幼兒園好好玩音樂課程讀後感

『壹』 小學音樂課堂上有什麼有趣的游戲

課例展示：

在《玩具兵進行曲》的音樂聲中，我引導孩子們模仿解放軍吹軍號的樣子，自豪地走進教室，在座位上有序地坐下來，孩子們難以抑制興奮的情緒，東張西望著。我坐到了一個坐得最端正的小朋友身旁，微笑著說「今天我是小學生了，真高興啊！我要學你的樣，坐得端端正正聽老師上課！」說完，挺了挺胸，把手放在了膝蓋上，下意識地環視了一周，孩子們馬上都學我倆的樣，坐得端端正正了，臉上也笑眯眯的。

「想認識我嗎？」見大家都集中注意力了，我微笑著問孩子們。 「想！」孩子們都看著我異口同聲地說。

「我們上的是音樂課，我要用音樂的方式來介紹自己。」我故意這樣說，孩子們更興奮了，但眼睛依然沒有離開我。我一邊出示 ⅩⅩ Ⅹ 的節奏卡片，一邊介紹著自己：「我叫吳老 師，我叫吳老 師。」孩子們覺得很好玩，馬上在輕輕地模仿了。於是我趁熱打鐵：「我很想認識你們了，你能用這樣的方式介紹你自己嗎？」

「能！」隨著響亮地回答聲，一隻只小手高高地舉了起來。我微笑著走向一個個孩子，親切地問：「你·的名字叫什麼？」，我叫 何思 穎 ，我叫 俞培 鑫 ，„„馬上有好多孩子自豪地介紹了自己，我在每個小朋友介紹完自己的時候，唱上一句「你·的名字真好聽！」這時我有意識地請我知道的一個叫「高禾」的小朋友來介紹自己，我唱著「你·的名字叫什麼，你·的名字叫什麼」，小傢伙挺聰明，歪著小腦袋回答我：「我叫高禾」。我馬上表揚她：「真會動腦筋，你的名字只有兩個字，你用了一種新的節奏來介紹自己！」然後我出示了 Ⅹ Ⅹ 的節奏卡片，對孩子們說，：「姓名只有兩個字的小朋友可用這個節奏來介紹自己。」於是又多了好多隻高高舉起的小手，我叫 陳 晨 ，我叫 蔣 天 ，„„

「孩子們，你們發現沒有，老師和你們合作，把一首《你的名字叫什麼》的新歌表現出來了，做小學生可真的有進步了！」孩子們臉上露出了自豪的神情。

於是我又用多媒體播放了這首《你的名字叫什麼》的歌曲，音樂一起，孩子們便情不自禁地跟唱起來了，當然嗓門很大。音樂停後，我示意孩子們靜下來，然後認真地說「我們一齊唱歌的時候，聲音不能太響，這樣你會聽不到好朋友的歌聲，當然也不能太輕，否則好朋友會聽不到你的歌聲，最好的辦法就是既能聽到自己的歌聲，又能聽到好朋友的歌聲，我們再來試試！」經過幾遍調整，孩子們有了輕聲演唱的意識。

二十多分鍾過去了，孩子們的注意力漸漸要分散了，我說「做游戲啦！」孩子們馬上又集中注意力了，「只有把游戲規則聽清楚了，才能做好游戲哦！」我有意識地看著幾個還靜不下來地孩子說，他們意識到了。我一邊講解一邊示範，孩子們很快就明白了，爭先恐後地要「先來！」我說「請會認真聽的小朋友先來。」我請了一個注意力始終很集中的小姑娘先開始，並引導她「先去找在認真聽的小朋友做你的好朋友」然後又坐到了孩子中間，許多孩子學我的樣，坐得很端正，聽得也很認真。在游戲中，孩子們鞏固了《你的名字叫什麼》這首新歌，互相還有了初步的認識。

最後五分鍾左右，我安排了再次聆聽《玩具兵進行曲》，但是沒有告訴孩子們曲名，而是說：「現在我們來學做解放軍，解放軍是最守紀律的了，而且他們在操練時不亂說話，都是在班長指揮下整齊地喊口號的。小解放軍們，准備好了嗎？」音樂響起來了，孩子們抬著頭挺著胸，在音樂聲中學著解放軍有節奏地走步，學著敬禮，小嘴巴沒有發出一點聲音。我又加上一句「誰做的動作最棒，我就向誰學！」孩子們更來勁了，那天真、可愛的模樣真讓我感動。最後就在《玩具兵進行曲》的音樂聲中孩子們愉快地離開了教室。

『貳』 小班好好玩音樂《朋友你好》教案

教學目的：通過活動，讓幼兒懂得小朋友之間要團結友愛互相幫助。教學准版備：做一些動權物面具以及相應愛吃的食物。給幼兒分發面具教學過程：活動開始，老師可彈琴或播放歌曲，然後說；「今天的天氣真好！太陽公公咪咪笑！小白兔！小花貓。。快快出來啊，大家一起作游戲！」這時候「小動物」出場。（可以玩找朋友的游戲）也可以唱：「禮貌歌」（隨意）。游戲結束後，老師介紹小動物們玩累了該吃點東西了，然後讓小朋友們給小動物分發相應的食物，（比如小白兔愛吃胡蘿卜），（注意要讓小朋友選對，然後根據課程要求，讓幼兒說出相應的主題，教師可靈活應用）教學結束：老師（彈琴）放音樂，小朋友們模仿各種小動物的動作高高興興的退場。

『叄』 小班好好玩音樂《朋友你好》的教案＋活動延伸＋活動反思

活動目標：
1、願意向同伴介紹自己的父母，能說出自己父母的姓名和典型特徵。
2、能用自然的聲音演唱歌曲，嘗試用歌聲表達與家人在一起的幸福感。
活動准備：
教師、幼兒自己的全家福照片、歌曲磁帶、小熊胖胖手偶
活動過程：
一、談話：老師知道小朋友唱歌唱得非常好聽，所以今天我給你們帶來了一首歌曲，我們一起來聽一聽、唱一唱，好嗎？播放音樂《世上只有媽媽好》師幼一起做動作演唱歌曲。
1、提問：每一個小朋友都有一個好媽媽，除了媽媽外「我們的家裡還有誰？」（幼兒回答）
2、教師展示出自己的全家福並作介紹：
師：請小朋友找找張老師在哪裡？（引起孩子興趣）
教師示範介紹全家福：我家有五口人，有爸爸、有媽媽、有姐姐還有我。
3、師：小朋友一定也想介紹自己的家人，現在請小朋友拿著自己的全家福和你的好朋友一起說說你家裡有幾口人、都有誰？爸爸媽媽是做什麼工作的…（讓孩子們體驗分享的快樂）
二、今天老師把小熊胖胖請來了，師：胖胖跟小朋友們打招呼吧！大家好！小朋友該怎麼說呢？（幼兒回答）師：胖胖可厲害了，它能大膽的說出自己爸爸媽媽的名字還能說出他們的樣子，還知道爸爸媽媽在哪上班呢？聽…（教師學小熊的聲音講話）
胖胖：我也很想知道小朋友的爸爸媽媽叫什麼名字、他們長的什麼樣子，做什麼工作的…小朋友可以告訴我嗎？請小朋友拿著自己的全家福到前面講給大家聽。對於講的好的小朋友，可以和小熊胖胖親親抱抱。
小結：剛才小朋友非常棒的介紹了自己的爸爸媽媽，還說非常喜歡自己的爸爸媽媽，因為他們給我們買很多好吃的東西和玩具，幫我們做很多的事情，爸爸媽媽愛我們，我們也愛他們，對嗎?
三、小朋友介紹自己的全家福的時候，說的特別好，所以，老師把你們說的話編了一首好聽的歌曲，一起來聽聽好嗎？欣賞歌曲