新課程報語文導刊高考版
1. 請問一下，新課程報語文導刊所有中考2020刊號，麻煩了
自己查
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2. 新課程報語文導刊答案
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3. 新課程報語文導刊七年級人教版30期答案
1.（1）老驥伏櫪（2）青山郭外斜（3）曲徑通幽處 （4）卻話巴山夜雨時 （5）見賢思齊焉 見不賢而內自省也 （6）有朋自遠方來 不亦樂乎
2.A（B項「玷」應讀「diàn」，C項「奇」應為「其」，D項「及」應為「即」）
3.C 4.B 5.B 6.D
7.（1）冰心 《飛鳥集》 （2）不思變革，必有憂患。
8.（1）「尊」改為「遵」；「撼」改為「捍」
（2） 我反對，成語是漢語的精華，不該隨便更（篡）改。
（3）①別踩我，我怕疼；②小草正在生長，請你不要打擾。
9.（1）生氣，發怒 （2）通「智」，智慧
10.到了冬天來臨的時候，才知道松樹和柏樹是最後落葉的。
11.學而時習之；溫故而知新；在思考中學習；向身邊的人學習。
12.提示：圍繞「將心比心，推己及人，社會自然會文明和諧」來答即可
13.理想能給人熱情，給人光明，指引前進的方向。
14.飢寒與溫飽，離亂與安定。
15.「貫」與「串」是貫穿的意思，含義是人類的歷史始終貫穿著理想；「照」的含義是先輩追求理想的精神照耀後代子孫。
16.人們積極進取，為理想奮斗，然而她理想永遠在前面，召喚你進取，永不停歇。
17.①我爬黃山目睹少年挑夫的辛勞，不太敢喝二十元一杯的咖啡。②安德烈七歲時放生買回的蟈蟈並勸弟弟也要放生。
18.消極的道德：指生活上的不浪費、不奢侈。積極的道德：指對於一個逆歷史潮流的社會現象的批判，對於一個愚蠢的決策的抗議，對於權力誘惑的不妥協，對於群眾壓力的不退讓等。
19.做一個在生活上不奢侈、不浪費的人，做一個心存積極道德的人。
20.示例：當你買下小小的竹籠里的蟈蟈，將它放生到大自然，這是一種道德；當你無法用行動來抵抗人類對黑熊的暴虐，捐款給保護黑熊基金會，這是一種道德。
21.以玫瑰光禿禿的枝丫，滿目瘡痍的菊花反襯出柳樹的翠綠。
22.柳樹不事喧囂，默默無聞以及它具有極其旺盛的生命力的特徵。（意近即可）
23.情感：對像荷花一樣聚勢短時間盛開，過不了多久就凋謝的匆匆過客的諷喻、鄙視；對像柳樹一樣不事張揚，長期默默地甘當配角，有著頑強的生命力的平凡的人的贊揚。觀點：願作像柳樹一樣的人。
24.思路點撥：這是一道全命題作文，題目「我渴望……」的關鍵詞是「渴望」，主語是「我」，而省略號的內容可指向多方面，可以是當下的願望，也可以是遠大的理想。如日本大地震損失慘重，「我渴望做一名地震預報員」；捍衛國土，搶險救災，「我渴望當一名解放軍戰士」等。同時，可抓住關鍵詞「渴望」，敘寫我的理想變化的過程，如因一件事讓我的理想發生了轉變，或隨著年齡的變化我的理想也隨之發生變化。我們還可在「我」字上做文章，如把自己擬化成一隻籠中的鳥，渴望飛翔，渴望人類保護自己，與自然和諧相處。
4. 新課程報語文導刊12期答案
2008-2009年度同步輔導版七年級人教課標版第14期參考答案
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新課程語文教育網
第14期基礎檢測題
參考答案
1.彌補慰ｎｕòｘｉǔｓù
２．（１）魏（巍）（２）急（及）（３）蜷（倦）（４）鋒（峰）
３．（１）斬釘截鐵（２）養精蓄銳（３）迫不及待（４）孜孜不倦
４．英國「埃菲勒士委員會」的組織者揚赫斯班在《埃菲勒士峰探險記》一書中曾這樣寫道：「人類身體在任何地方所受的痛苦，未有甚於一個埃菲勒士峰攀登者在登山的最後一天所忍受的……」
５．Ｃ
６．（１）對於他的每一節課，我都用心傾聽。（２）對了，忘了告訴大家，他的老家是河南省周口市。
７．示例：媽媽，我們平時的學習非常緊張，趁假期外出走走，不但有利於將平時所學同實踐連結起來，開闊視野，也有利於我們的身體健康呢！您說呢？
８．（１）示例：探險：生命因你而精彩（２）示例：探險是一種勇氣，一種向困難挑戰的勇氣；探險是一種氣概，一種勇往直前、藐視一切的氣概；探險還是一種精神，一種無往不勝的精神……同學們，下面讓我們共話「探險」！
９．示例：山間的清泉，你何必要與遠方的大海比浩瀚呢？你有你的清純。
１０．（大膽）而（果斷）地開始了人類歷史上從未有過的艱難而危險的歷程。
１１．①②③／／④⑤；「達成共識」與「勝利到達」（意近即可）
１２．生動地寫出登山隊員們不達目的誓不罷休的決心、勇氣和團結一致的精神。
１３．山高、路險、天黑、疲憊、缺氧等；祖國的榮譽，人民的重託。
１４．提示：無固定答案，言之有理即可。示例：有過，鍥而不舍、不怕失敗的決心是戰勝困難的前提。
１５．用擬人的修辭手法突出了熊突然受到驚擾後的狀態。
１６．環境描寫與心理描寫；突出了當時環境的險惡與「我」的失望，為下文寫發現橡子張本。
１７．當時的我已經兩天沒有吃飯，飢腸轆轆，用匕首刮剝橡樹皮時發現了橡子；刮下橡樹皮取暖。
１８．不同意；因為末段表現了「我」對橡樹與啄木鳥的感激與懷念之情。
１９．提示：揭示了樹洞中橡子的秘密，自然界鳥類與樹木的和諧相處。
２０．（１）賽跑（２）大湖
２１．（１）還沒趕到大湖，就半路渴死了。（２）他遺棄手杖，化成了桃林。
２２．表現了誇父無所畏懼的英雄氣概；反映出古代人民征服自然的強烈願望和頑強意志。
２３．想像豐富；豐富了文章內涵，使其具有強烈的浪漫主義色彩。
２４．不同意；這個故事並非真有其事，反映了古代勞動人民對光明的嚮往以及征服大自然的雄心壯志。
２５．寫作提示：人物心情要符合人物性格特徵。
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5. 新課程報語文導刊28答案
九年級加強第28期綜合測試題
參考答案
一、
1.倏、穹、瞬、礫
2.一覽眾山小 兩山排闥送青來 曾經滄海難為水 出山泉水濁
3.（1）①中「通過」和「使」去掉一個；②中「勤能補茁」的「茁」改成「拙」；「堅辛」的「堅」改成「艱」；④「在平時的學習過程中」調到「要學會用腦，學會思考」之前；⑤中的句號移到引號內；⑥句刪去；⑦中，刪掉第二個「我」，把「克服這些不足」改成「注意把苦乾和巧幹結合起來」。（2）示例：「勤奮」之外，還需要「巧幹」。（之前說「苦幹」，後面要說「巧幹」，能從前面自然過渡到後面即可）
4.D（A句中的書名號應改為引號，B句中冒號改為逗號，C句中將頓號去掉。）
5.D（A句中望文生義指不懂某一詞句的正確意義，只從字面上去附會，做出錯誤的解釋。根據A句所要表達的意思，此處用「顧名思義」比較恰當。B句中好高騖遠指不切實際地追求過高的目標。此處與該句所要表達的意思不符。C句中狗尾續貂比喻拿不好的東西接到好的東西後面，顯得好壞不相稱。是貶義詞，與該句所表達的意思不符。）
6.A
7.示例：小草擠出泥土，當它沐浴陽光時，它收獲了新生的喜悅。雨滴跳下雲端，當它滋潤大地時，它收獲了奉獻的喜悅。
8.（1）朝霞不出門，晚霞行千里 東虹轟隆西虹雨 （2）A句反映了物候與緯度有關系。B句反映了物候與地勢高低有關系。
二、
（一）
9.別院深深、樹陰滿地、時一聲
10.清涼
（二）
11.（1）像鳥張開翅膀一樣（2）就（3）拾取，採取（4）命名
12.既得斯泉/於山谷之間
13.（1）醉翁的意趣不在酒上，而在（秀麗的）山水之間。（2）喜歡它地方僻靜而公事清簡，又愛它的民風安恬閑適。
14.兩篇文章都表現了作者對美好山川的熱愛和與民同樂的情懷。
（三）
15.擁有數不清的源頭，遵循自然的智慧，有特別豐富的經歷。
16.遵循自然的規律。
17.①因為「憂傷或喜悅的淚水」來自你的眼睛和心理感受；②從「憂傷」來看，你已經意識到自然之美的不可窮盡；③從「喜悅」來看，你已經懂得美無處不在，無需刻意尋找的道理。
18.沒有標准答案。示例：歡快的小松鼠蹲在水邊，小溪立即亮出清澈的明鏡，讓它梳妝打扮嬌美的容貌。
19.①與溪水形成對比，突出溪水的美好，贊美溪水具有清澈的情感和思想；②突出文章主題，通過「我」羨慕和渴望做溪水，表現人們應該像溪水一樣追求美好境界：清亮、坦盪，而不自私。
（四）
20.因為兄弟倆是第一次靠打工掙來的錢做生意，滿懷激情與自信，絲毫沒有一丁點世俗的影子，而且對光輝的前景充滿著幻想。
21.一朵盛開在冬天的梅花給了他們戰勝困難的信心，他們重新開始了努力。
22.環境描寫，烘托出兩兄弟當時內心的痛苦與沮喪。
23.開放性試題，言之成理即可。
（五）
24.因為一棵胡楊樹，能牢固一畝沙地，成片的胡楊林，則能擋住狂風飛沙。而且有胡楊樹的沙漠地帶，芨芨草、駱駝刺、旱蘆葦、紅柳樹會相繼前來投靠，它們交織出一片翠綠，洋溢著生命的歡欣！
25.因為胡楊樹如果被折斷，將會樹汁直濺，人們又稱其為「眼淚樹」，那眼淚是噴射式的，那是無聲無息的緊急勸告，是氣憤的抗爭，不是哀傷的表露！
26.句中運用比喻、擬人的修辭手法表現胡楊樹的忠於職守，運用兩字、四字短語節奏明快，富於音律美。
27.胡楊樹的根扎得很深，枝幹蒼挺粗壯，生命力旺盛，對沙漠盡忠職守。
28.因為胡楊樹「生而不死一千年」「死而不倒一千年」「倒而不朽一千年」生在沙漠，死在沙漠，裝點河山，是坦坦盪盪的真誠。
三、
29.點撥：寫作時可以充分地展開聯想和想像，自由地選材、立意，除了根據材料的提示，把作文主題確定為「人格掌握在自己手裡」外，寫「命運掌握在自己手裡」「情緒掌握在自己手裡」「機遇掌握在自己手裡」「幸福掌握在自己手裡」「成功掌握在自己手裡」「時間掌握在自己手裡」「主動權掌握在自己手裡」等等，都是切題的。
第28期語言運用
參考答案
1.示例：①我們微笑著走進這片多情的土地②古老的民族永遠為你喝彩/熱情的北京企盼你閃亮出場③綠色文明因你而流光溢彩/科技文明因你而發揚光大/人文精神因你而升華。
2.示例：（1）情系中國，連通四海（2）遠在天涯，近在網內（3）各盡所能，各取所需
3.示例：走進名著，啟迪人生。
4.示例：「花季情，良師恩」「難舍師生情」「歌聲與微笑」「情深深意綿綿」
6. 新課程報語文導刊第27期答案
沒有同步輔導版，只有蘇教版 人教版
7. 新課程報語文導刊高一加強版綜合測試答案
再過去一點，一位老人躺在自秦敝誑僚咐
8. 新課程報語文導刊32期高一 文言文 貂勃常惡田單 答案
您看看下題目對不對
1．下列四句中加粗字的意義和用法，說明正確的一項是
[]
A．故常見譽於朝見：表被動
B．王乃得反，子臨百姓乃：就
C．王觴諸前諸：當「之於」講，之」代酒類
D．王其亟殺此九子者以謝安平君亟：急忙，趕快
2．下列四句中加粗字的意思解釋，錯誤的一項是
[]
A．而徐子不肖不肖：不賢、不才
B．何不使使者謝於楚王謝：答謝
C．外懷戎翟懷：懷恨
D．子臨百姓子：把……當做自己的孩子
3．分別比較下列兩組句子中加粗的詞語的意思，判斷正確的一項是
[]
A．兩個「惡」字不同，兩個「故」字相同
B．兩個「惡」字不同，兩個「故」字也不同
C．兩個「惡」字相同，兩個「故」字也相同
D．兩個「惡」字相同，兩個「故」字不同
4．對文中的下列語句理解正確的一項是
[]
A．「故常見譽於朝」是一句反話
B．「田單免冠徒跣肉袒而進，退而請死罪」是說田單承認了錯誤。
C．「子無罪於寡人」，說明齊王信任田單，沒有聽信九人的話。
D．「王惡得此亡國之言乎？」中的「亡國之言」是指「且其志欲為不善」。
5．選出對文意理解不準確的一項是
[]
A．貂勃以狗為喻是為了解釋自己「常惡田單」的原因，「公孫子」與「徐子」不一定真有其人。
B．「幸臣九人」推薦貂勃使楚，其真正目的是想伺機除掉田單。
C．安平君對貂勃不計前嫌，知人善任，貂勃後來犯顏直諫，拯救田單，就是為了報答安平君的知遇之恩。
D．齊王雖受人蒙蔽，對田單心存疑忌，但最終還是接受了貂勃的意見，改變了對田單的看法。
6．翻譯下面幾句話
（1）明日，任之於王。
譯：_______________________________________________
___________________________________________________
（2）王其亟殺此九子者以謝安平君
譯：_______________________________________________
___________________________________________________
（3）夫一人之身，而牽留萬乘者，豈不以據勢也哉？
譯：_______________________________________________
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答案：
解析：
1．D
2．C
3．B
4．A
5．C
6．（1）次日，安平君請求任用貂勃。（任，使……任用，之，代貂勃）
（2）大王您應該趕快殺死那九個人來向安平君道歉。（謝，道歉）
（3）貂勃這個人，留在楚國不回齊國來，這豈不是仗恃田單的勢力才敢這么乾的嗎？（「一人之身」指貂勃；萬乘，大國；據勢，言依仗田單之勢）
【譯文】貂勃曾經厭惡田單，說：「安平君是個小人。」安平君聽到這話，特意設酒召請貂勃，說：「我田單因為什麼得罪了先生，所以常常在聚會時被您『稱贊』？」貂勃說：「跖的狗對著堯叫，並不是以為跖高貴而以為堯低賤，狗原來就是只會對主人以外的人叫。現在，假使公孫子賢，而徐子不賢，這樣如果讓公孫子與徐子爭斗，徐子的狗，還是時常用爪子抓公孫子的腿並咬他。」安平君說：「接受你的解釋。」次日，安平君請求齊王用貂勃。齊王有寵幸的九個臣子，想中傷安平君，共同對國君說：「燕國在攻打齊國時，楚王曾派將軍率領萬人幫助齊國。現在，齊國社會安定，為什麼不派使者向楚王表示答謝呢。」國君說：「我身邊的大臣誰可擔任使者？」九人說：「貂勃可以。」貂勃於是出使楚國，楚國接受並以酒招待了他，過了幾天，貂勃仍然沒有回到齊國。九人向齊王說：「貂勃這個人，留在楚國不回齊來，這豈不是仗恃田單的勢力敢這么干嗎？況且安平君對陛下您沒有臣對君應有的禮節和下對上的區別，他的心意是想作惡，對內想統治百姓，救濟困窘的百姓而對不充足的百姓則給以補助，從而在百姓中布施恩德；對外則使戎狄依附，暗中結交英雄豪俊，他的心意是想有所作為。」他日，齊王說：「把相國田單找來。」田單沒戴帽子赤著腳光著上身進見齊王，然後退下向齊王請赦免他的死罪。過了五天，齊王對田單說：「就我來說，你並沒有什麼罪，你應該遵守你作臣子的禮節，我應該遵守我作為國君的禮節罷了。」貂勃從楚國回來，齊王向貂勃敬酒，酒興正濃時，齊王說：「把相國田單找來。」貂勃離開席位跪拜在地說：「陛下怎麼能說出這亡國的話呢！周文王得到呂尚以他為太公，齊桓公得到管仲，以他為仲父，現在陛下您得到了安平君卻單單說「單』。自開天闢地以來，從百姓的初始，作為大臣的功績，有誰能超過安平君？況且您不能守護住先王的國家，燕國人發動軍隊掩襲齊國的土地，您逃亡到城陽山中，安平君憑借恐懼中的即墨，小小的城郭，七千個疲憊睏乏的士兵，活捉了燕國的司馬，您才能夠返回，統治百姓。現今國家安穩，百姓安定，王卻喊『單』。那些小人們的計謀並不是為了這個，您還是趕快殺死那九個人以此向安平君道歉，不這樣，齊國就將危險了！」齊王於是殺死了那九個人，並且放逐他們的家人，用夜邑的萬戶加封安平君。
9. 如何訂閱新課程報語文導刊高中版
去郵政就可以了，問老師
10. 新課程報語文導刊 45期
1.（1）徙倚湖山欲暮時（2）月下飛天鏡，雲生結海樓（3）少壯不努力，老大徒傷悲。（4）大漠孤煙直，長河落日圓。 黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山
2.A（B.匿nì 絢xuàn C.舸gě 憎zēng D.稱chèn 纖xiān）
3.A（B.「決」應為「絕」C.「新」應為「心」D.「頭」應為「投」）
4.B（A.「監控」應為「監測」。C.「鶴立雞群」是形容一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出，而不能形容建築物。D.「尋章摘句」指寫作時堆砌現成詞句，缺乏創造性，用在這里不恰當。）
5.A
6.D（A.省略號和「等等」重復。B.兩處頓號應為逗號。C.前面兩個問號應為逗號。）
7.（1）「應該」或「必須」（2）的對象（3）「走進」改為「翻開」（4）美麗星球上的無數
8.江河奔騰不息，是在告訴我們生命是永不停歇的（言之成理即可）
9.（1）示例：食品安全已經是危害人們生活的一大公害。（表示一種憂慮）（2）示例：政府應該加強監管力度，對這種損害消費者健康的食品，見一個封一個，就像對待三鹿奶粉一樣，封殺到底，杜絕此類事件發生！（3）示例：食品安全，人命關天 食品質量安全，責任重於泰山安全食品為大家，食品安全靠大家 給食品多一點關注，對生命多一份負責
10.示例：「鍾」，鍾情，鍾愛。「鍾」字將大自然寫得有愛有情，賦予了人的感情，突出了泰山的巍峨、雄奇、秀麗。 「割」，運用了誇張的手法，突出泰山之高大險峻，形象生動。
11.抒發了作者熱愛大自然的感情，以及作者蓬勃向上、積極樂觀的精神面貌，勇於攀登高峰，不畏艱險，俯視一切的遠大抱負。
12.（1）飛奔的馬 （2）實在
13.D
14.（1）雪白的急流，碧綠的潭水，迴旋著清波，倒映著各種景物的影子。（2）常有兩岸高山上的猿猴放聲啼叫，聲音接連不斷，凄涼怪異，在空曠的山谷里回盪，悲哀婉轉，很久才消失。
15.側面渲染出三峽秋景的凄清蕭瑟
16.示例：碧綠的潭水、悲涼的漁歌險峻的山峰，凄厲的猿啼
17.節約儲存、運輸成本，商業中有利可圖，使用方便，食用時容易控制辣度，國外用來作為防身的武器，並且提煉容易等優點。
18.合成食品調料的情況 介紹香草精是為了進一步說明天然香精價格貴，而合成香精過程容易，且與天然香精沒有多大區別，完全可以安全使用等問題。
19.至少是最小限度的意思。不能刪，因為這一短語是在補充說明辣椒精的最大用途作為武器使用的情況在國外是存在的，增強文章的准確性和說服力。
20.示例：①合成食品添加劑能否食用要看它是什麼成分、經過什麼樣的生產加工過程來決定。②如三聚氰胺、瘦肉精等確實存在危害人身體健康的添加劑一定要予以制止，停止生產。③呼籲國家大力宣傳食品添加劑的科學知識，合理利用添加劑。④制定一套完善的食品安全管理體系，科學有效地監管食品安全。
21.那些瞬間美在它讓我們感受到了愛，美在它定格了人性的真善美。
22.（1）小男孩將躍上岸邊的魚兒捧回水裡。（2）行人們幫小販撿起散落一地的杏子並買下。（3）從轎車里下來的女子蹲下身將10元紙幣放在乞丐的手心裡。
23.這樣的動態描寫，讓讀者看到了小魚獲救後的快樂以及對小男孩的感恩，更富有情意。
24.女子不是坐在車里，隨意地扔出一張紙幣，也不是居高臨下地丟下，而是從車里下來，來到乞丐的面前，蹲下身，把那張嶄新的錢放進他的手心。這些舉動可見女子對他的尊重，因而，這不是施捨，是贈予。
25.提示：突出美好的瞬間，並使用兩種以上描寫方法。
26.思路點撥：「想起了 」是一道半命題作文，「想起了」是一次回憶，可以是人，可以是物，可以是事，把記憶中最閃亮、最動人、最美麗、最真實、最快樂、最高興、最悲傷……的一段往事寫下來，以此抒發童年的快樂，兒時的友誼，母親的摯愛抑或成長的經歷。抓住記憶最深刻、最精彩的情節來抒寫，以此表達真情實感。