中小學開設國學課程設置

A. 哈爾濱有哪些中小學開設國學課程了

現在有很多的學校都開辦了國學課程,但是大多數都是以誦讀為主,所以版我建議還是以家庭為主會權更好,我以前給很多家長建議就是去家庭為主,比在學校更好,我的建議是每天早晨起來的時候聽一下,不在於多而在於,堅持不懈的去聽,慢慢的就會滲透到思想裡面,這就達到了目的,不要為了學而學!

B. 聽說有些學校開設了國學課，有什麼好處

國學式微半個世紀後，在二十一世紀紅火起來，關於國學的各色新聞不斷見於報章，而且都是很時髦的內容，諸如：國學進入EMBA教程、企業培訓「團購」國學課、國學教育進入中小學課堂等等，無一不是熱鬧得讓人無法拒絕的形式。 長期以來，我們對「國學」的定義有著不同的理解，「國學」一詞的含義是非常籠統的，從最廣義上講可以包括本國的一切歷史文化學術現象。但更多的學者並不贊同對「國學」做如此寬泛的詮釋，而是主張把「國學」界定在傳統思想、學術范圍內。不過即使如此，學者們對它的理解與處理也不完全相同。例如，章太炎講《國學概論》(《國學講演集》)以傳統的小學(文字學)和經、史、子、集的范圍來論述「國學」，而錢穆的《國學概論》則借鑒梁啟超的《清代學術概論》之意，以「二千年來本國學術思想界流轉變遷之大勢」為「國學」之旨趣。前者側重於典籍，後者側重於思想。二十世紀五十年代以來，隨著高科技的迅速發展，在創造豐富物質財富的同時，也帶來了比以往歷史上任何時期更為嚴重的世界性的社會問題和人類生存環境問題。東西方都有不少學者反復提倡「新人文主義」，以期擺脫人類日益淪為機器、物慾奴隸的困境，找回失落了的人性、自我。而當他們倡導「人文主義」時，又不約而同地把目光投向東方傳統文化。這當然也會引起東方人對自己傳統文化的反思，這種反思具體到中國學者身上就是對於國學的再思考。 以上內容摘自 朱愷《國學課》 國學是中華五千年文明的結晶，是中華民族生生不息、國脈傳承的精神紐帶，是中華民族面臨嚴峻挑戰以及面對各種復雜環境屹立不倒、歷經劫難而百折不撓的力量源泉。 在《國學課》中，你將學到如何與宇宙萬物相處，如何正確看待世界，如何待人接物，如何開創事業，如何治理國家等等這些理論、方法、技巧，如果一個人從小就能將這些東西學到腦袋裡，等到長大以後隨著慢慢接觸世界、社會、人群等等，就會慢慢理解小時候學習的知識，假以時日，就會融會貫通，成為有用之才。 如果你想了解一些關於學校里上國學的信息，可以看下這個地方： http://www.bjjqzx.com/tsjx/2010/0327/474.html

C. 在小學開設國學課有什麼好處

國學從伏羲至今，已經幾千年了，雖然經過歷代統治者改造有些東西不適合現在，但精華還是在的，學東西要先學做人，國學教我們齊家治國平天下道理，教我們從自然中學習的道理，教我們厚德載物的道理等等，西學太暴躁太功利了，一味的學習西學只會讓國人失去那種純真和智慧。。。。所以，從國家來說，是到了文化回歸的時候了，對社會來說，到了文明回歸的時候了，從個人來說到了修養回歸的時候了。。。。這些東西國學都有的。。。。

D. 國學教育有哪些課程 分級課程設置

育心國學經典全套MP3+書掃描 育靈童兒童經典誦讀套裝32CD 幼兒園國學經典12CD 寶寶學拼音 幼兒識字全套 蔡志忠國學系列 唐詩宋詞 王財貴兒童讀經全套教程34CD 三字經系列視頻 弟子規系列 中華傳統德育故事 寶寶學說話 資治通鑒有聲讀物 中國名家詩文精品欣賞系列 哈利學前班系列 下載地址:

E. 中小學開設國學教育課，有贊有反對，你持什麼觀點請簡述理由

希望您能滿意這篇觀後感觀《國學動漫城》有感閉上雙眼，《國學動漫成》中人物的一顰一語、一舉一動都放映在我的腦海中……劇中的故事令我受益匪淺，獲益終生，人物生動的形象舉動，他們的一詞一語更是令我豁然開朗。《國學動漫城》是區教委聯合順義電視台推出的，為的就是營造良好的道德教育社會氛圍，幫助學生樹立正確的道德觀、榮辱觀、善惡觀，提升學生的人文素養和道德素養，它是一檔適合幼兒、兒童、少年、青年朋友們觀看的動畫類欄目，還設有《中華德育故事》《國學經典讀解》兩個板塊，主要內容涉及傳統文化中的「八德」：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。自從《國學動漫城》開播後，我每天都准時收看，因為它不僅教會了我許多做人的道理，還讓我增長了許多知識，充實了我的課餘生活，為我的「國學資料庫」擴充知識。《國學動漫城》這個節目主要展示了「國學」情境，教授「漢文化」、「國粹」，本著「化繁為簡，寓教於樂」的宗旨，用動漫的形式，將原本比較枯燥乏味的《弟子規》、《孔子》、《論語》等國學內容，變得通俗易懂、好玩有趣，真正做到「寓教於樂」。在《國學動漫城》中，有很多關於美德的小故事，在我看過的那麼多故事中，最讓我獲益的還是這個「學無止境」的故事了。故事內容是這樣的：從前有—個小和尚，他很想做出一番修為，於是，他找到了一位高僧，並懇求師父收他為弟子。兩年後，小和尚自認學到了很多東西，便不再跟高僧參禪拜佛了，向高僧告辭後就要下山去，高僧明白小和尚的心思，他並沒有阻攔小和尚下山，而是通過一個試驗來告訴小和尚學無止境的道理，小和尚明白了師父的一片苦心，愧疚地請求師父原諒他的愚昧無知。在聽了這個故事後，我的心像海面的波濤，洶涌澎湃，不能平靜。看了這則故事後，我恍然大悟我不正是現實中的小和尚嗎？有一次，老師正在講解新課，我不耐煩地想，怎麼那麼簡單啊！算了，不聽了，反正我都會了。於是便拿畫紙來畫畫，做做小動作，神遊天外，可是怡然自得啊！但老師講的內容，我一個字也沒聽進去。結果，第二天考試可想而知……直至今天，我才真正明白：學習是沒有盡頭的,奮進不息的！我們應該活到老學到老，要謙虛地向他人請教，不能不屑與老師的教導與他人忠言。《國學動漫城》不僅讓我明白了許多人生道理，還讓我增長了許多國學知識，有些學生，看書看得少，課外知識自然也不豐富了，儼然成了一個活脫脫的書獃子，只會墨守成規的死讀書：死記硬背！但是，有了《國學動漫城》後，只要觀看動畫，課外閱讀知識就會突飛猛進，掌握得也快、也輕松得多，學習起來，自然也容易多了！就拿我來說吧！在通往文學殿堂的路上，我常常茫然無措，學習起來眼前好像總是彌漫著裊裊薄煙，忽隱忽現，明明很想去探索那氤氳深處豐富的知識，卻總是找不到正確的方法。可《國學動漫城》卻彷彿是一陣風吹散了那一陣陣煩人的素煙，為我指點迷津。現在那以往在我聽來是煩人的聒聒的讀書聲，也頓時讓我覺得享受，彷彿是高山流水，人間絕弦！《國學動漫城》讓我重拾了學習的信心，燃起了學習熱愛的火焰！《國學動漫城》這個節目真的讓我受益匪淺。它不僅僅提高了我的國學知識，還使我明白了人生許多獲益終生的道理，使我懂得了國學的更高一境界！吾不禁嘆曰：助吾者某若《國學動漫城》！本片，甚好！甚好！這懸賞是不是有些太少了啊???這篇文章可是我辛辛苦苦打了很久的啊！

F. 如何當下中小學課堂的國學教育現狀

（一）、傳統教育 傳統教育思想是中國幼兒教育界的主流思想，他們雖然也認為幼兒教育應該有別於小學教育，但是兩者沒有本質差別。幼兒園就是簡化版小學。不可否認，傳統教育模式在教學的規范性、實踐性和效果方面具有絕對優勢。以河南為例，占據主導品牌地位的幾乎都是隸屬於學校的附屬幼兒園，其中包含很多民辦學校的幼兒園。他們具有資源優勢，教育效果更加突出。北京上海等經濟發達區域，幼兒園的品牌影響和認可還取決於該園的歷史淵源和特殊地位。傳統教育模式里教師占據主導地位、學生是從屬地位，優秀導師和學生悟性制約教育效果，這已經成為阻礙傳統教育模式發展的無解難題。 （二）、蒙氏教育 蒙氏教育的全球影響力、教育理論的系統性與可操作性、教育效果的顯著性，促使蒙台梭利成為對中國幼兒教育影響最大的西方幼教專家，她揭示了一個完全不同於中國傳統教育的幼兒世界。蒙氏教育法帶有強烈的個人烙印，自誕生之日起就受到杜威、克伯屈等大教育家的嚴厲批評。它的理論基石—形式訓練理論—早在19世紀下半葉便被證明有缺陷。但同時，蒙氏教育法獨特的教學效果又使得它大受父母的歡迎，它強調知覺發展、動手操作、注意力培養，是讓兒童自由選擇，促進優化的有效學習模式，但在語言發展、個性培養和想像力塑造方面則沒有顯著提升。因此，蒙氏教育「中國化」需要長期扎實的理論與實踐研究。 （三）、早期教育 諸如愛嬰、寶貝等早教中心，以西方早教專家的系統理論為依託，利用豐富多彩的早教形式，在中國開創了0-3歲全新的嬰幼兒早教高端市場。特點：高利潤、低成本；經營模式簡單化和市場的高速發展；連鎖經營促進規模化。他們資本雄厚，手握資源，成為幼兒園市場競爭不可忽視的新興力量。但是未來軟肋恰是他們引以為傲的早教模式，早教理論和實踐活動缺乏有效論證，教育形式過於商業化，教育過程過於取悅家長，教育效果無從考證。早期教育的形式和內容均沒有脫離傳統范疇。如果不克服簡單、浮躁、輕率的教育態度，他們註定會成為幼教市場的邊緣角色。 （四）、雙語教育 國人對英語的狂熱和外教資源長期短缺將是雙語教育高成本的根源。南京一家收費十萬/年的貴族幼兒園打得就是外教牌，利用全天候外教、中外混合班、游戲化教學、大型表演劇等吸引高端市場的家庭。把握嬰幼兒的語言敏感期，有效促進外語能力發展，這是具有旺盛市場需求的教育目標。雖然語言氛圍是嬰幼兒最優的成長模式，但是高昂的外教成本讓它成為不可能的教育選擇。如何擺脫成人學英語模式，建立適合嬰幼兒外語語言發展的可行的低成本學習模式，這是幼兒教育界努力探索的教育課題。 （五）、天才教育 天才教育是美國立法實施的教育模式，也稱天賦教育，精髓就是自我教育，它是利用學生的自身天賦結合良好的學習環境而加速個體發展的教育思路。天賦教育沒有強迫教育，也沒有放任教育，是一種順其天命，以學生為中心的教育。它承認個體差異，主張平等和個性。教育平等是通過倡導用不平等的教育對待天資不同的學生而實現，個性化教育其實就是精英教育。日本千葉的天才幼兒園、北京八中少兒班、中科大少年班等與美國天賦班的教育模式極為相似。中國民營學校要想改變公立學校的主導地位，只有在教育領域掀起革命風暴，占據教育制高點，才有機會從根本上改變自身處境。

G. 少兒國學教育的課程都是什麼課程啊

比較全面的國學教育課程包括文化和藝術等多個方面，以國學為理論基礎，蒙養孩子心性，以書法、國畫作為藝術實踐，培興趣的同時讓孩子感受博大精深的中國傳統文化，學習歷史經典結合日常學習與生活，潛移默化養成良好品格與習慣

H. 在中小學開設國學教育課，有人肯定但也有人反對，你持什麼觀點請簡述理由。

必須支持啊！很多基礎國學就要孩子抓起。比如弟子規、千字文。古人學習誰不是從小就學國學？四書五經、道德經啊就要13歲以前背誦啊。國學增智開慧的，教我們做人處世，是聖賢的大智慧，可惜好多人不懂！

I. 為什麼要開設國學課

國學是中國思想和中國文化的載體，是祖先留給我們最最重要的非物質遺產。也是中國人在精專神上稱之屬為中國人，而區別於其他人的最根本的標簽；更是我們這個民族能夠繁衍生息、不斷發展，戰勝無數次危機，從苦難中一次次走出來的精神動力；而最最重要的是，這里是我們的精神家園，能讓我們的心靈沐浴在坦盪無憂的陽光中，滋潤在和而不同的斜風細雨里，使人變得高貴、堅強，鎮定而從容。遠離惡俗、浮躁、卑賤、軟弱。學習國學其實就是傳承我們獨特的文明，堅持我們獨特精神，發揚我們獨特的智慧。中國文化，華夏文明，本身就是地球花園中的奇葩。澆灌它、培育它是毋庸置疑的事情。所以也可以這樣說：學習國學，沒有為什麼。

J. 怎麼開辦國學班課程

現階段兒童抄的父母多出生於20世紀80年代，普遍具有超前的消費意識和較高的文化程度，對於孩子的教育培訓也更為重視，同時隨著社會各界對傳統文化的熱情越來越高漲，越來越多的父母開始熱衷於國學教育，積極讓孩子學習國學經典。
三千小童國學館來自孔子文化學院，由孔子首徒顏回第78代嫡孫顏廷淦擔任學院院長，教授傳承的是尊師重道、內聖外王的嫡系正統國學。目前市場上，教圍棋、教書法、教古箏的興趣班比比皆是，但卻缺少能夠專業解讀國學經典作品、教授兒童做人道理的國學課。兒童學習國學不僅有益於學校考試，更可以幫助孩子立身做人，更將成為其漫漫一生中指導人生發展的最重要因素。