幼兒園邏輯思維課程

A. 如何培養幼兒的數學邏輯思維能力

要想培養幼兒數學邏輯思維，輕松開展幼兒數學教學，給孩子一個靠譜且有趣的學習方式很重要。
1，用游戲來進行思維啟蒙
因為游戲能對小朋友的規則意識、執行能力和策略意識進行綜合鍛煉。
游戲都有規則，小朋友要聽懂規則、服從規則，同時又要達到目的；當規則變化的時候，他們也要跟著變化自己的策略。
這個過程，不是記住知識點就夠的，它其實鍛煉了小朋友對知識靈活應用的綜合能力。
2，通過繪本進行數學思維啟蒙

沒有孩子不喜歡故事的，這種啟蒙方法使得原本枯燥的數理內容變得生動有趣，在聽故事的同時，不知不覺吸收知識。
繪本整個看下來，一點都不枯燥！聽著像天書一樣的數學知識，在繪本都能找到現實生活中的依據。
以場景式代入的方式讓孩子先融入到故事中，再從故事裡發掘數學問題，進行解剖和分析。
數學學習最主要的是要體會知識背後的思維方法，畢竟知識是固定的，而背後的思維方法才是最具價值的。
3，看動畫片進行思維啟蒙
兒童動畫系列，片中小人物熱愛數學，用數學來解決日常生活中的障礙，將圖案、數字和形狀的知識融入動畫，內容充滿互動，幫助幼兒用數學方法解決日常生活問題。
孩子能掌握對數字的認識、數學的技巧，同時發展孩子的思考性。
孩子用數學方法解決日常生活問題，可以鍛煉孩子發展數學思維，循序漸進，寓教於樂。

B. 請教專家，兒童思維訓練課有必要上嗎

思維教復育對幼兒的好處制
1、科學家研究發現，後天的環境對幼兒的大腦神經元細胞是有影響的，這個也有利於幼兒的智力發育。通過一系列的訓練，可以讓孩子的思維能力有所提升。
2、「幼兒英語」、「音樂藝術」、「奧數」不能完全替代思維訓練的。我們要對思維的訓練有一定的了解，思維訓練是一種全面和均衡的。必須是精心設計的系統化的專門思維訓練課程方可達到這個效果。
3、思維能力會直接關繫到兒童的學習能力，同時也會直接影響兒童在學校的表現。因此，投資思維能力具有很高的回報率。
4、思維訓練和知識技能灌輸是不同，思維訓練存在一個短暫的機會窗口。這個機會窗口對應於兒童大腦迅速的發育一般是在2—7歲。

C. 幼兒園有必要上思維訓練班嗎

思維訓練主要是通過數、量、形、空間、推理等數理知識的學習和培養孩子觀察智能、聯想智能、判斷智能等8種智能。 亮點在於開發右腦和全腦開發，不能說完全沒有用，比起沒學過的孩子肯定有一定優勢。 就看收費了，如果能承受可以去，不能也不要勉強。 這些培訓班很燒錢的，家長量力而為。

D. 我家寶寶現在3歲了，怎樣提高寶寶的邏輯思維能力。最好是哪個幼兒園有這類的課程。

最近有一種傑麗卡教學，就是鍛煉孩子思維邏輯能力的，可以找找這樣的幼兒園

E. 在幼兒園開展的哪些活動能夠培養幼兒的數學邏輯思維

幼兒園開展一些比如說讓他做一些積木的累積或者是進的分類，還有就是小朋友之間進行數字的疊加。

F. 怎麼培養幼兒園大班孩子的數學邏輯思維能力

中國的父母應該怎樣開發孩子的數學才能呢?經過歸納，主要經驗如下：
給父母的建議一：在生活中開發孩子的數學潛力。
當孩子還很小的時候，父母就要在生活中啟發孩子學習數學。
當孩子取物和指點時，會不自覺地伸出一個食指，媽媽在此時可以告訴孩子說：「這是1。」
如果孩子要餅干，媽媽可伸出食指告訴他：「就吃1塊。」這樣，孩子從小就有了數學概念。
在孩子學步的時候，父親可以牽著孩子的手，邊走邊數數。孩子最喜歡在上下樓時數樓梯的台階。許多1歲半到2歲的孩子是在上下樓梯時學會數到10的。
給父母的建議二：在游戲中提高孩子的數學能力。
孩子玩積木的時候，父母可以引導孩子擺一塊數一塊。
或是叫孩子唱兒歌：「南邊大橋下來了一群鴨，快來快來數一數，二四六七八……」可以讓孩子學著跳皮筋，邊跳邊數：「一五六，一五七，一八一九二十一；二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一…」大孩子跳，小孩子邊看邊背這首兒歌。這首兒歌可幫助他們學會從9轉到10，許多孩子背數常常到9就出錯，因為不會進到10位。
給父母的建議三：在家務中訓練孩子的邏輯思維
讓孩子幫助做家務時識數，這是中國母親經常採用的方法。
如兩歲的孩子會擺飯桌，每人1個碗,1個盤和1雙筷子，爺爺，奶奶，爸爸，媽媽與孩子一起吃飯，他會擺上5雙筷子，即要數夠10根筷子。飯後分水果，孩子會主動去做，按人數要拿夠每人1個或2個。
在這個階段，孩子記數的興趣甚濃，家裡的電話號碼，奶奶家、姥姥家的電話號碼，乃至父母的手機號碼，都會背誦。3~4歲時學著倒過來背誦，如將3547背成7453。以前4歲能夠倒數3位數的孩子不多，可是現在3歲孩子也有不少能倒數5位數。
孩子喜歡幫助媽媽買東西，如果媽媽准備好的錢讓孩子去付款,3歲前後的孩子就能完成任務。父母可以讓孩子在家先做練習，如付一張5元的錢，買3個餅，找回一張2元和一張1元，或找回三張1元等。孩子認識錢就可以練習使用，買門票、車票，父母可以讓孩子付錢，看孩子找回的錢對不對。這樣，孩子既學會用錢也學會社會交往的本領，獲得了成就感。
在日常生活中，給幼兒啟蒙數學的方法還有很多，數字能夠訓練孩子的邏輯思維能力，學齡前的智力開發要寓教於樂，相信孩子在家長和老師的耐心引導下會越來越聰明。

G. 幼兒園有沒有必要學習邏輯思維

增強幼兒的語言組織能力，數字分析能力，綜合行為能力（手腦並用，例如搭積木）。 平心而論，有利有弊。根據自身情況而定。

H. 怎麼培養幼兒園大班孩子的數學邏輯思維能力

如何培養大班幼兒數學認知能力
我們自編了一套「幼兒科學教育」教材版,運用與之相適應的教權學方法,以大班幼兒為對象,進行了為期一年的實驗。我們在實驗前後對實驗班和對照班均作了測查。通過分析比較,我們感到實驗效果比較明顯。
可以給孩子上一些思維拓展，報一些思維課程，然後滿滿地學奧數。