幼兒園中班冬天課程視頻

『壹』 幼兒園中班科學公開課教案《小動物怎樣過冬》

一、授課題目：小動物怎樣過冬？
二、授課學時：一學時
三、課型：中班科學課
四、教學目標：
1、認知目標：讓幼兒了解過冬的方式，重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，並知道這兩種過冬方式的代表性動物；
2、技能目標：讓幼兒了解動物的過冬方式的原因，並自主探索、討論，根據動物生活的習性，以及過冬的不同方式進行簡單的分類。通過操作和觀察，並結合自己已有的經驗，得出結論；
3、情感目標：激發和培養幼兒好奇、好問、好探索的態度，讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣。
五、教學分析：
1、教學內容分析：
①教學主要內容：本課首先由一個手指游戲作為導入，引起幼兒的興趣，再由一個故事作為過渡，引出動物兩種過冬的方式，重點了解動物冬眠的原因，再延伸內容，讓幼兒了解動物過冬的方式除了冬眠和換毛，還有遷徙和儲存糧食等。
②教學重、難點：幼兒科學教育活動是啟蒙性教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究慾望。本次活動的重點就是讓幼兒了解過冬的不同方式，通過觀察，激發他們的求知和探索慾望。難點就是讓幼兒根據動物生活的習性以及動物過冬的不同方式進行簡單的分類，通過操作讓幼兒實際的參與了活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。
2、學生分析：中班幼兒的想像水平提高，可以在課堂討論中回想，答出很多延伸的問題及自主想像。理解能力也增強，喜歡有游戲，有互動的課堂氣氛，中班兒童有一定生活經驗，可以理解成人的很多語言。
六、教學用具：
自製過冬、換毛過冬小動物的房子、ppt課件、多種小動物的圖片。
七、教學過程：
（一）、導入部分
教師通過帶領小朋友做手指游戲《悄悄話》，吸引小朋友的注意力。
悄悄話
小鳥小鳥住在大樹上
田鼠田鼠住在大樹下
喇叭花喇叭花爬呀爬
喇叭花喇叭花變成小電話
喳喳喳，吱吱吱......
小鳥和田鼠說著悄悄話......
手指游戲結束後，教師緊接著詢問小朋友："小朋友們，你們知道小鳥田鼠在說什麼悄悄話嗎？那你們想知道小鳥和田鼠在說什麼悄悄話嗎？"緊接著教師講小鳥和田鼠說的悄悄話故事，作為導入。
（二）、基本部分：
1、重點掌握冬眠和換毛的過冬方式：
①、下雪了，找動物寶寶出去玩兒，並且出示下雪天的ppt。
"哇，下雪啦！動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦！我們到小刺蝟家叫小刺蝟出來玩吧！"
教師做敲門動作。
"咚咚咚，請問小刺蝟在家嗎？我們一起出去玩吧！"
出示小刺蝟睡覺的ppt，"噓，別吵，小刺蝟在睡覺呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒呢！"
"哎，算了，小刺蝟在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧！"
教師敲小青蛙的門："咚咚咚，請問小青蛙在家嗎？我們一起出去玩吧！"
出示小青蛙的ppt："誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢！"。
②、教師拋出問題，請幼兒發表自己的看法。
"哎呀，怎麼回事啊？怎麼都要睡覺啊？小朋友們，你們知道這是怎麼回事嗎？"
③、"哦，原來他們是在冬眠啊！那他們為什麼要冬眠呢？"請孩子說一說。
④、出示ppt，解釋什麼是冬眠。

『貳』 急求幼兒園中班公開課視頻教程

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『叄』 幼兒園中班上教學視頻

網路視頻有

『肆』 幼兒園每日一講(冬天)為主題

一、晨間接待：鼓勵幼兒與同伴交流自己在天氣冷的時候通過哪些活動來禦寒，啟發幼兒根據已有經驗大膽地與同伴談話。 二、戶外活動： 1、體育游戲：老鼠躲貓、我和小球來賽跑 活動目標：練習在一定的范圍內四散追逐奔跑，培養靈敏、機智和活潑開朗的性格。體驗游戲的樂趣。 2、自選活動：皮球、大型器械、跳繩、保齡球等。 三、區域活動： 四、學習活動： 活動一：天氣冷了怎麼辦 活動目標： 1、了解冬天鍛煉、禦寒的各種方法，擴大生活經驗。 2、交流鍛煉禦寒的方法，能不怕寒冷，堅持鍛煉。 活動准備： 提供一些鍛煉的器材、對冬季明顯的季節特徵有一定的認識 指導要點： 1、通過談話，加深幼兒對冬季特徵的認識。 冬天到了，天氣怎麼樣？你是怎樣感覺到冷的？（啟發幼兒根據已有經驗大膽談話） 2、討論：天氣冷了怎麼辦？ 1）知道鍛煉能克服寒冷。 冬天天氣很冷，你們怕冷嗎？冬天有哪些有趣的活動？你最喜歡玩什麼？怎麼玩（引導幼兒運用較為連貫的語言講述冬天裡的活動：跑步、踢球、做操、北方的孩子可以打雪仗、滑雪、堆雪人等） 小結：冬天天氣冷，但我們可以通過各種有趣的體育活動來鍛煉身體，讓身體暖和。 2）結合談話，學習兒歌《不怕冷》 3）了解禦寒的其他方法。 除了鍛煉可以禦寒，還可以通過什麼辦法讓自己暖和起來？（穿上厚厚的衣服、戴帽子、圍巾、喝熱水、開空調等） 3、小結「人們不僅可以通過鍛煉，還動腦筋用各種取暖工具來禦寒。 4、實踐活動：組織幼兒用小型器械在室外活動，再次感受運動可以讓人發暖，增強抵禦寒冷的意識。 活動二： 學習按二維特徵分類 活動內容：學習按二維特徵分類 活動目標： 識別圖形，學習按圖形的顏色、大小、形狀、數量等兩維特徵進行分類，在觀察比較中訓練思維的正確性、敏捷性。 活動准備： 每組桌上盤子3隻，幾何圖形片18個（2種大小、3種顏色、3種形狀的圖形片各1個） 四：活動過程： （一）舉圖形片 按教師口令（描述圖形的兩維特徵），幼兒在桌上的許多圖形片中尋找符合的舉起，舉得對又快的幼兒得分。 口令如： 1、紅色正方形 2、藍色三角形 3、小的圓形 4、大的正方形 5、有3條邊的黃色圖形 6、有4條邊的小圖形 7、大的紅色圖形 8、小的藍色圖形 （二）分圖形片 按教師口令（描述圖形的1——2種特徵），各組幼兒合作將圖形片分放在2——3隻盤中，分得對又愉的組得分。 口令如： 1、按圖形的顏色不同分成3組； 2、按是大的紅色圖形和不是大的紅色圖形分成2組。 （三）拼圖形片 各組幼兒合作拼圖形，拼成像一樣或幾樣東西。 活動三：常做運動身體好 活動目標： 1、喜歡做運動。 2、享受肢體運動帶來的樂趣。 3、喜歡說兒歌。 活動准備：運動圖卡、布袋、錄音機、音樂磁帶、兒歌《做運動》 指導要點： 1、出示運動員做運動的圖卡，請幼兒說說圖中的人正在做什麼。請幼兒模仿圖中人物做動作。 2、出示不同運動的圖卡，讓幼兒觀察，並說出這些運動的名稱。 3、把運動圖卡放在布袋子里。請幼兒輪流抽一張圖片，然後請任意拿卡片的幼兒用動作表達出來，讓其他幼兒是什麼運動。 4、播放音樂，讓幼兒自由模仿各種運動的動作。 5、出示兒歌《做運動》的圖卡，教師引導幼兒根據圖意做動作並學習朗讀兒歌。 6、請幼兒說說做完運動的感覺。 活動四：手套 活動目標： 1、練習剪紙的正確方法，發展幼兒手眼協調能力。 2、通過活動發展幼兒的創造力和動手能力。 活動准備： 手套、娃娃、畫筆、各色蠟光紙、範例、剪刀、畫紙 指導要點： 1、出示手套，引導幼兒觀察其形狀。 2、拿出娃娃，告訴幼兒娃娃缺少雙漂亮的手套，問哪位「爸爸、媽媽「願意給娃娃做一雙手套。 3、教師出示範例，並進行示範講解。 4、幼兒分組製作，教師觀察指導。 5、共同欣賞評價同伴作品，並進行活動表現的互評。 活動反思：在生活中幼兒對手套有一定的接觸與了解，知道手套的用途，並且有各種不同的花邊圖案，幼兒在設計手套時能根據自己的想像去製作、畫手套，為手套添上了新的衣裳。 活動三：風爺爺（音樂游戲） 活動目標： 引導幼兒學會玩「風爺爺」音樂游戲，加深幼兒對冬天的認識，培養幼兒的音樂感受能力。 活動准備： 活動前引導幼兒去戶外感受冬天的風、音樂磁帶、錄音機、風爺爺頭飾一個 指導要點： 1、組織幼兒欣賞歌曲《風爺爺》，熟悉旋律和內容。 2、教師指導幼兒學唱歌曲，引導幼兒邊唱邊做動作。 3、向幼兒講解游戲玩法與規則。 4、教師與部分幼兒示範表演。 5、全體幼兒邊聽音樂邊做游戲，教師重點引導幼兒遵守游戲的規則。

『伍』 怎樣在淘寶網上找幼兒園中班的一節公開課視頻

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『陸』 中班音樂優質課《小動物怎樣過冬》

活動設計背景
有一天，班裡有位小朋友來告訴我，有幾只燕子來他家屋檐下做窩，准備過冬了。由此我設計了本次音樂教育活動。
活動目標
1 理解歌曲內容，理解歌曲表達的意義
2 讓幼兒用已有的知識經驗續編歌曲
教學重點、難點
重點：讓幼兒在歌曲中了解各種動物的過冬方式即儲食、冬眠、遷移、換毛
難點：幼兒知識、經驗有限，難以說出平時所見的動物的過冬方式
活動准備
1 表現冬季北風呼嘯、白雪皚皚的景色圖片一張
2 青蛙、燕子、松鼠、綿羊過冬小圖片各一張 3 各種小動物頭飾若干
活動過程
1 課堂導入：冬天到了，天氣很冷，小朋友們是怎樣取暖過冬的？（自由講述）
其次，出示冬季景色圖片，讓幼兒觀察並思考：在北方，小動物是怎樣過冬的？
2 初步熟悉歌曲：教師輕聲歌唱（重復幾遍），幼兒認真傾聽歌曲內容並注意 歌曲中提到的動物，隨後提問：它是怎樣過冬的？（邀請個別幼兒講述）
3 學唱歌曲第一段（歌詞內容為提問小動物怎樣過冬），引導幼兒邊想像邊隨老師歌唱。
4 學唱歌曲第二段（回答小動物怎樣過冬），引導幼兒藉助小圖片唱出歌曲，感受內容
5 共同完整地表現歌曲：引導幼兒演唱出兩段歌曲一問一答的情感體驗；分角色演唱，教師問，幼兒答，讓幼兒感受與教師對唱的喜悅心情
6 引導幼兒大膽說出其他動物的過冬方式並編成歌詞，讓小朋友一起歌唱。 如： 小花貓躺在火爐旁，小小蛇睡在泥土中等。從而讓小朋友學到更多關於動物過冬方式的知識。
延伸活動：讓幼兒戴上動物頭飾，參加動物過冬遊戲活動。教師觀察幼兒表現，和幼兒一起參加活動，看幼兒所戴的動物頭飾與該動物過冬方式是否相符，並加以指導，在愉快的游戲中結束活動。
教學反思
幼兒園的音樂教育對幼兒的發展起著舉足輕重的作用，無論是欣賞活動，還是歌唱活動、韻律活動、器樂活動，對孩子來說都是不同層次的學習。通過多種組織形式，師生互動模式，使幼兒能充分感受到音樂帶來的快樂，並在此基礎上獲得知識。通過引導幼兒發揮想像並用動作來表達自己的感受，邊唱邊跳，用不同動作來表現不同動物的過冬方式，調動他們學習的主動性和創造性，就能使他們自然而然地帶著愉快的心情投入到活動中。
好奇是幼兒學習的重要契機，用提問式的導入形式設置懸念，引起他們的好奇心。活動開始，我用提問的方法吸引幼兒的注意，並激發幼兒思考。活動中，讓幼兒藉助圖片了解各種動物的過冬方式，讓幼兒對歌曲的內容產生濃厚興趣，更加積極認真地演唱歌曲。在延伸活動中，幼兒戴上動物頭飾，想像著自己是小青蛙、小燕子、小松鼠等，用各種動作伴著音樂韻律表演。動靜結合，從而達到讓幼兒「在學中玩，在玩中學」的目的。
最後，教師也參與到活動中，給予幼兒肯定和鼓勵，讓他們獲得成功感，愛上音樂課堂。
不足之處，就是有個別幼兒不願加入到活動中來。今後我一定盡量找出原因，讓所有幼兒都樂意參與各種游戲活動，形成和諧、歡樂的氛圍。