小學創客課程

① 創客類課程是什麼

估計這個很多人都不清楚，網上雖然有很多關於「創客課程」的文章跟解釋內，但是看起來也有點懵容。其實這玩意兒很簡單的，就是把它放課堂里，讓老師帶著學生自己去挖掘、思考，然後把腦子里的想法全部實現。你想做機器人，那就跟老師學機器人的知識，然後開始做機器人。就是這么簡單。如果還不能理解，在條件允許的情況下，可以找一些學校感受一下，像廣州的華南師范大學附屬中學在這方面就做的不錯，這家學校，還引入了八爪魚教育的產品方案，根據裡面的課程打造了不少特色課程，據說可以培養學生更高的思維模式。

② 創客課程都有什麼

像廣州八爪魚教育可以，不同的學生分為不同的階段，給每個階段的學生都配置了不同的課程

③ 中小學開展創客教育方式主要有哪三種

客培養基本有三種形式:

一是體驗式的培養。興趣是最好的老師。當代中國青少年對科學技術的最初萌動，基本來自於課堂。浸入式的科技製作課、神奇的科技館之旅，都點燃了年輕人對自然科學、應用科學的強烈好奇心。於是，一些教育者們通過開發一些簡單的手工製作、拼裝實驗，將青少年慢慢帶入動手實踐的環節。這種體驗式的培養效果功能明顯，但不足也在於大多數體驗都停留在「耳聞」或「模仿」階段，即使有一些製造機會，也是成品或半成品的拼裝組合，很難讓學習者保持長期的興趣，並真正開發一些自己感興趣的東西。

二是素養式培育。課程是教育教學的關鍵組成部分，在體驗式培養的基礎上，教育者們開始注意青少年科技興趣長效機制的建立，通過課程使之連貫起來。這種方式更重素養的培育，把創新當作個人素養的必須品，進行補充強化。長期的興趣才能讓興趣轉化為成果，一些小創客在這樣的機制下快速成長，雖然不一定就能百分之百成為一個完整創意，或稱為創業的起點，但卻給了很多年輕人尤其是90後一個嘗試的機會。

三是平台式教育。體驗和課程是創客培育的條件，二者不可偏廢。可僅有這些就足夠了嗎？顯然不是。目前，創客教育已經進入了平台式的教育階段。如果學生在一個很自主、很開放的空間里，輔以技術支撐和導師支持，便能更好地激發學生的興趣，培養學生的創造力和應用能力，充分發揮創意。此外，這個過程還可以培養學生的團隊合作、解決問題的能力。這樣的綜合性平台是目前最為成熟的創客教育模式。

「創客理念」：

第一，將創意變成實物。創客就是將個人創意變成人工製品的那些人，主張將創意付諸實施，而不是僅僅停留在設想層面。從教學方面來說，我們打算讓學生在現代學習技術課程學習中，以個人和小組為單位，完成一個可以看見的創意作品，而不是僅僅停留在紙面上和文本中。

第二，做中學。創客一般都是邊做邊學的，遇到什麼問題就解決什麼問題，知識的學習與問題的解決是同步進行的，而不是彼此分離的。我們准備從一開頭就向學生布置「完成創意作品」這個任務，讓任務驅動學生邊做邊學。

第三，持續分享。創客都是一群熱愛分享的人。我們把新建構主義分享式學習理念引入課堂教學中，採取讓學生「說出」、「寫出」和「做出」循序漸進的方式，開展三次小組和全班分享活動。

第四，協作學習。創客一般不是單打獨斗的，而喜歡在一起互相切磋，相互協作。在教學中我們也將開展小組協作活動。

第五，跨學科。創客式學習不會局限於某一傳統的學科分類，而會根據問題的需要進行跨學科的學習。我們也將要求學生完成的作品包含跨學科知識在內，也不宜局限在某一學科領域。

第六，運用信息技術。創客活動一般都與信息技術及其產品關系密切，比如採用開源軟硬體、3D列印技術進行創作。我們也將要求學生的創意作業要使用信息技術工具。這也與我們這門課的主題相一致。

④ 創客教育有哪些課程

創客教育課程包含很多，有機器人，3D列印、激光切割以及無人機。無人機教學專主要有不同階段的教屬學內容，初級理論知識，再到實操就是操作，分為遙控器操作和編程，都是用於提高學生不同的能力。最後，課程的出口就在於考證以及競賽。

中國機器人創客教育創新聯盟由中科院、清華大學、北京師范大學、中國礦業大學、智能聯盟等業內產學研界知名機構和企業共同構建。

(4)小學創客課程擴展閱讀

在中國產學研合作促進會的指導下，為培養幼兒和青少年思維創新和動手能力提供全新的平台。全國高校、研究院所、國內機器人創客教育企業代表300餘人參加會議。

創客教育類活動的開展，通過機器人創客教育行業論壇、中小學機器人課程普及、機器人創客嘉年華、科技智玩節、機器人競賽等多主題活動，全面營造良好的機器人創客教育學習氛圍。

並通過引進國際、國內先進的機人創客教育理念和方式方法，支持配合徐州市政府進一步開展人工智慧發展戰略基地的打造。

⑤ 創客學院是什麼，是主要學習哪些課程的

這主要看你從事哪方面，wince需要C、C++、C#，linux需要C、C++。android需要java，而底層系統和驅動需要C或C++，所以C和C++很必要。
如果你想往android應用程序發展就需要java，但是如果不是，那麼可以不會java。如果你要是有C++基礎，再看java其實很簡單的，因為java和C++有很多相似之處的。所以無論怎樣，學c++是上策。
懂編程的人都知道，上檔次的軟體都是C/C++寫的。操作、編譯器、資料庫三大系統軟體是計算機軟體也的核心。操作系統是我們操縱計算機的界面和工具， 編譯器是我們的開發工具，資料庫是我們存儲處理數據的倉庫。
在這個領域Java、C#只能望洋興嘆，也沒有哪個廠商會用Java、C#開發系統軟體，所以 在嵌入式系統領域幾乎全是C/C++的天下。雖然java也可以開發嵌入式，但Java基本上只能用在上層界面應用部分，底層相關全是C寫，況且嵌入式上層用C++也多過Java。

⑥ 中小學創客課程怎麼樣

圖片中的智庫中小學創客課程總共有33套課程，據我了解適合學前、小學、初中這三階段的學生。

⑦ 創客機器人教育課程

創客機器人教育課程主要有：自動巡邏機器人、機械人足球、「計算器」App編程等等課程。

其中創客機器人教育課程有份基礎和進階篇，基礎篇針對小學，進階篇針對中學生。

⑧ 如何搭建創客課程體系

i3DOne青少年三維創意社區上有的。

⑨ 科瑞兔幼兒創客教室都有哪些課程

科瑞兔幼兒創客教室涵蓋非遺傳承、服裝服飾、現代科技三大領域，秉承「探究體回驗、互助答合作、文化傳承、開放創新」的教育理念，通過項目學習、創新教育、DIY理念，開發了紡織編織、雕刻印刷、 動感皮影、彩虹衣舍、3D列印五大板塊，讓兒童體驗並感受非遺文化之韻、服裝服飾之美，現代科技之奇。