園五大領域的課程內容包含哪些方面

五大領域包括：藝術、健康、社會、科學、語言。