掩耳盜鈴小學課程

㈠ 《掩耳盜鈴》是小學幾年級的課程

人教版的應該是三年級第六冊語文書，寓言故事兩則。

㈡ 小學三年級成語故事(掩耳盜鈴)300字

春秋時候，晉國世家趙氏滅掉了范氏。有人趁機跑到范氏家裡想偷點東西，看回見院子里吊著答一口大鍾。鍾是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美。小偷心裡高興極了，想把這口精美的大鍾背回自已家去。可是鍾又大又重，怎麼也挪不動。他想來想去，只有一個辦法，那就是把鍾敲碎，然後再分別搬回家。
小偷找來一把大錘子，拚命朝鍾砸去，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷著慌，心想這下糟了，這鍾聲不就等於是告訴人們我正在這里偷鍾嗎？他心裡一急，身子一下子撲到了鍾上，張開雙臂想捂住鍾聲，可鍾聲又怎麼捂得住呢！鍾聲依然悠悠地傳向遠方。
他越聽越害怕，不由自主地抽回雙手，使勁捂住自已的耳朵。「咦，鍾聲變小了，聽不見了！」小偷高興起來，「妙極了！把耳朵捂住不就聽不進鍾聲了嗎！」他立刻找來兩個布團，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鍾聲了。於是就放手砸起鍾來，一下一下，鍾聲響亮地傳到很遠的地方。人們聽到鍾聲蜂擁而至把小偷捉住了。

㈢ 小學四年級寓言兩則掩耳盜鈴續寫作文怎麼寫

《掩耳盜鈴》
當偷鈴來人被發覺的時候，源他拔腿就跑，一口氣跑了很遠很遠才
停下來喘氣。他想：剛才我明明掩住了耳朵，為什麼會被發覺呢？
可能是碰巧吧？想著想著，他的肚子里發出「咕嚕咕嚕」的響聲，
他才知道自己要填飽肚子在說。於是，他向大街走去。
街上人來人往，水泄不通，叫賣聲和討價聲鬧成一片，一陣陣
香味迎面撲來，他饞得直流口水，快步走上前去，想買包子大吃一
頓，他摸摸口袋，口袋裡什麼也沒有。怎麼辦呢？他眼珠子一轉，
想出了一個好辦法。
他笑眯眯地走近包子，閉上眼睛，伸手去偷包子。旁邊的人都
好奇怪地圍著他看，沒想到，他的手剛碰到包子，就被狠狠打了一
下，他驚訝地睜開眼睛，想﹕真倒霉，難道這中辦法不行嗎？一連
試了幾次都不行，他只好垂頭喪氣地到河邊喝水充飢。
他忍飢挨餓的走到路上。突然，他暈倒在地上。一位老大娘看
見了，趕緊扶他回家，偷鈴人清醒過來之後。老大娘問他﹕「你為
什麼會暈倒呢？」他把事情一五一十地告訴了老大娘，老大娘大笑
起來，說﹕「你捂住耳朵，你聽不見，不過別人能聽的見，同樣，
你閉上眼睛，你看不見，別人看得見。」
偷鈴人才恍然大悟，並且懂得了一個道理﹕要老老實實做人，
不要自作聰明

㈣ 讀了掩耳盜鈴我明白了什麼小學作業

捏著鼻子哄眼睛

㈤ 生活中掩耳盜鈴的例子

明明是小明把小紅弄傷的，但他像一個沒事人似的

㈥ 舉出生活中掩耳盜鈴的事例

1、以為貓可以看護自己的魚

現實中，有很多這樣的人，他們總是把魚交給貓看管。這其實是內多麼愚蠢容的行為，貓永遠改變不了吃魚的習性，就像狗永遠改變不了吃屎的習性。把魚交給貓看管，你還不如把魚直接喂給它吃。所以，把魚交給貓看管的人真可謂「掩耳盜鈴」，欺騙自己，還天真地告訴自己那是一隻好貓，他不吃魚的。

2、以為給孩子施高壓，孩子就能上清華

我們說，一母生九子，九子九個樣！五根手指頭永遠不會一樣長。但絕大部分父母卻總是「掩耳盜鈴」，小明能考滿分，你為什麼不能？如此硬逼著孩子，給孩子施加壓力。最後的結局只能是，孩子承受不了重壓，選擇了輕生，以此逃避壓力。

(6)掩耳盜鈴小學課程擴展閱讀

掩耳盜鈴成語寓意

鍾的響聲是客觀存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要響的。凡是要客觀存在的東西，它不會依人的主觀意志而改變。

有的人對自己不利，或不喜歡的客觀存在，採取不承認的態度，以為如此，它就不存在了，這和「掩耳盜鍾」一樣，都是極端的主觀唯心主義——唯我論的表現。如果對客觀存在的現實不正視、不研究，採取閉目塞聽的態度的話，最終便會自食苦果。

㈦ 小學五年級下冊語文基礎訓練題

形容人物動作的： 前俯後仰、掩耳盜鈴、刻舟求劍

形容人物神態的： 全神貫注、目瞪口版呆、聚精會神

形容人權物心情的： 心潮澎湃、心滿意足、欣喜若狂

形容人物外貌的：面黃肌瘦、濃眉大眼、鶴發童顏

掩耳盜鈴：臉色蠟黃，身體瘦削。形容人因營養不良、飢餓、患病而臉色不好，瘦弱的樣子。

心潮澎湃：心裡象浪潮翻騰。形容心情十分激動，不能平靜。

全神貫註：全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。

心滿意足：形容心中非常滿意。

前俯後仰：身體前後晃動。形容大笑或睏倦得直不起腰的樣子。

濃眉大眼：又黑又密的眉毛，大大的眼睛。形容眉目有神的人。

目瞪口呆：形容因吃驚或害怕而發愣的樣子。

鶴發童顏：仙鶴羽毛般雪白的頭發，兒童般紅潤的面色。形容老年人氣色好。

聚精會神：原指集思廣益。後形容專心致志，注意力高度集中。

欣喜若狂： 喜歡得像發了狂。形容高興到極點

掩耳盜鈴：偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。

刻舟求劍：刻舟求劍是一個寓言故事演化而成的成語，比喻死守教條，比喻拘泥成法，固執不知變通的意思。

㈧ 小學生寓言故事

坐井觀天 井底之蛙 刻舟求劍 狐假虎威 守株待兔 揠苗助長 葉公好龍 自相矛盾 掩耳盜鈴 南轅北轍 畫蛇添足 濫竽充數 亡羊補牢 杯弓蛇影 買櫝還珠 鷸蚌相爭，漁翁得利 夜郎自大 黔驢技窮 杞人憂天

狐假虎威 鷸蚌相爭 畫蛇添足 井底之蛙 庖丁解牛
望洋興嘆 杞人憂天 愚公移山 濫竽充數 鄭人買履
自相矛盾 守株待兔

守株待兔:守是 守候、等候 的意思 ， 「株」是指 露在地面上的樹木的根和莖。這個成語的意思是： 守候在樹旁，等著撿撞死的兔子。比喻不主動地努力，存著僥幸的心理，希望得到意外的收獲。

邯鄲學步：故事出自《莊子·秋水》。成語「邯鄲學步」,比喻生搬硬套,機械地模仿別人,不但學不到別人的長處,反而會把自己的優點和本領也丟掉。
· 邯鄲學步：比喻生搬硬套,機械地模仿別人,不但學不到別人的長處,反而會把自己的優點和本領也丟掉。
· 狐假虎威：狐狸假借老虎的威勢。比喻依仗別人的勢力欺壓人。
· 百發百中： 形容射箭或打槍准確，每次都命中目標。也比喻做事有充分把握。
· 捕風捉影：風和影子都是抓不著的。比喻說話做事絲毫沒有事實根據。
· 杞人憂天：杞國有個人怕天塌下來。比喻不必要的或缺乏根據的憂慮和擔心。
· 井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那麼大的一塊天。比喻見識狹窄的人。
· 望梅止渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就會流涎，因而止渴。後比喻願望無法實現，用空想安慰自己。
· 杯弓蛇影：將映在酒杯里的弓影誤認為蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。
· 鄭人買履：用來諷刺只信教條，不顧實際的人。
· 不合時宜：不適合時代形勢的需要。也指不合世俗習尚。
· 守株待兔：原比喻希圖不經過努力而得到成功的僥幸心理。現也比喻死守狹隘經驗，不知變通。
· 愚公移山：比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行斗爭。
· 曲突徙薪：把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先採取措施，才能防止災禍。
· 拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。
· 自相矛盾：比喻自己說話做事前後抵觸。
· 濫竽充數：比喻無本領的冒充有本領，次貨冒充好貨。
· 刻舟求劍：比喻不懂事物已發展變化而仍靜止地看問題。
· 葉公好龍：比喻口頭上說愛好某事物，實際上並不真愛好。
· 亡羊補牢：羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以後想辦法補救，可以防止繼續受損失。
· 畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多餘的事，非但無益，反而不合適。
· 掩耳盜鈴：偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。
· 買櫝還珠：買下木匣，退還了珍珠。比喻沒有眼力，取捨不當。

㈨ 掩耳盜鈴 小學版

從前，有一個人很愚蠢又很自私，他還有一個愛佔便宜的壞毛病。凡是 他喜歡的東西，總是想盡辦法把它弄到手，甚至是去偷。有一次，他看中了一家大門上掛的鈴鐺。這只門的鈴鐺製作得十分精緻， 好看，聲音也很響亮。他想，怎麼樣才能弄到手呢？最後決定,把它偷走。 他知道，只要用手去碰這個鈴鐺，就會"叮零叮零"地響起來。門鈴 一響，耳朵就會聽到鈴鐺的響聲，有了響聲，就會被人發現了。那可就得不 到鈴鐺了。那怎麼辦呢？
他突然想出了一個辦法。他認為，門鈴一響，耳朵就會聽見了 ，如果把自己的耳朵掩住，不是就聽不見了么？於是，他自作聰明地採用這 個方法去偷門鈴。 有一天晚上，他借著月光，躡手躡腳地來到這家大門前。他伸手 向上摘鈴鐺，但是，門鈴掛得太高了，怎麼也夠不著，他只好掃興地回來了。 回到家，他又想該怎麼辦呢？
他想叫鄰居聾子一起去偷鈴鐺，踩著他的肩膀就能夠摘到鈴鐺了。 可是又怕別人不幹，不和他一起偷東西，只好自己踩著凳子摘鈴鐺吧。 第二天晚上，他帶著凳子，又躡手躡腳地來到這家大門口。他踩 著凳子，一手掩住自己的耳朵，一手摘這只鈴鐺。誰知他剛碰到鈴鐺，鈴鐺響了， 這家主人發覺後，就把他抓住了。因為別人的耳朵並沒有被掩住，仍然能 夠聽到鈴鐺的響聲。