中學生課程表得裝飾

㈠ 裝飾班級

方案一：
買幾盆花
要容易活的
比如仙人球
就不錯
還有買幾張白紙
布置一下學習園地
在上面貼些作文
資料等
可以製造出不錯的氛圍
辦個比較好的黑板報，如果有興趣可以做一些牆報。在教室的前面可以貼一些學有些教室布置是布置了，但很不理想：有的貼掛得五顏六色，花里胡哨，像一個聯歡、游藝的場所；有的標語、掛圖過多，繁雜紛亂，沒有主題；極易分散學生的注意力；有的布置得缺少德育內容，充滿片面追求升學率的色彩，等等。怎樣引導學生布置好教室呢？
（1）強調教育性，突出思想性。教室的布置對學生起潛移默化的教育作用，其思想性很重要。布置時，可以考慮：宣傳黨的教育方針；宣傳培養目標；宣傳集體主義、愛國主義、遠大理想；宣傳英模人物的思想、事跡；宣傳班集體的奮斗目標；宣傳班上的好人好事等。選擇內容要有個總的主題，體現正確的奮斗方向，對全班同學起到激勵作用。有些內容可以較長時間不變，保留一個學期或一個學年；有些內容可以根據班級發展情況有所變化。比如名人名言，就可根據需要及時更換。

（2）布置教室的具體項目主要有：①班訓：一般以大字標的形式出現，安放在正前方黑板上方或側面牆壁的上方，字跡要工整、大方，多用楷書、隸書或正體美術字。②課堂常規：工整抄寫，貼在黑板的一側，字體不宜過大也不宜大小。③課程表：貼或寫在黑板的一側。④值日生名單：寫在教室後黑板的一角。⑤板報：工整書寫，定期更換，體現班級一個階段的發展主題，起輿論導向作用。⑥主題宣傳詞：2－4條幅，不宜過多，可選自重要文獻或名人名言。⑦圖書角：以書架或書櫃擺放，設專人管理或輪流管理，借閱制度要清楚，嚴格執行。⑧衛生角：擺放掃除用具，整齊有序，設專人管理或輪流管理。

（3）布置教室要嚴肅、莊重中求美觀。上述各項內容的布置，要有總體的設計方案，不能零敲碎打，只管局部不管整體。每項的布置，要注意內容與形式的統一，適當加以美化。比如圖書角和衛生角的櫃子（或架子）上，擺放一、兩盆清新的花卉，可增加美的氣氛。花卉最好是學生自己種植的，不太嬌貴，易於管理。

（4）布置教室要充分發揮學生的主體積極性。整體設計，可以發動廣大同學提出設計方案，進行討論、評比，選定最佳方案，予以實施。各項具體布置任務，也盡量發動更多的同學去承擔，特別要注意發揮同學的興趣、特長。教室布置如需進行大的調整，甚至"更新換代"，一定要經過班委會和全班同學的討論，要體現集體的意志。布置教室的過程，也是一個教育過程。
習標語或者班訓什麼的。

方案二：
設計方案如下：
前黑板上的字: 一顆顆飽滿種子即將播灑。 後黑板上的字：含淚播種一定含笑收獲
左上角：圖書設置:放一些與教材相關的讀物供求知慾強的同學, 對課堂上所學的東西有更廣更深的了解。
前黑板的左邊： 專門搞一個「心靈信箱」，因為中考到了，同學會有壓力和負擔，把自己的心裡話說出來。信箱的鑰匙由班長和老師管理，可由老師或班長或起他可信賴的人回答，之後由那人親自交給寫信的人。
黑板的右邊：榮譽榜：將學生的優良表現及進步幅度頗大的表現,明白地公告於此榜。
左邊的第一面牆：單元或中考重點:以分科分節的形式將各科的重點明顯地展現出來,讓學生在學習時,能有要點可循,即使老師沒有再班上授課時,學生仍然能依此布置的提示,自動學習。
右邊的第一面牆：公布欄:將每天的注意事項,叮囑同學完成的事項,以和緩非命令式的表達方式條列於上。成為發布消息的寶地。如明天換季,記得把你們美美帥帥的冬季服飾穿過來。
左右第兩面牆（側面如有四面牆，那麼再取第三面牆）：作品展示:將一些學生的優良作品及進步幅度頗大的作品,陳列於此。一幅幅同學的優秀字畫作品成為班內一道靚麗的風景。教室里張貼作品，不只是好學生作品，中下學生的作品也應張貼，人人都受尊重，都獲得鼓勵。
左邊的側面的最後一面牆：粘貼班級的每位同學心目中競爭對象,可激勵學習的熱情。
後黑板的左邊：新聞焦點: 將最近熱門的時勢新聞張貼於上,供同學閱覽。和供學生把當天所學的心得與感想或針對時勢新聞所發表的意見寫出來和同學分享與討論。
後黑板的右邊：（1）心得感想區:供學生把當天所學的心得與感想寫出來和同學分享。（2）懺悔區：供學生對自己今天的不對和錯誤的地方進行懺悔或對某些同學的道歉。
衛生角：可放些潔具用品，還可買些紙巾，以供給同學吃完中飯使用。（若有人流鼻血.......）
在教室放一些盆栽，或是在四周放上美勞、美術作品，或是做一些花邊放在教室的四周美化環境，如此一來，同學在下課時可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來也會比較有生氣，不會使同學感到單調、枯燥乏味。在飲水機旁邊貼上「節約用水」，以後在後牆壁貼上你們運動會比賽的照片

教室是學生學習的場所。認真布置好教室，對學生的文化學習和品德陶冶，都將起一定的作用。布置教室一般應注意以下幾點:
一、教室布置的基本要求是:熱情撲實、美觀大方、整齊清潔。因此，應力求牆白地平，幾凈窗明，內容引人，形式生動，物有定處，別類分明。要從實際出發，著眼於教育作用，給學生創造一個良好的學習環境，使他們能從這環境中，受到激勵，更愛學習，更愛班集體。
二、布置次數，一般每學期一次就可以了，但也可以根據重大節日、教育活動等進行更換。可依據教育的中心，適量張貼標語、宣傳畫、名人語錄、格言等。但數量不宜過多，色彩淡雅而鮮明，不宜對比太強烈，過分渲染。
三、張貼、陳列物應主要擺在教室的後方(如「學習園地」、「競賽圖表」、「衛生角」等等)正面牆壁，黑板四周，切勿張貼、陳列一些太顯眼的東西，以免分散學生的注意力。
四、各種張貼或懸掛物，不僅要求端正，也要注意高矮適中，即底邊與一般學生的視平線等高(指站立著)。還必須牢固結實，穩妥安全。
五、教室內的常備用具和學生常帶之物，如雨具、小黑板、清掃工具等，應分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現象。
六、布置工作，班主任不要包辦代替，最好在教師的指 導下，由學生自己動手。

㈡ 我寫了一個學生表（學生id，學生名字），寫了一個課程表（課程id，課程名字，學生id）

外鍵關聯的是另一張表的主鍵，將本表的這個欄位的值約束在關聯的主鍵范圍內。

你這個需求可以寫觸發器實現的

㈢ 怎樣設計美觀的課程表

可以先按照正常課程表的排列 排列出表格和文字
然後在表格的空白處加上藤蔓、花草等東西 也可以是金屬邊角花紋
主要看你自己喜歡 不知道你可用搜狗輸入法 你可以下點搜狗皮膚看看

㈣ 美國中學生的課程表 急急

嗯。好。第一堂課：ESL第二堂課：數學（根據每個人不同會安排不同等級的數學課）第三節課：SOC HELP/Study Skill（隔一天上一次，這是幫助主科的副課）第四節課：歷史（分別學習2年的世界史和美國歷史）第五節課：英文（每個年級讀的書不一樣。讀書為主，很少寫作文）第六節課：吃飯（我沒怎麼選擇一些興趣課）第七節課：English HELP（英文幫助）/GYM（體育課）第八節課：science HELP（科學課幫助）/Science LAB（科學實驗課）第九節課：科學課註：那些HELP的課程都是自己選擇的，可以換。你覺得需要就可以申請。當然，只對ESL的學生開放（ESL: English as the Second Language）科學課根據每個年級的不同是不一樣的。一般（我們學校）九年級：生物Bio十年級：Earth Science十一年級：化學十二年級：物理（註：十年級的Earth Secince是根據你在Middle School有沒有學過或者是數學好不好來決定的，一般只是一部分學生會上。）這就是我們學校的我的課表。我們學校還有一些比如說：家政課、商業課，就是說對經商有興趣的學生可以去上、服裝製作、音樂製作、網頁製作、報紙製作、印刷、發行、電腦修理很多很多。希望我的資料可以幫到你^w^

㈤ 國外中學生的課程表和作息時間表,美國的,英國的都可以!

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美國高中的。作息是早上7：45上課，9.20有10分鍾的早餐時間，中間一天總共8節課，放學是2.52
課程表是因人而異的，也就是說你可以選擇你

㈥ 初中生幾點上課 課程表

按規定來說 應該是8：00
但是能按時的學校沒有幾個
我們一般是要求7：30到
然後打掃衛生 拖拉15分鍾
7：45正式上課
原來一節課40分鍾
不過教育改革後就變成了45分鍾
上午4節課 兩節課中間有課間操
一群人像**樣在操場上
中午有午休 45分鍾
下午4節課
傍晚6：00放學
應該就這么多了 反正我們就是這樣的模式
不過面臨畢業的我們
課間操就免了 不知道你和我們是不是一樣

㈦ 如何製作好看的課程表

你想要製作好看的課程表，那麼可以把自己的課程給統計到一張紙上，然後課堂表上畫一些好看的裝飾，就能夠製作成功了。

㈧ 想問一下室內設計主要是學習什麼最好是誰學這個的能給我一個課程表

計算機操作基礎、Office辦公自動化、Photoshop圖像處理基礎、AutoCAD圖形設計建築環境藝術設計、天正建築、室內設計原理、3ds max建築效果表現技法、Vray效果圖渲染、室內設計項目實訓

㈨ 中學生每天幾點上課幾點起床他們的課程表。

我一般6.00起，家離學習有點遠，要求7.20到
7.30早自習，8.00下。然後就做操。
我初三的，這學期就不做操了，但星期一的升旗少不了。
8.10開始上第一節課
每個學校甚至每個班的課程表都不一樣，但總體來說語數外科每天有，科學的化學、物理、生物和地理換著上，政治和歷史一個星期有2次或3次，體育一個星期有2次，但體育中考後就被其他主課代替了。初三就沒有音樂、美術、信息技術課了。晚上有晚自習和晚晚自習，7.30放學
星期一至四是這樣，星期五下午開班會4.30放學。
星期六要求7.30到然後讀書，8.00上課共有四門課語數外科【化學、物理】，連上2節，，中途休息10分鍾，每個星期六課的順序不同，但語數一起，外科一起

㈩ 韓國中學生的課程表誰知道呢

韓國的教育制度由一到三年的學前班與幼兒園，六年制小學，三年制中學，三年制高中，四年制學院與大學教育組成，大學提供研究生課程與博士學位的課程。此外還設有2-3年的專科和職業學院。小學教育為義務教育，入學率為100%。從2002年開始，三年以上的中學義務教育也將在全國得到落實。

盡管學前教育目前還不是義務教育，但是近年來學前教育的重要性日益受到重視。學前教育由於在提高生育率，解決社會兩極分化和使更多婦女走出家庭外出工作等方面的重要性而受到關注。

韓國的幼兒園1980年只有901家，2005年增加到8,275家。從1999年開始，政府在全國實行低收入家庭5歲兒童的教育費補貼制。2004年將補貼范圍擴大到3-4歲兒童，並對兩個孩子以上家庭提供教育補貼。這些措施增加了貧困家庭兒童接受學前教育的機會，建立一個更為公平的教育環境。

1960年，小學生與教師的人數比例為58.8：1。2002年和2003年平均降至34.9：1 與34.5：1 。這一數字在2004年進一步下降到26.2：1。小學教師的條件為四年制師范大學的畢業生，從梨花女子大學或韓國國立教育大學獲得初級教育研究生學位的學生。

12-14歲年齡組的孩子小學畢業後進入初中讀7-9年級的課程。2004年，中學生與老師的比例為19.0∶1，而1970年中學生與老師的比例為42.3∶1。

韓國有兩類高中，即普通高中和職業高中。職業高中涵蓋的領域有農業、工程、商業、海事研究等。申請進入職業高中者可以選擇學校，通過各校的入學考試錄取。職業高中的課程中普通課程通常佔40-60%，其餘部分為職業課程。到2004年，韓國共有職業高中729所，學生514,550人。普通高中有幾所藝術、體育、科學和外語專科高中。這些高中的目的是讓在某些方面有特長的學生獲得適當的教育。

普通高中的課程主要是為學生進入大學作準備。到2005年，韓國共有普通高中1,382所，在校學生125萬人。這兩類高中加在一起，2004高中升學率達到了99.7%。

韓國於1997年對中小學課程作了修改。根據修改後的課程表，從小學1年級到高中1年級的10年中，課程表上共有7門普通基礎課，以及個人研習項目和特別活動。為了能夠讓學生更好地發現自己的才能，並為他們提供更多的選擇未來職業的機會，修改後的課程表為讀高中最後2年的學生設置了10門新課程。

新課程表2000年開始在幼兒園和小學一、二年級實行。2001年小學三、四年級和初中一年級學生也開始使用新課程表。小學五、六年級學生和初中二年級學生與高中一年級學生2002年開始使用新課程表。2003年新課程表擴大到初中三年級和高中二年級學生。2004年高中學生也根據新課表學習。

韓國有幾種不同類型的高等院校: 有四年制的學院和大學（醫學院和牙醫學院則為6年制）、四年制的師范大學、兩年制專科、廣播函授大學、開放大學，以及2-4年制的相當於大專的各類學校。到2005年，韓國共有419所高等院校，在校學生人數為355萬人，教師66,862人。

韓國高等院校招生控制嚴格。學生的入學條件由高中的成績和全國會考的成績決定。此外，自1996年以來，有些學院和大學還要增加入學測驗並將考試成績列入學程序。

2005年，普通高中畢業生升入大學的比率為88.3%，職業高中畢業生升入大學的比率為67.6%。