中小學安全教育課程相關規定

A. 小學生安全教育可講哪些內容

小學生安全教育可講的內容有：交通安全、用電安全、治安安全、網路安全、消防安全

1、交通安全

一起准確識別紅綠燈，道路上行走時，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠道路右側路邊行走。在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。 在霧、雨、雪天，最好給孩子穿著色彩鮮艷的衣服，以便於機動車司機盡早發現目標，提前採取安全措施。

B. 學生安全教育第一課是什麼

這個問題有點大，下面是關於《安全教育第一課》教材的相關介紹（如有幫助版，還望採納）：
面對權安全教育的新形勢，為了提升各級各類學校對安全教育的理論認識與實踐水平，也為了培養廣大師生的安全意識和自救自護能力，提高教師預防和處理學校安全事故的能力，發揚、宣傳優秀安全教育經驗和優質資源共享，保障師生的生命健康和安全，並且進一步 傳達、落實教育部安全教育的工作重點，山東省學校文化研究院集結了國內長期從事安全教育的數十位知名教育專家共同進行青少年安全教育的理念與實踐研究。
以普及安全教育知識、提高師生安全防範意識、構建平安和諧的教育環境、深入貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》和《中小學公共安全教育指導綱要》為目的，針對不同年齡段的學生特點，山東省學校文化研究院院長許福源同志主持編寫了青少年安全教育知識讀本——《安全教育第一課》特色教材。

C. 小學安全教育平台第五課

根據教育部頒發的《中小學公共安全教育指導綱要》和市、縣教育局關於加強地方課程建設的意見，結合我校實際，積極整合安全教育課程資源，開拓安全教育渠道，將安全系列教育納入了校本課程。
一、指導思想
「珍愛生命，安全第一」 。以學生的發展為本，尊重學生身心發展的規律，從學生的生活實際出發，將學生生活中可能遇到的各類安全問題作為課程的主要內容，為學生提供預防和應對安全事故最基本、最有效的知識、方法和技能，使學生在認識、體驗與實踐中增強安全意識，掌握方法技能，養成良好的安全習慣，切實保障學生健康安全地成長。
二、安全課程實施機構及成員
1、實施處室：安全保衛處
職責：
（1）總體把握安全校本教材的編寫和實施；
（2）制定學校安全課程實施、管理和考核的各種規章制度，並認真落實。
（3）進行校本安全課程檔案整理工作。
2、成員：各班班主任
職責：
（1）負責做好本班學生的安全教育工作，確保學生人身安全。
（2）制定出切實可行的安全教學計劃編寫教案，上好每兩周一次的安全教育課。（單周）
（3）做好安全信息平台的安全教育工作，指導本班學生完成各項安全活動和假期作業。
三、安全教育課程的實施與評價
1、安全教育課程的主要實施途徑
（1）、開足開好學校安全教育課程，保證課時。
（2）、學校要在學科教學、綜合實踐活動、德育教育等過程中滲透安全教育內容。
（3）、利用班、隊會、升旗儀式、專題講座、牆報、板報、參觀和演練等多種形式，幫助學生系統掌握安全知識。
（4）、學校與公安、消防、交通、治安、衛生、地震等部門聯合，開展形式多樣、內容豐富的專題安全教育活動。
2、課程實施的保障措施
（1）、學校把安全教育課程作為學生必修課，保證課程開設時間。
（2）、加強教學資源建設。積極開發網路資源等多種形式的教學資源，開發校本教材，促進教學資源的整合與共享。
（3）、加強督查力度。安全保衛處隨時對各班安全課的教學。
3、過程和效果進行檢查和考核，並建立科學合理的考核制度
（1）實施定期評價制度，加強教學評價與督導。
（2）學校制訂科學的安全教育課程評價標准，並納入班主任工作考核中，主要考核班主任在安全教育信息平台和校本課程實施過程中取得的成果，評價的重點是安全教育信息平台中安全課程資源的完成情況和學生安全基本知識技能的掌握及學生作業的完成情況，切實把安全教育落到實處。
本方案自通過之日起實施。
附：各年級安全教材目錄
一年級第一學期
安全信息教育平台內容：
第一課 課間文明玩耍；第二課 安全用文具；第三課 與同學友好相處；第四課美麗多變的大自然；第五課雷雨天氣，如何避雷；第六課 霧天安全出行 ；第七課我是交通小衛士
校本教材內容：第一課步行安全；第二課 游戲安全
一年級第二學期
安全信息教育平台內容：
第一課 火的世界；第二課 玩水危險；第三課 安全燃放煙花；第四課科學飲食身體棒；第五課零食大PK；第六課 我是安全小專家；第七課 緊急電話我會打
校本教材內容：第一課交通安全常識；第二課 課間安全
二年級第一學期
安全信息教育平台內容：
第一課 低年級的安全本領；第二課 地震來了我會躲；第三課刮台風時；第四課常見的交通標志；第五課 玩火危險；第六課 常見的消防設施；第七課 安全學游泳
校本教材內容：第一課安全用電；第二課 校內外集體活動安全常識
二年級第二學期
安全信息教育平台內容：
第一課 改掉不良衛生習慣；第二課 你會正確洗手嗎；第三課如何對待陌生人；第四課與父母走散時；第五課 危險游戲莫玩耍；第六課 護好身體「小秘密」；第七課 人多，注意踩踏！
校本教材內容：第一課飲食安全；第二課 沙塵暴
三年級第一學期
安全信息教育平台內容：
第一課 中年級的安全本領；第二課 教室活動要當心；第三課當壞人闖入校園；第四課天降暴雨；第五課 乾旱天氣；第六課 凍傷煩惱；第七課 步行安全；第八課 認識火災
校本教材內容：第一課安全用火；第二課 外出旅遊安全；第三課 與陌生人交往；第四課 衛生防病
三年級第二學期
安全信息教育平台內容：
第一課 家庭防火常識；第二課 游泳注意事項；第三課 安全乘坐電梯；第四課預防流行性感冒；第五課 呼吸道小衛士；第六課 遠離危險游戲地；第七課 藏在生活中的危險
校本教材內容：第一課實驗課、體育課安全；第二課 認識自然災害；第三課 正確認識自己；第四課 地震
四年級第一學期
安全信息教育平台內容：
第一課 地震的預測與防範；第二課 奔騰的洪水；第三課 雷電災害；第四課在災難中學會堅強；第五課 你會正確乘車嗎；第六課 突遇火災怎麼辦；第七課 學會打逃生繩結；第八課拒絕野外游泳
校本教材內容：第一課騎車安全；第二節 雷電；第三節 滑坡和泥石流
四年級第二學期
安全信息教育平台內容：
第一課 護腸胃 保健康；第二課 用葯安全；第三課 阻止校園欺凌；第四課當同學有了小糾紛；第五課集體活動安全 ；第六課日常傷害處理；第七課走進網路世界
校本教材內容：第一課乘車安全；第二課 校園防爆安全；第三課 掌握方法，為「心」減壓
五年級第一學期
安全信息教育平台內容：
第一課 災難面前，你准備好了嗎？第二課 高溫如何防中暑；第三課 沙塵暴來襲；第四課森林防大火；第五課 安全帶是「生命帶」；第六課 家庭火災逃生計劃；第七課 滅火器的大本領；第八課不慎落水，怎麼自救
校本教材內容：第一課安全用氣；第二節警惕犯罪，自我保護
五年級第二學期
安全信息教育平台內容：
|第一課 受傷了，如何急救；第二課 預防傳染病；第三課 拒絕煙酒與毒品；第四課 外出安全指南；第五課 揭開騙子的「神秘面紗」；第六課認識有毒動植物；第七課 寵物安全；第八課 牢記上網安全
校本教材內容：第一課珍惜生命，學會自控；第二課 遠離毒品，反對邪教； 第三節 常見心理問題防治
六年級第一學期
安全信息教育平台內容：
第一課 高年級的安全本領；第二課 怎樣正確避震？第三課 信號常識知多少；第四課自行車騎行安全；第五課 旅行交通安全；第六課 參加消防演練；第七課 常見的滅火方法
校本教材內容：第一課洪水；第二課 網路安全
六年級第二學期
安全信息教育平台內容：
第一課 同伴溺水，禁止盲目營救；第二課 當青春來敲門；第三課 學會控制情緒；第四課遭遇歹徒怎麼辦？第五課 性傷害，遠離我；第六課 燙傷怎麼處理？第七課 危險，野外滑
校本教材內容：第一課做情緒的主人；第二課 常見心理問題防治

D. 大多數學校為何沒有安全教育課程

題目中所強調的大部分學校應該不包括各種大學，大學每一個星期都有一節課是安全教育課。中小學一般都不會開設安全教育課程，因為中小學是為了考取大學做准備，大部分學校為了趕進度和提高學習成績不會開始相關課程。有些學校不開設安全教育課程的原因是他們覺得孩子學習安全教育沒有用。其實，家長在家庭教育中向孩子宣傳了安全教育的重要性。可是學校沒有開設關於安全教育的課程是學校的一種不負責任和失職的表現。

綜上所述，大部分學校沒有開設安全教育課程的原因是學校追求升學率和學生成績，不想讓學生把時間浪費在安全教育課上。學生要講究勞逸結合，學校也要改變學校的教育方法，不要一味追求升學率和學生成績。適當地向學生宣傳安全問題，可以有效保證學生出現問題。

E. 2015年小學法制安全教育內容有哪些

分析如下：

主要內容：
一、你對法律知多少：

1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：

（1）曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像製品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

（2）為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，小學生不應當違反這些規定。要自覺做到：不逃學、不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。

二、正確對待父母和學校的教育：
（1）隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母「趕不上潮流」，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

（2）觀看一個動畫，主要內容是：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。回家之後父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之後離家出走。 請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？

三、學會運用法律武器保護自己的合法權益：

（1）未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

四、知識結構 善用法律保護自己：

（1）求助有路 法律是維護權益的最有力武器 非訴訟手段是維護權益的常用手段 敢打官司 打官司是最有效的手段， 訴訟的三種類型。

（2）善於斗爭 維護自己的合法權益 同違法行為做斗爭是每個公民的責任 機智勇敢,不能硬拼 。

四、教學目標 ：

(1)逐步提高依法保護自己、維護自身合法權益的能力; (2)學會與他人合作,機智勇敢地面對不法行為。 3情感、態度、價值觀目標。

(1)增強敢於斗爭、善於斗爭的勇氣和信心。

(2)樹立法律保護意識,逐步形成善於斗爭的能力。

五、教學方法：

案例教學,探究式學習。其中,探究式學習的模式:提出問題小組討論各組交流集體歸納教師指導整理歸納鞏固反饋 四、教學准備 1教師准備。

(1)調查學生的法律知識基礎、存在的問題,歸納分類。

(2)准備相關案例,案例以問題方式呈現。

(3)製作教學課件,提供相關網站、相關法律書籍、資料等。

2學生准備。
(1)收集相關案例,提出問題。

(2)查閱相關法律書籍資料。

六、家居安全要注意什麼：

1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

（3）電器使用完畢後應拔掉電源插頭。

（4） 使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

（5） 發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣：

（1) 燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

（2) 使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

七、 游泳時要注意安全：

（1） 游泳需要經過體格檢查。

（2）要慎重選擇游泳場所。

（3） 下水前要做准備運動

（4）飽食或者飢餓時，劇烈運動和繁重勞動以後不要游泳。

（5） 水下情況不明時，不要跳水。

（6）發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

八、 交通安全：

（1） 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

（2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

（3） 在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

（4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到「綠燈行，紅燈停」。

（5）騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

九、 發生火災怎麼辦：

（1）要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地 點，還要講清什麼物品著火，火勢怎麼樣。

（2）一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

（3）逃生時，盡量採取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

十、小結：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

拓展資料

1、《小學生安全知識》主要講述關於小學生遇到緊急情況時的一些處理方法和預防措施，以及容易發生的安全事故和注意事項。

2、教育部、公安部、團中央、中國殘聯、全國少工委等五部委聯合發出通知，將3月28日3月最後一個星期一 定為全國中小學生「安全教育日」，主題是「強化安全意識，提高避險能力」。

3、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。家庭生活中也有安全問題。

4、課間活動注意事項：

（1）在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放鬆、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：

（2）室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

（3）活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

（4）活動的方式要簡便易行，如做做操等。

（5）活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

F. 中小學安全教育課程最佳授課多長時間

每周一節，可以利用周一班會時間，效果會更好。

G. 中小學道路交通安全教育課

中小學生進行交通安全教育的內容： 1 、認真學習交通安全常識，自覺遵守交通秩序。 2 、靠路邊行走，橫過道路走證馬線。做到一停、二看、三通過 3 、不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍，不越護欄、．不追車扒車、不拋物擊車。 4 、排隊乘車、不向窗外亂扔東西，從右側下車，不乘坐帶病車、超載車和農用車。 5 、騎車靠右，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身並行；不突然猛拐。 6 、遇交通違法行為及時糾正，遇交通事故主動報警。 7、主動宣傳交通安全法規，積極參加交通安全社會公益活動 行車安全歌謠 出車之前講安全，遵守法規保平安。 8.出車之前想一想，檢查車況要周詳 9.馬達一響想一想，集中精力別亂想。 10.起步之前想一想，觀察清楚再前往。 11.自行車前想一想，中速行駛莫著忙。 12.要過道口想一想，莫闖紅燈勤瞭望。 13.遇到障礙想一想，提前處理別驚慌。 14.轉彎之前想一想，需防左右有車輛。 15.會車之前想一想，先慢後停多禮讓。 16. 超車之前想一想，沒有把握別勉強。 17. 倒車之前想一想，注意行人和路障。 18.夜間行車想一想，儀表車燈亮不亮。 19.通過城鎮想一想，減速鳴號切莫望。 20. 雨霧天氣想一想，防滑要把車速降。 21.長途行車想一想，勞逸結合放心上。 22.停車之前想一想，選擇地點要適當。 拓展資料： 中學交通安全教育內容舉例： 1.人行橫道在車行道上，有一條一條用白色直線連成的「走廊」，這就是人行橫道，它是專門為行人橫過馬路而漆劃的。駕駛員看見人在人行橫道內行走就會減速慢行，所以行人在人行橫道內過馬路比較安全。 2.人行天橋在城市交通繁忙的路口，因來往行人和車輛特別多，為了保證行人的安全和車輛的暢通，架設了雄偉美觀的人行天橋，行人在人行天橋上過馬路最安全。

H. 《中小學安全教育》課程還可以從哪些方面優化

不久前，晉江市陳埭鎮仙石村3名小學生結伴到晉江大橋下的中芸洲江邊撿螃蟹，兩人不慎落水。事發後，消防官兵、公安民警及周圍群眾積極搜救，最終找到失蹤的兩名男孩，但皆已不幸溺亡。安全教育年年強調，年年開展，可孩子們怎麼總出事。這是許多家長的困惑。
統編安全教育教材，確保規范化
今年2月，我省下發的《關於進一步加強中小學公共安全教育工作的意見》規定，中小學每學年安全教育課程不少於12課時，每學期開學第一周和放寒暑假前一周必須安排一節安全教育課。在《關於
調整義務教育課程設置及比例的通知》中，省教育廳再次規定，要採用課程滲透和利用地方課程時間進行安全教育。
據了解，目前學校安全教育大部分是利用班隊會、國旗下講話、知識講座等一些零散的時機，安全教育時間得不到保障。還有的地方和學校對安全教育經費投入不足，甚至宣傳掛圖、音像製品等都沒有配齊，更談不上教育是否到位。
雖然個別地方和個別學校在校本教材研發上進行了探索，但是對於安全知識的解讀和詮釋也是五花八門，教材存在不規范統一的隱憂。針對這一現狀，我省正在組織編寫全省統一的安全教育教材，目前已進入審讀階段，今年秋季開學將以省編教材免費發放到每一個學生手中。
培訓安全教育師資，提高專業性
安全教育誰來教？這也是個棘手問題。據記者調查，目前各校的安全教育沒有設立專業師資，有的是負責德育工作的老師上課，有的是體育教師負責，有的就由班主任代勞。
由於專業性嚴重不足，在安全教育方面多採取應試教育的思維，看視頻、做PPT，出份卷子，讓學生「打打鉤」了事，沒有科學的評價方法來衡量孩子究竟有沒有學會。
據悉，我省教育廳近兩年舉辦了10多期安全骨幹培訓班，但是遠不能滿足安全教育師資專業化的要求。針對這一現狀，今年我省將加強安全課教師的培養培訓，通過省級和設區市級的培訓培養出一批安全教育骨幹教師。同時安全教育將列入全體在職教師繼續教育的培訓系列和教師校本培訓計劃。各地教研部門、教師進修學校將按照要求建立安全教育教研機構，配備教研員，設立安全教育「精彩一課」工程。
倡導不同學科滲透，賦予新形式
傳統的安全教育形式僵化，多為紙上談兵，召開主題班會、舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發放安全手冊、製作宣傳圖板等已經跟不上時代的發展。在新媒體時代，學校的安全教育必須賦予新的形式和內容。
目前，我省各地也在探索安全教育的學科滲透和形式創新。例如
東山縣推行安全教育童謠傳唱，福州市晉安區教育局編排安全情景劇，廈門海滄區編印「海娃」系列安全教育漫畫冊、明信片、台歷和作業本等。
全球兒童安全組織中國區首席代表崔民彥表示，安全教育應該與孩子們的游戲融合在一起，並更多與生活結合，讓兒童在玩中自己去體會什麼是安全，逐漸形成安全意識以及應對危險的能力。國外的安全教育盡量保證有足夠的場地和設施供孩子進行戶外活動，創設充滿「危險」的環境，讓孩子親身體驗這些隨時可能發生的危險。在學校里設置模擬情景室，通過設施模擬一些生活場景，讓孩子在其中學到避險逃生技能，例如火災中怎樣藉助繩索逃生，基本的心臟復甦技巧等。
但是在日常的學校課程體系中，除了《品德與生活》、《品德與社會》、《體育與健身》等與安全教育顯性相關的課程得到重視之外，如何在一些隱性相關的課程中，例如語文課滲透人性教育和人文意識，音樂、美術等藝術課教會學生欣賞生命之美，提升對於生命價值的理解
其實更為關鍵，也更為基礎。
探索「三位一體」模式，合力保安全
安全教育缺乏合力，學校唱主角也是無奈。
「特別在放學後、放假期間，通常是學生安全事故的高發時段，學校鞭長莫及。」一位小學校長表示，「家長心裡也明白安全很重要，但是多停留在口頭告誡『遠離危險』上。應當重視家庭、社區在內的各個主體充分發揮作用。」
有家長坦言：「遇上危險如何處置、怎麼避險等應急技巧我們都很缺乏，更不知道如何教導孩子。」
積極發動社會力量支持安全教育，充分利用社會資源開展安全教育，在探索學校家庭社會「三位一體」的安全教育新模式方面也需要與時俱進。目前，我省正在通過全國中小學生安全知識網路競賽活動來普及帶動家長安全教育。同時依託學生社會實踐基地、青少年校外活動中心或者其他社會教育資源，建立學生安全教育訓練基地。

記者點評＞＞＞
安全素養作為伴隨一生的綜合素質和能力，不僅利己而且利他。在發達國家，安全意識和生存能力一直被普遍看作一個社會成員的基本技能，而我國公民在這方面普遍能力較差。在獨生子女時代，家長寵愛、老師呵護，孩子們不僅缺乏安全意識，更缺少安
全鍛煉，逃生自救、自我保護能力低下。這一能力的培養必須從娃娃做起，這需要學校教育，更需要家長言傳身教和社會潛移默化。我省出台的這些舉措，直指安全教育的盲區和誤區，從制度上明確了安全教育的時間安排、課程設置、規范教材、師資培訓等等實質性問題，下一步抓好落實，不打折扣、不搞變通，應當成為安全教育真正落實的第一要義。

I. 小學安全教育第二課

最齊全的小復學安全教育教案，制

囊括各個方面，讓你在評比

安全優秀教案中脫穎而出！

校園安全與每個師生、家長和社會有著切身的關系，是全社會安全工作的一個十分重
要的組成部分，它直接關繫到青少年學生能否安全、健康地成長，關繫到千千萬萬個
家庭的幸福安寧和社會穩定。廣大學生作為一個特殊的群體，他們的健康成長涉及千
家萬戶，保護廣大學生的安全是我們全社會的共同責任。校園安全已成為當今社會各
界關注的熱點問題，保護好每一個孩子，使發生在他們身上的意外事故減少到最低限
度，已成為學校教育和管理的重要內容。這本主要包括交通安全、用電安全、防火安
全、運動安全、網路安全、災害危險自救、自衛防護、預防黃賭毒等內容，具有很強
的系統性、實用性、實踐性和指導性。

小學生安全教育教案

（交通安全、防火、電、食品等）

學安全教育教案

課

題：防火自護、自救安全教育

教學內容：

學習一些家居防火自護。自救知識

教學目標：

①通過學習防火安全知識
.
讓學生充分了

解火災中各種逃生
自救的辦法。

②培養學生自我生存能力使學生安全
.
健康地成長。

教學重難點：樹立火災自護
.
自救的觀念
.
增強安全意識。