人教版初中歷史新課程標准認識

① 《歷史課程標准》根據初中生的認知水平，將歷史知識與能力的學習分為識記、理解和運用三個層次。

高中。是認識中國史。和如何將古今的文化相結合。推進當今社會發展。

② 初中歷史新課標體現的主要理念有哪些

新的課程標準的理念首先，新的課程標准強調全面貫徹國家教育方針，以提高國民素質為宗旨，以培養創新精神和實踐能力的重點，強調課程要促進每個學生身心健康發展，培養良好品德，強調基礎教育要滿足每個學生終身發展的需要，培養學生終身學習的

③ 初中歷史課標2011版中的「了解」和「知道」有什麼區別

了解是知道清楚，要求掌握，考試的頻率會高點，知道相反程度沒有要達到了解的層次！

④ 初中歷史課程內容中的「知道、了解、初步理解、理解、認識」是什麼意思」理解

知道抄 是了解程度比較淺，你知道有這個歷史事件即可
了解：一、是知道重要的歷史事件，歷史人物和歷史現象
二、要了解歷史時序，初步掌握歷史發展的基本線索，
三、能夠依據多種類型的歷史材料，感知歷史，再認、再現歷史
理解：一、在具體的時空條件下，理解歷史事實和歷史現象，說明史實之間的聯系
二、能夠眾多種類型的歷史材料中獲取並處理有效信息，能夠初步運用綜合概括比較等方法解釋歷史問題
運用：一、運用歷史證據對歷史事物進行分析判斷
二、結合具體情況，客觀全面的分析、評價歷史事物
三、合理把握歷史與現實的聯系，吸取歷史的經驗教訓

⑤ 如何對初中歷史課標的內容標准進行解讀

歷史往往都是一段背景下的故事，建議你查閱一些輔助書

⑥ 在初中歷史教學中如何把握《課程標准》

高中歷史教師應該認真學習、深入理解和貫徹新課標的精神, 積極培養學生通過基礎知識和技能的學習, 形成自主構建知識結構的能力。

⑦ 如何學習好初中歷史新課標

1、學習中要學會整合知識點。把需要記憶的信息、掌握的知識分類，版做成思維導圖或知識權點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

2、學習掌握速讀記憶的能力，提高效率。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀、學習、記憶效率。

3、實際做題訓練，在做題的過程中，你會發現自己哪些知識點掌握的還不夠，從而挑出來鞏固記憶。而且在實際做題運用中學習、記憶，效率會提高不少。