語文五年級下冊人教版新課程

A. 人教版五年級下冊的語文書課文有哪些

第一單元
1．《草原》教學設計
2．《絲綢之路》教學設計
3．《白楊》教學設計
4．《把鐵路修到拉薩去》教學設計
《語文園地一》整體教學設計
第二單元
5．《古詩三首》教學設計
6．《冬陽·童年·駱駝隊》教學設計
7．《祖父的園子》教學設計
8．《童年的發現》教學設計
9．《兒童詩兩首》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作二》教學設計
《回顧·拓展二》教學設計
第三單元
10．《楊氏父子》教學設計
11．《晏子使楚》教學設計
12．《半截蠟燭》教學設計
13．《打電話》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·勸說》教學設計
《習作·發言稿》教學設計
《回顧·拓展三》教學設計
第四單元
14．《再見了，親人》教學設計
15．《金色的魚鉤》教學設計
16．《橋》教學設計
17．《夢想的力量》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作四》教學設計
《回顧·拓展四》教學設計
第五單元
18．《將相和》教學設計
19．《草船借箭》教學設計
20．《景陽崗》教學設計
21．《猴王出世》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作五》教學設計
《回顧·拓展五》教學設計
第六單元
《信息傳遞改變著我們的生活》課教學設計
《利用信息，寫簡單的研究報告》教學設計
第七單元
22．《人物描寫一組》教學設計
23．《刷子李》教學設計
24．《金錢的魔力》教學設計
《詞語盤點》《口語交際·習作七》
《回顧·拓展七》教學設計
第八單元
25．《自己的花是讓別人看的》教學設計
26．《威尼斯的小艇》教學設計
27．《與象共舞》教學設計
28．《彩色的非洲》教學設計
《詞語盤點》《口語交際·習作八》教學設計

B. 新課程 語文閱讀五年級下冊

題目是什麼？或許我可以幫到你，我也是五年級的，(*^__^*) 嘻嘻……！

C. 五年級下冊語文《新課程學習與評價》答案

五年級下冊語文學習與評價

一．看拼音，寫詞語。

二．用「√」選擇加點字的正確讀音。

掀鎬（hāo gǎo) 蹦跳(bèng bèn) 解數(jiě xiè)

空隙 (kòng kōng) 噴香(pèn pēn) 硯台(yàn xiàn)

三，按要求完成練習。

1.將下面描寫春天的詞語補充完整。

春光（燦）（爛 ） 春意（盎 ）（然 ） 春風（ 習）（習 ）

2.用「 」畫出下列句子中的錯別字，並改正。

⑴那隨風欺負的陣陣林濤聲，仿拂是大自然走向的一枝交響曲。（佛 ）

⑵系好小舟，拄著捌杖踏著青春的台蘚，來到老友家做客。（苔 ）

3.猜字謎。

有水嘩啦啦，有口笑哈哈，有土不平整，有人不知啥。

4.選擇合適的詞語將下面的句子補充完整。

酥軟滋潤 清澈透明 溫情和煦 飄渺純潔

一年之計在於春，春季是自然界最美的季節。處於這個季節的人，如花朵阿娜多姿，如春雨酥軟滋潤 ，如春風溫情和煦 ，

如白雲飄渺 ，如藍天清澈透明 。

5.積累關於梅花的詩句。

梅花神獸人們的喜愛，它與 、 並稱「歲寒三友」。它也是文人墨客贊頌的對象，如：王冕用「不要人誇好顏色，

」表明了自己的志向。

五．按課文內容填空。

1.請寫出《春光染綠我們的雙腳》中描寫植樹勞動場面的詩句：

。

2.走進玉瀾堂的院落里，眼睛 ，那幾棵大海棠樹，開滿了

的話，這繁花從 ，不留 ，陽光下就像 .......

3.葉紹翁寫的《 》和 寫的《宿新市徐公店》都是描寫春季的好詩。其中葉紹翁的「 ，

」已成為千古名句。課外，我還積累了描寫春天的詩句： ， 。

4.《滕王閣序》是 朝 寫的，他與 、 、

並稱為初唐四傑。詩中名句是 ，

。

七．閱讀短文，完成練習. 一

海棠是淺淺的紅，紅得「樂而不淫」，淡淡的白，白得「哀而不傷」，又有滿樹的綠葉掩映著，穠纖適中，像一個天真、健美、歡悅的少女，同是造物者最得意的作品。
這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺。花後是響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘的在繁枝上擠著開……
看見過幼稚園放學沒有？從小小的門里，擠著的跳出湧出使人眼花繚亂的一大群的快樂、活潑、力量、生命；這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的季候里做成了永遠的春天！

二

人們贊美春蠶，因為它有一種「鞠躬盡瘁，死而後已」的精神。

是的，春蠶是值得贊美的，但是，請不要忘記桑樹。
桑樹是春蠶的奶娘，桑葉是春蠶的乳汁。桑樹，它青枝綠葉，鬱郁蔥蔥；春天一到，它就呼喚著蠶婦來摘。桑樹，在蠶婦的眼中，是希望，是明天。桑樹，在綠色的世界中，是棵普普通通的樹，因此，常常被人忘記。這正是桑樹的可貴品格：它想的是別人生活得更好，而不是為了炫耀自己。可以這么說，沒有桑樹的品格，也就沒有春蠶的精神。桑樹，你使我想起了現實生活中許許多多具有像你一樣品格的人……

詩人們，在贊美春蠶的時候，請想一想綠色世界中毫不起眼的桑樹吧！

三生活中的小鏡頭

生活是豐富多彩的，就像一個個小鏡頭。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它們使我受到教育。然而，我最喜愛圖書館里那一個個小鏡頭。

清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便爭先恐後地涌進了圖書館。緊接著都各自盯上了自己的目標，小心翼翼地取下書，極溫柔地撫摸著，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋。

不一會兒，圖書館里恢復了平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小。人們完全沉醉在書的海洋里。

一個戴眼鏡的小夥子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時還停下來皺緊眉頭想想什麼，不時地扶扶那滑落在鼻樑上的眼鏡；一位留披肩發的姑娘，顧不得去整理那散亂的長發，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時地甩一下那束垂到額前的頭發；一位頭發花白的老人，鼻樑上架著老花鏡，眯著眼睛，把書拿得遠遠的，顯得很費力，但仍舊捨不得把書放下；幾個孩子趴在桌子上，用手指著，一個字一個字念著，很吃力，卻很專注„„

我悄悄地離開圖書館。但這生活中的小鏡頭卻怎麼也忘不了。它好像在告訴我什麼，到底是什麼呢......

1.根據短文內容填空。

（光滑 ）的臉蛋 （溫柔 ）的撫摸

2.短文第4自然段中具體描寫人們讀書的鏡頭有4 個，請你用均衡先畫出來。

D. 人教版小學語文五年級下冊課文目錄

第一組
1草原 （老舍）
2*絲綢之路
3白楊 （袁鷹）
4*把鐵路修到拉薩去
口語交際·習作一
回顧·拓展一第二組
5古詩詞三首
牧童 （呂岩）
舟過安仁 （楊萬里）
清平樂·村居 （辛棄疾）
6冬陽·童年·駱駝隊 （林海音）
7*祖父的園子 （蕭紅）
8童年的發現 （費奧多羅夫）
9*兒童詩兩首
我想 （高洪波）
童年的水墨畫 （張繼樓）口語交際·習作二
回顧·拓展二
第三組
10楊氏之子 （劉義慶）
11晏子使楚 （《晏子春秋》）
12*半截蠟燭
13*打電話
口語交際·習作三
回顧·拓展三
第四組
14再見了，親人 （魏巍）
15*金色的魚鉤 （陸定一）
16（談歌）
17*夢想的力量 （江菲）
口語交際·習作四
回顧·拓展四
第五組
18將相和 （司馬遷）
19草船借箭 （羅貫中）
20*景陽岡 （施耐庵）
21*猴王出世 （吳承恩）
口語交際·習作五
回顧·拓展五第六組 綜合性學習：走進信息世界
信息傳遞改變著我們的生活
古人傳遞信息的故事
網際網路將世界連成一家（路甬祥）
神奇的電腦魔術師（路甬祥）
網上呼救
把握自己
利用信息，寫簡單的研究報告
奇怪的東南風
關於李姓的歷史和現狀的研究報告
第七組
22人物描寫一組
小嘎子和胖墩兒比賽摔跤（徐光耀）
臨死前的嚴監生（吳敬梓）
「鳳辣子」初見林黛玉（曹雪芹）
23*刷子李（馮驥才）
24*金錢的魔力（馬克·吐溫）
口語交際·習作七
回顧·拓展七
第八組
25自己的花是讓別人看的（季羨林）
26威尼斯的小艇（馬克·吐溫）
27*與象共舞（趙麗宏）
28*彩色的非洲（彭仁）
口語交際·習作八
回顧·拓展八
選讀課文
1拉薩古城（次多）
2故事兩則
加了一句話
我們一起消滅法西斯
3一件運動衫（馬克·哈格）
4豐碑（李本深）
5電子計算機與多媒體（趙明）
6我們家的男子漢（王安憶）
7孔明智退司馬懿（羅貫中）
8維也納生活圓舞曲（馮驥才）
9我有一個強大的祖國
生字表1
生字表2
中學語文五年級下冊相關知識積累
帶*是略讀課文

E. 新課標人教版五年級下冊語文期末試卷

一、 讀拼音寫詞語(7分)zhīyuán jī kuì ping yóng guǐjì pōlàng táo tiān( ) ( ) ( ) ( ) ( )chéng fá zhìkǎo péng pài jīng diǎn diūkuíqìjǎ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、給帶點的字選擇正確的讀音，打"√"(3分） 臉頰（xiá jiá） 嫩（nèn nèng)綠 粉碎（cuì suì ） 盡（jǐn jǐng）管 費勁（jìng jìn） 開辟（pì bì）三、比一比，再組詞（ 分） 抑（ ） 鍵（ ） 惑（ ） 汲（ ）仰（ ） 健（ ） 感（ ） 級（ ） 四、按查字典的要求填空。（ 分） 1．"顏色各異"中"異"的音序是（ ），部首是（ ）再查（ ）畫，字典中的意思是：①有分別，不相同；②奇異，特別；③另外的，別的；④分開；⑤驚奇，奇怪。在"顏色各異"中應選（ ）種解釋。 2．"賴"字，音序查字法查字母，部首查字法查( )部，再查( )畫。字典里的注釋有：①倚靠②不承認③硬說別人有過錯④怪罪、責備⑤不好，壞⑥留在某處不肯離開。"依賴"的"賴"應取第 種解釋。五、把成語補充完整( 分) 語（ ）心（ ）（ ）之（ ）外 （ ）不（ ）心 冰消（ ）（ ） 莫（ ）其（ ）（ ）燭夜（ ） （ ）首（ ）步 （ ）在眉（ ） （ ）（ ）以求 前（ ）後（ ） 雲（ ）霞（ ） 化險為（ ）六、選詞填空(6分) 必須 必需 反應 反映 1．我們（ ）遵守《小學生守則》。 2．今天的故事會，同學們（ ）很好。 3．筆、墨、紙、硯是我們學習的（ ）品。 熱情 熱烈 激烈 1、精彩的演出一結束，觀眾就報以（ ）的掌聲。 2、這是一場（ ）的戰斗。 3、不管是誰到我家來，我都會（ ）地接待他。七、按要求改寫句子(8分）1、軍需處長舍已為人的精神令人感動。（改成感嘆句） 2、喜歡音樂的揚科被打死了，還有比這更悲

F. 最新部編人教版五年級下冊語文語文園地一優質教案

直接表達：媽媽我愛你！含蓄表達：媽媽，多穿衣服。

G. 五年級下冊語文新課程的作文是什麼

那是發生在晴朗的星期天，我與鄰居小小在一起玩游戲。可是，當我玩得正起勁的時侯，「嘶」的一聲，我的衣服破了個大洞，我掃興到了極點，回到家裡，媽媽可又不在家。我只好無奈的搜索起房間，找針和線縫衣服上的洞，說：「算了，小事一樁！」
我跑到媽媽的房間，從抽屜里拿出針和線，就坐在桌子上縫衣服。當然，第一步得穿線，這簡直是易如反掌的事情嘛！可是，我的手根本不聽我使喚，不住的顫抖著，怎麼也穿不去呀，看得我眼睛累極了！我灰心了，可正當我想放棄的時，這樣的一些話又讓我振奮起精神——萬事開頭難，只要闖過第一關，沒有過不去的火焰山。我像給個自己安鎮定劑似的，雙手不再顫抖了，有模有樣地學著媽媽，終於把線穿過了孔。接著我打上了個死結。
我找了個光線十足的地方，坐了下來，望著衣服和已穿好的線的針，咦，怎麼縫？我什麼也不懂，只好從衣服的破洞上開始下手。只見那破洞已經快縫好了，我迫不及待。可誰知，針扎進我的手指，紅珍珠般的血立刻冒了出來。好疼呀！怪不得人們都說「十指連心」呀，我到今天才有了體會。我有些膽怯了，可我又想到作文書上寫的哲理：在人生的道路上，摔倒了就得爬起來……確實，沒有人都那麼一帆風順的。我再次拿起針再縫。呀！終於補完了！我欣慰極了，可是由於線縫得太緊，像個雞屁股一樣。「不行，我還得重補！」我拆開線頭，慢慢地，一針一線地，縫補衣服。這下我可認真啦，目不轉睛地盯著線頭。「嘻嘻，這下可真縫補好了這個洞。」
媽媽回來了，看到我的成果，立起大拇指，對我說：「哇，孩子你真棒！」這不止的贊嘆聲，樂得我眉飛色舞。

H. 五年級下冊語文新課程答案

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